SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 20
Equações de 2ºGrau
Profº Rodrigo
4
256
𝑥 =
−𝑏 ± 𝑏2 − 4𝑎𝑐
2𝑎
3
729
1024
Equações
 As equações são expressões algébricas que ajudam a
resolver alguns tipos de problemas;
 Uma equação possui uma ou mais incógnitas (letras ou
símbolos que representam valores desconhecidos);
 Resolver uma equação é determinar qual é o valor (ou
valores) que devem assumir o lugar da(s) incógnita(s) para
que a expressão seja verdadeira;
 Vamos começar trabalhando com equações com apenas uma
incógnita (normalmente a letra x);
 Uma equação é de 1º grau se a incógnita (x) é de grau 1 (ex:
x+3 = 8), de 2º grau se a incógnita é de grau 2 (ex: x²-7x+9=3)
,de 3º grau se a incógnita é de grau 3 (ex: x³+9x²-12x-45=8) e
assim por diante.
Forma geral da
equação de 2º
grau com uma
incógnita
Uma equação de 2º grau possui três termos básicos: Um termo com a
incógnita em grau 2 (x²); um termo com a incógnita em grau 1 (x) e um termo
sem incógnita (ou também chamado grau 0). Assim, podemos estruturar uma
equação de 2º grau com uma incógnita (digamos x) da seguinte forma:
𝑎𝑥2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0
Onde as letras a, b, c são números reais e o número a deve ser
diferente de 0 (zero). Escrevemos assim:
𝑎, 𝑏, 𝑐 ∈ 𝑅 , 𝑎 ≠ 0
Convencionamos que o termo a sempre acompanha o x², o termo b
sempre acompanha o x e o termo c é o termo independente, isto é,
está sempre sem incógnita.
Identificando
os termos da
equação
Exemplos:
Nas equações abaixo temos:
5𝑥2 − 7𝑥 + 8 = 0
𝑎 = 5, 𝑏 = −7, 𝑐 = 8
13𝑥 − 2𝑥2
− 15 = 0
𝑎 = −2, 𝑏 = 13, 𝑐 = −15
12𝑥2
− 39 = 0
𝑎 = 12, 𝑏 = 0, 𝑐 = −39
−7𝑥2
+ 21𝑥 = 0
𝑎 = −7, 𝑏 = 21, 𝑐 = 0
𝑥2
− 9𝑥 + 135 = 0
𝑎 = 1, 𝑏 = −9, 𝑐 = 135
4𝑥2 = 0
𝑎 = 4, 𝑏 = 0, 𝑐 = 0
15𝑥 − 3𝑥2
= −10
−3𝑥2 + 15𝑥 + 10 = 0
𝑎 = −3, 𝑏 = 15, 𝑐 = 10
12𝑥2 − 39 = −2𝑥2 + 3𝑥
12𝑥2 + 2𝑥2 − 3𝑥 − 39 = 0
14𝑥2
− 3𝑥 − 39 = 0
𝑎 = 14, 𝑏 = −3, 𝑐 = −39
21𝑥 − 15 = 0
𝑎 = 0, 𝑏 = 21, 𝑐 = −15
Não é uma equação de 2º grau, pois a=0
Raízes de
uma equação
de 2º grau
A raiz de uma equação é o valor de x que faz com que esta equação
se iguale, isto é, os dois membros da equação sejam iguais.
Pensando em uma equação de 2º grau na forma geral, isto fará com
que a equação fique com resultado 0 (zero).Vamos ver um exemplo:
Exemplo:
Vamos verificar se x=6 é uma raiz da equação de 2º grau abaixo:
3𝑥2
− 12𝑥 − 36 = 0
Para verificar se x=6 é uma raiz da equação, vamos substituir x por 6;
3.62 − 12.6 − 36
?
0
3.36 − 72 − 36
?
0
108 − 108
?
0
0 = 0
Logo x=6 é uma raiz da equação.
Revisando:
 Equações de 2º grau são aquelas em que a incógnita do termo de
grau mais alto é 2;
 A forma geral de uma equação de 2º grau possui três termos a, que
acompanha o termo de x²; b, que acompanha o termo de x; e c, que
é chamado de termo independente, e não tem incógnita;
𝑎𝑥2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0
𝑎, 𝑏, 𝑐 ∈ 𝑅 , 𝑎 ≠ 0
 A raiz de uma equação de 2º grau é o valor que devemos substituir
pelo x, que faz com que a equação fique com valor 0 (zero) nos dois
membros.
Equações
Incompletas
 Uma equação de 2º grau é chamada de incompleta quando um ou
mais de seus coeficientes não determinantes (b e c) são 0 (zero).
 Assim, vamos separar em três casos para resolver:
 Quando o termo linear (b) for igual a zero;
 Quando o termo independente (c) for zero;
 Quando os dois termos (b e c) forem zero;
 Lembrando que resolver uma equação é determinar qual é o valor
(ou valores) que devem assumir o lugar da(s) incógnita(s) para que
a expressão seja verdadeira, ou seja resolver uma equação de 2º
grau é determinar suas raízes;
 Uma equação de 2º grau sempre terá duas soluções. As duas
soluções podem ser :
 reais e diferentes;
 reais e iguais;
 não-reais (também chamados de complexas).
Resolvendo
uma equação
de 2º grau
incompleta
com b=0
Quando uma equação de 2º grau é incompleta com b=0, temos a forma geral:
𝑎𝑥2 + 𝑐 = 0
Esta equação só terá solução real se
𝑐
𝑎
< 0, isto é, se c e a tiverem sinais
opostos.
Para resolver, vamos isolar o termo de x² e a seguir extrair a raiz quadrada de
ambos os termos da igualdade.Vamos ver um exemplo:
𝑥2
− 36 = 0
𝑥2 = 36
𝑥 = ± 36
𝑥 = ±6
S={-6,+6}
3𝑥2
− 48 = 0
3𝑥2 = 48
𝑥2
=
48
3
𝑥2 = 16
𝑥 = ± 16
𝑥 = ±4
S={-4,+4}
2𝑥2 + 50 = 0
2𝑥2
= −50
𝑥² =
−50
2
𝑥2 = −25
𝑥 = ± −25
S= ∅
ou
S∉ ℝ
9𝑥2
− 18 = 0
9𝑥2 = 18
𝑥2
=
18
9
𝑥2 = 2
𝑥 = ± 2
S={− 2,+ 2}
Resolvendo
uma equação
de 2º grau
incompleta
com c=0
Quando uma equação de 2º grau é incompleta com c=0, temos a forma geral:
𝑎𝑥2 + 𝑏𝑥 = 0
Esta equação terá solução para qualquer a e b que considerarmos.
Para resolvê-la, vamos colocar um termo de x em evidência, ficando com
uma equação de 1º grau multiplicada por x.Vamos ver um exemplo:
𝑥2
− 3𝑥 = 0
𝑥(𝑥 − 3) = 0
𝑥 = 0 𝑜𝑢 𝑥 − 3 = 0
𝑥 = 3
S={0, 3}
3𝑥2 + 18𝑥 = 0
𝑥(3𝑥 + 18) = 0
𝑥 = 0 𝑜𝑢 3𝑥 + 18 =0
3𝑥 = −18
𝑥 =
−18
3
𝑥 = −6
S={0,-6}
4𝑥2
− 13𝑥 = 0
𝑥(4𝑥 − 13) = 0
𝑥 = 0 𝑜𝑢 4𝑥 − 13 = 0
4𝑥 = 13
𝑥 =
13
4
S={0,
13
4
}
Resolvendo
uma equação
de 2º grau
incompleta
com b e c=0
Quando uma equação de 2º grau é incompleta com b e c=0, temos a forma
geral:
𝑎𝑥2
= 0
Neste caso a equação só possui uma solução possível: x=0.
Vamos ver a resolução de um caso genérico:
𝑎𝑥2
= 0
𝑥2
=
0
𝑎
𝑥2 = 0
𝑥 = ± 0
𝑥 = 0
S={0}
Equações
Completas
 Uma equação de 2º grau é chamada de completa quando todos
seus coeficientes são diferentes de 0.
 Lembrando que resolver uma equação de 2º grau é determinar
suas raízes;
 Uma equação de 2º grau sempre terá duas soluções. As duas
soluções podem ser :
 reais e diferentes;
 reais e iguais;
 não-reais (também chamados de complexas).
 Para descobrir como serão as raízes de uma equação de 2º grau,
existe um valor chamado discriminante ( [delta]) que é obtido por
uma expressão envolvendo os coeficientes da equação.Temos
que:
 Se o >0, ela terá duas raízes diferentes;
 Se o =0, ela terá duas raízes iguais;
 Se o <0, ela terá duas raízes complexas (dizemos que não existem
raízes reais.
O
Discriminante
()
Para calcular o discriminante (), utilizamos os coeficientes da equação de 2º
grau:
𝑎𝑥2
+ 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0
Esses coeficientes são usados na seguinte fórmula do :
∆= 𝑏2 − 4. 𝑎. 𝑐
Vamos ver alguns exemplos:
2𝑥2 + 5𝑥 − 6 = 0
𝑎 = 2 |𝑏 = 5 |𝑐 = −6
∆= 𝑏2 − 4. 𝑎. 𝑐
∆= 52 − 4.2. −6
∆= 25 − 8. −6
∆= 25 + 48
∆= 73
𝑥2 − 4𝑥 + 4 = 0
𝑎 = 1 |𝑏 = −4 |𝑐 = 4
∆= 𝑏2 − 4. 𝑎. 𝑐
∆= (−4)2−4.1.4
∆= 16 − 4.4
∆= 16 − 16
∆= 0
−2𝑥2 + 3𝑥 − 2 = 0
𝑎 = −2 |𝑏 = 3 |𝑐 = −2
∆= 𝑏2 − 4. 𝑎. 𝑐
∆= 32 − 4. (−2). −2
∆= 9 + 8. −2
∆= 9 − 16
∆= −7
A Fórmula
Resolutiva da
Equação de 2º
Grau
Para obter as raízes de uma equação de 2º grau qualquer, podemos utilizar a
fórmula resolutiva (Bhaskara), que também usa os coeficientes da equação e o .
Assim, dada a equação abaixo:
𝑎𝑥2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0
Temos a seguinte fórmula resolutiva:
𝑥 =
−𝑏 ± ∆
2. 𝑎
Devemos resolver a expressão, cuidando a sequência das operações.Vamos ver
um exemplo:
2𝑥2
− 4𝑥 − 6 = 0
𝑎 = 2 𝑏 = −4 𝑐 = −6
∆= 𝑏2 − 4. 𝑎. 𝑐
∆= (−4)2−4.2. (−6)
∆= 16 − 8. (−6)
∆= 16 + 48
∆= 64
𝑥 =
−𝑏 ± ∆
2. 𝑎
𝑥 =
−(−4) ± 64
2.2
𝑥 =
4 ± 8
4
𝑥′ =
4 + 8
4
𝑥′ =
12
4
= 3
𝑥′′ =
4 − 8
4
𝑥′′ =
−4
4
= −1
S={3,-1}
A Fórmula
Resolutiva da
Equação de 2º
Grau
Vamos ver outros exemplos:
3𝑥2
+ 6𝑥 + 3 = 0
𝑎 = 3 𝑏 = 6 𝑐 = 3
∆= 𝑏2
− 4. 𝑎. 𝑐
∆= 62
− 4.3.3
∆= 36 − 12.3
∆= 36 − 36
∆= 0
𝑥 =
−𝑏 ± ∆
2. 𝑎
𝑥 =
−6 ± 0
2.3
𝑥 =
−6 ± 0
6
𝑥′ =
−6 + 0
6
𝑥′ =
−6
6
= −1
𝑥′′ =
−6 − 0
6
𝑥′′
=
−6
6
= −1
𝑥2
− 4𝑥 + 5 = 0
𝑎 = 1 𝑏 = −4 𝑐 = 5
∆= 𝑏2 − 4. 𝑎. 𝑐
∆= (−4)2
−4.1.5
∆= 16 − 4.5
∆= 16 − 20
∆= −4
𝑥 =
−𝑏 ± ∆
2. 𝑎
𝑥 =
−(−4) ± −4
2.1
S={-1,-1}
S=∅ ou 𝑥 ∉ ℝ
O Discriminante
 = b² - 4.a.c
2𝑥2 + 4𝑥 + 2 = 0
𝑎 = 2 |𝑏 = 4 |𝑐 = 2
∆= 𝑏2 − 4. 𝑎. 𝑐
∆= 42
− 4.2.2
∆= 16 − 8 . 2
∆= 16 − 16
∆= 0
3𝑥2 − 6𝑥 − 9 = 0
𝑎 = 3 |𝑏 = −6 |𝑐 = −9
∆= 𝑏2
− 4. 𝑎. 𝑐
∆= (−6)2
−4.3. (−9)
∆= 36 − 12 . (−9)
∆= 36 + 108
∆= 144
𝑥2 + 3𝑥 + 2 = 0
𝑎 = 1 |𝑏 = 3 |𝑐 = 2
∆= 𝑏2
− 4. 𝑎. 𝑐
∆= 32
− 4.1.2
∆= 9 − 4 . 2
∆= 9 − 8
∆= 1
4𝑥2 − 4𝑥 − 24 = 0
𝑎 = 4 |𝑏 = −4 |𝑐 = −24
∆= 𝑏2
− 4. 𝑎. 𝑐
∆= (−4)2
−4.4. (−24)
∆= 16 − 16 . (−24)
∆= 16 + 384
∆= 400
2𝑥2 + 4𝑥 + 12 = 0
𝑎 = 2 |𝑏 = 4 |𝑐 = 12
∆= 𝑏2 − 4. 𝑎. 𝑐
∆= 42
− 4.2.12
∆= 16 − 8 . 12
∆= 16 − 96
∆= −80
𝑥2 − 3𝑥 + 4 = 0
𝑎 = 1 |𝑏 = −3 |𝑐 = 4
∆= 𝑏2
− 4. 𝑎. 𝑐
∆= (−3)2−4.1.4
∆= 9 − 4 . 4
∆= 9 − 16
∆= −7
6𝑥2 − 3𝑥 − 2 = 0
𝑎 = 6 |𝑏 = −3 |𝑐 = −2
∆= 𝑏2
− 4. 𝑎. 𝑐
∆= (−3)2−4.6. (−2)
∆= 9 − 24 . (−2)
∆= 9 + 48
∆= 57
2𝑥2 − 5𝑥 − 7 = 0
𝑎 = 2 |𝑏 = −5 |𝑐 = −7
∆= 𝑏2
− 4. 𝑎. 𝑐
∆= (−5)2−4.2. (−7)
∆= 25 − 8 . (−7)
∆= 25 + 56
∆= 81
A Fórmula Reso-
lutiva da Equa-
ção de 2º Grau
𝑥 =
−𝑏 ± ∆
2.𝑎
𝑥2
− 3𝑥 − 40 = 0
𝑎 = 1 𝑏 = −3 𝑐 = −40
∆= 𝑏2
− 4. 𝑎. 𝑐
∆= (−3)2−4.1. (−40)
∆= 9 − 4. (−40)
∆= 9 + 160
∆= 169
𝑥 =
−𝑏 ± ∆
2. 𝑎
𝑥 =
−(−3) ± 169
2.1
𝑥 =
3 ± 13
2
𝑥′ =
3 + 13
2
𝑥′ =
16
2
= 8
𝑥′′ =
3 − 13
2
𝑥′′
=
−10
2
= −5
S={8,-5}
3𝑥2 + 30𝑥 + 27 = 0
𝑎 = 3 𝑏 = 30 𝑐 = 27
∆= 𝑏2
− 4. 𝑎. 𝑐
∆= 302
− 4.3.27
∆= 900 − 12 . 27
∆= 900 − 324
∆= 576
𝑥 =
−𝑏 ± ∆
2. 𝑎
𝑥 =
−30 ± 576
2.3
𝑥 =
−30 ± 24
6
𝑥′ =
−30 + 24
6
𝑥′
=
−6
6
= −1
𝑥′′ =
−30 − 24
6
𝑥′′
=
−54
6
= −9
S={-1,-9}
A Fórmula Reso-
lutiva da Equa-
ção de 2º Grau
𝑥 =
−𝑏 ± ∆
2.𝑎
4𝑥2
+ 16𝑥 − 48 = 0
𝑎 = 4 𝑏 = 16 𝑐 = −48
∆= 𝑏2
− 4. 𝑎. 𝑐
∆= 162 − 4 . 4. (−48)
∆= 256 − 16. (−48)
∆= 256 + 768
∆= 1024
𝑥 =
−𝑏 ± ∆
2. 𝑎
𝑥 =
−16 ± 1024
2.4
𝑥 =
−16 ± 32
8
𝑥′ =
−16 + 32
8
𝑥′ =
16
8
= 2
𝑥′′ =
−16 − 32
8
𝑥′′
=
−48
8
= −6
S={2,-6}
3𝑥2 − 6𝑥 − 9 = 0
𝑎 = 3 𝑏 = −6 𝑐 = −9
∆= 𝑏2
− 4. 𝑎. 𝑐
∆= (−6)2
−4 . 3 . (−9)
∆= 36 − 12 . (−9)
∆= 36 + 108
∆= 144
𝑥 =
−𝑏 ± ∆
2. 𝑎
𝑥 =
−(−6) ± 144
2.3
𝑥 =
6 ± 12
6
𝑥′ =
6 + 12
6
𝑥′
=
18
6
= 3
𝑥′′ =
6 − 12
6
𝑥′′ =
−6
6
= −1
S={3,-1}
A Fórmula Reso-
lutiva da Equa-
ção de 2º Grau
𝑥 =
−𝑏 ± ∆
2.𝑎
𝑥2 + 3𝑥 + 2 = 0
𝑎 = 1 𝑏 = 3 𝑐 = 2
∆= 𝑏2
− 4. 𝑎. 𝑐
∆= 32 − 4 . 1 . 2
∆= 9 − 4 . 2
∆= 9 − 8
∆= 1
𝑥 =
−𝑏 ± ∆
2. 𝑎
𝑥 =
−3 ± 1
2.1
𝑥 =
−3 ± 1
2
𝑥′ =
−3 + 1
2
𝑥′
=
−2
2
= −1
𝑥′′ =
−3 − 1
2
𝑥′′ =
−4
2
= −2
S={-1,-2}
Revisando:
 Equações de 2º grau são aquelas em que a incógnita do termo de grau
mais alto é 2;
 A forma geral de uma equação de 2º grau possui três termos a, que
acompanha o termo de x²; b, que acompanha o termo de x; e c, que é
chamado de termo independente, e não tem incógnita;
𝑎𝑥2
+ 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0
𝑎, 𝑏, 𝑐 ∈ 𝑅 , 𝑎 ≠ 0
 A raiz de uma equação de 2º grau é o valor que devemos substituir pelo
x, que faz com que a equação fique com valor 0 (zero) nos dois
membros.
 Equações de 2º grau incompletas são aquelas em que um ou mais de
seus coeficientes não essências é 0;
 Quando b=0, devemos isolar o x² para poder extrair a raiz quadrada de
ambos os membros. Se
𝑐
𝑎
> 0 a equação não possui solução. Quando
houver solução, elas serão simétricas;
 Quando c=0, devemos colocar um termo de x em evidência para
resolver uma equação de 1º grau. Uma das soluções será sempre 0
(zero).
 Quando b e c=0, a única solução para esta equação é x=0.
Revisando:
 Equações de 2º grau completas são aquelas em que todos seus coeficientes são
diferentes de 0;
 O discriminante  nos ajuda a verificar se uma equação de 2º grau possui raízes
reais ou não;
∆= 𝑏2
− 4. 𝑎. 𝑐
 Se >0 a equação têm duas raízes distintas;
 Se =0 a equação têm duas raízes iguais;
 Se <0 a equação não tem raízes reais.
 Podemos resolver qualquer equação de 2º grau pela fórmula resolutiva:
𝑥 =
−𝑏 ± ∆
2. 𝑎

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a Equação de 2º grau - Resumo e fórmula resolutiva

Preparação exame nacional matemática 9.º ano - 1
Preparação exame nacional matemática 9.º ano - 1Preparação exame nacional matemática 9.º ano - 1
Preparação exame nacional matemática 9.º ano - 1Maths Tutoring
 
Gerando triângulos pitagóricos
Gerando triângulos pitagóricosGerando triângulos pitagóricos
Gerando triângulos pitagóricosSandro de Macedo
 
EquçõEs AlgéBricas
EquçõEs AlgéBricasEquçõEs AlgéBricas
EquçõEs AlgéBricasguestb1f993
 
MAT 3ª Série 3º Bimestre Estudante.pdf
MAT 3ª Série 3º Bimestre Estudante.pdfMAT 3ª Série 3º Bimestre Estudante.pdf
MAT 3ª Série 3º Bimestre Estudante.pdfGernciadeProduodeMat
 
Valores próprios e vetores próprios
Valores próprios e vetores própriosValores próprios e vetores próprios
Valores próprios e vetores própriosnumerosnamente
 
MAT 3ª Série 3º Bimestre Professor.pdf
MAT 3ª Série 3º Bimestre Professor.pdfMAT 3ª Série 3º Bimestre Professor.pdf
MAT 3ª Série 3º Bimestre Professor.pdfGernciadeProduodeMat
 
Mat equacoes do 1 grau 004
Mat equacoes do 1 grau  004Mat equacoes do 1 grau  004
Mat equacoes do 1 grau 004trigono_metria
 
Ficha informativa_ Sistema de Equações
Ficha informativa_ Sistema de EquaçõesFicha informativa_ Sistema de Equações
Ficha informativa_ Sistema de EquaçõesRaquel Antunes
 
9 Explicação e Revisão Equações Incompletas do 2º Grau.pdf
9 Explicação e Revisão Equações Incompletas do 2º Grau.pdf9 Explicação e Revisão Equações Incompletas do 2º Grau.pdf
9 Explicação e Revisão Equações Incompletas do 2º Grau.pdfkarfrio
 
Matemática 6 9 apresent
Matemática 6 9 apresentMatemática 6 9 apresent
Matemática 6 9 apresentRoseny90
 
Equações do 2º grau fórmula resolvente
Equações do 2º grau   fórmula resolventeEquações do 2º grau   fórmula resolvente
Equações do 2º grau fórmula resolventemarmorei
 
Equções Algébricas
Equções AlgébricasEquções Algébricas
Equções Algébricasbethbal
 

Semelhante a Equação de 2º grau - Resumo e fórmula resolutiva (20)

Preparação exame nacional matemática 9.º ano - 1
Preparação exame nacional matemática 9.º ano - 1Preparação exame nacional matemática 9.º ano - 1
Preparação exame nacional matemática 9.º ano - 1
 
Gerando triângulos pitagóricos
Gerando triângulos pitagóricosGerando triângulos pitagóricos
Gerando triângulos pitagóricos
 
EquçõEs AlgéBricas
EquçõEs AlgéBricasEquçõEs AlgéBricas
EquçõEs AlgéBricas
 
Lista 4 equacoes_2_grau
Lista 4 equacoes_2_grauLista 4 equacoes_2_grau
Lista 4 equacoes_2_grau
 
MAT 3ª Série 3º Bimestre Estudante.pdf
MAT 3ª Série 3º Bimestre Estudante.pdfMAT 3ª Série 3º Bimestre Estudante.pdf
MAT 3ª Série 3º Bimestre Estudante.pdf
 
Equações
EquaçõesEquações
Equações
 
ok
okok
ok
 
aula-3_integrais-indefinidas.pdf
aula-3_integrais-indefinidas.pdfaula-3_integrais-indefinidas.pdf
aula-3_integrais-indefinidas.pdf
 
Valores próprios e vetores próprios
Valores próprios e vetores própriosValores próprios e vetores próprios
Valores próprios e vetores próprios
 
6 – 2014 equação do 1 grau
6 – 2014 equação do 1 grau6 – 2014 equação do 1 grau
6 – 2014 equação do 1 grau
 
MAT 3ª Série 3º Bimestre Professor.pdf
MAT 3ª Série 3º Bimestre Professor.pdfMAT 3ª Série 3º Bimestre Professor.pdf
MAT 3ª Série 3º Bimestre Professor.pdf
 
Mat equacoes do 1 grau 004
Mat equacoes do 1 grau  004Mat equacoes do 1 grau  004
Mat equacoes do 1 grau 004
 
Ficha informativa_ Sistema de Equações
Ficha informativa_ Sistema de EquaçõesFicha informativa_ Sistema de Equações
Ficha informativa_ Sistema de Equações
 
9 Explicação e Revisão Equações Incompletas do 2º Grau.pdf
9 Explicação e Revisão Equações Incompletas do 2º Grau.pdf9 Explicação e Revisão Equações Incompletas do 2º Grau.pdf
9 Explicação e Revisão Equações Incompletas do 2º Grau.pdf
 
Equações do 2° grau
Equações do 2° grauEquações do 2° grau
Equações do 2° grau
 
Matemática 6 9 apresent
Matemática 6 9 apresentMatemática 6 9 apresent
Matemática 6 9 apresent
 
Equações do 2º grau fórmula resolvente
Equações do 2º grau   fórmula resolventeEquações do 2º grau   fórmula resolvente
Equações do 2º grau fórmula resolvente
 
Equções Algébricas
Equções AlgébricasEquções Algébricas
Equções Algébricas
 
POLINOMIOS.ppsx
POLINOMIOS.ppsxPOLINOMIOS.ppsx
POLINOMIOS.ppsx
 
Aula 12.pdf
Aula 12.pdfAula 12.pdf
Aula 12.pdf
 

Último

AULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptx
AULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptxAULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptx
AULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptxLaurindo6
 
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalGerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalJacqueline Cerqueira
 
interfaces entre psicologia e neurologia.pdf
interfaces entre psicologia e neurologia.pdfinterfaces entre psicologia e neurologia.pdf
interfaces entre psicologia e neurologia.pdfIvoneSantos45
 
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)Mary Alvarenga
 
ANATOMIA-EM-RADIOLOGIA_light.plçkjkjiptx
ANATOMIA-EM-RADIOLOGIA_light.plçkjkjiptxANATOMIA-EM-RADIOLOGIA_light.plçkjkjiptx
ANATOMIA-EM-RADIOLOGIA_light.plçkjkjiptxlvaroSantos51
 
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.silves15
 
D9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptx
D9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptxD9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptx
D9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptxRonys4
 
tabela desenhos projetivos REVISADA.pdf1
tabela desenhos projetivos REVISADA.pdf1tabela desenhos projetivos REVISADA.pdf1
tabela desenhos projetivos REVISADA.pdf1Michycau1
 
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptxSlides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfPROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfMarianaMoraesMathias
 
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptxSlides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Bullying - Atividade com caça- palavras
Bullying   - Atividade com  caça- palavrasBullying   - Atividade com  caça- palavras
Bullying - Atividade com caça- palavrasMary Alvarenga
 
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptxthaisamaral9365923
 
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptLiteratura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptMaiteFerreira4
 
caderno de matematica com as atividade e refrnciais de matematica ara o fu...
caderno de matematica  com  as atividade  e refrnciais de matematica ara o fu...caderno de matematica  com  as atividade  e refrnciais de matematica ara o fu...
caderno de matematica com as atividade e refrnciais de matematica ara o fu...EvandroAlvesAlves1
 
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManuais Formação
 
activIDADES CUENTO lobo esta CUENTO CUARTO GRADO
activIDADES CUENTO  lobo esta  CUENTO CUARTO GRADOactivIDADES CUENTO  lobo esta  CUENTO CUARTO GRADO
activIDADES CUENTO lobo esta CUENTO CUARTO GRADOcarolinacespedes23
 
Transformações isométricas.pptx Geometria
Transformações isométricas.pptx GeometriaTransformações isométricas.pptx Geometria
Transformações isométricas.pptx Geometriajucelio7
 
A Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das MãesA Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das MãesMary Alvarenga
 

Último (20)

AULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptx
AULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptxAULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptx
AULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptx
 
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalGerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
 
interfaces entre psicologia e neurologia.pdf
interfaces entre psicologia e neurologia.pdfinterfaces entre psicologia e neurologia.pdf
interfaces entre psicologia e neurologia.pdf
 
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
 
ANATOMIA-EM-RADIOLOGIA_light.plçkjkjiptx
ANATOMIA-EM-RADIOLOGIA_light.plçkjkjiptxANATOMIA-EM-RADIOLOGIA_light.plçkjkjiptx
ANATOMIA-EM-RADIOLOGIA_light.plçkjkjiptx
 
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
 
D9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptx
D9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptxD9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptx
D9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptx
 
tabela desenhos projetivos REVISADA.pdf1
tabela desenhos projetivos REVISADA.pdf1tabela desenhos projetivos REVISADA.pdf1
tabela desenhos projetivos REVISADA.pdf1
 
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptxSlides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
Slides Lição 03, Central Gospel, O Arrebatamento, 1Tr24.pptx
 
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfPROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
 
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptxSlides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
 
Bullying - Atividade com caça- palavras
Bullying   - Atividade com  caça- palavrasBullying   - Atividade com  caça- palavras
Bullying - Atividade com caça- palavras
 
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
 
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptLiteratura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
 
caderno de matematica com as atividade e refrnciais de matematica ara o fu...
caderno de matematica  com  as atividade  e refrnciais de matematica ara o fu...caderno de matematica  com  as atividade  e refrnciais de matematica ara o fu...
caderno de matematica com as atividade e refrnciais de matematica ara o fu...
 
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
 
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULACINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
 
activIDADES CUENTO lobo esta CUENTO CUARTO GRADO
activIDADES CUENTO  lobo esta  CUENTO CUARTO GRADOactivIDADES CUENTO  lobo esta  CUENTO CUARTO GRADO
activIDADES CUENTO lobo esta CUENTO CUARTO GRADO
 
Transformações isométricas.pptx Geometria
Transformações isométricas.pptx GeometriaTransformações isométricas.pptx Geometria
Transformações isométricas.pptx Geometria
 
A Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das MãesA Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
 

Equação de 2º grau - Resumo e fórmula resolutiva

  • 1. Equações de 2ºGrau Profº Rodrigo 4 256 𝑥 = −𝑏 ± 𝑏2 − 4𝑎𝑐 2𝑎 3 729 1024
  • 2. Equações  As equações são expressões algébricas que ajudam a resolver alguns tipos de problemas;  Uma equação possui uma ou mais incógnitas (letras ou símbolos que representam valores desconhecidos);  Resolver uma equação é determinar qual é o valor (ou valores) que devem assumir o lugar da(s) incógnita(s) para que a expressão seja verdadeira;  Vamos começar trabalhando com equações com apenas uma incógnita (normalmente a letra x);  Uma equação é de 1º grau se a incógnita (x) é de grau 1 (ex: x+3 = 8), de 2º grau se a incógnita é de grau 2 (ex: x²-7x+9=3) ,de 3º grau se a incógnita é de grau 3 (ex: x³+9x²-12x-45=8) e assim por diante.
  • 3. Forma geral da equação de 2º grau com uma incógnita Uma equação de 2º grau possui três termos básicos: Um termo com a incógnita em grau 2 (x²); um termo com a incógnita em grau 1 (x) e um termo sem incógnita (ou também chamado grau 0). Assim, podemos estruturar uma equação de 2º grau com uma incógnita (digamos x) da seguinte forma: 𝑎𝑥2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0 Onde as letras a, b, c são números reais e o número a deve ser diferente de 0 (zero). Escrevemos assim: 𝑎, 𝑏, 𝑐 ∈ 𝑅 , 𝑎 ≠ 0 Convencionamos que o termo a sempre acompanha o x², o termo b sempre acompanha o x e o termo c é o termo independente, isto é, está sempre sem incógnita.
  • 4. Identificando os termos da equação Exemplos: Nas equações abaixo temos: 5𝑥2 − 7𝑥 + 8 = 0 𝑎 = 5, 𝑏 = −7, 𝑐 = 8 13𝑥 − 2𝑥2 − 15 = 0 𝑎 = −2, 𝑏 = 13, 𝑐 = −15 12𝑥2 − 39 = 0 𝑎 = 12, 𝑏 = 0, 𝑐 = −39 −7𝑥2 + 21𝑥 = 0 𝑎 = −7, 𝑏 = 21, 𝑐 = 0 𝑥2 − 9𝑥 + 135 = 0 𝑎 = 1, 𝑏 = −9, 𝑐 = 135 4𝑥2 = 0 𝑎 = 4, 𝑏 = 0, 𝑐 = 0 15𝑥 − 3𝑥2 = −10 −3𝑥2 + 15𝑥 + 10 = 0 𝑎 = −3, 𝑏 = 15, 𝑐 = 10 12𝑥2 − 39 = −2𝑥2 + 3𝑥 12𝑥2 + 2𝑥2 − 3𝑥 − 39 = 0 14𝑥2 − 3𝑥 − 39 = 0 𝑎 = 14, 𝑏 = −3, 𝑐 = −39 21𝑥 − 15 = 0 𝑎 = 0, 𝑏 = 21, 𝑐 = −15 Não é uma equação de 2º grau, pois a=0
  • 5. Raízes de uma equação de 2º grau A raiz de uma equação é o valor de x que faz com que esta equação se iguale, isto é, os dois membros da equação sejam iguais. Pensando em uma equação de 2º grau na forma geral, isto fará com que a equação fique com resultado 0 (zero).Vamos ver um exemplo: Exemplo: Vamos verificar se x=6 é uma raiz da equação de 2º grau abaixo: 3𝑥2 − 12𝑥 − 36 = 0 Para verificar se x=6 é uma raiz da equação, vamos substituir x por 6; 3.62 − 12.6 − 36 ? 0 3.36 − 72 − 36 ? 0 108 − 108 ? 0 0 = 0 Logo x=6 é uma raiz da equação.
  • 6. Revisando:  Equações de 2º grau são aquelas em que a incógnita do termo de grau mais alto é 2;  A forma geral de uma equação de 2º grau possui três termos a, que acompanha o termo de x²; b, que acompanha o termo de x; e c, que é chamado de termo independente, e não tem incógnita; 𝑎𝑥2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0 𝑎, 𝑏, 𝑐 ∈ 𝑅 , 𝑎 ≠ 0  A raiz de uma equação de 2º grau é o valor que devemos substituir pelo x, que faz com que a equação fique com valor 0 (zero) nos dois membros.
  • 7. Equações Incompletas  Uma equação de 2º grau é chamada de incompleta quando um ou mais de seus coeficientes não determinantes (b e c) são 0 (zero).  Assim, vamos separar em três casos para resolver:  Quando o termo linear (b) for igual a zero;  Quando o termo independente (c) for zero;  Quando os dois termos (b e c) forem zero;  Lembrando que resolver uma equação é determinar qual é o valor (ou valores) que devem assumir o lugar da(s) incógnita(s) para que a expressão seja verdadeira, ou seja resolver uma equação de 2º grau é determinar suas raízes;  Uma equação de 2º grau sempre terá duas soluções. As duas soluções podem ser :  reais e diferentes;  reais e iguais;  não-reais (também chamados de complexas).
  • 8. Resolvendo uma equação de 2º grau incompleta com b=0 Quando uma equação de 2º grau é incompleta com b=0, temos a forma geral: 𝑎𝑥2 + 𝑐 = 0 Esta equação só terá solução real se 𝑐 𝑎 < 0, isto é, se c e a tiverem sinais opostos. Para resolver, vamos isolar o termo de x² e a seguir extrair a raiz quadrada de ambos os termos da igualdade.Vamos ver um exemplo: 𝑥2 − 36 = 0 𝑥2 = 36 𝑥 = ± 36 𝑥 = ±6 S={-6,+6} 3𝑥2 − 48 = 0 3𝑥2 = 48 𝑥2 = 48 3 𝑥2 = 16 𝑥 = ± 16 𝑥 = ±4 S={-4,+4} 2𝑥2 + 50 = 0 2𝑥2 = −50 𝑥² = −50 2 𝑥2 = −25 𝑥 = ± −25 S= ∅ ou S∉ ℝ 9𝑥2 − 18 = 0 9𝑥2 = 18 𝑥2 = 18 9 𝑥2 = 2 𝑥 = ± 2 S={− 2,+ 2}
  • 9. Resolvendo uma equação de 2º grau incompleta com c=0 Quando uma equação de 2º grau é incompleta com c=0, temos a forma geral: 𝑎𝑥2 + 𝑏𝑥 = 0 Esta equação terá solução para qualquer a e b que considerarmos. Para resolvê-la, vamos colocar um termo de x em evidência, ficando com uma equação de 1º grau multiplicada por x.Vamos ver um exemplo: 𝑥2 − 3𝑥 = 0 𝑥(𝑥 − 3) = 0 𝑥 = 0 𝑜𝑢 𝑥 − 3 = 0 𝑥 = 3 S={0, 3} 3𝑥2 + 18𝑥 = 0 𝑥(3𝑥 + 18) = 0 𝑥 = 0 𝑜𝑢 3𝑥 + 18 =0 3𝑥 = −18 𝑥 = −18 3 𝑥 = −6 S={0,-6} 4𝑥2 − 13𝑥 = 0 𝑥(4𝑥 − 13) = 0 𝑥 = 0 𝑜𝑢 4𝑥 − 13 = 0 4𝑥 = 13 𝑥 = 13 4 S={0, 13 4 }
  • 10. Resolvendo uma equação de 2º grau incompleta com b e c=0 Quando uma equação de 2º grau é incompleta com b e c=0, temos a forma geral: 𝑎𝑥2 = 0 Neste caso a equação só possui uma solução possível: x=0. Vamos ver a resolução de um caso genérico: 𝑎𝑥2 = 0 𝑥2 = 0 𝑎 𝑥2 = 0 𝑥 = ± 0 𝑥 = 0 S={0}
  • 11. Equações Completas  Uma equação de 2º grau é chamada de completa quando todos seus coeficientes são diferentes de 0.  Lembrando que resolver uma equação de 2º grau é determinar suas raízes;  Uma equação de 2º grau sempre terá duas soluções. As duas soluções podem ser :  reais e diferentes;  reais e iguais;  não-reais (também chamados de complexas).  Para descobrir como serão as raízes de uma equação de 2º grau, existe um valor chamado discriminante ( [delta]) que é obtido por uma expressão envolvendo os coeficientes da equação.Temos que:  Se o >0, ela terá duas raízes diferentes;  Se o =0, ela terá duas raízes iguais;  Se o <0, ela terá duas raízes complexas (dizemos que não existem raízes reais.
  • 12. O Discriminante () Para calcular o discriminante (), utilizamos os coeficientes da equação de 2º grau: 𝑎𝑥2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0 Esses coeficientes são usados na seguinte fórmula do : ∆= 𝑏2 − 4. 𝑎. 𝑐 Vamos ver alguns exemplos: 2𝑥2 + 5𝑥 − 6 = 0 𝑎 = 2 |𝑏 = 5 |𝑐 = −6 ∆= 𝑏2 − 4. 𝑎. 𝑐 ∆= 52 − 4.2. −6 ∆= 25 − 8. −6 ∆= 25 + 48 ∆= 73 𝑥2 − 4𝑥 + 4 = 0 𝑎 = 1 |𝑏 = −4 |𝑐 = 4 ∆= 𝑏2 − 4. 𝑎. 𝑐 ∆= (−4)2−4.1.4 ∆= 16 − 4.4 ∆= 16 − 16 ∆= 0 −2𝑥2 + 3𝑥 − 2 = 0 𝑎 = −2 |𝑏 = 3 |𝑐 = −2 ∆= 𝑏2 − 4. 𝑎. 𝑐 ∆= 32 − 4. (−2). −2 ∆= 9 + 8. −2 ∆= 9 − 16 ∆= −7
  • 13. A Fórmula Resolutiva da Equação de 2º Grau Para obter as raízes de uma equação de 2º grau qualquer, podemos utilizar a fórmula resolutiva (Bhaskara), que também usa os coeficientes da equação e o . Assim, dada a equação abaixo: 𝑎𝑥2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0 Temos a seguinte fórmula resolutiva: 𝑥 = −𝑏 ± ∆ 2. 𝑎 Devemos resolver a expressão, cuidando a sequência das operações.Vamos ver um exemplo: 2𝑥2 − 4𝑥 − 6 = 0 𝑎 = 2 𝑏 = −4 𝑐 = −6 ∆= 𝑏2 − 4. 𝑎. 𝑐 ∆= (−4)2−4.2. (−6) ∆= 16 − 8. (−6) ∆= 16 + 48 ∆= 64 𝑥 = −𝑏 ± ∆ 2. 𝑎 𝑥 = −(−4) ± 64 2.2 𝑥 = 4 ± 8 4 𝑥′ = 4 + 8 4 𝑥′ = 12 4 = 3 𝑥′′ = 4 − 8 4 𝑥′′ = −4 4 = −1 S={3,-1}
  • 14. A Fórmula Resolutiva da Equação de 2º Grau Vamos ver outros exemplos: 3𝑥2 + 6𝑥 + 3 = 0 𝑎 = 3 𝑏 = 6 𝑐 = 3 ∆= 𝑏2 − 4. 𝑎. 𝑐 ∆= 62 − 4.3.3 ∆= 36 − 12.3 ∆= 36 − 36 ∆= 0 𝑥 = −𝑏 ± ∆ 2. 𝑎 𝑥 = −6 ± 0 2.3 𝑥 = −6 ± 0 6 𝑥′ = −6 + 0 6 𝑥′ = −6 6 = −1 𝑥′′ = −6 − 0 6 𝑥′′ = −6 6 = −1 𝑥2 − 4𝑥 + 5 = 0 𝑎 = 1 𝑏 = −4 𝑐 = 5 ∆= 𝑏2 − 4. 𝑎. 𝑐 ∆= (−4)2 −4.1.5 ∆= 16 − 4.5 ∆= 16 − 20 ∆= −4 𝑥 = −𝑏 ± ∆ 2. 𝑎 𝑥 = −(−4) ± −4 2.1 S={-1,-1} S=∅ ou 𝑥 ∉ ℝ
  • 15. O Discriminante  = b² - 4.a.c 2𝑥2 + 4𝑥 + 2 = 0 𝑎 = 2 |𝑏 = 4 |𝑐 = 2 ∆= 𝑏2 − 4. 𝑎. 𝑐 ∆= 42 − 4.2.2 ∆= 16 − 8 . 2 ∆= 16 − 16 ∆= 0 3𝑥2 − 6𝑥 − 9 = 0 𝑎 = 3 |𝑏 = −6 |𝑐 = −9 ∆= 𝑏2 − 4. 𝑎. 𝑐 ∆= (−6)2 −4.3. (−9) ∆= 36 − 12 . (−9) ∆= 36 + 108 ∆= 144 𝑥2 + 3𝑥 + 2 = 0 𝑎 = 1 |𝑏 = 3 |𝑐 = 2 ∆= 𝑏2 − 4. 𝑎. 𝑐 ∆= 32 − 4.1.2 ∆= 9 − 4 . 2 ∆= 9 − 8 ∆= 1 4𝑥2 − 4𝑥 − 24 = 0 𝑎 = 4 |𝑏 = −4 |𝑐 = −24 ∆= 𝑏2 − 4. 𝑎. 𝑐 ∆= (−4)2 −4.4. (−24) ∆= 16 − 16 . (−24) ∆= 16 + 384 ∆= 400 2𝑥2 + 4𝑥 + 12 = 0 𝑎 = 2 |𝑏 = 4 |𝑐 = 12 ∆= 𝑏2 − 4. 𝑎. 𝑐 ∆= 42 − 4.2.12 ∆= 16 − 8 . 12 ∆= 16 − 96 ∆= −80 𝑥2 − 3𝑥 + 4 = 0 𝑎 = 1 |𝑏 = −3 |𝑐 = 4 ∆= 𝑏2 − 4. 𝑎. 𝑐 ∆= (−3)2−4.1.4 ∆= 9 − 4 . 4 ∆= 9 − 16 ∆= −7 6𝑥2 − 3𝑥 − 2 = 0 𝑎 = 6 |𝑏 = −3 |𝑐 = −2 ∆= 𝑏2 − 4. 𝑎. 𝑐 ∆= (−3)2−4.6. (−2) ∆= 9 − 24 . (−2) ∆= 9 + 48 ∆= 57 2𝑥2 − 5𝑥 − 7 = 0 𝑎 = 2 |𝑏 = −5 |𝑐 = −7 ∆= 𝑏2 − 4. 𝑎. 𝑐 ∆= (−5)2−4.2. (−7) ∆= 25 − 8 . (−7) ∆= 25 + 56 ∆= 81
  • 16. A Fórmula Reso- lutiva da Equa- ção de 2º Grau 𝑥 = −𝑏 ± ∆ 2.𝑎 𝑥2 − 3𝑥 − 40 = 0 𝑎 = 1 𝑏 = −3 𝑐 = −40 ∆= 𝑏2 − 4. 𝑎. 𝑐 ∆= (−3)2−4.1. (−40) ∆= 9 − 4. (−40) ∆= 9 + 160 ∆= 169 𝑥 = −𝑏 ± ∆ 2. 𝑎 𝑥 = −(−3) ± 169 2.1 𝑥 = 3 ± 13 2 𝑥′ = 3 + 13 2 𝑥′ = 16 2 = 8 𝑥′′ = 3 − 13 2 𝑥′′ = −10 2 = −5 S={8,-5} 3𝑥2 + 30𝑥 + 27 = 0 𝑎 = 3 𝑏 = 30 𝑐 = 27 ∆= 𝑏2 − 4. 𝑎. 𝑐 ∆= 302 − 4.3.27 ∆= 900 − 12 . 27 ∆= 900 − 324 ∆= 576 𝑥 = −𝑏 ± ∆ 2. 𝑎 𝑥 = −30 ± 576 2.3 𝑥 = −30 ± 24 6 𝑥′ = −30 + 24 6 𝑥′ = −6 6 = −1 𝑥′′ = −30 − 24 6 𝑥′′ = −54 6 = −9 S={-1,-9}
  • 17. A Fórmula Reso- lutiva da Equa- ção de 2º Grau 𝑥 = −𝑏 ± ∆ 2.𝑎 4𝑥2 + 16𝑥 − 48 = 0 𝑎 = 4 𝑏 = 16 𝑐 = −48 ∆= 𝑏2 − 4. 𝑎. 𝑐 ∆= 162 − 4 . 4. (−48) ∆= 256 − 16. (−48) ∆= 256 + 768 ∆= 1024 𝑥 = −𝑏 ± ∆ 2. 𝑎 𝑥 = −16 ± 1024 2.4 𝑥 = −16 ± 32 8 𝑥′ = −16 + 32 8 𝑥′ = 16 8 = 2 𝑥′′ = −16 − 32 8 𝑥′′ = −48 8 = −6 S={2,-6} 3𝑥2 − 6𝑥 − 9 = 0 𝑎 = 3 𝑏 = −6 𝑐 = −9 ∆= 𝑏2 − 4. 𝑎. 𝑐 ∆= (−6)2 −4 . 3 . (−9) ∆= 36 − 12 . (−9) ∆= 36 + 108 ∆= 144 𝑥 = −𝑏 ± ∆ 2. 𝑎 𝑥 = −(−6) ± 144 2.3 𝑥 = 6 ± 12 6 𝑥′ = 6 + 12 6 𝑥′ = 18 6 = 3 𝑥′′ = 6 − 12 6 𝑥′′ = −6 6 = −1 S={3,-1}
  • 18. A Fórmula Reso- lutiva da Equa- ção de 2º Grau 𝑥 = −𝑏 ± ∆ 2.𝑎 𝑥2 + 3𝑥 + 2 = 0 𝑎 = 1 𝑏 = 3 𝑐 = 2 ∆= 𝑏2 − 4. 𝑎. 𝑐 ∆= 32 − 4 . 1 . 2 ∆= 9 − 4 . 2 ∆= 9 − 8 ∆= 1 𝑥 = −𝑏 ± ∆ 2. 𝑎 𝑥 = −3 ± 1 2.1 𝑥 = −3 ± 1 2 𝑥′ = −3 + 1 2 𝑥′ = −2 2 = −1 𝑥′′ = −3 − 1 2 𝑥′′ = −4 2 = −2 S={-1,-2}
  • 19. Revisando:  Equações de 2º grau são aquelas em que a incógnita do termo de grau mais alto é 2;  A forma geral de uma equação de 2º grau possui três termos a, que acompanha o termo de x²; b, que acompanha o termo de x; e c, que é chamado de termo independente, e não tem incógnita; 𝑎𝑥2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0 𝑎, 𝑏, 𝑐 ∈ 𝑅 , 𝑎 ≠ 0  A raiz de uma equação de 2º grau é o valor que devemos substituir pelo x, que faz com que a equação fique com valor 0 (zero) nos dois membros.  Equações de 2º grau incompletas são aquelas em que um ou mais de seus coeficientes não essências é 0;  Quando b=0, devemos isolar o x² para poder extrair a raiz quadrada de ambos os membros. Se 𝑐 𝑎 > 0 a equação não possui solução. Quando houver solução, elas serão simétricas;  Quando c=0, devemos colocar um termo de x em evidência para resolver uma equação de 1º grau. Uma das soluções será sempre 0 (zero).  Quando b e c=0, a única solução para esta equação é x=0.
  • 20. Revisando:  Equações de 2º grau completas são aquelas em que todos seus coeficientes são diferentes de 0;  O discriminante  nos ajuda a verificar se uma equação de 2º grau possui raízes reais ou não; ∆= 𝑏2 − 4. 𝑎. 𝑐  Se >0 a equação têm duas raízes distintas;  Se =0 a equação têm duas raízes iguais;  Se <0 a equação não tem raízes reais.  Podemos resolver qualquer equação de 2º grau pela fórmula resolutiva: 𝑥 = −𝑏 ± ∆ 2. 𝑎