NOME: ____________________________________________________
    DATA: _____________    PROFESSORA: _______________________
    Objetivo: desenvolver habilidades de observação de detalhes, utilizar estratégias de leitura, tanto do
    código escrito quanto do pictórico e interpretar informações lidas.
    .
                                  O COCHILO DO GATO



  LEIA A DESCRIÇÃO DE COMO PINTAR O
DESENHO E SIGA-A CORRETAMENTE.




       O GATO DE LILIANA É AMARELO BEM CLARINHO E É MUITO
    PREGUIÇOSO. ELE ESTÁ APOIADO EM UMA ALMOFADA PRETA E
    TIRANDO SEU COCHILO SOBRE A POLTRONA VERMELHA COM
    BOLINHAS PRETAS DA SALA.
       NA FRENTE DA POLTRONA HÁ UMA MESINHA MARROM CLARA E
    EMBAIXO DELA ESTÁ O NOVELO DE LÃ COLORIDA QUE O GATO DE
    LILIANA GOSTA DE BRINCAR.
       O CHÃO DA SALA ONDE O GATO ESTÁ COCHILANDO É MARROM
    BEM ESCURO.

O cochilo-do-gato

  • 1.
    NOME: ____________________________________________________ DATA: _____________ PROFESSORA: _______________________ Objetivo: desenvolver habilidades de observação de detalhes, utilizar estratégias de leitura, tanto do código escrito quanto do pictórico e interpretar informações lidas. . O COCHILO DO GATO LEIA A DESCRIÇÃO DE COMO PINTAR O DESENHO E SIGA-A CORRETAMENTE. O GATO DE LILIANA É AMARELO BEM CLARINHO E É MUITO PREGUIÇOSO. ELE ESTÁ APOIADO EM UMA ALMOFADA PRETA E TIRANDO SEU COCHILO SOBRE A POLTRONA VERMELHA COM BOLINHAS PRETAS DA SALA. NA FRENTE DA POLTRONA HÁ UMA MESINHA MARROM CLARA E EMBAIXO DELA ESTÁ O NOVELO DE LÃ COLORIDA QUE O GATO DE LILIANA GOSTA DE BRINCAR. O CHÃO DA SALA ONDE O GATO ESTÁ COCHILANDO É MARROM BEM ESCURO.