O documento discute a educação em tempo integral, um modelo educacional cada vez mais comum onde as crianças passam a maior parte do dia na escola. O curso de pós-graduação descrito capacita professores para planejarem atividades extracurriculares interessantes e benéficas para os alunos nesse sistema.

1. Educação em Tempo
Integral

2. Educação em Tempo Integral
O cenário atual, em que os pais e familiares passam cada vez
mais tempo longe de casa, ocupados em prover o sustento da família,
configura uma realidade em que os alunos passam cada vez mais tempo
dentro da escola. Neste cenário, a educação em tempo integral é a escolha
de muitas famílias e é imprescindível que o quadro docente das instituições
educacionais esteja habilitado a desenvolver atividades lúdicas que
despertem o interesse das crianças e jovens de forma a complementar os
estudos de sala de aula. Neste sentido, o curso de pós-graduação em
Educação de Tempo Integral contempla os diversos aspectos e
peculiaridades que concernem à educação em mais de um turno,
capacitando docentes para a elaboração de atividades diferenciadas,
atrativas e que tragam benefícios reais para o desenvolvimento dos alunos.

3. Informações
• OBJETIVO: o curso tem como objetivo oferecer conhecimentos que
visem qualificar os profissionais do ensino para atuarem de maneira
otimizada nos processos de aprendizagem no turno integral.
• PÚBLICO DE INTERESSE: o curso é voltado à capacitação de
professores, docentes e educadores de escolas das redes pública e
privada, pedagogos, diretores, supervisores, coordenadores
pedagógicos e gestores de instituições de ensino, bem como graduados
em qualquer área da licenciatura.
• REQUISITO: superior completo em qualquer área
• DURAÇÃO: 2 semestres letivos e 1 semestre para a produção do
TCC
• CARGA HORÁRIA: carga horária mínima de 360h/a

4. Programa
• Teorias de Aprendizagem
• Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem
• Estruturas Curriculares – Inter e Transdisciplinaridade
• Avaliação Educacional
• Tecnologia e Inclusão Social
• Educação, Currículo e Políticas para a Infância
• Legislação e Políticas Públicas em Educação
• Teorias Administrativas e Gestão Escolar
• Processos Avaliativos
• Políticas Educacionais e os Processos da Gestão na Escola
• Planejamento Educacional e Projeto Político Pedagógica
• Bases Teóricas e Históricas da Educação de Tempo Integral
• Legislação e Políticas de Educação de Tempo Integral
• Currículos e Métodos na Educação de Tempo Integral
• Inclusão como Prática Social
• Didática do Ensino Superior
• Metodologia da Pesquisa

5. Verbo Educacional
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6. Localização
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