SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 1
Baixar para ler offline
ELEMENTOS A CONSTAR NA
DESCRIÇÃO DE UMA
ATIVIDADE ONLINE
7. E-Conteúdos
9. Divisão do Trabalho
11. Resultados
1. Objetivo geral
e específico
2. Modelos, Métodos e
Técnicas pedagógicas
3. Sujeito /
Comunidade4. Título
5. Descrição
6. Ferramentas
10. Regras
http://e-ipp.ipp.pt | e-ipp@sc.ipp.pt
Autoria: Paula Peres
Design: e-IPP | Álvaro Monteiro
8. Fases

Mais conteúdo relacionado

Mais de Paula Peres

Os Sistemas de e-Learning no Ensino Superior
Os Sistemas de e-Learning no Ensino SuperiorOs Sistemas de e-Learning no Ensino Superior
Os Sistemas de e-Learning no Ensino SuperiorPaula Peres
 
Gestão da Informação e do Conhecimento em EaD
Gestão da Informação e do Conhecimento em EaDGestão da Informação e do Conhecimento em EaD
Gestão da Informação e do Conhecimento em EaDPaula Peres
 
Contextualização do Ensino a Distância e os desafios para o Ensino Superior: ...
Contextualização do Ensino a Distância e os desafios para o Ensino Superior: ...Contextualização do Ensino a Distância e os desafios para o Ensino Superior: ...
Contextualização do Ensino a Distância e os desafios para o Ensino Superior: ...Paula Peres
 
Summit 2.0 - Inovação e Tecnologia
Summit 2.0 - Inovação e TecnologiaSummit 2.0 - Inovação e Tecnologia
Summit 2.0 - Inovação e TecnologiaPaula Peres
 
Modelo de descricao atividades online
Modelo de descricao atividades onlineModelo de descricao atividades online
Modelo de descricao atividades onlinePaula Peres
 
Qualidade de Recursos Educativos online
Qualidade de Recursos Educativos onlineQualidade de Recursos Educativos online
Qualidade de Recursos Educativos onlinePaula Peres
 
Qualidade em e/b-Learning
Qualidade em e/b-LearningQualidade em e/b-Learning
Qualidade em e/b-LearningPaula Peres
 
Ambientes de Formação Online: antes, durante e depois da pandemia
Ambientes de Formação Online:  antes, durante e depois da pandemiaAmbientes de Formação Online:  antes, durante e depois da pandemia
Ambientes de Formação Online: antes, durante e depois da pandemiaPaula Peres
 
Webinar - Ensino a distância
Webinar - Ensino a distânciaWebinar - Ensino a distância
Webinar - Ensino a distânciaPaula Peres
 
Identidade Digital
Identidade DigitalIdentidade Digital
Identidade DigitalPaula Peres
 
Gamification: Make Learning Fun
Gamification: Make Learning FunGamification: Make Learning Fun
Gamification: Make Learning FunPaula Peres
 
Sucesso Escolar – Educação Superior numa Sociedade Digital
Sucesso Escolar – Educação Superior numa Sociedade DigitalSucesso Escolar – Educação Superior numa Sociedade Digital
Sucesso Escolar – Educação Superior numa Sociedade DigitalPaula Peres
 
Unidade de e-Learning e Inovação Pedagógica do Politécnico do Porto
Unidade de e-Learning e Inovação Pedagógica do Politécnico do PortoUnidade de e-Learning e Inovação Pedagógica do Politécnico do Porto
Unidade de e-Learning e Inovação Pedagógica do Politécnico do PortoPaula Peres
 
Metodologias Ativa para uma Aprendizagem Significativa
Metodologias Ativa para uma Aprendizagem SignificativaMetodologias Ativa para uma Aprendizagem Significativa
Metodologias Ativa para uma Aprendizagem SignificativaPaula Peres
 
Metodologias Ativas para uma Aprendizagem Significativa
Metodologias Ativas  para uma Aprendizagem SignificativaMetodologias Ativas  para uma Aprendizagem Significativa
Metodologias Ativas para uma Aprendizagem SignificativaPaula Peres
 
Lugares de Pensamento e Interação Cognitiva e Social
Lugares de Pensamento e Interação Cognitiva e SocialLugares de Pensamento e Interação Cognitiva e Social
Lugares de Pensamento e Interação Cognitiva e SocialPaula Peres
 
Ferramentas de Publicacao e Comunicacao online
Ferramentas de Publicacao e Comunicacao onlineFerramentas de Publicacao e Comunicacao online
Ferramentas de Publicacao e Comunicacao onlinePaula Peres
 
Ferramentas de Publicação de Conteúdos
Ferramentas de Publicação de ConteúdosFerramentas de Publicação de Conteúdos
Ferramentas de Publicação de ConteúdosPaula Peres
 

Mais de Paula Peres (20)

Os Sistemas de e-Learning no Ensino Superior
Os Sistemas de e-Learning no Ensino SuperiorOs Sistemas de e-Learning no Ensino Superior
Os Sistemas de e-Learning no Ensino Superior
 
Gestão da Informação e do Conhecimento em EaD
Gestão da Informação e do Conhecimento em EaDGestão da Informação e do Conhecimento em EaD
Gestão da Informação e do Conhecimento em EaD
 
Contextualização do Ensino a Distância e os desafios para o Ensino Superior: ...
Contextualização do Ensino a Distância e os desafios para o Ensino Superior: ...Contextualização do Ensino a Distância e os desafios para o Ensino Superior: ...
Contextualização do Ensino a Distância e os desafios para o Ensino Superior: ...
 
Summit 2.0 - Inovação e Tecnologia
Summit 2.0 - Inovação e TecnologiaSummit 2.0 - Inovação e Tecnologia
Summit 2.0 - Inovação e Tecnologia
 
Modelo de descricao atividades online
Modelo de descricao atividades onlineModelo de descricao atividades online
Modelo de descricao atividades online
 
Qualidade de Recursos Educativos online
Qualidade de Recursos Educativos onlineQualidade de Recursos Educativos online
Qualidade de Recursos Educativos online
 
Qualidade em e/b-Learning
Qualidade em e/b-LearningQualidade em e/b-Learning
Qualidade em e/b-Learning
 
Ambientes de Formação Online: antes, durante e depois da pandemia
Ambientes de Formação Online:  antes, durante e depois da pandemiaAmbientes de Formação Online:  antes, durante e depois da pandemia
Ambientes de Formação Online: antes, durante e depois da pandemia
 
Webinar - Ensino a distância
Webinar - Ensino a distânciaWebinar - Ensino a distância
Webinar - Ensino a distância
 
Identidade Digital
Identidade DigitalIdentidade Digital
Identidade Digital
 
Gamification: Make Learning Fun
Gamification: Make Learning FunGamification: Make Learning Fun
Gamification: Make Learning Fun
 
Sucesso Escolar – Educação Superior numa Sociedade Digital
Sucesso Escolar – Educação Superior numa Sociedade DigitalSucesso Escolar – Educação Superior numa Sociedade Digital
Sucesso Escolar – Educação Superior numa Sociedade Digital
 
Unidade de e-Learning e Inovação Pedagógica do Politécnico do Porto
Unidade de e-Learning e Inovação Pedagógica do Politécnico do PortoUnidade de e-Learning e Inovação Pedagógica do Politécnico do Porto
Unidade de e-Learning e Inovação Pedagógica do Politécnico do Porto
 
Metodologias Ativa para uma Aprendizagem Significativa
Metodologias Ativa para uma Aprendizagem SignificativaMetodologias Ativa para uma Aprendizagem Significativa
Metodologias Ativa para uma Aprendizagem Significativa
 
Metodologias Ativas para uma Aprendizagem Significativa
Metodologias Ativas  para uma Aprendizagem SignificativaMetodologias Ativas  para uma Aprendizagem Significativa
Metodologias Ativas para uma Aprendizagem Significativa
 
Lugares de Pensamento e Interação Cognitiva e Social
Lugares de Pensamento e Interação Cognitiva e SocialLugares de Pensamento e Interação Cognitiva e Social
Lugares de Pensamento e Interação Cognitiva e Social
 
Ferramentas de Publicacao e Comunicacao online
Ferramentas de Publicacao e Comunicacao onlineFerramentas de Publicacao e Comunicacao online
Ferramentas de Publicacao e Comunicacao online
 
Ferramentas de Publicação de Conteúdos
Ferramentas de Publicação de ConteúdosFerramentas de Publicação de Conteúdos
Ferramentas de Publicação de Conteúdos
 
Excel
ExcelExcel
Excel
 
Photoshop
PhotoshopPhotoshop
Photoshop
 

Último

ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos DescritoresATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos DescritoresAnaCarinaKucharski1
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãIlda Bicacro
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfCamillaBrito19
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfLeloIurk1
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxferreirapriscilla84
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxPedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxleandropereira983288
 
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...licinioBorges
 
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestreCIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestreElianeElika
 
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?AnabelaGuerreiro7
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Ilda Bicacro
 
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdfNoções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdflucassilva721057
 
Bullying - Atividade com caça- palavras
Bullying   - Atividade com  caça- palavrasBullying   - Atividade com  caça- palavras
Bullying - Atividade com caça- palavrasMary Alvarenga
 
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOFASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOAulasgravadas3
 
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Ilda Bicacro
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números Mary Alvarenga
 
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riquezaRotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riquezaronaldojacademico
 
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....LuizHenriquedeAlmeid6
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...Rosalina Simão Nunes
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteVanessaCavalcante37
 

Último (20)

ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos DescritoresATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxPedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
 
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
 
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestreCIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
 
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
 
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdfNoções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
 
Bullying - Atividade com caça- palavras
Bullying   - Atividade com  caça- palavrasBullying   - Atividade com  caça- palavras
Bullying - Atividade com caça- palavras
 
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOFASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
 
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
 
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riquezaRotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
 
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
 

Descrição de atividade online: elementos e estrutura

  • 1. ELEMENTOS A CONSTAR NA DESCRIÇÃO DE UMA ATIVIDADE ONLINE 7. E-Conteúdos 9. Divisão do Trabalho 11. Resultados 1. Objetivo geral e específico 2. Modelos, Métodos e Técnicas pedagógicas 3. Sujeito / Comunidade4. Título 5. Descrição 6. Ferramentas 10. Regras http://e-ipp.ipp.pt | e-ipp@sc.ipp.pt Autoria: Paula Peres Design: e-IPP | Álvaro Monteiro 8. Fases