Educação e cibercultura.menino e o barco
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1) O texto discute como a vida, a ciência e a arte podem ser campos distintos ou unidos na experiência infantil. 2) As crianças constroem conhecimento de forma singular ao explorarem tecnologias digitais, como a internet. 3) Experiências vividas na infância influenciam os interesses das crianças, mais do que concepções idealizadas sobre elas.
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Ppt artigo redes amfrc
VI Seminário Internacional
As redes educativas e as tecnologias: práticas/teorias sociais na contemporaneidade/UERJ ano 2011.
1.3.6. recuperar com-artes_pna
Este documento fornece 5 cenários para atividades pedagógicas que exploram diferentes tipos de espaços através de processos artísticos e obras de arte. Os cenários incluem: 1) analisar como o espaço da sala de aula influencia a aprendizagem; 2) criar slogans para divulgar ideias na escola; 3) estudar o património local para promover a cidadania cultural; 4) mapear monumentos públicos e propor novas homenagens; 5) fotografar lugares habituais para desenvolver a
85
O professor usou um jogo de xadrez em CD-ROM para ensinar alunos do ensino fundamental sobre a Idade Média de maneira não convencional. Ele planejou aulas onde os alunos aprenderiam a jogar xadrez no computador e explorariam como as peças representam a sociedade medieval. O jogo envolveu as crianças e ajudou a desenvolver conhecimentos sobre o período histórico.
Mobilidade e processos de ensinoaprendizagem fase 2
O documento discute o uso de dispositivos móveis na educação, incluindo cursos online, livros digitais, mapas colaborativos e publicações de alunos em redes sociais. Também aborda a definição de Recursos Educacionais Abertos e seu potencial para professores.
Narrativas Hipertextuais
Apresentação utilizada como guia para a aula de Narrativas Hipertextuais da especialização em Jornalismo Digital da PUCRS, abril e maio de 2017.
Estrategias De Incentivo A Leitura Furtado
O documento relata as atividades educativas e culturais realizadas nas Bibliotecas Farol da Educação no Maranhão para incentivar a leitura literária em alunos. As atividades usavam jogos e brincadeiras com textos literários infantis para tornar a leitura prazerosa sem avaliação, desenvolvendo o hábito da leitura. A biblioteca escolar é vista como ambiente ideal para isso por não estar sujeita ao currículo formal.
Múltiplas linguagens revista art& 02
1) O documento discute as múltiplas linguagens e formas de ser das crianças na contemporaneidade, incluindo o teatro, internet e outros meios.
2) As crianças estão expostas a uma grande quantidade de informações diariamente através da mídia, interferindo na forma como se relacionam com o mundo.
3) Linguagens como teatro, internet, TV e outros meios ensinam às crianças modos de ser, estar no mundo e atribuir significado aos eventos.
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Apostila Seed Arte
Aqui estão as principais ideias deste texto:
1. Não é sempre necessário buscar uma explicação quando estamos diante de uma obra de arte. A arte precisa de explicação?
2. Quando estamos diante de uma obra de arte, nem sempre questionamos "O que é arte?" ou "O que não é arte?".
3. São mencionados termos como Bienal, Barroco, Rococó, Art-nouveau que aparecem na música "Bienal" de Zeca Baleiro e Zé Ramalho.
4. O texto sugere ouvir a música "Bienal" para
A natureza da literatura infantil
O documento discute a natureza da literatura infantil. A literatura infantil é literatura e arte que representa o mundo através da palavra, fundindo sonhos e realidade. A literatura de cada época expressa a experiência humana daquele tempo e revela os ideais e valores da sociedade. Há debates sobre o objetivo da literatura e se ela é um jogo, transmissora de conhecimento ou condicionada pela sociedade.
Filosofia
Este documento é o livro didático público de Filosofia para o Ensino Médio produzido pela Secretaria de Educação do Paraná. Ele apresenta conteúdos estruturantes da disciplina de forma contextualizada e questionadora, convidando estudantes e professores a ultrapassar o texto e construir conhecimentos de maneira crítica e criativa.
Literacia da informação - parte 4
O documento discute o papel da escola, bibliotecas escolares e professores bibliotecários na promoção da literacia da informação. A escola deve garantir competências como selecionar e interpretar informação para lidar com mudanças. Bibliotecas escolares apoiam o desenvolvimento de literacias múltiplas através de recursos e TIC. Uma cultura de colaboração entre professores e bibliotecários é essencial para o sucesso da literacia da informação.
Projeto DicionáRio Saboroso Eja I Segemento 1ª, 2ª E 3ª Fases
O documento discute um projeto de dicionário saboroso para alunos de EJA. O projeto visa desenvolver o gosto pela linguagem formal e identificar diferentes tipos de textos através da criação de um livro virtual no PowerPoint. As disciplinas envolvidas incluem português, artes, matemática, ciências, história e geografia.
Apresentação1
O documento descreve um projeto pedagógico sobre contos de fadas para crianças de 2 a 3 anos. O projeto tem como objetivo resgatar o interesse das crianças pelo mundo da fantasia através da história Chapeuzinho Vermelho e desenvolver habilidades como linguagem oral, vocabulário, raciocínio lógico e identidade. As atividades incluem contação de histórias, dramatizações, jogos, confecção de painéis e horta.
Projeto
Este documento apresenta um projeto de contação de histórias em uma escola. O objetivo geral é utilizar a leitura de histórias para desenvolver os alunos e melhorar seu desempenho escolar. Os objetivos específicos incluem despertar o gosto pela leitura, desenvolver habilidades artísticas e culturais, elevar a autoestima dos alunos e estimular a reflexão. A metodologia envolverá a contação de histórias e atividades relacionadas.
Intui15
O documento discute a importância de se valorizar tanto a intuição quanto o intelecto no processo de ensino e aprendizagem. Ele defende que a escola deve considerar diferentes tipos de linguagens e formas de conhecimento, ao invés de se focar apenas no racional e no intelectual. Isso permitiria desenvolver melhor a criatividade dos alunos e respeitar sua subjetividade.
4º encontro pnaic vânia 2015
Este documento trata de:
1) A elaboração de um instrumento diagnóstico para avaliar as aprendizagens dos alunos em Língua Portuguesa e Matemática no ano letivo de 2015.
2) A discussão sobre os conceitos de criança e infância, considerando suas pluralidades e como produtos das relações socioculturais.
3) A reflexão sobre a importância do lúdico no desenvolvimento infantil e sua presença no processo educativo da criança.
Teorias pedagógicas pós modernas
Atividade tem por finalidade destacar uma das teorias pedagógicas citadas no texto do Libânio no contexto da Cibercultura, ou seja, como essa tecnologia pode ser utilizada na educação segundo a corrente Holística
Palestra de rolim de moura literatura infanto-juvenil ou simplesmente liter...
Slide apresentado na palestra da Professora Mestre,Maria Enísia Soares de Souza no Seminário Vozes Literárias
Tessituras literatura infantil
Este documento discute a Literatura Infantil como uma experiência sensível da linguagem para as crianças. Apresenta como as crianças se relacionam com a linguagem de forma imagética e lúdica. Também discute os benefícios da leitura literária para as crianças e como promover a leitura em sala de aula de forma prazerosa e significativa.
Tessituras 2011
O documento descreve a evolução da literatura infantil ao longo dos séculos. Apresenta como a ascensão da burguesia levou ao surgimento da noção de infância e como obras como os Contos da Mamãe Gansa e os Contos de Fadas dos Irmãos Grimm passaram a ser direcionadas a crianças. Também destaca autores brasileiros que contribuíram para o desenvolvimento do gênero literário no Brasil, como Monteiro Lobato.
Projeto histórias infantis
Este projeto visa desenvolver habilidades essenciais em crianças por meio de atividades com histórias infantis, como contar histórias, dramatizações e músicas. As propostas incluem fazer fantoches e máscaras dos personagens, colorir ilustrações, recriar cenas com massa de modelar e contar histórias de sua própria maneira.
A teoria sócio cognitiva e cibercultura
O documento discute a teoria sócio-cognitiva e a cibercultura. A teoria sócio-cognitiva enfatiza as condições sociais e culturais da aprendizagem para desenvolver a sociabilidade através de processos socioculturais. A cibercultura é a cultura estruturada pelo uso de tecnologias digitais em rede no ciberespaço e cidades. Criar situações pedagógicas interativas valorizando experiências socioculturais ao invés do currículo formal proporciona uma formação democrática
A Sétima Arte na Sala de Aula
1) O documento discute o uso de filmes em sala de aula como recurso didático para ensinar história.
2) É relatada uma experiência em que filmes foram selecionados e exibidos para estudantes com o objetivo de melhorar o ensino e aprendizagem de conteúdos históricos.
3) Os resultados mostraram que os estudantes tiveram maior concentração, interesse e compreensão dos conteúdos quando ensinados também por meio de filmes.
Meio ambiente
O meio ambiente é definido como o conjunto de condições naturais que permitem e regulam a vida, incluindo fatores físicos, químicos e biológicos, bem como leis e infraestrutura que afetam essas condições.
Proposta expositor 2011
[1] A missão do evento é promover a sustentabilidade nas empresas por meio de produtos, serviços e técnicas sustentáveis. [2] Os objetivos incluem reunir lideranças de mercado, centralizar ações em econegócios e fomentar negócios sustentáveis. [3] O público-alvo é composto por empresários, governos, educadores e formadores de opinião.
Vida artificial
El documento habla sobre los peligros de una vida manipulada y consumiendo alimentos y escrituras no orgánicas. Recomienda optar por productos orgánicos para la alimentación y espiritualmente, así como estudiar las Escrituras de forma genuina para no dejarse engañar por falsas enseñanzas. También enfatiza la importancia de tomar buenas decisiones para llevar una vida auténtica y fuerte basada en principios bíblicos sólidos.
Herramientas digitales
El documento define varias herramientas digitales como Google Talk, reproductores de audio, radio por internet y Skype. Google Talk es un cliente de mensajería instantánea y VoIP desarrollado por Google que funciona en Windows y otros sistemas. Los reproductores de audio como Winamp, iTunes y XMMS pueden reproducir streams de audio comprimido. La radio por internet transmite contenido auditivo con características propias de la radio a través de internet usando streaming. Skype es una aplicación gratuita que permite llamadas de voz y video sobre IP, mensajería instantá
Presentación1
El documento habla sobre Creative Commons y sus licencias. Menciona que Creative Commons son licencias que se utilizan para compartir obras como música, videos, textos y más. También menciona que hay diferentes tipos de licencias Creative Commons.
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