SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 6
Baixar para ler offline
INSTITUTO NACIONAL DE TELECOMUNICAÇÕES
AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO DOCENTE DE MONITORES EM DISCIPLINA
QUESTIONÁRIO DO(A) ALUNO(A)
DISCIPLINA: CURSO:
MONITOR(A):
PERÍODO DE REFERÊNCIA:
INSTRUÇÃO
Prezado(a) Aluno(a).
Este questionário apresenta questões sobre indicadores do desempenho docente de monitores para
avaliação pelos estudantes. Em cada questão, há uma descrição do indicador, apontando o que é
esperado, em geral, do(a) monitor(a) naquele quesito. O estudante deve assinalar a quadrícula que melhor
descreve a sua avaliação do desempenho docente do(a) monitor(a) nesta disciplina, com relação ao
indicador descrito, observando a seguinte orientação:
Inadequado Bom
NO 1 2 3 4 5
Não observado
(sem avaliação) Ruim Adequado Excelente
MUITO OBRIGADO.
AVALIAÇÃO
1.DIDÁTICA: organização das aulas, uso de recursos, procedimentos e técnicas para orientar as
atividades da disciplina.
N0 1 2 3 4 5
2. DIDÁTICA: clareza nas exposições; qualidade do material didático; orientação ao estudante para uso
da biblioteca e da Internet.
N0 1 2 3 4 5
3. QUALIFICAÇÃO DOCENTE: domínio do conteúdo ministrado; conhecimento teórico;
conhecimento prático; relação teoria-prática.
N0 1 2 3 4 5
4.. QUALIFICAÇÃO TÉCNICA: domínio da operação e da utilização dos equipamentos usados
nas atividades.
N0 1 2 3 4 5
5. PLANEJAMENTO: planejamento das atividades da disciplina; seleção do material de aula,
adequação de métodos e técnicas de ensino.
N0 1 2 3 4 5
6. PLANEJAMENTO: adequação do material de aula: guia de experiências e relatório de
atividades e de exercícios.
N0 1 2 3 4 5
7. AVALIAÇÃO: procedimentos e instrumentos de avaliação; análise de
resultados.
N0 1 2 3 4 5
8. RELAÇÃO MONITOR-ALUNO: orientação e acompanhamento de atividades propostas aos
alunos; atendimento aos alunos (dentro e fora da sala de aula).
N0 1 2 3 4 5
9. ATITUDES DO(A) MONITOR(A): pontualidade e assiduidade; cumprimento de prazos; apresentação
pessoal; respeito aos alunos.
N0 1 2 3 4 5
10. ORGANIZAÇÃO DO AMBIENTE: equipamentos na bancada, equipamentos em funcionamento,
equipamentos adequados às atividades.
N0 1 2 3 4 5
11.. OBSERVAÇÕES E COMENTÁRIOS DO AVALIADOR, SE ACHAR NECESSÁRIO.
INSTITUTO NACIONAL DE TELECOMUNICAÇÕES
AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO DOCENTE DE MONITORES EM DISCIPLINA
QUESTIONÁRIO DO PROFESSOR RESPONSÁVEL
DISCIPLINA: CURSO:
MONITOR(A):
PERÍODO DE REFERÊNCIA:
INSTRUÇÃO
Prezado Docente.
Este questionário apresenta questões sobre indicadores do desempenho docente de monitores para
avaliação pelo docente responsável pela disciplina. Em cada questão, há uma descrição do indicador,
apontando o que é esperado, em geral, do(a) monitor(a) naquele quesito. O docente deve assinalar a
quadrícula que melhor descreve a sua avaliação do desempenho docente do(a) monitor(a) nesta disciplina,
com relação ao indicador descrito, observando a seguinte orientação:
Inadequado Bom
N0 1 2 3 4 5
Não observado
(sem avaliação) Ruim Adequado Excelente
MUITO OBRIGADO.
AVALIAÇÃO
1.DIDÁTICA: organização das aulas, uso de recursos, procedimentos e técnicas para orientar as
atividades da disciplina.
N0 1 2 3 4 5
2. QUALIFICAÇÃO DO(A) MONITOR(A): qualificação acadêmica e profissional do(a) monitor(a) para
orientar as atividades da disciplina
N0 1 2 3 4 5
3. PLANEJAMENTO: planejamento das atividades da disciplina: adequação do material de aula,
adequação de métodos e técnicas de ensino.
N0 1 2 3 4 5
4. AVALIAÇÃO: procedimentos e instrumentos de avaliação; análise de
resultados.
N0 1 2 3 4 5
5. RELAÇÃO MONITOR-ALUNO: orientação e acompanhamento de atividades propostas aos
alunos; atendimento aos alunos (dentro e fora da sala de aula).
N0 1 2 3 4 5
6. ATITUDES DO(A) MONITOR(A): comprometimento com as atividades da monitoria (reuniões,
planejamentos, treinamentos etc.); pontualidade e assiduidade; respeito aos alunos.
N0 1 2 3 4 5
7. OBSERVAÇÕES E COMENTÁRIOS DO AVALIADOR, SE ACHAR NECESSÁRIO.
INSTITUTO NACIONAL DE TELECOMUNICAÇÕES
AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO DOCENTE EM DISCIPLINA
PONDERAÇÃO DAS QUESTÕES
Questionário do(a) aluno(a)
QUESTÕES PESO
PONTUAÇÃO
MÁXIMA
1. Didática 1 5
2. Didática 1 5
3. Qualificação docente 1 5
4. Qualificação técnica 1 5
5. Planejamento 1 5
6. Planejamento 1 5
7. Avaliação 1 5
8. Relação Professor-Aluno 1 5
9. Atitudes docentes 1 5
10. Organização do ambiente 1 5
Total ........... 50 pontos
Questionário do Docente Responsável
QUESTÕES PESO
PONTUAÇÃO
MÁXIMA
1. Didática 1 5
2. Qualificação docente 2 10
3. Planejamento 2 10
4. Avaliação 2 10
5. Relação Professor-Aluno 1 5
6. Atitudes docentes 2 10
Total .......... 50 pontos
Pontuação máxima na avaliação: 100 pontos
____________________________________________

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Sistema cardiovascular
Sistema cardiovascularSistema cardiovascular
Sistema cardiovascularIsabel Canova
 
HIV/Aids em 2020: Epidemiologia, Fisiopatologia,Tratamento e Prevenção
HIV/Aids em 2020: Epidemiologia, Fisiopatologia,Tratamento e PrevençãoHIV/Aids em 2020: Epidemiologia, Fisiopatologia,Tratamento e Prevenção
HIV/Aids em 2020: Epidemiologia, Fisiopatologia,Tratamento e PrevençãoAlexandre Naime Barbosa
 
Síndromes pulmonares
Síndromes pulmonaresSíndromes pulmonares
Síndromes pulmonarespauloalambert
 
Apresentação Calendário Vacinal 2016
Apresentação Calendário Vacinal 2016Apresentação Calendário Vacinal 2016
Apresentação Calendário Vacinal 2016imunizacao
 
Anatomia cardíaca
Anatomia cardíacaAnatomia cardíaca
Anatomia cardíacaresenfe2013
 
Coração & Potencial de ação cardíaco #5
Coração & Potencial de ação cardíaco #5Coração & Potencial de ação cardíaco #5
Coração & Potencial de ação cardíaco #5icsanches
 
Resumo de micro clinica 2
Resumo de micro clinica 2Resumo de micro clinica 2
Resumo de micro clinica 2Tamara Garcia
 
Aula 4 imunidade adquirida humoral_2-2011
Aula 4 imunidade adquirida humoral_2-2011Aula 4 imunidade adquirida humoral_2-2011
Aula 4 imunidade adquirida humoral_2-2011mfernandamb
 
Bases Imunológicas - Vacinas
Bases Imunológicas - VacinasBases Imunológicas - Vacinas
Bases Imunológicas - VacinasLABIMUNO UFBA
 
Anatomia cardiovascular
Anatomia cardiovascularAnatomia cardiovascular
Anatomia cardiovascularresenfe2013
 
Bacia obstétrica - aula para graduação de medicina
Bacia obstétrica - aula para graduação de medicinaBacia obstétrica - aula para graduação de medicina
Bacia obstétrica - aula para graduação de medicinaPatricia de Rossi
 
Microbiologia: meios de cultura e provas de identificação
Microbiologia: meios de cultura e provas de identificaçãoMicrobiologia: meios de cultura e provas de identificação
Microbiologia: meios de cultura e provas de identificaçãoJoão Marcos
 

Mais procurados (20)

Radioimunoensaio
RadioimunoensaioRadioimunoensaio
Radioimunoensaio
 
Sistema cardiovascular
Sistema cardiovascularSistema cardiovascular
Sistema cardiovascular
 
Manual do antibiograma
Manual do antibiograma Manual do antibiograma
Manual do antibiograma
 
HIV/Aids em 2020: Epidemiologia, Fisiopatologia,Tratamento e Prevenção
HIV/Aids em 2020: Epidemiologia, Fisiopatologia,Tratamento e PrevençãoHIV/Aids em 2020: Epidemiologia, Fisiopatologia,Tratamento e Prevenção
HIV/Aids em 2020: Epidemiologia, Fisiopatologia,Tratamento e Prevenção
 
Síndromes pulmonares
Síndromes pulmonaresSíndromes pulmonares
Síndromes pulmonares
 
Apresentação Calendário Vacinal 2016
Apresentação Calendário Vacinal 2016Apresentação Calendário Vacinal 2016
Apresentação Calendário Vacinal 2016
 
Anatomia cardíaca
Anatomia cardíacaAnatomia cardíaca
Anatomia cardíaca
 
Coração & Potencial de ação cardíaco #5
Coração & Potencial de ação cardíaco #5Coração & Potencial de ação cardíaco #5
Coração & Potencial de ação cardíaco #5
 
Resumo de micro clinica 2
Resumo de micro clinica 2Resumo de micro clinica 2
Resumo de micro clinica 2
 
Aula 4 imunidade adquirida humoral_2-2011
Aula 4 imunidade adquirida humoral_2-2011Aula 4 imunidade adquirida humoral_2-2011
Aula 4 imunidade adquirida humoral_2-2011
 
Bases Imunológicas - Vacinas
Bases Imunológicas - VacinasBases Imunológicas - Vacinas
Bases Imunológicas - Vacinas
 
Conduta no carcinoma microinvasivo do colo uterino lpjn
Conduta no carcinoma microinvasivo do colo uterino   lpjnConduta no carcinoma microinvasivo do colo uterino   lpjn
Conduta no carcinoma microinvasivo do colo uterino lpjn
 
Anatomia cardiovascular
Anatomia cardiovascularAnatomia cardiovascular
Anatomia cardiovascular
 
Módulo 7 e 8 – sistema digestório. Alpha 2015
Módulo 7 e 8 – sistema digestório. Alpha 2015Módulo 7 e 8 – sistema digestório. Alpha 2015
Módulo 7 e 8 – sistema digestório. Alpha 2015
 
Fisiologia pulmonar
Fisiologia pulmonarFisiologia pulmonar
Fisiologia pulmonar
 
Antibiograma aula
Antibiograma aulaAntibiograma aula
Antibiograma aula
 
Controle acidobásico - Fisiologia renal
Controle acidobásico - Fisiologia renalControle acidobásico - Fisiologia renal
Controle acidobásico - Fisiologia renal
 
Tecido nervoso
Tecido nervosoTecido nervoso
Tecido nervoso
 
Bacia obstétrica - aula para graduação de medicina
Bacia obstétrica - aula para graduação de medicinaBacia obstétrica - aula para graduação de medicina
Bacia obstétrica - aula para graduação de medicina
 
Microbiologia: meios de cultura e provas de identificação
Microbiologia: meios de cultura e provas de identificaçãoMicrobiologia: meios de cultura e provas de identificação
Microbiologia: meios de cultura e provas de identificação
 

Semelhante a [03] instrumentos de avaliação de monitores

Portifolio Tsope CBT2022.pdf
Portifolio Tsope CBT2022.pdfPortifolio Tsope CBT2022.pdf
Portifolio Tsope CBT2022.pdfSergioTsope
 
Alguns Combinados - UNIP Prof.ª Cristiane Fidelix
Alguns Combinados - UNIP Prof.ª Cristiane FidelixAlguns Combinados - UNIP Prof.ª Cristiane Fidelix
Alguns Combinados - UNIP Prof.ª Cristiane FidelixCris Fidelix
 
Apresentação de resultados 2013 CPA IPOG
Apresentação de resultados 2013   CPA IPOGApresentação de resultados 2013   CPA IPOG
Apresentação de resultados 2013 CPA IPOGCPAIPOG
 
Apresentação de Engenharia de software II - Prof. Cristiane Fidelix
Apresentação de Engenharia de software II - Prof. Cristiane FidelixApresentação de Engenharia de software II - Prof. Cristiane Fidelix
Apresentação de Engenharia de software II - Prof. Cristiane FidelixCris Fidelix
 
Dispositivo de Avaliação
Dispositivo de AvaliaçãoDispositivo de Avaliação
Dispositivo de Avaliaçãoviviprof
 
Módulo 2: Avaliação das aprendizagens em Ciências: que referencial?
Módulo 2: Avaliação das aprendizagens em Ciências: que referencial?Módulo 2: Avaliação das aprendizagens em Ciências: que referencial?
Módulo 2: Avaliação das aprendizagens em Ciências: que referencial?Maria Pedro Silva
 
Apresentação Banco de Dados - Prof. Cristiane Fidelix
Apresentação Banco de Dados - Prof. Cristiane FidelixApresentação Banco de Dados - Prof. Cristiane Fidelix
Apresentação Banco de Dados - Prof. Cristiane FidelixCris Fidelix
 
Observação sala de aula pedro reis
Observação sala de aula pedro reisObservação sala de aula pedro reis
Observação sala de aula pedro reissitedcoeste
 
Maabe tarefa 5ª sessão
Maabe  tarefa 5ª sessãoMaabe  tarefa 5ª sessão
Maabe tarefa 5ª sessãosandraazevedo
 
Orientações estágio educação infantil - cópia
  Orientações estágio educação infantil - cópia  Orientações estágio educação infantil - cópia
Orientações estágio educação infantil - cópiaLarissa Soares
 
Sinaes – INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO DE CURSOS DE GRADUAÇÃO NAS MODALIDADES PRES...
Sinaes – INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO DE CURSOS DE GRADUAÇÃO NAS MODALIDADES PRES...Sinaes – INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO DE CURSOS DE GRADUAÇÃO NAS MODALIDADES PRES...
Sinaes – INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO DE CURSOS DE GRADUAÇÃO NAS MODALIDADES PRES...ANGRAD
 
Avaliacao de Cursos de Graduação Presencial e EAD
Avaliacao de Cursos de Graduação Presencial e EADAvaliacao de Cursos de Graduação Presencial e EAD
Avaliacao de Cursos de Graduação Presencial e EADwebwriter
 
Instrumento Registo Lousada AA
Instrumento Registo Lousada AAInstrumento Registo Lousada AA
Instrumento Registo Lousada AAMaria André
 
Estudo e reflexão sobre avaliação biologia 2013
Estudo e reflexão sobre avaliação   biologia 2013Estudo e reflexão sobre avaliação   biologia 2013
Estudo e reflexão sobre avaliação biologia 2013Fernanda Rezende Pedroza
 
Apresentação de Logica - Prof.ª Cristiane Fidelix
Apresentação de Logica - Prof.ª Cristiane FidelixApresentação de Logica - Prof.ª Cristiane Fidelix
Apresentação de Logica - Prof.ª Cristiane FidelixCris Fidelix
 

Semelhante a [03] instrumentos de avaliação de monitores (20)

Portifolio Tsope CBT2022.pdf
Portifolio Tsope CBT2022.pdfPortifolio Tsope CBT2022.pdf
Portifolio Tsope CBT2022.pdf
 
Alguns Combinados - UNIP Prof.ª Cristiane Fidelix
Alguns Combinados - UNIP Prof.ª Cristiane FidelixAlguns Combinados - UNIP Prof.ª Cristiane Fidelix
Alguns Combinados - UNIP Prof.ª Cristiane Fidelix
 
Apresentação de resultados 2013 CPA IPOG
Apresentação de resultados 2013   CPA IPOGApresentação de resultados 2013   CPA IPOG
Apresentação de resultados 2013 CPA IPOG
 
Av Prof.Ccap
Av Prof.CcapAv Prof.Ccap
Av Prof.Ccap
 
SARESP 2022 LIVE.pdf
SARESP 2022 LIVE.pdfSARESP 2022 LIVE.pdf
SARESP 2022 LIVE.pdf
 
ICDA_4.ª sessão_2junho.pptx
ICDA_4.ª sessão_2junho.pptxICDA_4.ª sessão_2junho.pptx
ICDA_4.ª sessão_2junho.pptx
 
Apresentação de Engenharia de software II - Prof. Cristiane Fidelix
Apresentação de Engenharia de software II - Prof. Cristiane FidelixApresentação de Engenharia de software II - Prof. Cristiane Fidelix
Apresentação de Engenharia de software II - Prof. Cristiane Fidelix
 
Dispositivo de Avaliação
Dispositivo de AvaliaçãoDispositivo de Avaliação
Dispositivo de Avaliação
 
Módulo 2: Avaliação das aprendizagens em Ciências: que referencial?
Módulo 2: Avaliação das aprendizagens em Ciências: que referencial?Módulo 2: Avaliação das aprendizagens em Ciências: que referencial?
Módulo 2: Avaliação das aprendizagens em Ciências: que referencial?
 
Apresentação Banco de Dados - Prof. Cristiane Fidelix
Apresentação Banco de Dados - Prof. Cristiane FidelixApresentação Banco de Dados - Prof. Cristiane Fidelix
Apresentação Banco de Dados - Prof. Cristiane Fidelix
 
Observação sala de aula pedro reis
Observação sala de aula pedro reisObservação sala de aula pedro reis
Observação sala de aula pedro reis
 
3
33
3
 
Maabe tarefa 5ª sessão
Maabe  tarefa 5ª sessãoMaabe  tarefa 5ª sessão
Maabe tarefa 5ª sessão
 
Orientações estágio educação infantil - cópia
  Orientações estágio educação infantil - cópia  Orientações estágio educação infantil - cópia
Orientações estágio educação infantil - cópia
 
Sinaes – INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO DE CURSOS DE GRADUAÇÃO NAS MODALIDADES PRES...
Sinaes – INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO DE CURSOS DE GRADUAÇÃO NAS MODALIDADES PRES...Sinaes – INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO DE CURSOS DE GRADUAÇÃO NAS MODALIDADES PRES...
Sinaes – INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO DE CURSOS DE GRADUAÇÃO NAS MODALIDADES PRES...
 
Avaliacao de Cursos de Graduação Presencial e EAD
Avaliacao de Cursos de Graduação Presencial e EADAvaliacao de Cursos de Graduação Presencial e EAD
Avaliacao de Cursos de Graduação Presencial e EAD
 
Instrumento Registo Lousada AA
Instrumento Registo Lousada AAInstrumento Registo Lousada AA
Instrumento Registo Lousada AA
 
Estudo e reflexão sobre avaliação biologia 2013
Estudo e reflexão sobre avaliação   biologia 2013Estudo e reflexão sobre avaliação   biologia 2013
Estudo e reflexão sobre avaliação biologia 2013
 
Apresentação de Logica - Prof.ª Cristiane Fidelix
Apresentação de Logica - Prof.ª Cristiane FidelixApresentação de Logica - Prof.ª Cristiane Fidelix
Apresentação de Logica - Prof.ª Cristiane Fidelix
 
Submodulo 8.1
Submodulo 8.1Submodulo 8.1
Submodulo 8.1
 

Último

APH- Avaliação de cena , analise geral do ambiente e paciente.
APH- Avaliação de cena , analise geral do ambiente e paciente.APH- Avaliação de cena , analise geral do ambiente e paciente.
APH- Avaliação de cena , analise geral do ambiente e paciente.HandersonFabio
 
Descrever e planear atividades imersivas estruturadamente
Descrever e planear atividades imersivas estruturadamenteDescrever e planear atividades imersivas estruturadamente
Descrever e planear atividades imersivas estruturadamenteLeonel Morgado
 
Planejamento 2024 - 1º ano - Matemática 38 a 62.pdf
Planejamento 2024 - 1º ano - Matemática  38 a 62.pdfPlanejamento 2024 - 1º ano - Matemática  38 a 62.pdf
Planejamento 2024 - 1º ano - Matemática 38 a 62.pdfdanielagracia9
 
O Reizinho Autista.pdf - livro maravilhoso
O Reizinho Autista.pdf - livro maravilhosoO Reizinho Autista.pdf - livro maravilhoso
O Reizinho Autista.pdf - livro maravilhosoVALMIRARIBEIRO1
 
Diálogo Crátilo de Platão sócrates daspdf
Diálogo Crátilo de Platão sócrates daspdfDiálogo Crátilo de Platão sócrates daspdf
Diálogo Crátilo de Platão sócrates daspdfEversonFerreira20
 
Poema - Reciclar é preciso
Poema            -        Reciclar é precisoPoema            -        Reciclar é preciso
Poema - Reciclar é precisoMary Alvarenga
 
Produção de poemas - Reciclar é preciso
Produção  de  poemas  -  Reciclar é precisoProdução  de  poemas  -  Reciclar é preciso
Produção de poemas - Reciclar é precisoMary Alvarenga
 
Multiplicação - Caça-número
Multiplicação - Caça-número Multiplicação - Caça-número
Multiplicação - Caça-número Mary Alvarenga
 
São Filipe Neri, fundador da a Congregação do Oratório 1515-1595.pptx
São Filipe Neri, fundador da a Congregação do Oratório 1515-1595.pptxSão Filipe Neri, fundador da a Congregação do Oratório 1515-1595.pptx
São Filipe Neri, fundador da a Congregação do Oratório 1515-1595.pptxMartin M Flynn
 
As Mil Palavras Mais Usadas No Inglês (Robert de Aquino) (Z-Library).pdf
As Mil Palavras Mais Usadas No Inglês (Robert de Aquino) (Z-Library).pdfAs Mil Palavras Mais Usadas No Inglês (Robert de Aquino) (Z-Library).pdf
As Mil Palavras Mais Usadas No Inglês (Robert de Aquino) (Z-Library).pdfcarloseduardogonalve36
 
Os Padres de Assaré - CE. Prof. Francisco Leite
Os Padres de Assaré - CE. Prof. Francisco LeiteOs Padres de Assaré - CE. Prof. Francisco Leite
Os Padres de Assaré - CE. Prof. Francisco Leiteprofesfrancleite
 
Slide - HIV (1) edit.pptx hiv em crianças
Slide - HIV (1) edit.pptx hiv em criançasSlide - HIV (1) edit.pptx hiv em crianças
Slide - HIV (1) edit.pptx hiv em criançasnarayaskara215
 
UFCD_9184_Saúde, nutrição, higiene, segurança, repouso e conforto da criança ...
UFCD_9184_Saúde, nutrição, higiene, segurança, repouso e conforto da criança ...UFCD_9184_Saúde, nutrição, higiene, segurança, repouso e conforto da criança ...
UFCD_9184_Saúde, nutrição, higiene, segurança, repouso e conforto da criança ...Manuais Formação
 
livro para educação infantil conceitos sensorial
livro para educação infantil conceitos sensoriallivro para educação infantil conceitos sensorial
livro para educação infantil conceitos sensorialNeuroppIsnayaLciaMar
 
Slides Lição 9, CPAD, Resistindo à Tentação no Caminho, 2Tr24.pptx
Slides Lição 9, CPAD, Resistindo à Tentação no Caminho, 2Tr24.pptxSlides Lição 9, CPAD, Resistindo à Tentação no Caminho, 2Tr24.pptx
Slides Lição 9, CPAD, Resistindo à Tentação no Caminho, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Campanha 18 de. Maio laranja dds.pptx
Campanha 18 de.    Maio laranja dds.pptxCampanha 18 de.    Maio laranja dds.pptx
Campanha 18 de. Maio laranja dds.pptxlucioalmeida2702
 
Plano de aula ensino fundamental escola pública
Plano de aula ensino fundamental escola públicaPlano de aula ensino fundamental escola pública
Plano de aula ensino fundamental escola públicaanapsuls
 
PPP6_ciencias final 6 ano ano de 23/24 final
PPP6_ciencias final 6 ano ano de 23/24 finalPPP6_ciencias final 6 ano ano de 23/24 final
PPP6_ciencias final 6 ano ano de 23/24 finalcarlaOliveira438
 

Último (20)

APH- Avaliação de cena , analise geral do ambiente e paciente.
APH- Avaliação de cena , analise geral do ambiente e paciente.APH- Avaliação de cena , analise geral do ambiente e paciente.
APH- Avaliação de cena , analise geral do ambiente e paciente.
 
Descrever e planear atividades imersivas estruturadamente
Descrever e planear atividades imersivas estruturadamenteDescrever e planear atividades imersivas estruturadamente
Descrever e planear atividades imersivas estruturadamente
 
Planejamento 2024 - 1º ano - Matemática 38 a 62.pdf
Planejamento 2024 - 1º ano - Matemática  38 a 62.pdfPlanejamento 2024 - 1º ano - Matemática  38 a 62.pdf
Planejamento 2024 - 1º ano - Matemática 38 a 62.pdf
 
O Reizinho Autista.pdf - livro maravilhoso
O Reizinho Autista.pdf - livro maravilhosoO Reizinho Autista.pdf - livro maravilhoso
O Reizinho Autista.pdf - livro maravilhoso
 
Diálogo Crátilo de Platão sócrates daspdf
Diálogo Crátilo de Platão sócrates daspdfDiálogo Crátilo de Platão sócrates daspdf
Diálogo Crátilo de Platão sócrates daspdf
 
Poema - Reciclar é preciso
Poema            -        Reciclar é precisoPoema            -        Reciclar é preciso
Poema - Reciclar é preciso
 
Produção de poemas - Reciclar é preciso
Produção  de  poemas  -  Reciclar é precisoProdução  de  poemas  -  Reciclar é preciso
Produção de poemas - Reciclar é preciso
 
Multiplicação - Caça-número
Multiplicação - Caça-número Multiplicação - Caça-número
Multiplicação - Caça-número
 
São Filipe Neri, fundador da a Congregação do Oratório 1515-1595.pptx
São Filipe Neri, fundador da a Congregação do Oratório 1515-1595.pptxSão Filipe Neri, fundador da a Congregação do Oratório 1515-1595.pptx
São Filipe Neri, fundador da a Congregação do Oratório 1515-1595.pptx
 
Enunciado_da_Avaliacao_1__Sistemas_de_Informacoes_Gerenciais_(IL60106).pdf
Enunciado_da_Avaliacao_1__Sistemas_de_Informacoes_Gerenciais_(IL60106).pdfEnunciado_da_Avaliacao_1__Sistemas_de_Informacoes_Gerenciais_(IL60106).pdf
Enunciado_da_Avaliacao_1__Sistemas_de_Informacoes_Gerenciais_(IL60106).pdf
 
As Mil Palavras Mais Usadas No Inglês (Robert de Aquino) (Z-Library).pdf
As Mil Palavras Mais Usadas No Inglês (Robert de Aquino) (Z-Library).pdfAs Mil Palavras Mais Usadas No Inglês (Robert de Aquino) (Z-Library).pdf
As Mil Palavras Mais Usadas No Inglês (Robert de Aquino) (Z-Library).pdf
 
Enunciado_da_Avaliacao_1__Direito_e_Legislacao_Social_(IL60174).pdf
Enunciado_da_Avaliacao_1__Direito_e_Legislacao_Social_(IL60174).pdfEnunciado_da_Avaliacao_1__Direito_e_Legislacao_Social_(IL60174).pdf
Enunciado_da_Avaliacao_1__Direito_e_Legislacao_Social_(IL60174).pdf
 
Os Padres de Assaré - CE. Prof. Francisco Leite
Os Padres de Assaré - CE. Prof. Francisco LeiteOs Padres de Assaré - CE. Prof. Francisco Leite
Os Padres de Assaré - CE. Prof. Francisco Leite
 
Slide - HIV (1) edit.pptx hiv em crianças
Slide - HIV (1) edit.pptx hiv em criançasSlide - HIV (1) edit.pptx hiv em crianças
Slide - HIV (1) edit.pptx hiv em crianças
 
UFCD_9184_Saúde, nutrição, higiene, segurança, repouso e conforto da criança ...
UFCD_9184_Saúde, nutrição, higiene, segurança, repouso e conforto da criança ...UFCD_9184_Saúde, nutrição, higiene, segurança, repouso e conforto da criança ...
UFCD_9184_Saúde, nutrição, higiene, segurança, repouso e conforto da criança ...
 
livro para educação infantil conceitos sensorial
livro para educação infantil conceitos sensoriallivro para educação infantil conceitos sensorial
livro para educação infantil conceitos sensorial
 
Slides Lição 9, CPAD, Resistindo à Tentação no Caminho, 2Tr24.pptx
Slides Lição 9, CPAD, Resistindo à Tentação no Caminho, 2Tr24.pptxSlides Lição 9, CPAD, Resistindo à Tentação no Caminho, 2Tr24.pptx
Slides Lição 9, CPAD, Resistindo à Tentação no Caminho, 2Tr24.pptx
 
Campanha 18 de. Maio laranja dds.pptx
Campanha 18 de.    Maio laranja dds.pptxCampanha 18 de.    Maio laranja dds.pptx
Campanha 18 de. Maio laranja dds.pptx
 
Plano de aula ensino fundamental escola pública
Plano de aula ensino fundamental escola públicaPlano de aula ensino fundamental escola pública
Plano de aula ensino fundamental escola pública
 
PPP6_ciencias final 6 ano ano de 23/24 final
PPP6_ciencias final 6 ano ano de 23/24 finalPPP6_ciencias final 6 ano ano de 23/24 final
PPP6_ciencias final 6 ano ano de 23/24 final
 

[03] instrumentos de avaliação de monitores

  • 1. INSTITUTO NACIONAL DE TELECOMUNICAÇÕES AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO DOCENTE DE MONITORES EM DISCIPLINA QUESTIONÁRIO DO(A) ALUNO(A) DISCIPLINA: CURSO: MONITOR(A): PERÍODO DE REFERÊNCIA: INSTRUÇÃO Prezado(a) Aluno(a). Este questionário apresenta questões sobre indicadores do desempenho docente de monitores para avaliação pelos estudantes. Em cada questão, há uma descrição do indicador, apontando o que é esperado, em geral, do(a) monitor(a) naquele quesito. O estudante deve assinalar a quadrícula que melhor descreve a sua avaliação do desempenho docente do(a) monitor(a) nesta disciplina, com relação ao indicador descrito, observando a seguinte orientação: Inadequado Bom NO 1 2 3 4 5 Não observado (sem avaliação) Ruim Adequado Excelente MUITO OBRIGADO. AVALIAÇÃO 1.DIDÁTICA: organização das aulas, uso de recursos, procedimentos e técnicas para orientar as atividades da disciplina. N0 1 2 3 4 5 2. DIDÁTICA: clareza nas exposições; qualidade do material didático; orientação ao estudante para uso da biblioteca e da Internet. N0 1 2 3 4 5 3. QUALIFICAÇÃO DOCENTE: domínio do conteúdo ministrado; conhecimento teórico; conhecimento prático; relação teoria-prática. N0 1 2 3 4 5
  • 2. 4.. QUALIFICAÇÃO TÉCNICA: domínio da operação e da utilização dos equipamentos usados nas atividades. N0 1 2 3 4 5 5. PLANEJAMENTO: planejamento das atividades da disciplina; seleção do material de aula, adequação de métodos e técnicas de ensino. N0 1 2 3 4 5 6. PLANEJAMENTO: adequação do material de aula: guia de experiências e relatório de atividades e de exercícios. N0 1 2 3 4 5 7. AVALIAÇÃO: procedimentos e instrumentos de avaliação; análise de resultados. N0 1 2 3 4 5 8. RELAÇÃO MONITOR-ALUNO: orientação e acompanhamento de atividades propostas aos alunos; atendimento aos alunos (dentro e fora da sala de aula). N0 1 2 3 4 5 9. ATITUDES DO(A) MONITOR(A): pontualidade e assiduidade; cumprimento de prazos; apresentação pessoal; respeito aos alunos. N0 1 2 3 4 5 10. ORGANIZAÇÃO DO AMBIENTE: equipamentos na bancada, equipamentos em funcionamento, equipamentos adequados às atividades. N0 1 2 3 4 5
  • 3. 11.. OBSERVAÇÕES E COMENTÁRIOS DO AVALIADOR, SE ACHAR NECESSÁRIO.
  • 4. INSTITUTO NACIONAL DE TELECOMUNICAÇÕES AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO DOCENTE DE MONITORES EM DISCIPLINA QUESTIONÁRIO DO PROFESSOR RESPONSÁVEL DISCIPLINA: CURSO: MONITOR(A): PERÍODO DE REFERÊNCIA: INSTRUÇÃO Prezado Docente. Este questionário apresenta questões sobre indicadores do desempenho docente de monitores para avaliação pelo docente responsável pela disciplina. Em cada questão, há uma descrição do indicador, apontando o que é esperado, em geral, do(a) monitor(a) naquele quesito. O docente deve assinalar a quadrícula que melhor descreve a sua avaliação do desempenho docente do(a) monitor(a) nesta disciplina, com relação ao indicador descrito, observando a seguinte orientação: Inadequado Bom N0 1 2 3 4 5 Não observado (sem avaliação) Ruim Adequado Excelente MUITO OBRIGADO. AVALIAÇÃO 1.DIDÁTICA: organização das aulas, uso de recursos, procedimentos e técnicas para orientar as atividades da disciplina. N0 1 2 3 4 5 2. QUALIFICAÇÃO DO(A) MONITOR(A): qualificação acadêmica e profissional do(a) monitor(a) para orientar as atividades da disciplina N0 1 2 3 4 5
  • 5. 3. PLANEJAMENTO: planejamento das atividades da disciplina: adequação do material de aula, adequação de métodos e técnicas de ensino. N0 1 2 3 4 5 4. AVALIAÇÃO: procedimentos e instrumentos de avaliação; análise de resultados. N0 1 2 3 4 5 5. RELAÇÃO MONITOR-ALUNO: orientação e acompanhamento de atividades propostas aos alunos; atendimento aos alunos (dentro e fora da sala de aula). N0 1 2 3 4 5 6. ATITUDES DO(A) MONITOR(A): comprometimento com as atividades da monitoria (reuniões, planejamentos, treinamentos etc.); pontualidade e assiduidade; respeito aos alunos. N0 1 2 3 4 5 7. OBSERVAÇÕES E COMENTÁRIOS DO AVALIADOR, SE ACHAR NECESSÁRIO.
  • 6. INSTITUTO NACIONAL DE TELECOMUNICAÇÕES AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO DOCENTE EM DISCIPLINA PONDERAÇÃO DAS QUESTÕES Questionário do(a) aluno(a) QUESTÕES PESO PONTUAÇÃO MÁXIMA 1. Didática 1 5 2. Didática 1 5 3. Qualificação docente 1 5 4. Qualificação técnica 1 5 5. Planejamento 1 5 6. Planejamento 1 5 7. Avaliação 1 5 8. Relação Professor-Aluno 1 5 9. Atitudes docentes 1 5 10. Organização do ambiente 1 5 Total ........... 50 pontos Questionário do Docente Responsável QUESTÕES PESO PONTUAÇÃO MÁXIMA 1. Didática 1 5 2. Qualificação docente 2 10 3. Planejamento 2 10 4. Avaliação 2 10 5. Relação Professor-Aluno 1 5 6. Atitudes docentes 2 10 Total .......... 50 pontos Pontuação máxima na avaliação: 100 pontos ____________________________________________