O documento discute os principais tópicos de geografia para o 6o ano, incluindo pontos cardeais e de referência, mapas, curvas de nível, elementos cartográficos e os movimentos de rotação e translação da Terra e suas consequências.

1. Estudo de Geografia
6°ano – 2012 – 1° Trimestre
Prof. Ana Paula
Conteúdo
 Utilizar os diferentes pontos de referências e os pontos cardeais e
colaterais (livro p. 6 a 17);
 Diferenciar mapas, croquis e plantas cartográficas (livro p. 38 a 54)
 Compreender a função das curvas de nível (livro p. 50 e 51);
 Construir mapas com os elementos, bem como compreende a
importância deles na cartografia (caderno);
 Entender como ocorrem os movimentos de rotação e translação,
bem como suas consequências para a vida na Terra ( caderno e
ficha).
 Objetivo: Utilizar os diferentes pontos de referências e os
pontos cardeais e colaterais (livro p. 6 a 17)
Pontos de referência
Ao elaborar um mapa ou planta de ruas ou um trajeto,
além dos nomes de ruas e dos números das casas, é importante
destacar outros lugares que se localizam nas imediações da nossa
casa ou escola (exemplo), que servem como referência para nos
orientarmos, a percepção que temos dos lugares está relacionada à
maneira como observamos os lugares, identificamos alguns –
pontos de referência- que nos orientam no trajeto, ex.: o nome
de ruas e avenidas, uma padaria, um banco, uma praça, hospital,
semáforos, etc.
Os pontos de referência também são úteis no dia-a-dia.
Antigamente os astros eram bastante utilizados como pontos
de referência, principalmente para os navegadores, aventureiros e
viajantes e, assim não se perderem.

2. As pessoas notaram que o Sol aparece em uma posição no
horizonte e, ao entardecer, desaparece no lado oposto. Por tanto,
começaram a se orientar pela trajetória aparente do Sol.
Esse movimento aparente do Sol está relacionado com o
movimento da rotação no sentido oeste-leste.
Oeste : de onde surge a luz solar, no Oriente.
Leste: onde a luz solar se põe, no Ocidente.
A partir do nascente e do poente, determinou-se a direção
Leste-Oeste. Considerando-se os polos Norte e Sul, foram
estabelecidos os quatro pontos cardeais: Norte, Sul, Leste e
Oeste.
N
O L
S
Entre os pontos cardeais estão os pontos colaterais:
Nordeste (entre Norte e Leste), Sudeste (entre Sul e Leste),
Noroeste (entre Norte e Oeste) , Sudoeste (entre Sul e Oeste).
NE
NO
SO SE

3. Durante o ano é possível notar que a trajetória aparente d
Sol vai se modificando. Dessa forma, o nascente e o poente não
acontecem sempre no mesmo ponto. O nascer do Sol e o poente
não indicam exatamente o Leste e o Oeste, e sim a direção leste -
oeste.
Podemos usar também os corpos celestes como orientação,
era comum naquela época usar também as constelações
(conjuntos de estrelas que formam um desenho). Como o Cruzeiro
do Sul e a Ursa Maior.
Outro meio de orientação é usando instrumentos como a
bússola, Que indica a direção norte, esta tem uma agulha
magnetizada ou imantada, móvel em torno de um eixo,
apontando sempre a direção norte – sul magnético. Isso acontece
porque a Terra funciona com um ímã gigantesco e um dos polos
desse ímã -o polo magnético do Norte – está localizado próximo
ao Norte geográfico.
Norte geográfico = ponto mais norte da Terra, exato.
Norte magnético = se movimenta e não tem posição
exata.
 Objetivo: Diferenciar mapas, croquis e plantas cartográficas
Croqui:
(livro p. 38 a 54).
Croqui = não tem escala nem rigor cartográfico.
Planta cartográfica= contém mais
informações, tem escala, mais detalhes. Podem
ser representados espaços como: ruas, avenidas,
praças, escolas, monumentos, hospitais, ginásios
de esportes, represa e centros comerciais e
residenciais.
Mapa = representação gráfica de um dado
espaço da superfície terrestre, podem estar presentes as
informações naturais (como o relevo e a vegetação), os
fenômenos e os objetos de diferentes temas, em uma
superfície plana e em diferentes escalas, tem todos os
elementos cartográficos, estes são:
- Escala
- Título

4. - Legenda
- Orientação
 Objetivo: compreender a função das curvas de nível. (livro
pág. 50 e 51).
Curvas de nível
Todo o mapa é desenhado a partir de uma visão
denominada vertical, porque é de cima para baixo. Todas
as pessoas possuem a visão em terceira dimensão, mas,
quando o cartógrafo vai desenhar um mapa, ele o fará
sobre um ponto mais central da fotografia usada como
referência. Já a visão que temos da janela do prédio ou a
que aparece representada em fotografias é denominada
oblíqua, ou seja, visão de cima para o lado.
Para entender melhor observe as imagens a seguir:

5. Curvas de nível a partir de A até B
Quanto mais próximo são as
linhas do mapa mais é íngreme
é o relevo.
O relevo como apresentado nas
imagens, pode ser representado
por vários tipos de mapas, entre
eles, o mapa hipsométrico e a
carta topográfica.
 Qual é o nível 0 de altitude?
 O que é altitude?
 O que é altura?
 O que é equidistância?
 O que é relevo?

6. O nível zero de altitude, de onde marcamos a
distância da superfície terrestre é em relação ao nível
do mar, ou seja, a média entre a maré alta e baixa.
Altitude =distância de qualquer ponto da
superfície terrestre em relação ao nível do mar.
Altura= tamanho de um corpo ou objeto em
relação ao solo.
Você sabia que...
 Quanto maior é um corpo, maior é a sua
gravidade e a sua atração por corpos menores.
Equidistância= mesma medida, equilíbrio, quando utilizamos a mesma
distância entre as curvas de nível.
Relevo= formas que a crosta terrestre apresenta (planalto, planície,
depressão, chapadas... etc.).
Observe:
Vertente Vertente
Vertente= todas as partes inclinadas de
um relevo.
Vertente íngreme (abrupta)= mais
reta a inclinação. Ex.:
Vertente suave: não inclinada, não
abrupta. Ex.:
Quanto mais próximo são as
linhas de um mapa de curvas de nível mais íngreme é o relevo.
O que é perfil de relevo?
É um esquema gráfico onde observamos diferentes informações,
como, características da rocha, do solo, das vertentes, da vegetação, das
altitudes, etc.
 Objetivo: construir mapas com elementos cartográficos,
bem como compreende a importância deles na cartografia.

7. ELEMENTOS CARTOGRÁFICOS QUE NÃO
PODEM FALTAR EM UM MAPA:
- Escala: serve para termos a ideia do
tamanho real da representação
cartográfica ( o quanto foi reduzida para
caber no papel do mapa), ajuda a
calcular distâncias, tamanhos... Escala
gráfica: 0____ 10 km. Escala numérica: 1:
1.000.000 .
- Título: mostra o que está sendo
representado no mapa (assunto) e a data da
representação, local, espaço representado no
mapa.
- Legenda: ajuda a entender os significados
LEGENDA
dos símbolos no mapa, conjunto de símbolos
que apresentam o significado das
Contém:
representações nos mapas.
- Orientação: saber a direção e os pontos
o Fenômenos lineares:
cardeais e colaterais no mapa.
fenômenos representados com
uma linha. Ex.: rodovia,
ferrovia, rio, etc.
o Fenômenos que ocorrem
em áreas: representados
dentro de retângulos
(*hachuras). Ex.: florestas,
áreas, urbanas, etc.
o Fenômenos pontuais:
representados com símbolos
(desenhos). Ex.: pico, porto,
aeroporto, etc.
*Hachuras: modo de representar algo sobre
outro espaço. Ex.: representados por riscos,
pontos, traços, etc.
 Objetivo: entender como

8. ocorrem os movimentos de rotação e translação, bem como
suas consequências para a vida na Terra (caderno e ficha).
Movimento de rotação e de translação da Terra
 Como ocorre o movimento de rotação?
 Ele ocorre quando a Terra gira em torno de seu
próprio eixo, isto é, quando a Terra gira em torno de si
mesma. Este movimento demora 24 horas para
completar seu eixo.
 Quais são as suas consequências deste movimento
para a Terra?
 Este movimento origina os dias e as noites.
 Como ocorre o movimento de translação?
 Ele ocorre quando a Terra gira em torno do Sol, para
dar uma volta completa no Sol, a Terra demora 365
dias, 6 horas, 8 minutos e 38 segundos. A cada quatro
anos, por conta das seis horas, um novo dia é criado,
estes anos são chamados de anos bissextos. A Terra na
rotação, se movimenta de oeste para leste.
 Quais são as suas consequências deste movimento
para a Terra?
 Este movimento tem como consequência as quatro
estações do ano (verão, outono, primavera e inverno).
Equinócio= equivalência, quando a Terra recebe
iluminação por igual, isto é, quando os dois hemisférios
recebem a mesma quantidade de energia do Sol, luz
do Sol. São apenas de outono e primavera.
Solstício= quando a Terra recebe uma iluminação,
energia solar diferentemente, quando um hemisfério recebe
mais luz solar que outro. São apenas de inverno e verão.
Bom estudo!