SOCIEDADE DA
INFORMAÇÃO
DEFINIÇÃO
 Sociedade da Informação é um termo - também chamado de
Sociedade do Conhecimento ou Nova Economia, surgiu no
fim do Século XX, com origem no termo Globalização.
 Este tipo de sociedade encontra-se em processo de formação
e expansão.
ADAPTAÇÃO DO HOMEM A UM NOVO
PARADIGMA DE SOCIEDADE
 O ser humano tem a aptidão de se adaptar e como tal, as
pessoas devem ter uma atitude flexível, com conhecimentos
generalistas, capazes de se formarem ao longo da vida de
acordo com as suas necessidades e que dominem as
Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC).
RELAÇÃO DOS JOVENS COM A SOCIEDADE
DA INFORMAÇÃO
 A escola assume um papel fundamental na Sociedade da
Informação, dotando o homem de habilidades para competir
com o avanço tecnológico, tornando-o autônomo pondendo
ser controlado na atenção às suas necessidades.
 Os jovens adquirem vários conhecimentos fora da escola, pois
eles estão auto integrados neste novo paradigma de
sociedade, preferindo por vezes o aconchegante lar, com
todas as tecnologias à disposição, à escola enfadonha e
obsoleta.
CONSEQUÊNCIAS
 Com a introdução de máquinas e robôs nas indústrias tem-se
aumentado a taxa de desemprego, mas a transição por
vezes tem estas consequências.

Sociedade da informação

  • 1.
  • 2.
    DEFINIÇÃO  Sociedade daInformação é um termo - também chamado de Sociedade do Conhecimento ou Nova Economia, surgiu no fim do Século XX, com origem no termo Globalização.  Este tipo de sociedade encontra-se em processo de formação e expansão.
  • 3.
    ADAPTAÇÃO DO HOMEMA UM NOVO PARADIGMA DE SOCIEDADE  O ser humano tem a aptidão de se adaptar e como tal, as pessoas devem ter uma atitude flexível, com conhecimentos generalistas, capazes de se formarem ao longo da vida de acordo com as suas necessidades e que dominem as Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC).
  • 4.
    RELAÇÃO DOS JOVENSCOM A SOCIEDADE DA INFORMAÇÃO  A escola assume um papel fundamental na Sociedade da Informação, dotando o homem de habilidades para competir com o avanço tecnológico, tornando-o autônomo pondendo ser controlado na atenção às suas necessidades.  Os jovens adquirem vários conhecimentos fora da escola, pois eles estão auto integrados neste novo paradigma de sociedade, preferindo por vezes o aconchegante lar, com todas as tecnologias à disposição, à escola enfadonha e obsoleta.
  • 5.
    CONSEQUÊNCIAS  Com aintrodução de máquinas e robôs nas indústrias tem-se aumentado a taxa de desemprego, mas a transição por vezes tem estas consequências.