A educação a distância no Brasil evoluiu de cursos por correspondência para o uso da internet e tecnologias digitais. Os primeiros cursos a distância usavam fitas de áudio e vídeo, enquanto a internet permitiu maior interação entre alunos e professores. A era da cibercultura consolidou-se com a Web 2.0 e redes sociais, permitindo novas formas de aprendizagem online e a personalização dos recursos educacionais.

1. EAD – Antes e depois da cibercultura Aluna: Elizabeth Dias de Oliveira Alvarenga. Matrícula:20081208149 Pólo: São Pedro da Aldeia

2. A tecnologia sempre esteve presente contribuindo e auxiliando no processo de ensino aprendizagem na EAD, que passaram de fita de vídeo e áudio para a internet. Hoje podemos dizer que os cursos na modalidade de ensino a distância estão atrelados ao uso da internet.

3. Os primeiros passos da modalidade de ensino que aposta no aprendizado além das tradicionais salas de aula foram dados muito antes do advento da internet. A primeira instituição que implantou o ensino a distância no país foi o Instituto Radiotécnico Monitor. Além dele, foram pioneiros o Instituto Universal Brasileiro e o Projeto Minerva.

4. O primeiro curso de Educação a Distância no Brasil foi o curso técnico de rádio, que era feito por correspondência, com o envio de material didático impresso.

5. O Instituto Universal oferecia cursos por correspondência, como acontece até hoje, desde o início da década de 40. Os cursos EAD eram abertos ou fechados sempre de acordo com as inovações tecnológicas e demandas do mercado de trabalho.

6. A Universidade do Ar ampliou as fronteiras da modalidade ao inovar na metodologia adotada para a prática da EAD; o rádio. Tal tecnologia permitiu que uma parcela muito maior da população tivesse acesso aos cursos.

7. Algum tempo depois, vieram as fitas e vídeos cassete, e a EAD incorporou estes dispositivos ao desenho didático de seus cursos. Anos mais tarde, o CD e o DVD viriam a cumprir, respectivamente, as funções da fita e do vídeo cassete.

8. E chega a internet para permitir maior interação entre formandos e formadores, através de fóruns e listas de discussão. Mas ainda bem distante do que é hoje, pois o aluno acessava as informações e quando interagia com outrem era de modo assíncrono.

9. A cibercultura se consolida somente com a chegada da web 2.0, tendo como conceito a "Web como plataforma", envolvendo wikis, redes sociais e Tecnologia de Informação. Isso permitiu uma nova forma de pensar a Educação.

10. As tecnologias da web estão redesenhando a educação, contribuindo para o processo de ensino e aprendizagem. Os recursos tecnológicos estão cada vez mais personalizados, sociais e flexíveis

11. Os recursos tecnológicos hoje alteraram o modelo de aprendizagem, do sistema convencional (presencial) para modelo de educação à distância, usando os ambientes virtuais de aprendizagem como fonte para disseminação do conhecimento.