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Escola Municipal:Iracema de Souza Mendonça Aluno(a): Arthur Natan Santos Silva Aluno(a): Ano:8º DATA: 31 de maio de 2011 Ciências Prof(a): Fabio Luis Roque Turno: MATUTINO PCTE: Roseny Rojo da Rocha
 
ATIVIDADES! Analisando a imagem anterior e as dicas a seguir pesquise na internet (GOOGLE), o nome dessa pessoa e a sua importância para a ciência: DICAS: ERVILHAS, MONGE, GENÉTICA, TRANSGÊNICOS  .  Gregor Mendel é considerado o pai da genetica, pois descubrio os processo da genetica e foi o pioneiro no desenvolvimento desta.
 
ATIVIDADES! Analisando a imagem anterior e as DICAS a seguir pesquise na internet (GOOGLE), o nome dessa pessoa e a sua importância para a ciência: DICAS: SERES VIVOS, EVOLUÇÃO, GALÁPAGOS  Charlis Darwin é considerado ´´o pai da evoluçao humana`` pois descubriu  E criou uma escala da evoluçao humana.
BIOLOGIA CITOLOGIA HISTOLOGIA EMBRIOLOGIA GENÉTICA ECOLOGIA EVOLUÇÃO ZOOLOGIA BOTÂNICA TAXIONOMIA ANATOMIA FISIOLOGIA
BIOSFERA ECOSSISTEMA COMUNIDADE POPULAÇÃO
ORGANISMO SISTEMA ÓRGÃOS TECIDO CÉLULA
SERES VIVOS COMPOSIÇÃO QUÍMICA:  . Substâncias orgânicas; . Substâncias inorgânicas; REPRODUÇÃO. EVOLUÇÃO. METABOLISMO: . Energético  – anabolismo e catabolismo. . Plástico –  construção (proteínas) . Controle –  biológico (DNA / RNA) ORGANIZAÇÃO CELULAR: . Células: Procarionte e Eucarionte.
CITOLOGIA:   Compostos: Inorgânicos e orgânicos
 
 
 
ATIVIDADES! Analisando a célula anterior responda as questões: 01) Que célula é esta? 02) Dê uma característica dessa célula: É uma celula Procarionte. Não possui núcleo que proteja o seu material genetico. Esse material fica solto e disperso. Esse tipo de celula é especificamente animal
 
ATIVIDADES! Analisando a célula anterior responda as questões: 03) Que célula é esta? 04) Dê uma característica dessa célula: Eucarionte Eucarionte, pois possui uma membrana que envolve e proteje o seu conteúdo genético que fica preso e separado de substancias nocivas.
BIOLOGIA OS REINOS: MONERA PROTISTA FUNGI ANIMAL VEGETAL
VÍRUS
MONERA
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FUNGI
ATIVIDADES! Após ter observado as classificações dos seres vivos, responda as questões a seguir: 01) Vírus é um ser vivo constituído de células? Justifique sua resposta de acordo com nossos estudos em sala de aula:  Não. Porque ele é uma molécula
04) Dê os representantes dos seres vivos, de cada reino a seguir: ATIVIDADES! REINO FUNGI Cogumelos,
05) Dê os representantes dos seres vivos, de cada reino a seguir: ATIVIDADES! REINO ANIMAL Cachorro, gato, galinha, porco, vaca.
06) Dê os representantes dos seres vivos, de cada reino a seguir: ATIVIDADES! REINO VEGETAL Gengibre, alface, goiaba.
ANIMAL INVERTEBRADOS E VERTEBRADOS
PORÍFEROS
CNIDÁRIOS
PLATELMINTOS
NEMATELMINTOS
ANELÍDEOS
MOLUSCOS
ARTRÓPODES
EQUINODERMOS
PEIXES
ANFÍBIOS
RÉPTEIS
AVES
MAMÍFEROS
BRIÓFITAS
PTERIDÓFITAS
GIMNOSPERMAS
ANGIOSPERMAS
Os seres vivos, quer animais quer plantas, tem um papel muito importante no nosso ambiente; por isso é bom que todos sejamos capazes de reconhecer: manifestações da vida animal e vegetal e alguns cuidados  ter com estas vidas.      
Para mostrar o que aprendeu deve ser capaz de: 1. Conversar com os teus colegas sobre os animais e sobre as plantas,e suas necessidades. 2. Responder às seguintes QUESTÕES.
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  • 1. Escola Municipal:Iracema de Souza Mendonça Aluno(a): Arthur Natan Santos Silva Aluno(a): Ano:8º DATA: 31 de maio de 2011 Ciências Prof(a): Fabio Luis Roque Turno: MATUTINO PCTE: Roseny Rojo da Rocha
  • 2.  
  • 3. ATIVIDADES! Analisando a imagem anterior e as dicas a seguir pesquise na internet (GOOGLE), o nome dessa pessoa e a sua importância para a ciência: DICAS: ERVILHAS, MONGE, GENÉTICA, TRANSGÊNICOS . Gregor Mendel é considerado o pai da genetica, pois descubrio os processo da genetica e foi o pioneiro no desenvolvimento desta.
  • 4.  
  • 5. ATIVIDADES! Analisando a imagem anterior e as DICAS a seguir pesquise na internet (GOOGLE), o nome dessa pessoa e a sua importância para a ciência: DICAS: SERES VIVOS, EVOLUÇÃO, GALÁPAGOS Charlis Darwin é considerado ´´o pai da evoluçao humana`` pois descubriu E criou uma escala da evoluçao humana.
  • 6. BIOLOGIA CITOLOGIA HISTOLOGIA EMBRIOLOGIA GENÉTICA ECOLOGIA EVOLUÇÃO ZOOLOGIA BOTÂNICA TAXIONOMIA ANATOMIA FISIOLOGIA
  • 8. ORGANISMO SISTEMA ÓRGÃOS TECIDO CÉLULA
  • 9. SERES VIVOS COMPOSIÇÃO QUÍMICA: . Substâncias orgânicas; . Substâncias inorgânicas; REPRODUÇÃO. EVOLUÇÃO. METABOLISMO: . Energético – anabolismo e catabolismo. . Plástico – construção (proteínas) . Controle – biológico (DNA / RNA) ORGANIZAÇÃO CELULAR: . Células: Procarionte e Eucarionte.
  • 10. CITOLOGIA: Compostos: Inorgânicos e orgânicos
  • 11.  
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  • 14. ATIVIDADES! Analisando a célula anterior responda as questões: 01) Que célula é esta? 02) Dê uma característica dessa célula: É uma celula Procarionte. Não possui núcleo que proteja o seu material genetico. Esse material fica solto e disperso. Esse tipo de celula é especificamente animal
  • 15.  
  • 16. ATIVIDADES! Analisando a célula anterior responda as questões: 03) Que célula é esta? 04) Dê uma característica dessa célula: Eucarionte Eucarionte, pois possui uma membrana que envolve e proteje o seu conteúdo genético que fica preso e separado de substancias nocivas.
  • 17. BIOLOGIA OS REINOS: MONERA PROTISTA FUNGI ANIMAL VEGETAL
  • 21. FUNGI
  • 22. ATIVIDADES! Após ter observado as classificações dos seres vivos, responda as questões a seguir: 01) Vírus é um ser vivo constituído de células? Justifique sua resposta de acordo com nossos estudos em sala de aula: Não. Porque ele é uma molécula
  • 23. 04) Dê os representantes dos seres vivos, de cada reino a seguir: ATIVIDADES! REINO FUNGI Cogumelos,
  • 24. 05) Dê os representantes dos seres vivos, de cada reino a seguir: ATIVIDADES! REINO ANIMAL Cachorro, gato, galinha, porco, vaca.
  • 25. 06) Dê os representantes dos seres vivos, de cada reino a seguir: ATIVIDADES! REINO VEGETAL Gengibre, alface, goiaba.
  • 26. ANIMAL INVERTEBRADOS E VERTEBRADOS
  • 38. AVES
  • 44. Os seres vivos, quer animais quer plantas, tem um papel muito importante no nosso ambiente; por isso é bom que todos sejamos capazes de reconhecer: manifestações da vida animal e vegetal e alguns cuidados  ter com estas vidas.      
  • 45. Para mostrar o que aprendeu deve ser capaz de: 1. Conversar com os teus colegas sobre os animais e sobre as plantas,e suas necessidades. 2. Responder às seguintes QUESTÕES.
  • 46.
  • 47.