O documento discute a história das mulheres no Brasil e apresenta cinco dramaturgas brasileiras dos séculos XVIII e XIX. Resume as contribuições de Maria Angélica Ribeiro, considerada a primeira dramaturga brasileira, Josephina Álvares de Azevedo, pioneira na defesa dos direitos femininos, e Joana Paula Manso de Noronha, fundadora do primeiro jornal dirigido por mulheres no país.
O documento resume a obra Marília de Dirceu de Tomás Antônio Gonzaga, poema arcadista do século XVIII que narra o amor proibido entre o pastor Dirceu e a pastora Marília. O poema é dividido em duas partes, a primeira escrita antes da prisão do autor e a segunda na prisão, onde expressa a saudade de Marília.
Morte e Vida Severina - João Cabral de Melo NetoRafael Leite
O poema "Morte e Vida Severina" de João Cabral de Melo Neto descreve a jornada de um retirante chamado Severino através do sertão nordestino até chegar ao Recife. Ao longo da viagem, Severino testemunha muitas mortes e sofrimento, mas ao fim é reconfortado ao presenciar o nascimento de uma criança. O poema captura a dura realidade da vida nos sertões do Nordeste contrastando com a esperança de novos começos.
O documento descreve o movimento romântico no Brasil entre 1836 e 1881, incluindo suas origens, características e principais autores. Dividiu-se em três gerações românticas que exaltavam respectivamente o nacionalismo, o indianismo e os ideais abolicionistas. A prosa romântica cultivou especialmente o romance sentimental de temática histórica, regional ou urbana.
O documento discute a teoria preliminar da literatura, resumindo: 1) A divisão da literatura em três gêneros principais - épico, lírico e dramático; 2) A natureza da linguagem poética, que cria significados além da linguagem comum através de recursos como a conotação; 3) As funções da literatura, que podem ser estéticas ou utilitárias.
O documento discute o desenvolvimento do romance no Brasil no período romântico, destacando que: 1) a prosa de ficção era quase inexistente no período colonial, com os autores tendo que se basear no modelo europeu; 2) os primeiros romances surgiram na década de 1830, mas eram apenas referências históricas; 3) o marco inicial do gênero é fixado entre 1843-1844 com dois romances disputando a primazia. Também apresenta características e romancistas destacados do período.
O documento resume as principais características estilísticas e temáticas das Liras de Marília de Dirceu de Tomás Antônio Gonzaga. Em especial, destaca-se a presença de elementos neoclássicos e pré-românticos, assim como a descrição da natureza idealizada e da atmosfera bucólica que permeiam as composições.
O documento define os principais conceitos literários como literatura, gêneros literários e tipos de textos. Literatura é definida como a arte de criar textos artísticos. Os gêneros literários principais são narrativo, lírico e dramático. Dentro dos gêneros existem diversos subgêneros e tipos de textos como romances, contos, crônicas, ensaios, poemas e peças teatrais.
O documento descreve os principais gêneros e características da literatura portuguesa do período medieval, incluindo as Cantigas como marco inicial, as Cantigas de Amigo, de Amor e de Escárnio e Maldizer, e os principais poetas como Gil Vicente que introduziu o teatro com seus Autos e Farsas com temas religiosos e do cotidiano.
O documento resume a obra Marília de Dirceu de Tomás Antônio Gonzaga, poema arcadista do século XVIII que narra o amor proibido entre o pastor Dirceu e a pastora Marília. O poema é dividido em duas partes, a primeira escrita antes da prisão do autor e a segunda na prisão, onde expressa a saudade de Marília.
Morte e Vida Severina - João Cabral de Melo NetoRafael Leite
O poema "Morte e Vida Severina" de João Cabral de Melo Neto descreve a jornada de um retirante chamado Severino através do sertão nordestino até chegar ao Recife. Ao longo da viagem, Severino testemunha muitas mortes e sofrimento, mas ao fim é reconfortado ao presenciar o nascimento de uma criança. O poema captura a dura realidade da vida nos sertões do Nordeste contrastando com a esperança de novos começos.
O documento descreve o movimento romântico no Brasil entre 1836 e 1881, incluindo suas origens, características e principais autores. Dividiu-se em três gerações românticas que exaltavam respectivamente o nacionalismo, o indianismo e os ideais abolicionistas. A prosa romântica cultivou especialmente o romance sentimental de temática histórica, regional ou urbana.
O documento discute a teoria preliminar da literatura, resumindo: 1) A divisão da literatura em três gêneros principais - épico, lírico e dramático; 2) A natureza da linguagem poética, que cria significados além da linguagem comum através de recursos como a conotação; 3) As funções da literatura, que podem ser estéticas ou utilitárias.
O documento discute o desenvolvimento do romance no Brasil no período romântico, destacando que: 1) a prosa de ficção era quase inexistente no período colonial, com os autores tendo que se basear no modelo europeu; 2) os primeiros romances surgiram na década de 1830, mas eram apenas referências históricas; 3) o marco inicial do gênero é fixado entre 1843-1844 com dois romances disputando a primazia. Também apresenta características e romancistas destacados do período.
O documento resume as principais características estilísticas e temáticas das Liras de Marília de Dirceu de Tomás Antônio Gonzaga. Em especial, destaca-se a presença de elementos neoclássicos e pré-românticos, assim como a descrição da natureza idealizada e da atmosfera bucólica que permeiam as composições.
O documento define os principais conceitos literários como literatura, gêneros literários e tipos de textos. Literatura é definida como a arte de criar textos artísticos. Os gêneros literários principais são narrativo, lírico e dramático. Dentro dos gêneros existem diversos subgêneros e tipos de textos como romances, contos, crônicas, ensaios, poemas e peças teatrais.
O documento descreve os principais gêneros e características da literatura portuguesa do período medieval, incluindo as Cantigas como marco inicial, as Cantigas de Amigo, de Amor e de Escárnio e Maldizer, e os principais poetas como Gil Vicente que introduziu o teatro com seus Autos e Farsas com temas religiosos e do cotidiano.
O documento fornece uma introdução abrangente sobre literatura, discutindo suas definições ao longo dos períodos históricos, gêneros literários como épico, lírico, dramático e narrativo, e escolas literárias como Romantismo, Realismo e Modernismo. Ele também explora conceitos como obra literária, linguagem literária versus não literária, e importantes autores brasileiros.
O documento discute os gêneros literários, focando no gênero épico. Apresenta as características das epopeias clássicas como a Ilíada e a Odisseia, incluindo a estrutura e o conceito de herói. Também discute as epopeias secundárias que imitam as clássicas e as transformações do gênero ao longo do tempo.
O documento descreve características do Romantismo, incluindo temas como amor, morte, solidão e evasão da realidade. Detalha poetas românticos como Álvares de Azevedo, Casimiro de Abreu e Junqueira Freire, destacando seus temas e estilos melancólicos e saudosistas.
O documento descreve os principais gêneros literários: lírico, dramático e épico. Apresenta exemplos de cada gênero e suas características fundamentais, como a ênfase na subjetividade no lírico, a representação no dramático e a narrativa de fatos grandiosos no épico.
O documento discute o trovadorismo, um estilo literário produzido entre os séculos XII-XIV. Aborda as características dos trovadores e suas trovas, que eram poemas iniciais cantados e depois copiados em manuscritos. Também descreve o sistema feudal e o amor cortês, onde o trovador expressava subserviência à sua dama através da poesia lírica.
O documento descreve o trovadorismo, um movimento poético medieval português entre os séculos XII e XV. As cantigas criadas durante este período abordavam temas como amor, sátira e crítica social e eram geralmente acompanhadas por música. O primeiro registro data de 1189 e foi escrito por Paio Soares Taveirós.
O documento descreve o contexto histórico e as características principais do movimento Romântico na literatura européia e brasileira no século XIX. Apresenta os autores mais influentes como Goethe e Lord Byron na Europa e Gonçalves Dias e Álvares de Azevedo no Brasil. Resume que o Romantismo surgiu após a Revolução Francesa e valorizou a liberdade, subjetividade e natureza em oposição aos valores clássicos.
Avaliação da competência 2 na redação do ENEM: a estrutura do texto dissertativo, adequação e desenvolvimento do tema, recomendações e níveis de avaliação.
O documento divide a literatura portuguesa em quatro períodos principais e fornece exemplos de autores e obras representativas de cada período: 1) Literatura Medieval (Sécs. XII-XV) com trovadores como D. Afonso X e suas Cantigas de Santa Maria; 2) Literatura Clássica (Sécs. XVI-XVIII) com Gil Vicente, Luís de Camões e seus Lusíadas, e Padre António Vieira; 3) Literatura Moderna (Sécs. XIX-XX) com Almeida Garrett,
O documento discute a estrutura da dissertação do ENEM, explicando que ela deve apresentar uma introdução, desenvolvimento e conclusão. No desenvolvimento, deve-se problematizar a questão, apontar metas e benefícios, e na conclusão propor intervenções. A redação é avaliada com base em 5 competências como coerência e coesão.
O documento descreve a evolução da música romântica no Brasil ao longo das décadas, desde a década de 1930 até 2008. A cada década, um homem tenta impressionar uma mulher enviando-lhe músicas populares da época por meio de diferentes meios como cantar, oferecer discos ou fitas, tocar no rádio do carro. As letras das músicas refletem os estilos musicais e temas que eram populares em cada década no Brasil.
O documento resume os principais aspectos do gênero romance policial, incluindo suas origens com Edgar Allan Poe e Arthur Conan Doyle, elementos comuns como detetives e parceiros, subgêneros como whodunnit e noir, e a análise do famoso detetive Sherlock Holmes e seu parceiro Dr. Watson.
O documento discute os principais tipos de argumentação e fornece exemplos de cada um. Apresenta um tema sobre o consumo de álcool por jovens e argumenta que as opções de lazer são limitadas, levando ao álcool como diversão preferida. Também discute causas e consequências desse consumo.
O documento fornece informações sobre literatura, definindo-a como a arte da linguagem escrita que explora as potencialidades da comunicação e expressão. Explica as diferenças entre um texto literário e não-literário, e apresenta os principais gêneros literários como lírico, épico e dramático. Resume também elementos da versificação como rima, métrica e ritmo que auxiliam na análise de textos poéticos.
O poema é um soneto em decassílabos que descreve o amor do poeta e sua disponibilidade para expressar seu amor através de versos. O poeta usará figuras de linguagem como hipérboles e personificações para retratar sentimentos como suspiros e iras. No entanto, reconhece que faltam-lhe saber, engenho e arte para cantar plenamente a beleza da pessoa amada.
2ª lista de_exercicios_-_1º_ano_-_prof._kleberAlisson Silva
Este documento apresenta uma lista de exercícios para correção de um plantão de véspera do primeiro bimestre. As questões abordam a Carta de Pero Vaz de Caminha, poemas de Oswald de Andrade e Fernando Sabino, a novela O Bom Ladrão de Fernando Sabino e figuras de linguagem.
O documento descreve a prosa romântica brasileira, que surgiu entre 1843-1844 com dois romances influentes. A prosa se manifestou no Romance Indianista, Urbano e Regionalista, abordando temas como o herói nacional, a burguesia e o povo rural. Autores importantes incluem Joaquim Macedo, José de Alencar e Bernardo Guimarães.
Este documento discute os direitos humanos e o programa eTwinning da União Europeia. Apresenta Teresa Lacerda como embaixadora do eTwinning e explica o que são os direitos humanos e como o programa eTwinning promove a educação e a cidadania global entre estudantes europeus através de projetos colaborativos online.
Oficina de Direitos Humanos - Programa Escola LilásRoberta Mello
Material de apoio à oficina de Direitos Humanos do programa Escola Lilás de Direitos Humanos, da Ong Coletivo Feminino Plural. Ação realizada no dia 11 de fevereiro de 2016 no bairro Restinga, em Porto Alegre, e ministrada por Leina Peres e Roberta Mello.
O documento fornece uma introdução abrangente sobre literatura, discutindo suas definições ao longo dos períodos históricos, gêneros literários como épico, lírico, dramático e narrativo, e escolas literárias como Romantismo, Realismo e Modernismo. Ele também explora conceitos como obra literária, linguagem literária versus não literária, e importantes autores brasileiros.
O documento discute os gêneros literários, focando no gênero épico. Apresenta as características das epopeias clássicas como a Ilíada e a Odisseia, incluindo a estrutura e o conceito de herói. Também discute as epopeias secundárias que imitam as clássicas e as transformações do gênero ao longo do tempo.
O documento descreve características do Romantismo, incluindo temas como amor, morte, solidão e evasão da realidade. Detalha poetas românticos como Álvares de Azevedo, Casimiro de Abreu e Junqueira Freire, destacando seus temas e estilos melancólicos e saudosistas.
O documento descreve os principais gêneros literários: lírico, dramático e épico. Apresenta exemplos de cada gênero e suas características fundamentais, como a ênfase na subjetividade no lírico, a representação no dramático e a narrativa de fatos grandiosos no épico.
O documento discute o trovadorismo, um estilo literário produzido entre os séculos XII-XIV. Aborda as características dos trovadores e suas trovas, que eram poemas iniciais cantados e depois copiados em manuscritos. Também descreve o sistema feudal e o amor cortês, onde o trovador expressava subserviência à sua dama através da poesia lírica.
O documento descreve o trovadorismo, um movimento poético medieval português entre os séculos XII e XV. As cantigas criadas durante este período abordavam temas como amor, sátira e crítica social e eram geralmente acompanhadas por música. O primeiro registro data de 1189 e foi escrito por Paio Soares Taveirós.
O documento descreve o contexto histórico e as características principais do movimento Romântico na literatura européia e brasileira no século XIX. Apresenta os autores mais influentes como Goethe e Lord Byron na Europa e Gonçalves Dias e Álvares de Azevedo no Brasil. Resume que o Romantismo surgiu após a Revolução Francesa e valorizou a liberdade, subjetividade e natureza em oposição aos valores clássicos.
Avaliação da competência 2 na redação do ENEM: a estrutura do texto dissertativo, adequação e desenvolvimento do tema, recomendações e níveis de avaliação.
O documento divide a literatura portuguesa em quatro períodos principais e fornece exemplos de autores e obras representativas de cada período: 1) Literatura Medieval (Sécs. XII-XV) com trovadores como D. Afonso X e suas Cantigas de Santa Maria; 2) Literatura Clássica (Sécs. XVI-XVIII) com Gil Vicente, Luís de Camões e seus Lusíadas, e Padre António Vieira; 3) Literatura Moderna (Sécs. XIX-XX) com Almeida Garrett,
O documento discute a estrutura da dissertação do ENEM, explicando que ela deve apresentar uma introdução, desenvolvimento e conclusão. No desenvolvimento, deve-se problematizar a questão, apontar metas e benefícios, e na conclusão propor intervenções. A redação é avaliada com base em 5 competências como coerência e coesão.
O documento descreve a evolução da música romântica no Brasil ao longo das décadas, desde a década de 1930 até 2008. A cada década, um homem tenta impressionar uma mulher enviando-lhe músicas populares da época por meio de diferentes meios como cantar, oferecer discos ou fitas, tocar no rádio do carro. As letras das músicas refletem os estilos musicais e temas que eram populares em cada década no Brasil.
O documento resume os principais aspectos do gênero romance policial, incluindo suas origens com Edgar Allan Poe e Arthur Conan Doyle, elementos comuns como detetives e parceiros, subgêneros como whodunnit e noir, e a análise do famoso detetive Sherlock Holmes e seu parceiro Dr. Watson.
O documento discute os principais tipos de argumentação e fornece exemplos de cada um. Apresenta um tema sobre o consumo de álcool por jovens e argumenta que as opções de lazer são limitadas, levando ao álcool como diversão preferida. Também discute causas e consequências desse consumo.
O documento fornece informações sobre literatura, definindo-a como a arte da linguagem escrita que explora as potencialidades da comunicação e expressão. Explica as diferenças entre um texto literário e não-literário, e apresenta os principais gêneros literários como lírico, épico e dramático. Resume também elementos da versificação como rima, métrica e ritmo que auxiliam na análise de textos poéticos.
O poema é um soneto em decassílabos que descreve o amor do poeta e sua disponibilidade para expressar seu amor através de versos. O poeta usará figuras de linguagem como hipérboles e personificações para retratar sentimentos como suspiros e iras. No entanto, reconhece que faltam-lhe saber, engenho e arte para cantar plenamente a beleza da pessoa amada.
2ª lista de_exercicios_-_1º_ano_-_prof._kleberAlisson Silva
Este documento apresenta uma lista de exercícios para correção de um plantão de véspera do primeiro bimestre. As questões abordam a Carta de Pero Vaz de Caminha, poemas de Oswald de Andrade e Fernando Sabino, a novela O Bom Ladrão de Fernando Sabino e figuras de linguagem.
O documento descreve a prosa romântica brasileira, que surgiu entre 1843-1844 com dois romances influentes. A prosa se manifestou no Romance Indianista, Urbano e Regionalista, abordando temas como o herói nacional, a burguesia e o povo rural. Autores importantes incluem Joaquim Macedo, José de Alencar e Bernardo Guimarães.
Este documento discute os direitos humanos e o programa eTwinning da União Europeia. Apresenta Teresa Lacerda como embaixadora do eTwinning e explica o que são os direitos humanos e como o programa eTwinning promove a educação e a cidadania global entre estudantes europeus através de projetos colaborativos online.
Oficina de Direitos Humanos - Programa Escola LilásRoberta Mello
Material de apoio à oficina de Direitos Humanos do programa Escola Lilás de Direitos Humanos, da Ong Coletivo Feminino Plural. Ação realizada no dia 11 de fevereiro de 2016 no bairro Restinga, em Porto Alegre, e ministrada por Leina Peres e Roberta Mello.
O documento discute o movimento feminista no Brasil no século XXI, abordando os principais marcos como o direito ao voto e à educação no século XIX, a liberação sexual na década de 1960 e a luta pela igualdade no mercado de trabalho na década de 1970. Também analisa a condição subordinada da mulher na sociedade ao longo da história e os desafios atuais como a diferença salarial e a dupla jornada de trabalho.
Este documento describe la historia del movimiento feminista desde sus inicios en la búsqueda de igualdad de derechos políticos después de la independencia de EE.UU. y la Revolución Francesa, hasta la actualidad. Se clasifica en tres olas: la primera ola en el siglo XIX luchando por la igualdad de derechos de propiedad y capacidad legal; la segunda ola desde los años 60 hasta los 90 centrada en la sexualidad, familia y desigualdad; y la tercera ola desde los 90 hasta hoy reconociendo la diversidad de experiencias entre mujeres
A participação da mulher nos movimentos sociaisPaulo Alexandre
O documento descreve a história do movimento feminista no Brasil desde o século 19, quando as mulheres começaram a lutar por direitos como voto e educação. Também destaca importantes momentos de mobilização de mulheres negras, rurais e metalúrgicas ao longo dos anos, além dos principais objetivos atuais de luta como enfrentar a violência e desigualdades. A união e mobilização contínua das mulheres é essencial para pressionar por conquistas e mudanças reais.
O movimento feminista teve origem em 1848 com a convenção dos direitos da mulher em Nova Iorque. Seu objetivo principal é conquistar a igualdade de direitos entre homens e mulheres e desnaturalizar a ideia de diferenças naturais entre os gêneros. Ao longo da história, as mulheres tiveram seus direitos e espaços reduzidos, principalmente com o advento do capitalismo, e passaram a ser exploradas no trabalho. Os movimentos feministas lutam contra a concepção de que a mulher é mais frágil e por uma sociedade sem domina
Tarsila do Amaral foi uma importante pintora brasileira do movimento modernista. Ela nasceu em 1886 em São Paulo e foi uma das primeiras a adotar estilos como o cubismo em suas obras. Suas pinturas passaram por diferentes fases que refletiam temas brasileiros, como a fase Pau-Brasil, e o movimento Antropofágico que ajudou a fundar. Tarsila faleceu em 1973 deixando um legado importante para a arte moderna brasileira.
Movimento de Mulheres (Feminismo) Brasil/PiauíCarol Alves
O documento discute o movimento feminista no Brasil, desde sua origem nos Estados Unidos e expansão para a Europa até os dias atuais. Apresenta as três ondas do movimento, as pautas defendidas ao longo da história e a atuação de organizações não-governamentais feministas no país.
Este documento discute a paráfrase discursiva baseada na obra de Catherine Fuchs e Michel Pêcheux. A paráfrase pode ser vista como equivalência formal, sinonímia ou reformulação retórica. Na Análise do Discurso Francesa, a paráfrase depende da formação discursiva e do confronto com outras formações discursivas. Há três tipos de transformações entre pares de sequências na paráfrase.
El documento describe la historia y objetivos del feminismo. Explica que el feminismo surgió a finales del siglo XVII y principios del XVIII debido a la influencia de la Ilustración y la Revolución Francesa, con el objetivo de lograr la igualdad de género y eliminar la discriminación contra las mujeres. También describe los diferentes tipos de feminismo como el radical, moderado y de síntesis.
O documento discute a origem do primeiro jornal, afirmando que para muitos historiadores o primeiro jornal de papel foi publicado na China no século VIII d.C. chamado Notícias Diversas, embora a informação não seja comprovada absolutamente. A China também comemorou o milenário do jornal Ta Kink Po em 1908. O Egito antigo também tinha versões primitivas de jornais na época.
Este documento discute os conceitos de paráfrase e parafrasear. Ele define paráfrase como a recriação de um texto mantendo a mesma ideia do original mas com nova roupagem discursiva. Também discute as exigências de uma boa paráfrase como manter a ordem de ideias e não omitir informações ou comentar o texto original.
Este documento resume la historia del feminismo desde el siglo XVIII. Explica que el feminismo surgió para promover la doctrina de igualdad de derechos para mujeres y hombres. Se desarrollaron diferentes corrientes como el feminismo radical, moderado y de síntesis. El movimiento luchó por lograr la igualdad jurídica y política para las mujeres, como el derecho al voto. También menciona a algunas figuras feministas importantes como Gloria Steinem, Elizabeth Cady Stanton y Clara Zetkin.
O documento discute a definição e conceitos de paráfrase e intertextualidade. Explica que a paráfrase envolve reescrever as ideias centrais de um texto usando novas palavras, enquanto preservando o significado original. A intertextualidade ocorre quando um texto faz referência explícita ou implícita a outro texto. Fornece exemplos de cada um e sugere leituras adicionais sobre o tópico.
El feminismo es un conjunto de teorías y movimientos que critican la desigualdad social entre mujeres y hombres y promueven los derechos de las mujeres. Existen diversos tipos de feminismo que se han desarrollado a lo largo de la historia para abordar diferentes aspectos de la subordinación de las mujeres y lograr cambios como el sufragio femenino y el empleo igualitario en algunas sociedades occidentales. El feminismo también se ha extendido para apoyar otros movimientos de justicia social.
El documento describe el feminismo y sus tres olas principales. La primera ola en el siglo XIX y principios del XX se centró en la igualdad legal, mientras que la segunda ola del 1960 al 1990 abordó una variedad de temas como la desigualdad, sexualidad y familia. La tercera ola surgió en respuesta a las limitaciones percibidas de la segunda ola y enfatiza la diversidad de experiencias de las mujeres. El feminismo ha tenido un gran impacto en la legislación y sociedad para promover los derechos de las mujeres.
El documento proporciona una historia del feminismo desde sus orígenes en la Revolución Francesa hasta el feminismo contemporáneo. Detalla los principales hitos y figuras clave de cada ola del feminismo, incluyendo las pioneras sufragistas en el siglo XIX y teóricas feministas en el siglo XX. También describe las diferentes ramas del feminismo que han surgido recientemente, como el ciberfeminismo y el feminismo postcolonial.
Material completo sobre o FEMINISMO - SociologiaAna Maciel
O documento discute o histórico do feminismo no Brasil e no mundo, desde a opressão das mulheres na sociedade colonial até as conquistas e desafios atuais. Apesar de avanços como maior independência e acesso ao mercado de trabalho, as mulheres ainda enfrentam desigualdades, como menores salários, sub-representação política e na liderança de empresas, além de violência doméstica.
O documento resume a evolução histórica do teatro, desde as sociedades pré-históricas até o teatro contemporâneo, abordando diferentes gêneros, como a tragédia, comédia e farsa, e movimentos como o realismo, teatro do absurdo e teatro da opressão.
O documento descreve o teatro brasileiro no século XIX, quando começou a retratar temas e problemas da realidade brasileira. Destaca Martins Pena como pioneiro na criação de comédias de costumes satirizando a sociedade brasileira da época, e José de Alencar como introdutor do realismo no teatro nacional.
O documento descreve o período do Humanismo em Portugal entre 1434-1527. Foi um momento de consolidação da independência portuguesa e expansão ultramarina, marcado pelo florescimento da prosa historiográfica de Fernão Lopes e do teatro de Gil Vicente, que refletiam a nova visão antropocêntrica do homem.
O documento descreve a história do teatro brasileiro desde a colonização até os dias atuais, destacando os principais movimentos e autores de cada período. Começa com as peças jesuítas do século XVI, passa pelo teatro religioso dos séculos XVII-XVIII e teatro cívico do século XVIII. No século XIX, o teatro se desenvolve com a chegada da família real e influências estrangeiras. Os movimentos romântico, realista e modernista são abordados, assim como a censura durante a ditadura militar
O documento resume a história do teatro brasileiro desde os autos jesuíticos do século XVI até o teatro da década de 1960. Destaca os principais gêneros e grupos teatrais como o Teatro de Revista, o Teatro de Arena de São Paulo e o Teatro Oficina.
Lorca foi um importante inovador do teatro espanhol no século XX. Ele cultivou diferentes tradições teatrais e escreveu peças poéticas com temas trágicos sobre paixões proibidas e convenções sociais. Suas obras mais famosas incluem Bodas de Sangue, Yerma e A Casa de Bernarda Alba.
A pesquisa, então, centra-se no tema O reflexo da sociedade expressa por Eça de Queirós e sua importância para o Movimento Literário Realismo em Portugal. Com intuito de expor a importância do Movimento. Ao longo do trabalho, portanto, o grupo buscará respostas aos questionamentos relacionados às contribuições e ao estilo marcante de Eça de Queirós dentro do Movimento Literário Realismo.
Trabalho sobre Os Maias - Episódios da Vida RomânticaLuisMagina
1) O documento resume a obra "Os Maias" de Eça de Queirós, focando-se na história da família Maia ao longo de três gerações e no amor incestuoso entre Carlos e Maria Eduarda.
2) Aborda também a crítica social à burguesia lisboeta no século XIX através de episódios que servem de pano de fundo à intriga principal.
3) Apresenta brevemente a vida e obra de Eça de Queirós, contextualizando a publicação de "Os Maias" e a influência
O documento descreve o movimento literário Realismo no século XIX, abordando seu contexto histórico, características, autores principais como Eça de Queirós, Machado de Assis e Aluízio Azevedo.
O documento resume fatos históricos importantes do Brasil entre 1808 e 1880, incluindo a independência em 1822 e a abolição da escravatura em 1871. Também descreve as principais gerações e poetas do romantismo brasileiro, como Gonçalves Dias, Álvares de Azevedo e Castro Alves, focando em seus temas e obras mais significativas.
O documento resume a história do teatro no Brasil desde os primeiros contatos no século XVI até os dias atuais, destacando os principais momentos, pessoas e movimentos que influenciaram o desenvolvimento do teatro brasileiro, como os jesuítas, João Caetano, Nelson Rodrigues, Augusto Boal e o Teatro de Arena.
O documento descreve o movimento literário do Trovadorismo no contexto da Idade Média europeia. Em três frases:
O Trovadorismo foi um movimento literário medieval marcado pela produção de cantigas líricas e satíricas, que uniam música e poesia. Surgiu na Europa entre os séculos XI-XIV e teve como temas principais o amor, sofrimento e críticas sociais. A "Cantiga da Ribeirinha" é considerada a mais antiga composição desse período em Portugal.
O documento descreve o Trovadorismo, a primeira manifestação literária da língua portuguesa que ocorreu entre os séculos XII e XIV. O Trovadorismo teve suas origens na Provença e se espalhou pela Europa, adquirindo características próprias na língua galego-portuguesa. Os trovadores compunham poesias e canções acompanhadas musicalmente.
Este documento descreve a 3a Geração do Romantismo no Brasil, caracterizada pelo erotismo, abolicionismo e visão ampla. Apresenta os principais autores dessa geração, como Castro Alves, Sousândrade e Tobias Barreto, e resume brevemente a obra de Sousândrade "O Guesa Errante".
1) O documento descreve as principais escolas literárias brasileiras desde o Quinhentismo até o Simbolismo, com ênfase nas características, objetivos e principais representantes de cada período.
2) Os principais movimentos literários abordados são o Quinhentismo, Barroco, Neoclassicismo/Arcadismo, Romantismo, Realismo/Naturalismo, Parnasianismo e Simbolismo.
3) Cada escola literária é contextualizada historicamente e exemplificada através de seus expoentes mais relevantes.
O documento descreve o movimento realista no teatro, que substituiu o idealismo romântico no século XIX. Os dramaturgos realistas rejeitaram a linguagem poética e buscaram retratar a realidade de forma mais próxima possível, com personagens e problemas comuns. O Teatro de Arte de Moscou inovou com um novo método de interpretação que incorporava a psicologia do personagem.
Resumo do período marcante da Literatura Brasileira, conhecido como o Modernismo, que abriu as portas para a inovação da arte e da cultura, na Semana de Arte Moderna.
Considerações acerca da poesia de Chacal e a geração da poesia marginal, surgida no início dos anos 1970. Aula preparada para turma de 3ª série do Ensino Médio.
Oficina de Introdução ao Roteiro AudiovisualPaola Giovana
O documento explica as etapas para criação de um roteiro audiovisual, incluindo: definir a idéia, logline e storyline; criar perfis de personagens; escrever a sinopse e estrutura; e por fim redigir o roteiro usando a linguagem cinematográfica com ênfase nas ações e diálogos. Também discute as diferenças entre roteiros e textos teatrais.
O documento define os termos Production Design e Direção de Arte no cinema e discute suas diferenças. O Production Designer é responsável pela concepção visual geral de um filme, incluindo locações, cenários e objetos. Já a Direção de Arte cuida dos aspectos estéticos particulares e da logística de produção definida pelo Production Designer. Por fim, o texto lista diversas possibilidades de atuação dos designers no cinema, como design de créditos, personagens, figurinos e ambientes.
Este documento apresenta o projeto gráfico de uma revista chamada "Cherry Colours". O conceito da revista é baseado na sensualidade feminina e utiliza elementos visuais como cores rosas e cerejas. As principais dificuldades no projeto foram falta de tempo e inexperiência. No entanto, o trabalho permitiu ao aluno adquirir habilidades como planejamento, pesquisa tipográfica e criação de um conceito visual unificado.
A tipografia gótica esteve ligada à cultura germânica e se disseminou pela Europa. Suas formas mais comuns foram a Textura, de traços fechados, e a Schwabacher e Bastarda, mais cursivas. A Fraktur apresentava traços retos e curvos influenciados pelo Barroco. Cada estilo refletia aspectos da cultura dos povos onde foi utilizado.
Rembrandt nasceu na Holanda em 1606 e foi um dos pintores mais famosos da história da arte européia. Sua vida foi marcada por altos e baixos, com sucesso inicial e falência posterior. Sua obra é dividida em duas fases principais e é caracterizada por retratos, cenas bíblicas e o uso mestre da luz e sombra.
Do Planalto Sagrado para as Telas do MundoPaola Giovana
1) A Companhia Cinematográfica Vera Cruz foi fundada em 1949 no Brasil por um produtor italiano e um industrial brasileiro para produzir filmes nacionais de padrão internacional.
2) A empresa investiu pesado em equipamentos importados e produziu vários filmes de sucesso na década de 1950, porém enfrentou dificuldades de distribuição e competição desigual com filmes estrangeiros.
3) Após produzir vários filmes ao longo de duas décadas, a Vera Cruz enfrentou dificuldades financeiras e
Violência Gratuita (Funny Games – 1997)Paola Giovana
O filme "Funny Games" retrata a tortura psicológica de uma família por dois jovens psicopatas durante um período de férias em sua casa de campo. O diretor Michael Haneke critica a banalização da violência nos filmes de Hollywood e provoca a audiência colocando-a na posição de cúmplice dos assassinos através de quebras da quarta parede. A violência é mais sugerida do que explícita, causando um desconforto psicológico maior do que se fosse mostrada de forma grá
3. mulheres na história
• Mulheres na História do Brasil
• Relegadas a segundo plano
• Movimentações em prol dos direitos da mulher surgiram em meio
aos grupos anarquistas do início do século 20 - buscavam melhores
condições de trabalho e qualidade de vida.
• A luta feminina ganhou força com o movimento das sufragistas, nas
décadas de 1920 e 30, que conseguiram o direito ao voto em 1932, na
Constituição promulgada por Getúlio Vargas.
• A partir dos anos 1970 emergiram no país organizações que passaram
a incluir na pauta das discussões a igualdade entre os gêneros, a
sexualidade e a saúde da mulher.
4. mulheres na história
• Nosso trabalho traz um breve panorama, pontuando
algumas dramaturgas brasileiras dos sécs. XVIII e XIX
• Mostra a busca por conquistar, afirmar e confirmar a capacidade
feminina em um campo dominado até então pela figura masculina
• Não se sabe ao certo quem foi a primeira mulher dramaturga
• Muitas vezes era usado pseudônimo, o que dificulta a identificação da
primeira mulher a se dedicar à escrita dramática
• Primeira peça feminina: “Tristes efeitos do amor, drama em que falam
Pauliceia, a Prudência e a Desesperação na figura de uma Fúria” por
uma Anônima e Ilustre Senhora da cidade de São Paulo, de 1797
5. mulheres na história
• Transformações na sociedade
brasileira na segunda metade do séc.
XIX
• Projeto modernizador
• Movimento de renovação da cena teatral
- RJ - Teatro Ginásio Dramático
• Formação de nova consciência de
gênero
• A luta por direitos
• Educação
• Voto
• Produção literária
7. renovação teatral
• Predominava na época:
• A mesmice do repertório de João Caetano (1808-1863) - interpretação
apoiada nos cânones do romantismo teatral: explosivo e
melodramático
• Teatro Ginásio Dramático (antigo Teatro São Francisco de
Paula)
• Novo tipo de peça
• Proposta “moderna” de dramaturgos franceses
• Rejeita o romantismo teatral
9. Renovação teatral
• Novas peças
• Identificadas com as comédias realistas francesas
• Buscam retratar e corrigir costumes - reforma social segundo valores
burgueses
• Missão civilizadora e função utilitária do teatro
• Crítica teatral dos jovens folhetinistas
• José de Alencar (1829-1877) e Machado de Assis (1839-1908)
• Teatro como meio ideal de regenerar a sociedade brasileira
• Necessidade de se criar um teatro nacional
• Convocação para a dramaturgia e incitação às “vocações dramáticas”
nacionais, para que as veias do povo fossem inoculadas com o
“sangue da civilização”
10. renovação teatral
• Boom na dramaturgia nacional
• “O demônio familiar”, “Mãe” e “As asas de um anjo”, de José de
Alencar
• “Luxo e vaidade”, de Joaquim Manuel de Macedo (1820-1882)
• “Onfália”, de Quintino Bocaiúva
• “História de uma moça rica”, de Pinheiro Guimarães (1832-1877)
• As escritoras
• Escritoras de prestígio nos círculos literários - RJ
• Crônicas regulares na imprensa jornalística
• Sem o mesmo reconhecimento e alcance das produções masculinas
da época
12. joana paula manso de noronha
• Nacionalidade: Argentina
• Fundou a primeira publicação
periódica redigida e editada por e
para mulheres
• “O Jornal das Senhoras”
• Joana foi ousada em uma
sociedade em que as mulheres
eram na maioria analfabetas
• Direito das mulheres à educação como
primeiro passo para a construção da
cidadania
14. “o jornal das senhoras”
“Ora pois, uma Senhora a testa da
redacção de um jornal! que bicho de
sete cabeças será?”
15. “o jornal das senhoras”
• Primeira publicação periódica
dirigida e editada por uma mulher e
para o público feminino
• 1º de Janeiro de 1852
• Joana Paula Manso de Noronha
• “Modas, Litteratura, Bellas-Artes,
Theatros e Critica”
• Reivindicava melhores condições de
educação e acesso ao mercado de
trabalho
• Recife e Rio de Janeiro – pólos de
produção periódica feminina
17. o jornal das senhoras
• Importante canal de propagação dos ideários feministas e
dos pensamentos das mulheres da época, muitas expressas
em anonimato
• Canal fundamental de comunicação entre elas
• 1853 - convocação de Joana Paula para as colaboradoras
e leitoras assistirem no Teatro São Pedro a récita do drama
histórico “O ditador Rosas e a Mashorca” e da comédiavaudeville “As manias do século”, de sua autoria
• Sancionar publicamente as conquistas intelectuais das mulheres, em
ressonância às ideias em prol da igualdade entre os sexos que já há
algum tempo circulavam pelo Rio de Janeiro
• Teatro como o mais eficaz “meio de propaganda”
20. dramaturgas do séc. xix
• Algumas dramaturgas importantes da época no Brasil:
• Maria Angélica Ribeiro
• Josephina Álvares de Azevedo
• Julia Lopes de Almeida
• Consuelo de Castro
22. maria angélica ribeiro (1829-1880)
• Não foi a primeira dramaturga
brasileira
• Relevância de sua obra está na
continuidade da produção
• Mais de 20 textos para teatro - a maior
parte inéditos e perdidos
• Pioneira na cena teatral brasileira
no gênero feminino
• Incentivada pelo marido cenógrafo
• Pouco depois da convocação de Joana
Paula, Maria Angélica remete ao
Conservatório Dramático seu primeiro
drama
23. maria angélica ribeiro
• Órfã de pai, recebeu educação aprimorada por seu tutor,
Antônio Bracet
• Aos 12 anos já escrevia versos e pouco depois colabora em revistas
sob o pseudônimo de Nênia Silva
• Casa-se aos 14 anos e somente aos 25, após ter três filhos,
investe na carreira literária
• Maio de 1855
• Buscando alívio pela morte do caçula (Ribeiro apud Andrade,
2011:4), escreve o primeiro texto teatral, “Guite ou A feiticeira
dos desfiladeiros negros”, obtendo aprovação do Conservatório
Dramático e os louvores do seu presidente, Diogo de Bivar
24. maria angélica ribeiro
• 1856
• Escreve os dramas “Paulina” e “A aventureira de Vaucloix”, também
aprovados pelo Conservatório Dramático e elogiados pelo presidente
da casa.
• O censor que examinara “A aventureira de Vaucloix”, embora
lamentasse “que a autora preferisse fazer a ação passar-se em França
e entre franceses” e fizesse ressalvas à “linguagem empolada e
algumas vezes sentenciosa que a autora empresta a seus campônios”,
bem como ao estilo “demasiadamente afrancesado”, cobriu-lhe de
louvores desde o início e fez a seguinte recomendação: “Prossiga
a autora na tarefa que encetou, aproveite seu talento a bem da
literatura, que os amantes das letras lhe tributarão as homenagens de
que é credora” (Silva apud Andrade, 2011:5)
25. maria angélica ribeiro
• 1858 - “O anjo sem asas”
• Drama em 5 atos
• Diálogo evidente com “As asas de um anjo”, de José de Alencar
• Encenado no Ginásio Dramático no mesmo ano
• Não foi à cena mais que três vezes, devido à intervenção da polícia,
que proibiu sua encenação por julgá-lo imoral (inovação no tema prostituição)
• Sem negar a visão burguesa em relação à não possibilidade de
reabilitação da mulher decaída, admitia a ideia romântica de que,
pelo menos na esfera do espírito, era possível à cortesã regenerar-se.
E mais: reconhecia que a responsabilidade por sua degradação era
menos dela que da própria sociedade
26. maria angélica ribeiro
• “O Onfalista”
• Possível diálogo com “Onfália”, peça de Quintino Bocaiúva
• Volta à temática da prostituição
• “Gabriela”
• Drama em 4 atos escrito “ao correr da pena” para o espetáculo em
benefício da famosa Gabriela da Cunha.
• Encenado pela companhia do Ginásio Dramático em 1863, sendo
aplaudido pelo público e pela crítica.
• Manifestações mais destacadas no “Jornal do Comércio”,
assinadas por Visconti Coaraci e Machado de Assis, que sublinham
a naturalidade dos diálogos e, sobretudo, a moralidade da peça,
filiando-a implícita e explicitamente à estética realista francesa
27. maria angélica ribeiro
• Algumas obras:
• “Guite ou A Feiticeira dos Desfiladeiros
Negros” - 1855
• “O Anjo sem Asas” - 1858
• “Gabriela” - 1863
• “Cancros Sociais” - 1865
• “Um dia na opulência” - 1877
• “A Ressureição do Primo Basílio” - 1878
• “Opinião pública” - encenado em 1879
no Teatro São Luís
28. maria angélica ribeiro
• Peça mais conhecida:
“Cancros Sociais”
• Publicado em 1866
• Aplaudido pelo público e pela
imprensa local – com várias críticas
favoráveis em jornais, tornando seu
nome conhecido e principalmente
respeitado no ambiente teatral da
época, como até então nenhum nome
feminino o fora
• Paralelamente à dramaturgia,
traduzia textos teatrais
29. maria angélica ribeiro
• Desabafos de uma autora do séc. XIX - Prefácio de “Cancros
Sociais”
“As europeias sim, essas inteligentes e talentosas, podem estudar e
escrever; poetar ou compor dramas e romances; podem satisfazer as
ambições da sua alma, ter culto e conquistar renome..
Entre nós, não, que nada disso se pode dar! O que sai de lavra femininina,
ou não presta ou é trabalho de homem. E nesta última suposição, vai uma
ideia oculta e desonesta.
E para que compraríamos, nós mulheres, a fama de sermos autoras de
trabalhos que não fossem nossos, se com ela nada ganhamos, nem temos
possibilidade de obter lugar ou emprego pelos nossos méritos literários?
Valem-nos eles de coisa alguma? [...]” (RIBEIRO, 1886).
31. josephina álvares de azevedo
• Uma mulher misteriosa
• Nascimento: Recife, Pernambuco.
05 de Maio de 1851
• Prima de Álvares de Azevedo
• Professora e escritora - formação
desconhecida
• Mãe e esposa, mas não se sabe
quantos filhos e quem era o marido
32. josephina álvares de azevedo
• Escrita militante
• Obra jornalístico-literária produzida
em torno dos direitos femininos a uma
“educação sólida e desenvolvida”,
• Narrativas (contos, artigos, esboços
biográficos), versos, traduções e texto
teatral com o objetivo primeiro de
intervir na ordem social e política do
seu tempo, contribuindo para criar
condições mais justas e igualitárias
para mulheres e homens
• Discussões pelos direitos eleitorais das
mulheres na Constituição brasileira de
1891
• Dramaturgia
• Inspiração: teatro musicado
• Textos musicais + drama burguês +
comédia de costumes
• Ruptura do clima doméstico-burguês
• Contradição: novo lugar social
reivindicado politicamente pelas
mulheres x drama doméstico conteúdo novo x forma antiga
33. jornal “a família”
• 1888 - 1898
• Publicações ininterruptas do jornal até
1897, quando publica seu terceiro e
último livro “Galleria Illustre (Mulheres
Célebres)”
• 1898 retoma “A Família”, com nova
fase
• Conteúdo
• Série de artigos “O direito de voto”
• Artigos de Opinião Pública
• Tradução de textos franceses
• Contos e poemas
• Personalidades feministas
34. josephina álvares de azevedo
• 1878 - “O Voto Feminino”
• Comédia de costumes encenada no
Teatro Recreio Dramático, um dos mais
populares do RJ à época
• Aborda o conflito entre homens e
mulheres sobre o direito feminino ao
voto
• Resistência masculina
• Republicada no jornal “A Família” e sob
forma de livro =(“A mulher moderna:
trabalhos de propaganda”)
• Objetivo: fortalecer a propaganda
sufragista
• Sucessão de 15 cenas do cotidiano
doméstico da época - conjunto de
discussões entre casais relacionadas
ao voto das mulheres
• Não se efetiva enquanto ação
dramática - diálogo não faz passagem
à ação
• Criação de tipos sociais
• 1890 - “Retalhos”
• Reedição dos artigos “O direito de
voto”, entre outros, em meio menos
efêmero que o jornal
35. josephina álvares de azevedo
• Emancipação Feminina - Uma Tarefa de Vida
“Eu não pretendo, qual Joana d’Arc, de uma cruzada santa,
conduzir exércitos à vitória, desfraldando o estandarte
aurifulgente da legítima e sagrada - Emancipação da Mulher
- porque não tenho força nem talento para tanto; mas não
deixarei jamais de pensar assim e dizer francamente aquilo que
penso. Não interceptemos os raios do sol com a transparência
de uma cambraia.”
(A Família - Ano 1 - Nº 1)
36. josephina álvares de azevedo
• Recepção negativa dos homens:
“O artigo da redação tem por epígrafe estas palavras de Victor
Hugo: ‘Veneremos a mulher! Santifiquemo-la e glorifiquemola!’ Inteiramente de acordo, exma. senhora. Permita-nos,
porém, que humildemente lhe digamos que a mulher para
ser venerada, glorificada e, sobretudo santificada, não deve
competir com o homem na ‘direção de estado’ e em muitas
coisas mais, como V. Exc. sustenta.”
(Da Província de São Paulo, sem Nº apud A Família, ano I, Nº 2)
37. josephina álvares de azevedo
• O Sufrágio Universal - O Voto Feminino
“É chegado o momento de mostrares às nossas patrícias a sua
importância na sociedade. (...) O direito de voto das mulheres é
uma necessidade latente, de que há muito recente se não só o
nosso, como muitos outros países.”
(A Família, 06/07/1889)
38. josephina álvares de azevedo
• O Voto Feminino
• A intenção de sensibilizar também a opinião pública, o mais
amplamente possível, terá indicado à ativista o teatro musicado, de
grande popularidade na época, como inspiração de um texto com uns
poucos números musicais, incluídos numa forma misturada de drama
burguês e comédia de costumes.
• O híbrido deste formato revela-se já nas rubricas do cenário (“Sala
em casa do Conselheiro Anastácio. Mobília rica. Decoração de luxo.”),
indicadoras da atmosfera de drama burguês, a que se juntam o
risível do marido rico avarento, o Conselheiro Anastácio, ocupado
numa inusitada aferição de contas do armazém e, logo a seguir,
a desenvoltura da esposa insubordinada, Sra. D. Inês, vinda à sala
a seu chamado. Há, desde então, uma ruptura irremediável do
clima doméstico-burguês. A esposa, em resposta à reclamação do
39. josephina álvares de azevedo
marido por ela não priorizar os afazeres da casa e se ocupar antes
com a leitura das notícias do dia publicadas nos jornais, retruca-lhe,
irreverente e imperiosa: “Naturalmente. E então queria o senhor que
assim não fosse?”.
41. júlia lopes de almeida
• Rio de Janeiro, 1862-1934
• Defendia a educação feminina, o
divórcio e a abolição da escravatura
• Teatro, romance, contos, literatura
infantil, crônicas e artigos
• Foi presidenta honorária da Legião
da Mulher Brasileira (1919);
• Participou das reuniões de
formação da Academia Brasileira
de Letras, da qual ficou excluída por
ser do sexo feminino
42. júlia lopes de almeida
• Peças:
• “A Herança” (um ato)
• “Quem Não Perdoa” (três atos)
• “Nos Jardins de Saul” (um ato)
• “Doidos de Amor” (um ato)
• Escreveu para diversos jornais e
revistas:
• Gazeta de Campinas
• A Semana
• A Mensageira
45. dramaturgas do séc. xx
• Algumas dramaturgas importantes da época no Brasil:
• Denise Stoklos - Irati, Paraná, 14 de julho de 1950.
• Hilda Hilst - Jaú, 1930-2004.
• Leila Assumpção - Botucatu, 1943
47. denise stocklos
• Irati, Paraná - 14 de Julho de 1950
• Começou a carreira como autora,
diretora e atriz em 1968.
• Trabalhou em diversas peças até
1977
• Londres
• 1979 - Especializa-se em mímica
e desenvolve seu primeiro solo:
“Denise Stoklos” - One Woman Show”
apresentado-o na Inglaterra e na
França.
48. denise stocklos
• Retorna ao Brasil com este espetáculo
apresentando-se e ensinando nas
principais cidades brasileiras e
coreografando
• Peças
• “Círculo na Lua, Lama na Rua” - 1968
• “A Semana” - 1969
• “Vejo o Sol” - 1970
• “Mar Doce Prisão” - 1971
• “Cadillac de Lata” - 1973
• “One Woman Show” - 1980
• “Elis Regina” - 1982
• “Habeas Corpus” - 1986
• “Denise Stocklos in Mary Stuart” - 1987
• “Hamlet em Irati” - 1988
• “Casa” - 1990
• “500 Anos - Um Fax de Denise
Stocklos para Cristóvão Colombo” 1992
• “Amanhã Será Tarde e Depois de
Amanhã nem Existe” - 1993
• “Des-Medéia” - 1994
• “Elogio” - 1995
• “Mais Pesado que o Ar / Santos
Dumont” - 1996
49. denise stocklos
• “Desobediência Civil” - 1997
• “Vozes Dissonantes” - 1999
• “Louise Bourgeois - I do, I undo, I redo”
- 2000
• “Calendário da Pedra” - 2001
• “Olhos Recém-Nascidos” - 2004
• “Cantadas” - 2007
• “Denise Stocklos em Teatro para
Crianças” - 2007
• “Preferiria Não?” - 2011
• Em 2013 Denise Stocklos está com
seu novo espetáculo solo “Carta ao
Pai”, de Kafka, em comemoração
aos 45 anos de Teatro Essencial.
50. denise stocklos
• Faço, Desfaço, Refaço
• Louise Bourgeois
• Companhia Denise Stocklos
• Texto: Louise Bourgeois
• Tradução, adaptação, direção e
atuação: Denise Stocklos
51. denise stocklos
• Teatro Essencial
“Onde apenas o vivo, a energia vital, a força de sobrevivência do humano
se estabelecem como base do teatro. Uma idéia surgida da própria
organicidade da sobrevivência sul americana onde a Sociedade-mãe e o
Estado-pai abandonam o recém-nascido e só lhe prometem carência física,
mental espiritual. A idéia de um teatro que carrega a resistência desse povo
para a cena. Aquilo que o ator tem como instrumento: seu corpo, voz e
pensamento seria tudo. Do corpo o espaco, o gesto, o movimento. Da voz
a palavra, a sonoridade, o canto. Do pensamento a crítica, a dramaturgia, a
organização dos elementos. Espetáculo feito na estrutura de monólogos,
música e gestual. Peça de Teatro cuja leitura pode ser feita ao nível da
imagem e ao nível do verbo, ambos muitas vezes complementandose ou até contradizendo-se. A meta é uma comunicação mais ampla
com estímulos a uma nova organização perceptiva. A plataforma da
52. denise stocklos
representação está nos signos resultantes de ritmo/espaço e som calcados
na agilidade da decodificação. Não há mais nada no palco do que não seja
ambientação cênica exteriorizada da presença humana (nada decorativo).
E dessa presença todos os momentos teatrais são articulados. Diversos
generos, modalidades e tempos, são rotas para um percurso plástico em
direção ao contexto apresentado: um poema sobre nossa natureza. A
perspectiva é a realização técnica rigorosa e humorista. Ensaio teatral em
que se pretende elevar ainda que sísifamente a pedra de confiança na
auto-suficiência genuína do ser humano. A certeza serena e obstinada de
que apenas o ato amoroso da valorização humana pode proporcionar
ao criador de sua própria transformação, a chance. O lúcido encontro do
real com o imaginário. Não só a lógica, não só o distanciamento, não só
a defacetação. Mas uma chama revolucionária, ardente não apenas em
câmera teatral onde o espetáculo ocorre, mas incendiária em todos os
53. denise stocklos
seus vazamentos. Que atice fogo nas outonais folhas mortas dos diários
estéticos artificiais. Que queime o campo infértil, ocioso dos parâmetros.
Que o “Teatro Essencial” possa fazer brotar, insurreto o fruto.”
Denise Stoklos - Maio de 1988
55. hilda hilst
• Jaú, São Paulo. 1930 - 2004
• Filha de Apolônio de Almeida Prado
Hilst
• Poeta, ficcionista, cronista e
dramaturga
• Teatro como comunicação imediata
• Já havia se mudado para a Casa
do Sol quando começa a escrever
teatro
56. hilda hilst
• Produziu oito peças entre 1967
e 1969, cujo tema central era a
opressão do operariado, a busca
pela liberdade e a censura.
• O tema era significativo para o período
logo após o golpe militar, que tinha
como um dos objetivos impedir
a revolta comunista e conter os
movimentos de luta proletária
• Após uma denúncia, militares invadem
a casa da mãe de Hilda e queimam
todos seus livros
57. hilda hilst
“Lobos? São muitos.
Mas tu podes ainda
A palavra na língua
Aquietá-los.
Lúcidos? São poucos.
Mas se farão milhares
Se à lucidez dos poucos
Te juntares.
Mortos? O mundo.
Mas podes acordá-lo
Sortilégio de vida
Na palavra escrita.
Raros? Teus preclaros amigos.
E tu mesmo, raro.
Se nas coisas que digo
Acreditares.”
58. hilda hilst
• Obras para o Teatro:
• “A Possessa” - 1967
• “O Rato no Muro” - 1967
• “O Visitante” - 1968
• “Auto da Barca de Camiri” - 1968
• “O Novo Sistema” - 1968
• “Aves da Noite” - 1968
• “O Verdugo” - 1969 (Prêmio Anchieta)
• “A Morte de Patriarca” - 1969
60. leilah assumpção
• Botucatu, 1943
• 16 peças teatrais
• 3 novelas
• “Venha Ver o Sol na Estrada” - 1973
• “Revira Volta” - 1974
• “O Remate” - 1975
• A primeira minissérie brasileira
• “Avenida Paulista” - 1982
61. leilah assumpção
• Peças:
• “Fala baixo senão eu grito “
• “Roda cor de roda”
• “Kuka de Kamaiorá”
• “Seda pura e alfinetadas”
• “Boca molhada de paixão
calada”
• “Lua nua”
• “Cinco vezes comédia”
• “Uiva e Vocifera”
• “Vejo um vulto na janela me
acudam que eu sou Donzela”
• “O grande momento de
Mariana Martins”
• “Jorginho, o Machão”
• “Amanhã”
• “Amélia”
• “De manhã”
• “Intimidade indecente”
• “Adorável Desgraçada”
62. leilah assumpção
• Procedimentos Dramatúrgicos
Relação de um casal
• Intimidade
• Cordial / afeto / próximo
• Roberta
• Indecente
• Desonesto / inconveniente /
indecoroso
• Mariano
• E tudo ocorre como pede a rubrica:
• “Sala de visitas de família de classe média alta.”
63. leilah assumpção
• No 1º Quadro:
• Roberta se insinua para Mariano e ele continua lendo o jornal
• No 2º quadro: A inversão.
• Prazer, intimidade, desejo.
• No 3º quadro: O encontro do chá.
• Permanecem as dúvidas.
• O 4º quadro: A Solidão.
• MARIANO: Deveria apenas ter tido um caso com a Rejane, você com
seu personal trainer e com a Léa, que eu detesto, nenhum contava
nada pro outro, tudo passaria logo e teríamos continuado juntos e
companheirinhos até hoje.
• ROBERTA: Mas isso é o que faziam os nossos avôs!
64. leilah assumpção
• Uma Nova Mulher
• O que se discute durante todo o texto são as mudanças
comportamentais da sociedade e a relação de um casal em crise
devido à longa convivência, ao interesse sexual e às alterações físicas
e biológicas que o envelhecimento naturalmente acarreta.
• Além de uma mulher que encara todas essas mudanças a partir de
uma nova perspectiva, enquanto o homem se mantem no velho olhar.