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  1. 1. FÓRUM DE INTEGRAÇÃO DA OFERTA DA REDE DE ESCOLAS DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA ÀS DEMANDAS SOCIAIS<br />Secretaria de Estado de Educação – SEDUC<br />Secretaria Adjunta de Ensino – SAEN<br />Diretoria de Ensino Médio e Educação Profissional – DEMP<br />Coordenadoria de Educação Profissional – COEP<br />EETEPA INSTITUTO DE EDUCAÇÃO ESTADUAL DO PARÁ<br />
  2. 2. Histórico<br />FUNDAÇÃO: 13 de abril de 1871; <br /> PRIMEIRA ESCOLA NORMAL DO ESTADO;<br /> 1947 – Passou a ser denominada de Instituto de Educação do Pará – IEP;<br />
  3. 3. Histórico<br />POSTERIORMENTE passou a ser denominado de Instituto de Educação Estadual do Pará - IEEP; <br /> 2008 - SEDUC assume a gestão da Educação Profissional, propondo a Rede de Escolas Tecnológicas - EETEPAS;<br /> 2009 – 1º Processo Seletivo – Não houve demanda suficiente;<br /> 2010 – A Instituição passou a ofertar a Educação Profissional - PROEJA<br />
  4. 4. Missão<br />Possibilitar o desenvolvimento integral do ser humano que favoreça o seu estar-no-mundoem condição de sujeito e não objeto do conhecimento, disponibilizando a sua formação contínua em cursos superiores e no mercado de trabalho. (PPP-IEEP)<br />Objetivos<br />Promover formação integral, priorizando o desenvolvimento de uma educação voltada para o mundo do trabalho e cidadania;<br />Possibilitar uma formação tecnológica de nível médio que alicerce o ingresso no mundo do trabalho;<br />Proporcionar o processo de ensino aprendizagem garantindo a construção do conhecimento e cidadania.<br />
  5. 5. Breve contextualização da clientela atendida<br />PERFIL DOS/AS ALUNOS DO PROEJA - IEEP:<br />Sinaliza A VOCAÇÃO DO PROEJA (DECRETO N.º 5.478/05) no que tange ao atendimento à demanda de educação profissional técnica de nível médio integrada ao Ensino Médio. ESPELHA TAMBÉM A FORMA DE INGRESSO DO ALUNO DO PROEJA E CURSOS DISPONIBILIZADOS pela escola.<br />
  6. 6. Capacidade Institucional<br />
  7. 7. Eixo Tecnológico - Apoio Educacional<br />Cursos Técnicos<br /><ul><li>Alimentação Escolar</li></ul>Prepara a alimentação dos estudantes, conforme o cardápio definido por nutricionista;<br />Organiza e executa os fluxos de aquisição e armazenamento de alimentos e insumos necessários ao preparo da alimentação escolar;<br />Organiza e controla os ambientes de preparo e de fornecimento da alimentação aos estudantes;<br />Organiza, controla e executa os processos de higienização dos alimentos, de preparo e do fornecimento das refeições;<br />Atua como educador alimentar na escola, sob supervisão de nutricionista.<br />
  8. 8. <ul><li>Biblioteconomia</li></ul>Atua no tratamento, recuperação e disseminação da informação;<br />Executa atividades auxiliares especializadas e administrativas relacionadas à rotina de bibliotecas ou centros de documentação e informação, quer no atendimento ao usuário, quer na administração do acervo ou na manutenção de banco de dados;<br />Colabora no controle e na conservação de documentos e equipamentos.<br />
  9. 9. <ul><li>Multimeios Didáticos</li></ul>Promove a mediação entre recursos tecnológicos e a prática educativa escolar;<br />Orienta e apóia a comunidade escolar na utilização dos equipamentos tecnológicos disponíveis;<br />Prepara apresentações e materiais didáticos para os educadores;<br />Dissemina a prática de utilização dos recursos tecnológicos (planejamento, organização, execução e controle de utilização dos equipamentos);<br />Indica novos mecanismos tecnológicos para a ampliação e atualização do acervo;<br />Zela pela manutenção, controle e armazenamento dos equipamentos tecnológicos da unidade escolar.<br />
  10. 10. <ul><li>Secretaria Escolar</li></ul>Colabora com a gestão escolar, atuando na organização de registros escolares;<br />Operacionaliza processos de matrícula e transferência de estudantes, de organização de turmas e de registros do histórico escolar dos estudantes;<br />Controla e organiza os arquivos com registros da vida escolar acadêmica, processos de registro de conclusão de cursos e colação de grau;<br />Registra em atas as sessões e atividades acadêmicas especificas.<br />
  11. 11. Matrícula2010 Tarde<br />
  12. 12. Matrícula2010 Noite<br />
  13. 13. Matrícula2011 Noite<br />
  14. 14. Matrícula2011 Tarde<br />
  15. 15. Pontos críticos<br />Processo Seletivo;<br />Ausência de quadro permanente de docentes para as áreas especificas;<br />Indefinição de uma política de assistência ao estudante. Ex: aquisição da carteira de meia passagem;<br />Dificuldade em contextualizar os conteúdos curriculares dos cursos ofertados pelo PROEJA;<br />Infraestrutura (falta de equipamentos, reforma, espaços adequados).<br />
  16. 16. Pontos positivos da Instituição<br />Tradição e credibilidade na formação profissional;<br />Localização e acesso da Escola;<br />Amplo espaço físico;<br />Eixo específico, com possibilidade de expansão;<br />Gestão participativa;<br />Engajamento dos alunos na proposta educacional da Escola;<br />Qualificação profissional de Técnicos, Coordenadores e Professores;<br />
  17. 17.
  18. 18. A FUNÇÃO SOCIAL DA EDUCAÇÃO E DA ESCOLA <br />IMPLICA PROBLEMATIZAR A ESCOLA QUE TEMOS NA <br />TENTATIVA DE CONSTRUIRMOS A ESCOLA QUE <br />QUEREMOS.<br /> (Elementos para uma Política Educacional.Seduc ,2010)<br />
  19. 19. EQUIPE ELABORADORA<br />Gestores<br />Técnicos;<br />Coordenadores;<br />Professores;<br />Colaboradores;<br />

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