O documento descreve a visão, missão, objetivos e projetos da Secretaria Municipal de Educação, Ciência e Tecnologia de Salinas. A visão é ser reconhecida pela educação de qualidade com altos níveis de desempenho. A missão é alinhar esforços para desenvolver os alunos através de práticas pedagógicas inovadoras. Os objetivos incluem universalizar a educação infantil e ensino fundamental com qualidade.

1. SECRETARIA MUNICIPAL DE
EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E
TECNOLOGIA

2. Visão
• A visão da Secretaria Municipal de
Educação, Ciência e Tecnologia de
Salinas é ser reconhecida no Norte de
Minas, como uma organização que
garanta Educação de Qualidade para
todos os alunos com altos níveis de
desempenho, desenvolvendo habilidades
e competências.

3. Missão
• A missão da Secretaria Municipal de
Educação, Ciência e Tecnologia de Salinas é
alinhar, coordenar e apoiar continuamente os
esforços da comunidade escolar para o
desenvolvimento das potencialidades dos
discentes, respeitando a especificidade de cada
um, valorizando o seu conhecimento,
estabelecendo práticas pedagógicas
inovadoras, através da metodologia do Sistema
de Gestão Integrado – SGI.

4. Finalidade
• Educação de qualidade em que todos
os alunos sejam auto-realizados,
autônomo, críticos e éticos.

5. Objetivos da SME
• Universalizar com equidade a Educação Infantil
e o Ensino Fundamental, garantindo níveis de
aprendizagem e desenvolvimento;
• Promover ensino de qualidade, garantindo o
desenvolvimento das potencialidades
necessárias à auto-avaliação e integração do
homem à sociedade;
• Valorizar os profissionais da educação, através
da elaboração e implantação do Plano de
Carreira do Magistério;

6. • Prover as escolas municipais de materiais
necessários ao desenvolvimento de suas
atividades escolares;
• Garantir e fortalecer a gestão democrática nas
escolas, integrando escola/comunidade;
• Investir na capacitação de recursos humanos,
considerando-se que a educação é condição
primordial para o desenvolvimento econômico e
social de nosso município;
• Equipar as escolas com computadores
interligados à Internet.

7. Projetos desenvolvidos
pela SME

8. SGI – Sistema de Gestão
Integrado
• Embasado em seus valores fundamentais:
educação centrada na aprendizagem que busca
a todo momento a qualidade do ensino e
formação do ser em toda sua plenitude.

9. Escola Ativa
• O programa Escola Ativa se destina as classes
multisseriadas com o objetivo com o objetivo de
auxiliar e melhorar o trabalho educativo nestas
turmas bem como valorizar a educação das
escolas do campo.

10. Proletramento
• Programa de formação continuada de
professores para melhoria da qualidade de
aprendizagem da leitura/escrita e matemática
nos anos iniciais do Ensino Fundamental.

11. Programa Semeando
• Programa de educação ambiental que a
cada ano trabalha temas relacionados ao
meio ambiente. Consiste em um conjunto
de ações educativas que são
desenvolvidas no dia-a-dia das escolas,
como um instrumento a mais que os
professores dispõem para enriquecer a
abordagem curricular.

12. Sanitarista Mirim
• O projeto é voltado para alunos que residem na
zona rural e é desenvolvido pelo Instituto
Mineiro de Agropecuária (IMA).

13. Programa Proinfro Rural
• O Programa Nacional de Tecnologia
Educacional (ProInfo) é um programa para
promover o uso pedagógico de Tecnologias de
Informática e Comunicações (TICs) na rede
pública de ensino fundamental e médio.

14. Capacitações realizadas
pela SME

15. 2005
• Planejamento, avaliação da aprendizagem e Análise da
Avaliação Sistêmica, para 127 professores de 1° ao 8°
ano.
• Alfabetização e Letramento, para 56 professores do 1° e
2° ano.
• É brincando que Se Aprende, para 82 professores.
• Linguagem Oral e Escrita na Infância, para 38
professores.
• Gramática Contextualizada, para 66 professores.
• História e Geografia, para 106 professores.
• As Quatro Operações, para 71 professores.

16. 2005
• Rotina e Planejamento para 59 professores
• Alfabetização (para professores do 3° Período)
para 59 professores
• Projetos Pedagógicos e Inteligências Múltiplas
para 59 professores
• É brincando que se aprende para 59
professores
• Linguagem Oral e Escrita na Infância para 59
professores.

17. 2006
• Alfabetização e Avaliação, para 66
professores das series iniciais.
• Prevenção da Dengue e Projetos
Ambientais, 227 professores da rede mi
• Programa de Intervenção Pedagógica,
para 43 professores.
• Jogos na Educação Infantil para 55
professores

18. 2007
• Capacitação Material CEALE, para 57
professores.
• Plano de Intervenção Pedagógica Focado
no Desempenho do Aluno, para 60
professores.
• Referenciais Curriculares Nacionais para
Educação Infantil para 56 professores

19. 2008
• Educação para Convivência Semi-Árido,
para 24 professores.
• Fonoaudiólogia, para 18 professores.
• Psicomotrice, para 17 professores.
• Dislexia, para 17 professores.
• Identidade e Autonomia para 56
professores.

20. 2009
• Escolha do Livro Didático (PNLD).
• 19 Reuniões de Grupos de Estudo para
leitura e estudo dos Referenciais
Curriculares Nacionais para Educação
Infantil envolvendo 50 professores.

21. 2010
• Planejamento Escolar, para 55
professores.
• Oficinas: Guia do Alfabetizador, para 22
professores.
• 34 Reuniões de Grupos de Estudo
envolvendo 50 professores

22. 2011
• Sistema de Gestão Integrado – SGI, para 64
professores.
• Sanitaristas Mirins (Secretaria de Educação e
IMA), para 28 professores.
• Oficina da Língua Portuguesa, para 32
professores.
• Capacitações SRE
• Proletramento, 21 encontros para 56
professores.
• Palestra sobre Estresse no Trabalho e Pedofilia,
para 106 professores.

23. 2011
• Palestra sobre “Maus tratos-
conseqüências jurídicas e administrativas”
para 90 professores.
• Oficina: Música na Educação Infantil para
107 professoras
• 32 Grupos de Estudo envolvendo 50
professoras

25. PROJETOS DESENVOLVIDOS
NAS ESCOLAS MUNICIPAIS
DO ENSINO FUNDAMENTAL

26. • “A ESCOLA”.
• OLIMPIADAS DA LINGUA
PORTUGUESA.
• OBA – OLIMPIADA BRASILEIRA DE
ASTRONOMISTA.
• PNLD – PROGRAMA NACIONAL DO
LIVRO DIDATICO.
• CONSCIENCIA NEGRA
• EVENTOS CULTURAIS, AMBIENTAIS E
OUTROS COM A UNIMONTES

27. • Passeata do Meio
Ambiente
• Dia da Limpeza
Urbana

28. • Projeto “Salinas e
Seus Encantos”
• Agita Galera

29. • Dia das mães –
concurso de redação
em parceria com a
Redenorte
• Festa Folclórica

30. Reunião com pais nas
comunidades

31. Conhecendo a Escola
• Familiarizar a criança ao espaço escolar e
a sua rotina.

32. Quem sou Eu
• Possibilitar que a criança construa a sua
identidade e autonomia,por meio das
brincadeiras, das interações sócio-culturais e da
vivencia de diferentes situações.

33. Carnaval
• Trabalhar as atividades carnavalescas com a
participação da criança através do seu
imaginário, sua criatividade, sua liberdade para
galgar sua interação e descontração
estimulando o seu processo de ensino
aprendizagem.

34. Alimentação
• Estimular os bons hábitos alimentares.

35. Cultura Indígena
• Conhecer, analisar e respeitar a cultura
indígena identificando suas influências na
nossa cultura.

36. Páscoa
• Conhecer o sentido da páscoa.

37. Aprendendo com Arte
• Incentivar o gosto pela arte como forma
de expressão, ampliando seu
conhecimento de mundo e da cultura.

38. Crianças e Poesia
• Incentivar o gosto pela poesia como forma
de expressão de sentimentos.

39. Profissões
• Conhecer e valorizar os diversos tipos de
profissões.

40. Dia das Mães
• Reconhecer a importância da figura da
mãe no desenvolvimento do caráter
humano.

41. Meio Ambiente
• Promover ações educativas de
sensibilização e conscientização sobre o
meio ambiente.

42. Festa Junina
• Compreender a história da festa junina,
bem como seu valor dentro do folclore
local, destacando seus aspectos sociais e
religiosos.

43. Dia dos Pais
• Integrar Pais e Filhos em um momento
especial promovendo o estreitamento dos
laços familiares.

44. Folclore
• Promover, resgatar, vivenciar e valorizar
as manifestações da cultura popular
brasileira dando importância ao folclore e
a comunidade.

45. Semana da Pátria
• Despertar o amor à sua pátria, valorizar e
respeitar os símbolos nacionais.

46. Educação para o Transito
• Identificar a Educação para o Trânsito
como fator de segurança pessoal e
coletiva.

47. Dia da árvore
• Interessar-se em conhecer e acompanhar
o nascimento e crescimento das plantas;
Despertando o interesse pela preservação
do meio ambiente.

48. Semana da Criança
• Resgatar brincadeiras diversas
percebendo a importância dos jogos e
brincadeiras no desenvolvimento da
criança.

49. Semana de Preservação da
fauna
• Desenvolver a troca de conhecimentos
entre os alunos, sensibilizando-os para a
importância da preservação da fauna.

50. Dia do Professor
• Homenagem àqueles que todos os dias se
dedicam para que nossas crianças aprendam e
sejam cidadãos mais conscientes e
responsáveis.

51. Cultura Afro-brasileira
• Possibilitar o desenvolvimento de valores
básicos, o respeito ao outro e a si mesmo para
que compreendam, respeitem e valorizem a
diversidade sócio cultural.

52. Natal/Família na escola
• Promover maior interação entre escola e
família.