1. UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA
DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO – DEDC
COLEGIADO DE PEDAGOGIA
COMPONENTE CURRICULAR: DIDÁTICA
PROFESSORA: ANA CRISTINA SILVA DE OLIVEIRA
PEREIRA
3. PRINCIPAIS IDEIAS
Abordagem interacionista, com ênfase no
sujeito como elaborador do conhecimento;
A participação do homem como sujeito na
sociedade, na cultura, na história, se faz na
medida de sua conscientização, a qual implica
a desmitificação;
O processo de conscientização é sempre,
contínuo e progressivo;
4. O objetivo da educação é provocar e criar
condições para que se desenvolva uma atitude
de reflexão crítica, comprometida com a ação;
A educação assume caráter amplo, não restrita
à escola em si e nem a um processo de
educação formal;
Para Freire, a educação proplematizadora
ajuda na relação opressor-oprimido;
5.
6. O educador se torna educando e o educando,
educador.
O professor procurará desmitificar e
questionar, com o aluno, a cultura dominante,
valorizando a linguagem e cultura deste,
criando condições para que cada um deles
analise seu contexto e produza cultura;
Somente através do diálogo será possível
democratizar a cultura;
7. Método de Paulo Freire: levantamento do universo
vocabular dos grupos com quem se trabalha; escolha das
palavras geradoras; criação de situações existenciais
típicas do grupo que será alfabetizado; criação de fichas-
roteiro e elaboração de fichas com a decomposição das
famílias fonéticas correspondentes aos vocábulos
geradores e ficha de descoberta, contendo as famílias
fonêmicas, que é utilizada para a descoberta de novas
palavras com aquela sílaba.
“A avaliação é da prática educativa, e não um pedaço
dela.” (Freire, 182, p. 94)
