SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 13
DIREITO DA INFORMAÇÃO NA ÁUSTRIA
Disciplina Direito da Informação
Prof. Diego Salcedo
Encontro do dia 18.04.2012
ÁUSTRIA NA EUROPA
FRONTEIRAS DA ÁUSTRIA
ESTADOS DA ÁUSTRIA
ALGUMAS CARACTERÍSTICAS
É uma democracia representativa parlamentar
composta por nove estados federais.
A capital, com uma população superior a 1,6
milhão, e a maior cidade da Áustria é Viena.
É um dos países mais ricos do mundo, com um
PIB nominal per capita de US$ 39.454,00.
É um membro das Nações Unidas desde 1955,
aderiu à União Européia em 1995 e é um dos
fundadores da OCDE.
Assinou o Acordo Schengen, em 1995 e adotou a
moeda européia (Euro), em 1999.
DIREITO DA INFORMAÇÃO
Reúne os conceitos, as noções jurídicas e a
legislação que se aplica aos conteúdos,
veiculação, geração e consumo de
informação.
No campo da Ciência da Informação é tratada
como uma disciplina. Nesse sentido, não deve
ser confundida com o Direito à Informação,
que também pode ser estudada na disciplina,
assim como os Direitos Humanos, que
veremos em outro encontro.
NA CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO
Os conceitos “DIREITO” e “ÉTICA” estão,
necessariamente relacionados.
ÉTICA: comportamentos desejados
(poder, dever e querer).
DIREITO: comportamentos permitidos e proibidos
(direito e dever)
ÉTICA DA INFORMAÇÃO
A partir dessa relação teremos o campo da ÉTICA DA
INFORMAÇÃO, quando entendidas ou estabelecidas
as normas que permitem ou proíbem
comportamentos informacionais (Direito da
Informação).
Na Ciência da Informação, o DI é considerada a parte
da EI, normatizada, legitimada, padronizada (Normas
= Leis), ou seja, o que está documentado, escrito,
seja impresso, seja digital.
DIREITO OBJETIVO X SUBJETIVO
O objetivo é aquele documentado. São as Normas, as
Leis que fixam os comportamentos das pessoas e
dos grupos de pessoas: Direito Autoral, Direito à
Informação etc.
O subjetivo é aquilo que, a partir do direito objetivo,
permite designar algum tipo de atribuição legal a
uma pessoa natural ou um grupo de pessoas, ou
uma empresa.
(ver exemplo na p.155).
DIREITO NATURAL X POSITIVO
O natural é aquele universal e atemporal. Por exemplo:
eu sou humano. Ser humano é um Direito universal e
atemporal.
O positivo é aquele conjunto de normas atribuídas aos
humanos pelos próprios humanos. É o conjunto de
ordens jurídicas ou normas que um conjunto de
pessoas utiliza para regular o convívio entre as
pessoas desse mesmo grupo.
(ver fig. 1, p. 156)
PROBLEMA DO DIREITO DA INFORMAÇÃO
Ora, mas o DI não está previsto nas ordens ou normas
ou leis austríacas. Assim como no Brasil, o que está
normatizado é o Direito à Informação e não “da
Informação”.
Logo, o que se faz?
Se considera que o DI é transversal a qualquer norma.
Assim devemos entender o DI, não como uma Lei,
que é o caso do Direito à Informação, mas como algo
que cabe no direito público como privado (todos
direitos)
COMO SE DÁ A DIVISÃO NA ÁUSTRIA?
Conforme a figura 1, na p. 156, e considerando que o
DI é transversal aos Direitos Público e Privado,
temos que:
1. Direito à Proteção a Dados Pessoais (sessão 3) e
Direito de Imprensa e Telecomunicação (sessão 6) são
parte do DA.
2. Direito Criminal de Informática (ex: Pedofilia virtual),
estão no DP (sessão 4).
3. Direito Autoral (sessão 5), está no Direito Privado.
Observação: apenas o direito autoral é da ordem privada,
os outros são, todos, públicos.
REFERÊNCIA
REICHMANN, Gerhard. Direito da informação na Áustria.
In: KOLB, Anton et al. Ciberética. São Paulo: Loyola,
2001. p. 153-172.

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a Direito da Informação na Áustria / Information Laws in Austria / Lecture 2012

A imprescindível contribuição dos tratados e cortes internacionais para os dh...
A imprescindível contribuição dos tratados e cortes internacionais para os dh...A imprescindível contribuição dos tratados e cortes internacionais para os dh...
A imprescindível contribuição dos tratados e cortes internacionais para os dh...Bruna Pereira
 
direitos humanos o brasil e no mundo.pptx
direitos humanos o brasil e no mundo.pptxdireitos humanos o brasil e no mundo.pptx
direitos humanos o brasil e no mundo.pptxsergionesduque
 
DECLARAÇÃO UNIVERSAL DOS DIREITOS HUMANOS ESQUEMATIZADA PARA CONCURSOS
DECLARAÇÃO UNIVERSAL DOS DIREITOS HUMANOS ESQUEMATIZADA PARA CONCURSOSDECLARAÇÃO UNIVERSAL DOS DIREITOS HUMANOS ESQUEMATIZADA PARA CONCURSOS
DECLARAÇÃO UNIVERSAL DOS DIREITOS HUMANOS ESQUEMATIZADA PARA CONCURSOSRicardo Torques
 
Aula 04-declaração-universal-dos-direitos-humanos-vp
Aula 04-declaração-universal-dos-direitos-humanos-vpAula 04-declaração-universal-dos-direitos-humanos-vp
Aula 04-declaração-universal-dos-direitos-humanos-vpSidney Andrade
 
Declaração Universal de Direitos Humanos Esquematizada para Concursos
Declaração Universal de Direitos Humanos Esquematizada para ConcursosDeclaração Universal de Direitos Humanos Esquematizada para Concursos
Declaração Universal de Direitos Humanos Esquematizada para ConcursosEstratégia Concursos
 
A proteção supranacional dos direitos humanos
A proteção supranacional dos direitos humanosA proteção supranacional dos direitos humanos
A proteção supranacional dos direitos humanosOZILDO1
 
A proteção supranacional dos direitos humanos
A proteção supranacional dos direitos humanosA proteção supranacional dos direitos humanos
A proteção supranacional dos direitos humanosOZILDO1
 
LGPD | ORIGEM HISTÓRICA DA LEGISLAÇÃO DE PROTEÇÃO DE DADOS PESSOAIS
LGPD | ORIGEM HISTÓRICA DA LEGISLAÇÃO DE PROTEÇÃO DE DADOS PESSOAISLGPD | ORIGEM HISTÓRICA DA LEGISLAÇÃO DE PROTEÇÃO DE DADOS PESSOAIS
LGPD | ORIGEM HISTÓRICA DA LEGISLAÇÃO DE PROTEÇÃO DE DADOS PESSOAISWellington Monaco
 
direitos fundamentais/antonio inacio ferraz
direitos fundamentais/antonio inacio ferrazdireitos fundamentais/antonio inacio ferraz
direitos fundamentais/antonio inacio ferrazAntonio Inácio Ferraz
 
diretos fundamentais e suas gerações
diretos fundamentais e suas geraçõesdiretos fundamentais e suas gerações
diretos fundamentais e suas geraçõesAntonio Inácio Ferraz
 
Internpublicoeprivado2014noçoesger
Internpublicoeprivado2014noçoesgerInternpublicoeprivado2014noçoesger
Internpublicoeprivado2014noçoesgerRenata Assunção
 
Apostila fatec sert2013 mecanica
Apostila fatec sert2013 mecanicaApostila fatec sert2013 mecanica
Apostila fatec sert2013 mecanicaRenato Oliveira
 
ESTADO DE DIREITO - 1 EDIÇÃO
ESTADO DE DIREITO - 1 EDIÇÃOESTADO DE DIREITO - 1 EDIÇÃO
ESTADO DE DIREITO - 1 EDIÇÃOEstadodedireito
 
Módulo 1 os direitos humanos, a política nacional de saúde mental e a polít...
Módulo 1   os direitos humanos, a política nacional de saúde mental e a polít...Módulo 1   os direitos humanos, a política nacional de saúde mental e a polít...
Módulo 1 os direitos humanos, a política nacional de saúde mental e a polít...RobsonFonseca18
 

Semelhante a Direito da Informação na Áustria / Information Laws in Austria / Lecture 2012 (20)

A imprescindível contribuição dos tratados e cortes internacionais para os dh...
A imprescindível contribuição dos tratados e cortes internacionais para os dh...A imprescindível contribuição dos tratados e cortes internacionais para os dh...
A imprescindível contribuição dos tratados e cortes internacionais para os dh...
 
direitos humanos o brasil e no mundo.pptx
direitos humanos o brasil e no mundo.pptxdireitos humanos o brasil e no mundo.pptx
direitos humanos o brasil e no mundo.pptx
 
DECLARAÇÃO UNIVERSAL DOS DIREITOS HUMANOS ESQUEMATIZADA PARA CONCURSOS
DECLARAÇÃO UNIVERSAL DOS DIREITOS HUMANOS ESQUEMATIZADA PARA CONCURSOSDECLARAÇÃO UNIVERSAL DOS DIREITOS HUMANOS ESQUEMATIZADA PARA CONCURSOS
DECLARAÇÃO UNIVERSAL DOS DIREITOS HUMANOS ESQUEMATIZADA PARA CONCURSOS
 
Aula 04-declaração-universal-dos-direitos-humanos-vp
Aula 04-declaração-universal-dos-direitos-humanos-vpAula 04-declaração-universal-dos-direitos-humanos-vp
Aula 04-declaração-universal-dos-direitos-humanos-vp
 
Declaração Universal de Direitos Humanos Esquematizada para Concursos
Declaração Universal de Direitos Humanos Esquematizada para ConcursosDeclaração Universal de Direitos Humanos Esquematizada para Concursos
Declaração Universal de Direitos Humanos Esquematizada para Concursos
 
A proteção supranacional dos direitos humanos
A proteção supranacional dos direitos humanosA proteção supranacional dos direitos humanos
A proteção supranacional dos direitos humanos
 
A proteção supranacional dos direitos humanos
A proteção supranacional dos direitos humanosA proteção supranacional dos direitos humanos
A proteção supranacional dos direitos humanos
 
Apostila
ApostilaApostila
Apostila
 
LGPD | ORIGEM HISTÓRICA DA LEGISLAÇÃO DE PROTEÇÃO DE DADOS PESSOAIS
LGPD | ORIGEM HISTÓRICA DA LEGISLAÇÃO DE PROTEÇÃO DE DADOS PESSOAISLGPD | ORIGEM HISTÓRICA DA LEGISLAÇÃO DE PROTEÇÃO DE DADOS PESSOAIS
LGPD | ORIGEM HISTÓRICA DA LEGISLAÇÃO DE PROTEÇÃO DE DADOS PESSOAIS
 
direitos fundamentais/antonio inacio ferraz
direitos fundamentais/antonio inacio ferrazdireitos fundamentais/antonio inacio ferraz
direitos fundamentais/antonio inacio ferraz
 
diretos fundamentais e suas gerações
diretos fundamentais e suas geraçõesdiretos fundamentais e suas gerações
diretos fundamentais e suas gerações
 
Internpublicoeprivado2014noçoesger
Internpublicoeprivado2014noçoesgerInternpublicoeprivado2014noçoesger
Internpublicoeprivado2014noçoesger
 
DIREITOS HUMANOS PARTE 02
DIREITOS HUMANOS PARTE 02DIREITOS HUMANOS PARTE 02
DIREITOS HUMANOS PARTE 02
 
Editorial - Advogados e Jornalistas
Editorial - Advogados e JornalistasEditorial - Advogados e Jornalistas
Editorial - Advogados e Jornalistas
 
3-DIREITOS-HUMANOS.pdf
3-DIREITOS-HUMANOS.pdf3-DIREITOS-HUMANOS.pdf
3-DIREITOS-HUMANOS.pdf
 
Apostila fatec sert2013 mecanica
Apostila fatec sert2013 mecanicaApostila fatec sert2013 mecanica
Apostila fatec sert2013 mecanica
 
Dip resumos
Dip resumosDip resumos
Dip resumos
 
TGD.pptx
TGD.pptxTGD.pptx
TGD.pptx
 
ESTADO DE DIREITO - 1 EDIÇÃO
ESTADO DE DIREITO - 1 EDIÇÃOESTADO DE DIREITO - 1 EDIÇÃO
ESTADO DE DIREITO - 1 EDIÇÃO
 
Módulo 1 os direitos humanos, a política nacional de saúde mental e a polít...
Módulo 1   os direitos humanos, a política nacional de saúde mental e a polít...Módulo 1   os direitos humanos, a política nacional de saúde mental e a polít...
Módulo 1 os direitos humanos, a política nacional de saúde mental e a polít...
 

Mais de Diego Salcedo

Repositório Filatélico Brasileiro (REFIBRA) - Philatelic Brazilian Repository
Repositório Filatélico Brasileiro (REFIBRA) - Philatelic Brazilian RepositoryRepositório Filatélico Brasileiro (REFIBRA) - Philatelic Brazilian Repository
Repositório Filatélico Brasileiro (REFIBRA) - Philatelic Brazilian RepositoryDiego Salcedo
 
Necessidade e comportamento informacional: breve leitura de modelos/Informati...
Necessidade e comportamento informacional: breve leitura de modelos/Informati...Necessidade e comportamento informacional: breve leitura de modelos/Informati...
Necessidade e comportamento informacional: breve leitura de modelos/Informati...Diego Salcedo
 
Atitude Cientifica / Scientific Atitude
Atitude Cientifica / Scientific AtitudeAtitude Cientifica / Scientific Atitude
Atitude Cientifica / Scientific AtitudeDiego Salcedo
 
História Universal da Destruição dos Livros: das tábuas sumérias à guerra do ...
História Universal da Destruição dos Livros: das tábuas sumérias à guerra do ...História Universal da Destruição dos Livros: das tábuas sumérias à guerra do ...
História Universal da Destruição dos Livros: das tábuas sumérias à guerra do ...Diego Salcedo
 
Aula sobre Manuel Castells - A Sociedade em Rede - Lecture about Manuel Castl...
Aula sobre Manuel Castells - A Sociedade em Rede - Lecture about Manuel Castl...Aula sobre Manuel Castells - A Sociedade em Rede - Lecture about Manuel Castl...
Aula sobre Manuel Castells - A Sociedade em Rede - Lecture about Manuel Castl...Diego Salcedo
 
Aula sobre Ética da Informação
Aula sobre Ética da InformaçãoAula sobre Ética da Informação
Aula sobre Ética da InformaçãoDiego Salcedo
 
Pesquisa sobre selo postal, colecionismo, mídia e olhar / Research about post...
Pesquisa sobre selo postal, colecionismo, mídia e olhar / Research about post...Pesquisa sobre selo postal, colecionismo, mídia e olhar / Research about post...
Pesquisa sobre selo postal, colecionismo, mídia e olhar / Research about post...Diego Salcedo
 
Pesquisa sobre o discurso científico em selos postais brasileiros 1900-2000. ...
Pesquisa sobre o discurso científico em selos postais brasileiros 1900-2000. ...Pesquisa sobre o discurso científico em selos postais brasileiros 1900-2000. ...
Pesquisa sobre o discurso científico em selos postais brasileiros 1900-2000. ...Diego Salcedo
 
Universidade, Conhecimento, Produção e Uso da Informação / University, Knowle...
Universidade, Conhecimento, Produção e Uso da Informação / University, Knowle...Universidade, Conhecimento, Produção e Uso da Informação / University, Knowle...
Universidade, Conhecimento, Produção e Uso da Informação / University, Knowle...Diego Salcedo
 
Pesquisa e Metodologia Científica / Science Methods and Research
Pesquisa e Metodologia Científica / Science Methods and ResearchPesquisa e Metodologia Científica / Science Methods and Research
Pesquisa e Metodologia Científica / Science Methods and ResearchDiego Salcedo
 
Interdisciplinaridade nos Cursos de Biblioteconomia / Library Studies and Int...
Interdisciplinaridade nos Cursos de Biblioteconomia / Library Studies and Int...Interdisciplinaridade nos Cursos de Biblioteconomia / Library Studies and Int...
Interdisciplinaridade nos Cursos de Biblioteconomia / Library Studies and Int...Diego Salcedo
 
A religião nos selos postais brasileiros / Religious discourse in brazilian p...
A religião nos selos postais brasileiros / Religious discourse in brazilian p...A religião nos selos postais brasileiros / Religious discourse in brazilian p...
A religião nos selos postais brasileiros / Religious discourse in brazilian p...Diego Salcedo
 

Mais de Diego Salcedo (12)

Repositório Filatélico Brasileiro (REFIBRA) - Philatelic Brazilian Repository
Repositório Filatélico Brasileiro (REFIBRA) - Philatelic Brazilian RepositoryRepositório Filatélico Brasileiro (REFIBRA) - Philatelic Brazilian Repository
Repositório Filatélico Brasileiro (REFIBRA) - Philatelic Brazilian Repository
 
Necessidade e comportamento informacional: breve leitura de modelos/Informati...
Necessidade e comportamento informacional: breve leitura de modelos/Informati...Necessidade e comportamento informacional: breve leitura de modelos/Informati...
Necessidade e comportamento informacional: breve leitura de modelos/Informati...
 
Atitude Cientifica / Scientific Atitude
Atitude Cientifica / Scientific AtitudeAtitude Cientifica / Scientific Atitude
Atitude Cientifica / Scientific Atitude
 
História Universal da Destruição dos Livros: das tábuas sumérias à guerra do ...
História Universal da Destruição dos Livros: das tábuas sumérias à guerra do ...História Universal da Destruição dos Livros: das tábuas sumérias à guerra do ...
História Universal da Destruição dos Livros: das tábuas sumérias à guerra do ...
 
Aula sobre Manuel Castells - A Sociedade em Rede - Lecture about Manuel Castl...
Aula sobre Manuel Castells - A Sociedade em Rede - Lecture about Manuel Castl...Aula sobre Manuel Castells - A Sociedade em Rede - Lecture about Manuel Castl...
Aula sobre Manuel Castells - A Sociedade em Rede - Lecture about Manuel Castl...
 
Aula sobre Ética da Informação
Aula sobre Ética da InformaçãoAula sobre Ética da Informação
Aula sobre Ética da Informação
 
Pesquisa sobre selo postal, colecionismo, mídia e olhar / Research about post...
Pesquisa sobre selo postal, colecionismo, mídia e olhar / Research about post...Pesquisa sobre selo postal, colecionismo, mídia e olhar / Research about post...
Pesquisa sobre selo postal, colecionismo, mídia e olhar / Research about post...
 
Pesquisa sobre o discurso científico em selos postais brasileiros 1900-2000. ...
Pesquisa sobre o discurso científico em selos postais brasileiros 1900-2000. ...Pesquisa sobre o discurso científico em selos postais brasileiros 1900-2000. ...
Pesquisa sobre o discurso científico em selos postais brasileiros 1900-2000. ...
 
Universidade, Conhecimento, Produção e Uso da Informação / University, Knowle...
Universidade, Conhecimento, Produção e Uso da Informação / University, Knowle...Universidade, Conhecimento, Produção e Uso da Informação / University, Knowle...
Universidade, Conhecimento, Produção e Uso da Informação / University, Knowle...
 
Pesquisa e Metodologia Científica / Science Methods and Research
Pesquisa e Metodologia Científica / Science Methods and ResearchPesquisa e Metodologia Científica / Science Methods and Research
Pesquisa e Metodologia Científica / Science Methods and Research
 
Interdisciplinaridade nos Cursos de Biblioteconomia / Library Studies and Int...
Interdisciplinaridade nos Cursos de Biblioteconomia / Library Studies and Int...Interdisciplinaridade nos Cursos de Biblioteconomia / Library Studies and Int...
Interdisciplinaridade nos Cursos de Biblioteconomia / Library Studies and Int...
 
A religião nos selos postais brasileiros / Religious discourse in brazilian p...
A religião nos selos postais brasileiros / Religious discourse in brazilian p...A religião nos selos postais brasileiros / Religious discourse in brazilian p...
A religião nos selos postais brasileiros / Religious discourse in brazilian p...
 

Último

Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptLiteratura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptMaiteFerreira4
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfprofesfrancleite
 
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Ilda Bicacro
 
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdfRevista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdfMárcio Azevedo
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...azulassessoria9
 
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riquezaRotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riquezaronaldojacademico
 
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESCOMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESEduardaReis50
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxferreirapriscilla84
 
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....LuizHenriquedeAlmeid6
 
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxSlides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOFASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOAulasgravadas3
 
VARIEDADES LINGUÍSTICAS - 1. pptx
VARIEDADES        LINGUÍSTICAS - 1. pptxVARIEDADES        LINGUÍSTICAS - 1. pptx
VARIEDADES LINGUÍSTICAS - 1. pptxMarlene Cunhada
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdfLeloIurk1
 
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?AnabelaGuerreiro7
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãIlda Bicacro
 
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamentalAntônia marta Silvestre da Silva
 
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
Música   Meu   Abrigo  -   Texto e atividadeMúsica   Meu   Abrigo  -   Texto e atividade
Música Meu Abrigo - Texto e atividadeMary Alvarenga
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfCamillaBrito19
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...Rosalina Simão Nunes
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfLeloIurk1
 

Último (20)

Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptLiteratura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
 
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
 
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdfRevista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
 
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riquezaRotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
 
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESCOMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
 
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
 
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxSlides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
 
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOFASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
 
VARIEDADES LINGUÍSTICAS - 1. pptx
VARIEDADES        LINGUÍSTICAS - 1. pptxVARIEDADES        LINGUÍSTICAS - 1. pptx
VARIEDADES LINGUÍSTICAS - 1. pptx
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
 
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
 
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
 
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
Música   Meu   Abrigo  -   Texto e atividadeMúsica   Meu   Abrigo  -   Texto e atividade
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
 

Direito da Informação na Áustria / Information Laws in Austria / Lecture 2012

  • 1. DIREITO DA INFORMAÇÃO NA ÁUSTRIA Disciplina Direito da Informação Prof. Diego Salcedo Encontro do dia 18.04.2012
  • 5. ALGUMAS CARACTERÍSTICAS É uma democracia representativa parlamentar composta por nove estados federais. A capital, com uma população superior a 1,6 milhão, e a maior cidade da Áustria é Viena. É um dos países mais ricos do mundo, com um PIB nominal per capita de US$ 39.454,00. É um membro das Nações Unidas desde 1955, aderiu à União Européia em 1995 e é um dos fundadores da OCDE. Assinou o Acordo Schengen, em 1995 e adotou a moeda européia (Euro), em 1999.
  • 6. DIREITO DA INFORMAÇÃO Reúne os conceitos, as noções jurídicas e a legislação que se aplica aos conteúdos, veiculação, geração e consumo de informação. No campo da Ciência da Informação é tratada como uma disciplina. Nesse sentido, não deve ser confundida com o Direito à Informação, que também pode ser estudada na disciplina, assim como os Direitos Humanos, que veremos em outro encontro.
  • 7. NA CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO Os conceitos “DIREITO” e “ÉTICA” estão, necessariamente relacionados. ÉTICA: comportamentos desejados (poder, dever e querer). DIREITO: comportamentos permitidos e proibidos (direito e dever)
  • 8. ÉTICA DA INFORMAÇÃO A partir dessa relação teremos o campo da ÉTICA DA INFORMAÇÃO, quando entendidas ou estabelecidas as normas que permitem ou proíbem comportamentos informacionais (Direito da Informação). Na Ciência da Informação, o DI é considerada a parte da EI, normatizada, legitimada, padronizada (Normas = Leis), ou seja, o que está documentado, escrito, seja impresso, seja digital.
  • 9. DIREITO OBJETIVO X SUBJETIVO O objetivo é aquele documentado. São as Normas, as Leis que fixam os comportamentos das pessoas e dos grupos de pessoas: Direito Autoral, Direito à Informação etc. O subjetivo é aquilo que, a partir do direito objetivo, permite designar algum tipo de atribuição legal a uma pessoa natural ou um grupo de pessoas, ou uma empresa. (ver exemplo na p.155).
  • 10. DIREITO NATURAL X POSITIVO O natural é aquele universal e atemporal. Por exemplo: eu sou humano. Ser humano é um Direito universal e atemporal. O positivo é aquele conjunto de normas atribuídas aos humanos pelos próprios humanos. É o conjunto de ordens jurídicas ou normas que um conjunto de pessoas utiliza para regular o convívio entre as pessoas desse mesmo grupo. (ver fig. 1, p. 156)
  • 11. PROBLEMA DO DIREITO DA INFORMAÇÃO Ora, mas o DI não está previsto nas ordens ou normas ou leis austríacas. Assim como no Brasil, o que está normatizado é o Direito à Informação e não “da Informação”. Logo, o que se faz? Se considera que o DI é transversal a qualquer norma. Assim devemos entender o DI, não como uma Lei, que é o caso do Direito à Informação, mas como algo que cabe no direito público como privado (todos direitos)
  • 12. COMO SE DÁ A DIVISÃO NA ÁUSTRIA? Conforme a figura 1, na p. 156, e considerando que o DI é transversal aos Direitos Público e Privado, temos que: 1. Direito à Proteção a Dados Pessoais (sessão 3) e Direito de Imprensa e Telecomunicação (sessão 6) são parte do DA. 2. Direito Criminal de Informática (ex: Pedofilia virtual), estão no DP (sessão 4). 3. Direito Autoral (sessão 5), está no Direito Privado. Observação: apenas o direito autoral é da ordem privada, os outros são, todos, públicos.
  • 13. REFERÊNCIA REICHMANN, Gerhard. Direito da informação na Áustria. In: KOLB, Anton et al. Ciberética. São Paulo: Loyola, 2001. p. 153-172.

Notas do Editor

  1. Produto Interno Bruto: representa a soma (em valores monetários) de todos os bens e serviços finais produzidos numa determinada região e num determinado tempo. Per capita: por ou para cada cabeça => média por pessoa de um dado valor. US$ 39.454,00 = no Brasil isso equivale a R$73.230,00 (arredondando). Segundo o IBGE, em 2010, o PIB per capita no Brasil ficou em R$19.000,00. OCDE: Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico => 34 países de PIB alto (desenvolvidos). Acordo de Schengen: é uma convenção entre países europeus sobre uma política de abertura das fronteiras e livre circulação de pessoas entre os países signatários.
  2. Produto Interno Bruto: representa a soma (em valores monetários) de todos os bens e serviços finais produzidos numa determinada região e num determinado tempo. Per capita: por ou para cada cabeça => média por pessoa de um dado valor. US$ 39.454,00 = no Brasil isso equivale a R$73.230,00 (arredondando). Segundo o IBGE, em 2010, o PIB per capita no Brasil ficou em R$19.000,00. OCDE: Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico => 34 países de PIB alto (desenvolvidos). Acordo de Schengen: é uma convenção entre países europeus sobre uma política de abertura das fronteiras e livre circulação de pessoas entre os países signatários.
  3. Produto Interno Bruto: representa a soma (em valores monetários) de todos os bens e serviços finais produzidos numa determinada região e num determinado tempo. Per capita: por ou para cada cabeça => média por pessoa de um dado valor. US$ 39.454,00 = no Brasil isso equivale a R$73.230,00 (arredondando). Segundo o IBGE, em 2010, o PIB per capita no Brasil ficou em R$19.000,00. OCDE: Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico => 34 países de PIB alto (desenvolvidos). Acordo de Schengen: é uma convenção entre países europeus sobre uma política de abertura das fronteiras e livre circulação de pessoas entre os países signatários. Direito à Informação: compreende o direito de informar, de se informar e de ser informado (Constituição Federal 1988, art. 5º).
  4. Produto Interno Bruto: representa a soma (em valores monetários) de todos os bens e serviços finais produzidos numa determinada região e num determinado tempo. Per capita: por ou para cada cabeça => média por pessoa de um dado valor. US$ 39.454,00 = no Brasil isso equivale a R$73.230,00 (arredondando). Segundo o IBGE, em 2010, o PIB per capita no Brasil ficou em R$19.000,00. OCDE: Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico => 34 países de PIB alto (desenvolvidos). Acordo de Schengen: é uma convenção entre países europeus sobre uma política de abertura das fronteiras e livre circulação de pessoas entre os países signatários. Direito à Informação: compreende o direito de informar, de se informar e de ser informado (Constituição Federal 1988, art. 5º).
  5. Produto Interno Bruto: representa a soma (em valores monetários) de todos os bens e serviços finais produzidos numa determinada região e num determinado tempo. Per capita: por ou para cada cabeça => média por pessoa de um dado valor. US$ 39.454,00 = no Brasil isso equivale a R$73.230,00 (arredondando). Segundo o IBGE, em 2010, o PIB per capita no Brasil ficou em R$19.000,00. OCDE: Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico => 34 países de PIB alto (desenvolvidos). Acordo de Schengen: é uma convenção entre países europeus sobre uma política de abertura das fronteiras e livre circulação de pessoas entre os países signatários. Direito à Informação: compreende o direito de informar, de se informar e de ser informado (Constituição Federal 1988, art. 5º).
  6. Produto Interno Bruto: representa a soma (em valores monetários) de todos os bens e serviços finais produzidos numa determinada região e num determinado tempo. Per capita: por ou para cada cabeça => média por pessoa de um dado valor. US$ 39.454,00 = no Brasil isso equivale a R$73.230,00 (arredondando). Segundo o IBGE, em 2010, o PIB per capita no Brasil ficou em R$19.000,00. OCDE: Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico => 34 países de PIB alto (desenvolvidos). Acordo de Schengen: é uma convenção entre países europeus sobre uma política de abertura das fronteiras e livre circulação de pessoas entre os países signatários. Direito à Informação: compreende o direito de informar, de se informar e de ser informado (Constituição Federal 1988, art. 5º).
  7. Produto Interno Bruto: representa a soma (em valores monetários) de todos os bens e serviços finais produzidos numa determinada região e num determinado tempo. Per capita: por ou para cada cabeça => média por pessoa de um dado valor. US$ 39.454,00 = no Brasil isso equivale a R$73.230,00 (arredondando). Segundo o IBGE, em 2010, o PIB per capita no Brasil ficou em R$19.000,00. OCDE: Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico => 34 países de PIB alto (desenvolvidos). Acordo de Schengen: é uma convenção entre países europeus sobre uma política de abertura das fronteiras e livre circulação de pessoas entre os países signatários. Direito à Informação: compreende o direito de informar, de se informar e de ser informado (Constituição Federal 1988, art. 5º).
  8. Produto Interno Bruto: representa a soma (em valores monetários) de todos os bens e serviços finais produzidos numa determinada região e num determinado tempo. Per capita: por ou para cada cabeça => média por pessoa de um dado valor. US$ 39.454,00 = no Brasil isso equivale a R$73.230,00 (arredondando). Segundo o IBGE, em 2010, o PIB per capita no Brasil ficou em R$19.000,00. OCDE: Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico => 34 países de PIB alto (desenvolvidos). Acordo de Schengen: é uma convenção entre países europeus sobre uma política de abertura das fronteiras e livre circulação de pessoas entre os países signatários. Direito à Informação: compreende o direito de informar, de se informar e de ser informado (Constituição Federal 1988, art. 5º).