Cidadania Digital - Direitos e responsabilidadesJoão Torres
O documento discute os conceitos de cidadania digital, incluindo oportunidades, direitos, responsabilidades e riscos do mundo digital. Aborda tópicos como redes sociais, fotos online, segurança de dados e a importância de se ter uma pegada digital consciente.
O documento discute a exclusão digital no Brasil, que afeta principalmente as camadas mais pobres da população que não têm acesso à internet e computadores. Isso gera um círculo vicioso que dificulta o acesso a informações e oportunidades de emprego. Organizações como o Comitê para Democratização da Informática trabalham para reduzir a exclusão digital por meio de projetos de inclusão digital em comunidades carentes.
O documento discute os conceitos de cidadania digital, incluindo oportunidades, direitos, responsabilidades e riscos associados ao uso da tecnologia. Aborda tópicos como privacidade online, cyberbullying, compartilhamento excessivo de informações pessoais e desinformação.
O documento discute como a internet está a alterar as relações entre cidadãos e como isso pode ter implicações políticas. Milhões de pessoas em todo o mundo agora usam a internet e isso pode levar a novas formas de participação cívica online. No entanto, apenas uma minoria vive em países democráticos com liberdade de expressão, e é preciso ter literacia digital para usar a tecnologia de forma positiva. A internet pode tanto libertar quanto desmotivar, dependendo de como for usada.
Cidadania Digital - Direitos e ResponsabilidadeJoão Torres
O documento resume os principais conceitos sobre cidadania digital, incluindo oportunidades, direitos, responsabilidades e riscos do uso da tecnologia. Também discute como projetos educacionais e habilidades digitais podem ser desenvolvidos de forma segura e responsável na escola.
Este documento descreve nove elementos essenciais da cidadania digital: etiqueta digital, comunicação digital, literacia digital, acesso digital, comércio digital, lei digital, direitos e responsabilidades digitais, saúde e bem-estar digitais, e segurança digital. O objetivo é ensinar as normas de comportamento apropriado e responsável no uso da tecnologia.
O documento discute as melhores práticas legais no uso da tecnologia na educação. Ele destaca que é essencial conhecer os interesses dos alunos em programas digitais e orientá-los sobre os riscos online, como assédio e falta de boas maneiras. Também enfatiza a importância de educar alunos, pais e professores sobre direitos autorais e o uso ético e legal da tecnologia dentro e fora da sala de aula.
Cidadania Digital - Direitos e responsabilidadesJoão Torres
O documento discute os conceitos de cidadania digital, incluindo oportunidades, direitos, responsabilidades e riscos do mundo digital. Aborda tópicos como redes sociais, fotos online, segurança de dados e a importância de se ter uma pegada digital consciente.
O documento discute a exclusão digital no Brasil, que afeta principalmente as camadas mais pobres da população que não têm acesso à internet e computadores. Isso gera um círculo vicioso que dificulta o acesso a informações e oportunidades de emprego. Organizações como o Comitê para Democratização da Informática trabalham para reduzir a exclusão digital por meio de projetos de inclusão digital em comunidades carentes.
O documento discute os conceitos de cidadania digital, incluindo oportunidades, direitos, responsabilidades e riscos associados ao uso da tecnologia. Aborda tópicos como privacidade online, cyberbullying, compartilhamento excessivo de informações pessoais e desinformação.
O documento discute como a internet está a alterar as relações entre cidadãos e como isso pode ter implicações políticas. Milhões de pessoas em todo o mundo agora usam a internet e isso pode levar a novas formas de participação cívica online. No entanto, apenas uma minoria vive em países democráticos com liberdade de expressão, e é preciso ter literacia digital para usar a tecnologia de forma positiva. A internet pode tanto libertar quanto desmotivar, dependendo de como for usada.
Cidadania Digital - Direitos e ResponsabilidadeJoão Torres
O documento resume os principais conceitos sobre cidadania digital, incluindo oportunidades, direitos, responsabilidades e riscos do uso da tecnologia. Também discute como projetos educacionais e habilidades digitais podem ser desenvolvidos de forma segura e responsável na escola.
Este documento descreve nove elementos essenciais da cidadania digital: etiqueta digital, comunicação digital, literacia digital, acesso digital, comércio digital, lei digital, direitos e responsabilidades digitais, saúde e bem-estar digitais, e segurança digital. O objetivo é ensinar as normas de comportamento apropriado e responsável no uso da tecnologia.
O documento discute as melhores práticas legais no uso da tecnologia na educação. Ele destaca que é essencial conhecer os interesses dos alunos em programas digitais e orientá-los sobre os riscos online, como assédio e falta de boas maneiras. Também enfatiza a importância de educar alunos, pais e professores sobre direitos autorais e o uso ético e legal da tecnologia dentro e fora da sala de aula.
O documento discute a inclusão digital no Brasil, focando na terceira idade, deficientes e exclusão digital. Ele fornece estatísticas sobre uso de computadores e internet por idosos e descreve iniciativas de inclusão digital como projetos que ensinam idosos a usar tecnologia.
Benefícios da inclusão digital - POSTIC - UFACDarci Jaeger
O documento discute o conceito de inclusão digital e apresenta diversos programas brasileiros que promovem a inclusão digital. Em três frases, o resumo é: A inclusão digital visa democratizar o acesso à tecnologia e à internet para todos. Programas como Floresta Digital, Banda Larga nas Escolas e Telecentros fornecem infraestrutura e capacitação para promover a inclusão digital no Brasil. A inclusão digital traz benefícios como acesso a informações, educação e oportunidades de trabalho.
O documento discute os desafios da inclusão digital de jovens e adultos na Educação de Jovens e Adultos (EJA). Ele observa que a maioria desses alunos tem dificuldades em acessar e usar tecnologias digitais e sente-se excluída da sociedade do conhecimento. Além disso, analisa estratégias para superar as resistências desses alunos à tecnologia e promover sua emancipação digital.
O documento discute a exclusão digital no Brasil e iniciativas para promover a inclusão digital. Aponta que alguns estados como São Paulo e Distrito Federal tem maiores taxas de inclusão enquanto estados como Maranhão tem altos níveis de exclusão. Projetos como telecentros, computadores baratos e acesso gratuito à internet visam reduzir a exclusão digital e promover a cidadania digital.
O documento discute a inclusão digital no Brasil. A exclusão digital é causada por fatores socioeconômicos e geográficos. Há três pilares para a inclusão digital: renda, educação e tecnologias de informação e comunicação. Projetos de parceria público-privada buscam promover a inclusão digital, mas ainda há um longo caminho a percorrer.
O documento discute a inclusão digital na educação. Ele explica que a escola deve integrar as tecnologias de informação e comunicação para melhorar o ensino-aprendizagem e preparar os alunos para o mundo digital. Também destaca a importância de capacitar professores nas competências tecnológicas necessárias para utilizar essas ferramentas de forma eficaz no processo educativo.
O documento discute a cidadania digital, definindo-a como os direitos, deveres e responsabilidades no uso das tecnologias digitais. Apresenta nove elementos essenciais da cidadania digital, desde o acesso à internet até a segurança online, e argumenta que a formação de cidadãos digitais responsáveis requer esforços conjuntos da escola e da família.
O documento discute a importância da inclusão digital na educação. Ele explica que a inclusão digital é a democratização do acesso à tecnologia e que é essencial para o sucesso educacional, desde que acompanhada do atendimento de necessidades básicas. Também ressalta que professores atualizados digitalmente podem integrar tecnologia no ensino de forma atrativa.
Este documento discute a inclusão digital no Brasil. Primeiramente, aborda o conceito de sociedade da informação e como a tecnologia transformou a sociedade. Em seguida, destaca a importância do uso de computadores e da internet na educação e a necessidade de capacitação de professores. Por fim, define o que é inclusão e exclusão digital e a função dos telecentros para promover a inclusão digital, especialmente para populações vulneráveis.
O documento discute o problema do analfabetismo digital no Brasil, onde muitas pessoas não usam a tecnologia corretamente ou não tem acesso. Dados mostram que o Brasil precisa melhorar a educação digital e a alfabetização em confiar em informações online. É importante ensinar crianças a usarem a tecnologia como ferramenta de inclusão.
Cidadania Digital e Internet Segura
Da Sociedade Agrícola à Sociedade Pós-Industrial
A Sociedade da Informação e do conhecimento é uma Sociedade Digital
Utilização responsável da NET
Os Benefícios da Inclusão Digital para Adultos-Idososcarloseduardosm
Este documento apresenta uma pesquisa sobre os benefícios da inclusão digital para adultos e idosos. Foi aplicado um questionário para conhecer os participantes do programa Escola para Adultos da Faculdade Metodista de Santa Maria e outro sobre o uso de computadores. Os principais benefícios encontrados foram a aproximação por meio de redes sociais, manter-se atualizado e melhorar a autoestima e raciocínio. A inclusão digital traz benefícios como atividade mental e aprendizado contínuo.
Este módulo introduz os alunos aos estilos de vida digitais e como a tecnologia digital está moldando o mundo. Ele explica conceitos como áudio digital, vídeo digital e fotografia digital, e como esses recursos podem ser usados. Além disso, discute como a tecnologia digital criou novas oportunidades de trabalho e como os dispositivos digitais estão transformando nossas vidas diárias.
- O documento discute a transição digital na educação em Portugal, incluindo o plano de ação do governo para a transição digital e o desenvolvimento de competências digitais entre professores.
- Apresenta o quadro DigCompEdu para avaliar as competências digitais dos professores e iniciativas de formação para capacitar os professores digitalmente.
- Discutem a importância da cidadania digital e competências necessárias para estudantes navegarem de forma segura e responsável no mundo digital.
O documento discute princípios e abordagens para educação on-line, incluindo aprendizagem colaborativa, atividades autorais, e avaliação baseada em competências. Ele também fornece links para artigos sobre como criar aulas on-line dinâmicas e em rede para que os alunos não fiquem estudando sozinhos.
A sociedade da informação é uma sociedade em formação baseada no conhecimento e nas tecnologias de informação e comunicação. As pessoas precisam ser flexíveis e se atualizar continuamente, enquanto a escola precisa preparar os jovens para competir nesse ambiente tecnológico. Muitos jovens adquirem conhecimento fora da escola e preferem ambientes com tecnologia em vez de escolas obsoletas.
Virtual Educa 2021 - Pandemia, o legado para a educaçãoFábio Zsigmond
Palestra de Fabio Zsigmond no congresso Virtua Educa 2021 onde ele contextualiza o momento atual e aponta possibilidades para a oferta de uma educação contemporânea com foco no desenvolvimento de habilidades para que cada um encontre uma maneira de expressar suas ideias no mundo, levando em consideração o outro, os sistemas a sua volta e a si mesmo.
Ligar Portugal? A rede de espaços internet entre os paradoxos das políticas p...Joana Tadeu
1) O documento discute a rede de Espaços Internet em Portugal e seu papel na promoção da inclusão digital.
2) A pesquisa observou 24 Espaços Internet e encontrou que crianças e jovens são os principais usuários, fazendo trabalhos escolares e se entreter, enquanto idosos e imigrantes também os usam para se comunicar.
3) Embora os Espaços Internet ofereçam formação em alfabetização digital, os observadores notaram que há pouca variação nos conteúdos acessados e que esses espa
Este documento resume um estudo sobre a Geração Y na Grande Florianópolis. A Geração Y é nativa digital e tem grande facilidade com a tecnologia. Eles usam a internet diariamente e veem a internet das coisas como o futuro. Embora a internet traga benefícios de lazer, também pode levar a falta de foco e reflexão profunda. A educação precisa se adaptar para ensinar essa geração.
O Papel do Mobile Learning na EducaçãoJosé Bidarra
Comunicação apresentada em seminário da Citeforma sobre o Ensino / Formação e a Internet das Coisas (IoT).
Em contextos de mudança e de rápida evolução tecnológica importa que os sistemas de ensino e formação possam estar atentos às evoluções que vão surgindo, de modo a serem tomadas as decisões sobre o que delas incorporar para as práticas pedagógicas e como fazê-lo.
1) O documento discute as boas práticas legais no uso da tecnologia na educação, incluindo os riscos trazidos pela tecnologia e as responsabilidades dos professores, instituições, pais e alunos.
2) É importante que professores orientem alunos sobre direitos autorais e limites da liberdade de expressão online.
3) Instituições devem promover a educação digital de forma segura e responsável para alunos e funcionários.
O projeto besafe tem como objetivo ensinar competências digitais e cidadania digital aos alunos. Foi iniciado em 2013 e envolve alunos a pesquisarem, criarem apresentações e ensinarem os colegas sobre tópicos como segurança online, privacidade e ética digital. No entanto, o projeto ainda é limitado em escala e precisa envolver mais professores, pais e a direção da escola para ter maior impacto.
O documento discute a inclusão digital no Brasil, focando na terceira idade, deficientes e exclusão digital. Ele fornece estatísticas sobre uso de computadores e internet por idosos e descreve iniciativas de inclusão digital como projetos que ensinam idosos a usar tecnologia.
Benefícios da inclusão digital - POSTIC - UFACDarci Jaeger
O documento discute o conceito de inclusão digital e apresenta diversos programas brasileiros que promovem a inclusão digital. Em três frases, o resumo é: A inclusão digital visa democratizar o acesso à tecnologia e à internet para todos. Programas como Floresta Digital, Banda Larga nas Escolas e Telecentros fornecem infraestrutura e capacitação para promover a inclusão digital no Brasil. A inclusão digital traz benefícios como acesso a informações, educação e oportunidades de trabalho.
O documento discute os desafios da inclusão digital de jovens e adultos na Educação de Jovens e Adultos (EJA). Ele observa que a maioria desses alunos tem dificuldades em acessar e usar tecnologias digitais e sente-se excluída da sociedade do conhecimento. Além disso, analisa estratégias para superar as resistências desses alunos à tecnologia e promover sua emancipação digital.
O documento discute a exclusão digital no Brasil e iniciativas para promover a inclusão digital. Aponta que alguns estados como São Paulo e Distrito Federal tem maiores taxas de inclusão enquanto estados como Maranhão tem altos níveis de exclusão. Projetos como telecentros, computadores baratos e acesso gratuito à internet visam reduzir a exclusão digital e promover a cidadania digital.
O documento discute a inclusão digital no Brasil. A exclusão digital é causada por fatores socioeconômicos e geográficos. Há três pilares para a inclusão digital: renda, educação e tecnologias de informação e comunicação. Projetos de parceria público-privada buscam promover a inclusão digital, mas ainda há um longo caminho a percorrer.
O documento discute a inclusão digital na educação. Ele explica que a escola deve integrar as tecnologias de informação e comunicação para melhorar o ensino-aprendizagem e preparar os alunos para o mundo digital. Também destaca a importância de capacitar professores nas competências tecnológicas necessárias para utilizar essas ferramentas de forma eficaz no processo educativo.
O documento discute a cidadania digital, definindo-a como os direitos, deveres e responsabilidades no uso das tecnologias digitais. Apresenta nove elementos essenciais da cidadania digital, desde o acesso à internet até a segurança online, e argumenta que a formação de cidadãos digitais responsáveis requer esforços conjuntos da escola e da família.
O documento discute a importância da inclusão digital na educação. Ele explica que a inclusão digital é a democratização do acesso à tecnologia e que é essencial para o sucesso educacional, desde que acompanhada do atendimento de necessidades básicas. Também ressalta que professores atualizados digitalmente podem integrar tecnologia no ensino de forma atrativa.
Este documento discute a inclusão digital no Brasil. Primeiramente, aborda o conceito de sociedade da informação e como a tecnologia transformou a sociedade. Em seguida, destaca a importância do uso de computadores e da internet na educação e a necessidade de capacitação de professores. Por fim, define o que é inclusão e exclusão digital e a função dos telecentros para promover a inclusão digital, especialmente para populações vulneráveis.
O documento discute o problema do analfabetismo digital no Brasil, onde muitas pessoas não usam a tecnologia corretamente ou não tem acesso. Dados mostram que o Brasil precisa melhorar a educação digital e a alfabetização em confiar em informações online. É importante ensinar crianças a usarem a tecnologia como ferramenta de inclusão.
Cidadania Digital e Internet Segura
Da Sociedade Agrícola à Sociedade Pós-Industrial
A Sociedade da Informação e do conhecimento é uma Sociedade Digital
Utilização responsável da NET
Os Benefícios da Inclusão Digital para Adultos-Idososcarloseduardosm
Este documento apresenta uma pesquisa sobre os benefícios da inclusão digital para adultos e idosos. Foi aplicado um questionário para conhecer os participantes do programa Escola para Adultos da Faculdade Metodista de Santa Maria e outro sobre o uso de computadores. Os principais benefícios encontrados foram a aproximação por meio de redes sociais, manter-se atualizado e melhorar a autoestima e raciocínio. A inclusão digital traz benefícios como atividade mental e aprendizado contínuo.
Este módulo introduz os alunos aos estilos de vida digitais e como a tecnologia digital está moldando o mundo. Ele explica conceitos como áudio digital, vídeo digital e fotografia digital, e como esses recursos podem ser usados. Além disso, discute como a tecnologia digital criou novas oportunidades de trabalho e como os dispositivos digitais estão transformando nossas vidas diárias.
- O documento discute a transição digital na educação em Portugal, incluindo o plano de ação do governo para a transição digital e o desenvolvimento de competências digitais entre professores.
- Apresenta o quadro DigCompEdu para avaliar as competências digitais dos professores e iniciativas de formação para capacitar os professores digitalmente.
- Discutem a importância da cidadania digital e competências necessárias para estudantes navegarem de forma segura e responsável no mundo digital.
O documento discute princípios e abordagens para educação on-line, incluindo aprendizagem colaborativa, atividades autorais, e avaliação baseada em competências. Ele também fornece links para artigos sobre como criar aulas on-line dinâmicas e em rede para que os alunos não fiquem estudando sozinhos.
A sociedade da informação é uma sociedade em formação baseada no conhecimento e nas tecnologias de informação e comunicação. As pessoas precisam ser flexíveis e se atualizar continuamente, enquanto a escola precisa preparar os jovens para competir nesse ambiente tecnológico. Muitos jovens adquirem conhecimento fora da escola e preferem ambientes com tecnologia em vez de escolas obsoletas.
Virtual Educa 2021 - Pandemia, o legado para a educaçãoFábio Zsigmond
Palestra de Fabio Zsigmond no congresso Virtua Educa 2021 onde ele contextualiza o momento atual e aponta possibilidades para a oferta de uma educação contemporânea com foco no desenvolvimento de habilidades para que cada um encontre uma maneira de expressar suas ideias no mundo, levando em consideração o outro, os sistemas a sua volta e a si mesmo.
Ligar Portugal? A rede de espaços internet entre os paradoxos das políticas p...Joana Tadeu
1) O documento discute a rede de Espaços Internet em Portugal e seu papel na promoção da inclusão digital.
2) A pesquisa observou 24 Espaços Internet e encontrou que crianças e jovens são os principais usuários, fazendo trabalhos escolares e se entreter, enquanto idosos e imigrantes também os usam para se comunicar.
3) Embora os Espaços Internet ofereçam formação em alfabetização digital, os observadores notaram que há pouca variação nos conteúdos acessados e que esses espa
Este documento resume um estudo sobre a Geração Y na Grande Florianópolis. A Geração Y é nativa digital e tem grande facilidade com a tecnologia. Eles usam a internet diariamente e veem a internet das coisas como o futuro. Embora a internet traga benefícios de lazer, também pode levar a falta de foco e reflexão profunda. A educação precisa se adaptar para ensinar essa geração.
O Papel do Mobile Learning na EducaçãoJosé Bidarra
Comunicação apresentada em seminário da Citeforma sobre o Ensino / Formação e a Internet das Coisas (IoT).
Em contextos de mudança e de rápida evolução tecnológica importa que os sistemas de ensino e formação possam estar atentos às evoluções que vão surgindo, de modo a serem tomadas as decisões sobre o que delas incorporar para as práticas pedagógicas e como fazê-lo.
1) O documento discute as boas práticas legais no uso da tecnologia na educação, incluindo os riscos trazidos pela tecnologia e as responsabilidades dos professores, instituições, pais e alunos.
2) É importante que professores orientem alunos sobre direitos autorais e limites da liberdade de expressão online.
3) Instituições devem promover a educação digital de forma segura e responsável para alunos e funcionários.
O projeto besafe tem como objetivo ensinar competências digitais e cidadania digital aos alunos. Foi iniciado em 2013 e envolve alunos a pesquisarem, criarem apresentações e ensinarem os colegas sobre tópicos como segurança online, privacidade e ética digital. No entanto, o projeto ainda é limitado em escala e precisa envolver mais professores, pais e a direção da escola para ter maior impacto.
1) O projeto visa ensinar crianças sobre o uso seguro da internet após casos de assédio e cyberbullying na escola municipal de Santa Cruz.
2) Será realizado um fórum online e atividades para compreender riscos e benefícios da internet, além de visitas a lan houses para pesquisar segurança.
3) O projeto culminará no lançamento de um blog produzido pelos alunos sobre o processo e aprendizados.
Segurança e Ética na Internet: escolas interativas e famílias participativasDebora Sebriam
Palestra ministrada aos pais dos alunos dos 5º anos do Ensino Fundamental I ao Ensino Médio e professores do Ensino Fundamental II do Centro Educacional Pioneiro em 26/06/2012
O documento descreve as iniciativas do projeto SeguraNet para promover a segurança digital entre crianças e jovens em Portugal, incluindo sessões de sensibilização, desafios, seminários, formação para professores e recursos educacionais. O projeto tem como objetivo ajudar crianças e jovens a aprender a usar a internet de forma segura e responsável.
A rede a seu favor - a intenet e os educadoresRenata Robazza
As Redes Sociais podem ser grandes aliadas no processo educacional. Através dela podemos orientar a trajetória da criança/adolescente na internet e otimizar a utilização da mesma, por exemplo. Nestes slides oriento educadores a priorizar sempre a segurança na rede tanto sua própria quanto a de seus alunos e filhos.
1. O documento discute a importância da formação continuada de professores para a adoção de tecnologias digitais na educação.
2. Ele fornece um guia com 10 encontros de capacitação para professores, abordando temas como objetos digitais de aprendizagem, pesquisa na internet, blogs, mapas conceituais e redes sociais.
3. O guia tem o objetivo de ajudar professores a planejarem aulas explorando ferramentas digitais e a utilizarem a tecnologia de forma pedagogica.
Este documento fornece informações sobre como prevenir situações de risco para crianças na internet e definir regras de utilização. Ele descreve os objetivos da formação de ensinar pais a compreender os perigos da internet e identificar e bloquear páginas maliciosas. O método pedagógico é ativo e os recursos incluem computadores com acesso à internet.
O documento discute o uso de redes sociais para negócios. Apresenta como as redes sociais permitem a produção descentralizada de conteúdo e a interação social. Discorre sobre como as novas gerações estão mais conectadas digitalmente e como isso impacta o comportamento dos consumidores e a relação com as empresas. Argumenta que as empresas precisam colocar as pessoas no centro e se adaptar a essa nova realidade digital.
O documento discute a responsabilidade dos educadores em orientar estudantes no uso seguro e construtivo das mídias sociais. Ele destaca a importância de formar estudantes críticos, criativos e cuidadosos online, e oferece diretrizes para educadores integrarem as mídias sociais de forma a desenvolver essas habilidades nos alunos.
O documento discute a responsabilidade dos educadores em orientar estudantes no uso seguro e construtivo das mídias sociais. Ele enfatiza a importância de formar estudantes críticos, criativos e cuidadosos online, e fornece diretrizes para educadores integrarem as mídias sociais de forma a desenvolver essas habilidades nos alunos.
O documento discute os riscos das redes sociais para as empresas e indivíduos. Em particular, destaca que muitas pessoas divulgam informações pessoais nas redes sociais que podem ser usadas por criminosos, e que as empresas precisam ficar atentas às atividades de seus funcionários online para evitar riscos. Também apresenta o projeto Hackers Construindo Futuros, que capacita jovens em situação de vulnerabilidade social em segurança da informação.
O documento discute os riscos das redes sociais para as empresas e indivíduos. Em particular, destaca que muitas pessoas divulgam informações pessoais nas redes sociais que podem ser usadas por criminosos, e que as empresas precisam ficar atentas às atividades dos funcionários nessas redes para evitar riscos. Também apresenta o projeto Hackers Construindo Futuros, que capacita jovens em situação de vulnerabilidade social em segurança da informação.
Este documento fornece informações sobre uma iniciativa da Microsoft para apoiar a Iniciativa Magalhães em Portugal. A agenda inclui apresentações sobre os recursos educacionais da Microsoft e sugestões para implementar a iniciativa nas escolas.
O documento descreve um projeto desenvolvido por estudantes de pedagogia para ensinar alunos do ensino fundamental sobre segurança na internet. O projeto inclui atividades como debates online, palestras com profissionais e visitas a lan houses para discutir riscos como assédio e cyberbullying.
Direito Educação e Cultura na Era da Tecnologia.pptxchesy7
Este documento descreve um projeto de extensão universitária que tem como objetivo conscientizar estudantes do ensino fundamental sobre os direitos e deveres relacionados ao uso da tecnologia. O projeto inclui oficinas nas quais serão discutidos riscos do uso inadequado das redes sociais e as repercussões jurídicas do uso da tecnologia no dia a dia. O projeto será realizado em parceria com escolas locais e avaliado por meio de questionários aplicados aos estudantes.
Este documento discute os perigos da internet para crianças, como conteúdo impróprio, contato com estranhos e violação de privacidade. Também aborda como o uso excessivo da tecnologia pode afetar negativamente o desenvolvimento e a sociabilidade das crianças. Por fim, fornece recomendações para pais e educadores garantirem o uso seguro da internet por crianças.
O projeto tem o objetivo de capacitar jovens de áreas de risco social para atuarem no mercado digital, oferecendo cursos gratuitos de Analista de Mídia Social. O treinamento é realizado em duas etapas com conteúdo técnico e prático para prepará-los para ingressar no mercado de trabalho digital.
O documento descreve um projeto chamado "Navegar na Internet com Virtualzinho e sua Turma" que tem como objetivo ensinar crianças sobre segurança e riscos na internet de forma lúdica, através de histórias em quadrinhos. O projeto inclui revistas e cartilhas para pais e professores, com o objetivo de preparar as crianças para o futuro mercado de trabalho.
O documento descreve um projeto chamado "Navegar na Internet com Virtualzinho e sua Turma" que tem como objetivo ensinar crianças sobre segurança e riscos na internet de forma lúdica, através de histórias em quadrinhos. O projeto inclui revistas e cartilhas para pais e professores, com o objetivo de preparar as crianças para o futuro mercado de trabalho.
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O Egito Antigo foi formado a partir da mistura de diversos povos, a população era dividida em vários clãs, que se organizavam em comunidades chamadas nomos. Estes funcionavam como se fossem pequenos Estados independentes.
Por volta de 3500 a.C., os nomos se uniram formando dois reinos: o Baixo Egito, ao Norte e o Alto Egito, ao Sul. Posteriormente, em 3200 a.C., os dois reinos foram unificados por Menés, rei do alto Egito, que tornou-se o primeiro faraó, criando a primeira dinastia que deu origem ao Estado egípcio.
Começava um longo período de esplendor da civilização egípcia, também conhecida como a era dos grandes faraós.
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3. contato@sleiman.com.br – www.sleiman.com.br - www.condutadigital.com.br
Currículo - Dra. Cristina Sleiman
Advogada e pedagoga, mestre em Sistemas Eletrônicos pela Escola Politécnica da USP e com
extensão em Direito da Tecnologia pela FGV/RJ, extensão Educador Virtual pelo Senac São
Paulo em parceria com Simon Fraser University, professora de Pós Graduação na Faculdade
Impacta, coordenadora.
Responsável pela coordenadoria de Prevenção de Risco eletrônico no ambiente corporativo
na Comissão de Direito Eletrônico e Crimes de Alta Tecnologia da OAB/SP.
Consultora responsável junto à coordenação do Projeto Ética e Cidadania Digital no Colégio
Bandeirantes.
Consultora do Colégio Visconde de Porto Seguro e do Senac SP.
Ministrou palestras em diversos eventos e escolas, entre elas: Miguel de Cervantes, Dante
Alighieri, Albert Saibin, Madre Mazzarelo, Divina Pastora, Escola da Polícia Militar RJ,
Marista, See Saw, Uirapuru, entre outras.
É co-autora do livro e audiolivro Direito Digital no Dia a Dia e da Cartilha Boas Praticas de
Direito Digital Dentro e Fora da Sala de Aula.
5. contato@sleiman.com.br – www.sleiman.com.br - www.condutadigital.com.br
Cristina Sleiman Soluções Educacionais é uma empresa de
consultoria e treinamento formada por profissionais da área da
educação e direito, advogados do escritório Cristina Sleiman
Sociedade de Advogados. ( OAB/SP sob n. 11.866)
Nossa principal atuação ocorre por meio de PROJETOS
EDUCACIONAIS customizados, ou seja, através da integração de
nossos profissionais com a escola e alunos podemos customizar
o material desenvolvido, assim como os treinamentos e
capacitação dos educadores
6. contato@sleiman.com.br – www.sleiman.com.br - www.condutadigital.com.br
Os jovens são o futuro de toda nação, não podemos entregar
recursos em suas mãos sem que seja ensinado quais as suas
responsabilidades e seus direitos. Juntos, pais e escolas devem
ensinar e educar para a vida e no atual contexto deve se considerar a
vida digital como uma extensão da vida presencial.
Para isso estamos aqui, para ajuda-los a disseminar e
ensinar o uso ético e legal dos recursos tecnológicos.
8. contato@sleiman.com.br – www.sleiman.com.br - www.condutadigital.com.br
• Além de integrar a missão das instituições de ensino, ensinar direitos e
responsabilidades dos jovens e adultos com base nos preceitos da legalidade é
trabalhar de forma preventiva, ou seja, prevenção de responsabilidade dos
educandos, educadores e da própria instituição.
• Nosso trabalho tem como objetivo capacitar orientadores, coordenadores e
docentes, bem como elaborar conteúdo educacional e estratégias de ensino para
a questão do uso ético e legal dos meios digitais, ajudando professores, pais e
alunos, nesta empreitada a desenvolver competências necessárias para
enfrentar, distinguir e prevenir as ameaças e tentações virtuais, possibilitando
decisões mais seguras e assertivas, agindo de forma correta e de acordo com as
leis.
8
9. contato@sleiman.com.br – www.sleiman.com.br - www.condutadigital.com.br
9
ECD
Levantamento das
açoes , perfis e
incidentes
Analise
Impacto jurídico e
necessidade
educacional
Planejamento
Desenvolvimento
De conteúdo e
estratégias de Ens.
Capacitação
Implementação
Aulas e Atividades
10. contato@sleiman.com.br – www.sleiman.com.br - www.condutadigital.com.br
Recursos
utilizados
O que sabe
sobre
Segurança
O que sabe
sobre Leis
Modelagem
do
conteúdo
Aplicação
Metricas
14. contato@sleiman.com.br – www.sleiman.com.br - www.condutadigital.com.br
Formação Educador Digital
• Conteúdo – Modulo I – Ética e Cidadania Digital fora da sala de aula
• Sociedade Digital;
• Recursos Tecnológicos;
• Perfil do profissional e das empresas;
• Reputação Digital;
• Crimes Eletrônicos;
• Privacidade;
• Responsabilidade legal do professor;
• Responsabilidade legal da instituição de ensino;
• Tecnologia e relação de trabalho;
• Educação Digital e capacitação profissional;
• As leis e a internet;
• Uso de dispositivos móveis;
• Pesquisas e desenvolvimento de conteúdos;
• Propriedade intelectual e Direito de Imagem;
• Estatuto da Criança e do Adolescente;
• Segurança da Informação para Educadores.
14
15. contato@sleiman.com.br – www.sleiman.com.br - www.condutadigital.com.br
• Conteúdo – Modulo II – Ética e Cidadania Digital na Sala de Aula
• Cenário atual nas escolas;
• O papel da escola e necessidade de regras;
• O que pensam os jovens;
• Conceito de Ética e Cidadania Digital;
• Por que ensinar Ética e Cidadania Digital;
• Qual o melhor momento para trabalhar Ética e Cidadania Digital com os alunos;
• O que se aplica a cada série e como explicar de forma apropriada de acordo com
cada faixa etária;
• Direitos autorais;
• Direito de Imagem;
• Reputação online;
• Uso de Dispositivos móveis;
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Formação Educador Digital
16. contato@sleiman.com.br – www.sleiman.com.br - www.condutadigital.com.br
• Conteúdo – Modulo II – Ética e Cidadania Digital na Sala de Aula
• Responsabilidade do menor de 18 anos (Ato Infracional);
• Responsabilidade dos pais;Anonimato na internet;
• Falsa identidade x falsidade ideológica;Liberdade de expressão;Bullying e
Cyberbullying;
• Segurança na Internet ( informações pessoais, conteúdos, chats, compras, games,
etc);Como exercer sua cidadania Digital;Vida profissional;
• Como trabalhar a auto-regulamentação em sala de aula;
• Sugestão de atividades;
• Como analisar os perfis de alunos;
• Como criar Planos de aula para ética e cidadania digital;
• Estabelecendo metas e métricas;
• Como implementar um projeto de ética e cidadania digital;
• Considerações Finais.
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Formação Educador Digital
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• GOVERNANÇA JURÍDICA DE TI
• CONTRATOS
• APOIO AO RH
• PROTEÇÃO JURÍDICA DE PORTAIS / ECOMMERCE
• CONTENCIOSO
• IDENTIFICAÇÃO DE AUTORIA
• PROPRIEDADE INTELECTUAL
• SEGURANÇA DA INFORMAÇÃO
• REGULATÓRIO DA AVIAÇÃO CIVIL E CONTENCIOSO
• GESTÃO ELETRÔNICA DE DOCUMENTOS
• OUTROS RELACIONADOS
Atendimento especializado para Instituições de Ensino
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Ensinar o que é ser um cidadão digital, deve fazer parte do currículo
escolar de todas as instituições educacionais.
Ensinar para a vida e ao mesmo tempo proteger a própria instituição.