Este documento apresenta um curso sobre as razões da fé cristã oferecido pela Escola de Leigos do Patriarcado de Lisboa. O curso discute questões como a transmissão versus proposição da fé, se a fé pode ser transmitida, a revelação, a memória, a tradição e sua importância para a transmissão da fé.
O documento fornece diretrizes sobre o Ministério para Crianças em grupos de oração católicos. Ele explica que o objetivo é evangelizar crianças de forma lúdica e apropriada para a idade delas. Também destaca a importância de amar e respeitar as crianças, e de preparar atividades dinâmicas que envolvam ouvir, ver e participar.
The document discusses the phenomenology and anthropology of believing. It analyzes believing syntactically and semantically, explores believing in others, and examines how believing is fundamental to the human condition and search for meaning.
The document discusses the phenomenology and anthropology of believing. It examines believing syntactically and semantically, and explores believing in others and the human dimensions of faith. The faith is presented as both a gift from God and an acceptance by humanity, rooted in communication and relationship through God's revealed Word.
Este documento apresenta um diálogo fictício entre o autor e membros da Irmandade de Odin, uma sociedade secreta pagã que teria preservado as crenças e rituais do Odinismo desde 1421. O diálogo discute os deuses e conceitos centrais do Odinismo, como Odin, Thor, Freyja e Ragnarok. Além disso, fornece detalhes sobre a suposta organização e objetivos da Irmandade de Odin nos dias de hoje.
O documento discute a evangelização espírita infanto-juvenil, que tem como objetivo transmitir os ensinamentos espíritas e a moral de Jesus para as crianças e jovens. Ele explica que a evangelização visa promover a integração do indivíduo consigo mesmo, com os outros e com Deus, além de ensinar sobre a lei natural e a origem e destino dos espíritos. Também ressalta a importância das escolas de evangelização espírita na formação das novas gerações.
O documento discute o processo de educação na fé para jovens. Ele descreve as etapas deste processo, incluindo a descoberta do grupo, da comunidade, dos problemas sociais, da organização mais ampla e das causas estruturais. Também discute abordagens pedagógicas como a pedagogia pastoral, de valores, para comunicação, para o compromisso e para inclusão.
A caminho da campanha da fraternidade 2013marquione ban
O documento discute vários tópicos relacionados à juventude e espiritualidade. Apresenta uma reflexão sobre como a espiritualidade pode ter características específicas para os jovens relacionadas à idade, amizade, festividade e fidelidade. Também discute como o corpo do jovem e experiências como celebrações são importantes para a espiritualidade juvenil.
O documento fornece diretrizes sobre o Ministério para Crianças em grupos de oração católicos. Ele explica que o objetivo é evangelizar crianças de forma lúdica e apropriada para a idade delas. Também destaca a importância de amar e respeitar as crianças, e de preparar atividades dinâmicas que envolvam ouvir, ver e participar.
The document discusses the phenomenology and anthropology of believing. It analyzes believing syntactically and semantically, explores believing in others, and examines how believing is fundamental to the human condition and search for meaning.
The document discusses the phenomenology and anthropology of believing. It examines believing syntactically and semantically, and explores believing in others and the human dimensions of faith. The faith is presented as both a gift from God and an acceptance by humanity, rooted in communication and relationship through God's revealed Word.
Este documento apresenta um diálogo fictício entre o autor e membros da Irmandade de Odin, uma sociedade secreta pagã que teria preservado as crenças e rituais do Odinismo desde 1421. O diálogo discute os deuses e conceitos centrais do Odinismo, como Odin, Thor, Freyja e Ragnarok. Além disso, fornece detalhes sobre a suposta organização e objetivos da Irmandade de Odin nos dias de hoje.
O documento discute a evangelização espírita infanto-juvenil, que tem como objetivo transmitir os ensinamentos espíritas e a moral de Jesus para as crianças e jovens. Ele explica que a evangelização visa promover a integração do indivíduo consigo mesmo, com os outros e com Deus, além de ensinar sobre a lei natural e a origem e destino dos espíritos. Também ressalta a importância das escolas de evangelização espírita na formação das novas gerações.
O documento discute o processo de educação na fé para jovens. Ele descreve as etapas deste processo, incluindo a descoberta do grupo, da comunidade, dos problemas sociais, da organização mais ampla e das causas estruturais. Também discute abordagens pedagógicas como a pedagogia pastoral, de valores, para comunicação, para o compromisso e para inclusão.
A caminho da campanha da fraternidade 2013marquione ban
O documento discute vários tópicos relacionados à juventude e espiritualidade. Apresenta uma reflexão sobre como a espiritualidade pode ter características específicas para os jovens relacionadas à idade, amizade, festividade e fidelidade. Também discute como o corpo do jovem e experiências como celebrações são importantes para a espiritualidade juvenil.
1) O documento discute a educação evangelizadora de crianças e jovens com base nos ensinamentos de Cristo e da Doutrina Espírita.
2) Ele explica que o objetivo é promover a emancipação espiritual dos indivíduos para que se tornem pessoas felizes e conscientes de sua natureza e propósito.
3) Também aborda os estágios do desenvolvimento infantil segundo Piaget e a importância da afetividade no processo de aquisição do conhecimento.
O documento discute os conceitos e benefícios da educação cristã. A educação cristã é um processo sustentado pela Bíblia e pelo Espírito Santo, que visa levar os crentes à maturidade em Cristo e glorificar a Deus. Alguns benefícios incluem o culto, o testemunho e a comunhão, que fortalecem os relacionamentos entre os crentes.
O documento fornece estratégias para integrar não-crentes, novos convertidos e desviados à igreja e levá-los ao discipulado. A integração começa com uma recepção calorosa, como a do filho pródigo, e continua por meio de grupos de louvor para novos convertidos. É importante preencher fichas de decisão para identificar os novos crentes e conduzi-los ao discipulado.
O documento discute a importância da educação da nova geração para o progresso moral da humanidade. Cabe a todos os educadores, incluindo pais, professores e amigos, ajudar a moldar as crianças e jovens por meio do exemplo e ensinamentos espirituais e morais. Este é um momento crucial para focar na educação da juventude e prepará-los para o futuro.
Palestra fabiano curso capacitação técnico pedagógica para evangelizadoresSemente de Esperança
1) O documento discute a importância do comprometimento, da qualificação e da motivação para os evangelizadores espíritas.
2) É enfatizada a necessidade constante de estudos e atualização pedagógica para melhor desempenhar a tarefa de evangelização.
3) A motivação deve ser intrínseca e prazerosa para os voluntários, para que o trabalho seja espontâneo e gratificante.
O documento fornece orientações para o trabalho com jovens e adolescentes na igreja, enfatizando a importância do treinamento, relacionamentos e eventos. Sugere que o foco deve ser nas células, no pastoreio dos líderes e no envolvimento dos jovens de acordo com seus dons.
1. A formação de catequistas é importante para garantir o sucesso das atividades pastorais e que os instrumentos da catequese sejam utilizados de forma eficaz.
2. Os catequistas precisam de uma formação sólida que consolide sua fé, lhes dê certezas básicas e os prepare para serem testemunhas e transmissores da mensagem cristã.
3. A formação deve ajudar os catequistas a crescerem espiritualmente através da oração e vida sacramental, e lhes dar um conhecimento
O documento discute conceitos da psicologia da religião como o estudo objetivo do fenômeno religioso e a reação de Schleiermacher contra interpretações intelectualistas da natureza da religião. Também aborda definições de religião por autores como Frazer e conceitos primitivos como o animismo de Edward Tylor.
Curso Fazendo Discípulos Estrategicamente - Adaptado de Aubrey MalphursRobson Santana
Este documento discute como Jesus fazia discípulos e fornece instruções para a Igreja seguir seu exemplo. Ele explica que Jesus pregava para as multidões e ensinava seus discípulos, mostrando o alto custo do discipulado. Jesus usou métodos como pregação, ensino, cura de doenças e expulsão de demônios para atrair seguidores e prepará-los para liderar a Igreja. O documento incentiva a Igreja a desenvolver seu próprio processo de formação de discípulos.
O capítulo descreve a retomada da iniciação cristã de adultos a partir do Concílio Vaticano II, abordando: 1) O modelo de iniciação cristã dos primeiros séculos do cristianismo, com ênfase no processo de maturação da fé em etapas; 2) O enfraquecimento da consciência sobre a recepção dos sacramentos da iniciação após séculos; 3) A reforma litúrgica do Vaticano II e a retomada do processo de iniciação cristã, incluindo o Ritual da In
O documento discute a psicologia pastoral e o aconselhamento pastoral. Aconselhar envolve estar presente com alguém e ajudá-los a resolver conflitos emocionais usando princípios bíblicos. Problemas como medo, depressão e abuso sexual levam as pessoas a procurar aconselhamento.
O documento discute o papel dos jovens no Movimento Espírita, enfatizando a importância de ir além do discipulado cristão e contribuir ativamente com o trabalho no centro espírita frequentado ou em outros. Também convida os leitores a participarem de dois eventos de arte espírita que ocorrerão em Caucaia e no Hospital Nosso Lar.
O documento discute a importância da evangelização e do trabalho em equipe entre os evangelizadores. Ele contém 6 reflexões sobre objetivos da evangelização, motivações para evangelizar, como preparar-se para a tarefa, dificuldades enfrentadas e a necessidade de receber "novos espiritinhas" da nova geração. O documento defende a ideia de que encontros periódicos de reflexão e capacitação são necessários para aperfeiçoar o trabalho de evangelização.
Este documento discute o discipulado de Jesus em cinco módulos. O primeiro módulo trata da conversão e do chamado, enfatizando a importância de aceitar Jesus, segui-Lo acima de tudo e pedir perdão. A fé é definida como um ato de obediência total a Cristo.
[1] O documento discute o trabalho da União Municipal Espírita de Santa Maria no Rio Grande do Sul, incluindo eventos, entrevista com a presidente e artigos sobre Mãe Maria segundo o Espiritismo.
[2] A entrevista com a presidente Fátima Lorenzi destaca o compromisso dela com a doutrina espírita e os projetos para fortalecer o movimento espírita na cidade e região.
[3] O artigo sobre Mãe Maria explica que segundo o Espiritismo ela é um espírito evoluído que rece
Este documento discute a educação cristã e o papel da Escola Dominical na formação dos alunos. Ele aborda tópicos como a preparação dos professores, a importância do ensino bíblico sistemático desde a infância, e como a Escola Dominical deve visar o desenvolvimento integral dos estudantes nos aspectos intelectual, emocional e espiritual.
O documento descreve a estrutura do Rito de Iniciação Cristã dos Adultos (RICA), dividido em quatro tempos e três etapas. O primeiro tempo é o pré-catecumenato, o segundo é o catecumenato, o terceiro é a purificação e o quarto é a mistagogia. As três etapas são a admissão ao catecumenato, a eleição e a celebração dos sacramentos da iniciação cristã.
Este documento apresenta um curso sobre as razões da fé católica oferecido pela Escola de Leigos do Patriarcado de Lisboa. Apresenta a lista de aulas com seus respectivos temas e professores. Também inclui trechos de documentos papais que discutem a importância da fé e seu papel na Igreja e no mundo contemporâneo.
Este documento apresenta um curso sobre as razões da fé católica oferecido pela Escola de Leigos do Patriarcado de Lisboa. O curso consiste em 15 aulas entre outubro e fevereiro focadas em temas como a transmissão da fé, testemunhos bíblicos e históricos, e desafios atuais. Alguns textos importantes sobre fé também são apresentados, incluindo escritos dos papas João XXIII, Paulo VI e Bento XVI.
Este documento discute a fé bíblica e sua linguagem. A fé bíblica não é um conjunto de doutrinas, mas uma proposta de escuta e diálogo com Deus. Ela usa termos como "oráculos da salvação", "aliança" e "ser acreditado". A fé é mostrada nos patriarcas, profetas e Jesus Cristo através de chamamentos, obediência e vivência da palavra de Deus.
Este documento discute a fé bíblica e sua linguagem. A fé bíblica não é um conjunto de doutrinas, mas uma proposta de escuta e diálogo com Deus. Ela usa termos como "oráculos da salvação", "aliança" e "ser acreditado". A fé é mostrada nos patriarcas, profetas e Jesus Cristo através de chamamentos, obediência e vivência da palavra de Deus.
O documento é o programa de um curso para leigos no Patriarcado de Lisboa no ano de 2012-2013 sobre as razões da fé cristã. O curso irá explorar testemunhos históricos da fé de figuras como Aristides de Sousa Mendes, João XXIII e Charles de Foucauld.
1) O documento discute a educação evangelizadora de crianças e jovens com base nos ensinamentos de Cristo e da Doutrina Espírita.
2) Ele explica que o objetivo é promover a emancipação espiritual dos indivíduos para que se tornem pessoas felizes e conscientes de sua natureza e propósito.
3) Também aborda os estágios do desenvolvimento infantil segundo Piaget e a importância da afetividade no processo de aquisição do conhecimento.
O documento discute os conceitos e benefícios da educação cristã. A educação cristã é um processo sustentado pela Bíblia e pelo Espírito Santo, que visa levar os crentes à maturidade em Cristo e glorificar a Deus. Alguns benefícios incluem o culto, o testemunho e a comunhão, que fortalecem os relacionamentos entre os crentes.
O documento fornece estratégias para integrar não-crentes, novos convertidos e desviados à igreja e levá-los ao discipulado. A integração começa com uma recepção calorosa, como a do filho pródigo, e continua por meio de grupos de louvor para novos convertidos. É importante preencher fichas de decisão para identificar os novos crentes e conduzi-los ao discipulado.
O documento discute a importância da educação da nova geração para o progresso moral da humanidade. Cabe a todos os educadores, incluindo pais, professores e amigos, ajudar a moldar as crianças e jovens por meio do exemplo e ensinamentos espirituais e morais. Este é um momento crucial para focar na educação da juventude e prepará-los para o futuro.
Palestra fabiano curso capacitação técnico pedagógica para evangelizadoresSemente de Esperança
1) O documento discute a importância do comprometimento, da qualificação e da motivação para os evangelizadores espíritas.
2) É enfatizada a necessidade constante de estudos e atualização pedagógica para melhor desempenhar a tarefa de evangelização.
3) A motivação deve ser intrínseca e prazerosa para os voluntários, para que o trabalho seja espontâneo e gratificante.
O documento fornece orientações para o trabalho com jovens e adolescentes na igreja, enfatizando a importância do treinamento, relacionamentos e eventos. Sugere que o foco deve ser nas células, no pastoreio dos líderes e no envolvimento dos jovens de acordo com seus dons.
1. A formação de catequistas é importante para garantir o sucesso das atividades pastorais e que os instrumentos da catequese sejam utilizados de forma eficaz.
2. Os catequistas precisam de uma formação sólida que consolide sua fé, lhes dê certezas básicas e os prepare para serem testemunhas e transmissores da mensagem cristã.
3. A formação deve ajudar os catequistas a crescerem espiritualmente através da oração e vida sacramental, e lhes dar um conhecimento
O documento discute conceitos da psicologia da religião como o estudo objetivo do fenômeno religioso e a reação de Schleiermacher contra interpretações intelectualistas da natureza da religião. Também aborda definições de religião por autores como Frazer e conceitos primitivos como o animismo de Edward Tylor.
Curso Fazendo Discípulos Estrategicamente - Adaptado de Aubrey MalphursRobson Santana
Este documento discute como Jesus fazia discípulos e fornece instruções para a Igreja seguir seu exemplo. Ele explica que Jesus pregava para as multidões e ensinava seus discípulos, mostrando o alto custo do discipulado. Jesus usou métodos como pregação, ensino, cura de doenças e expulsão de demônios para atrair seguidores e prepará-los para liderar a Igreja. O documento incentiva a Igreja a desenvolver seu próprio processo de formação de discípulos.
O capítulo descreve a retomada da iniciação cristã de adultos a partir do Concílio Vaticano II, abordando: 1) O modelo de iniciação cristã dos primeiros séculos do cristianismo, com ênfase no processo de maturação da fé em etapas; 2) O enfraquecimento da consciência sobre a recepção dos sacramentos da iniciação após séculos; 3) A reforma litúrgica do Vaticano II e a retomada do processo de iniciação cristã, incluindo o Ritual da In
O documento discute a psicologia pastoral e o aconselhamento pastoral. Aconselhar envolve estar presente com alguém e ajudá-los a resolver conflitos emocionais usando princípios bíblicos. Problemas como medo, depressão e abuso sexual levam as pessoas a procurar aconselhamento.
O documento discute o papel dos jovens no Movimento Espírita, enfatizando a importância de ir além do discipulado cristão e contribuir ativamente com o trabalho no centro espírita frequentado ou em outros. Também convida os leitores a participarem de dois eventos de arte espírita que ocorrerão em Caucaia e no Hospital Nosso Lar.
O documento discute a importância da evangelização e do trabalho em equipe entre os evangelizadores. Ele contém 6 reflexões sobre objetivos da evangelização, motivações para evangelizar, como preparar-se para a tarefa, dificuldades enfrentadas e a necessidade de receber "novos espiritinhas" da nova geração. O documento defende a ideia de que encontros periódicos de reflexão e capacitação são necessários para aperfeiçoar o trabalho de evangelização.
Este documento discute o discipulado de Jesus em cinco módulos. O primeiro módulo trata da conversão e do chamado, enfatizando a importância de aceitar Jesus, segui-Lo acima de tudo e pedir perdão. A fé é definida como um ato de obediência total a Cristo.
[1] O documento discute o trabalho da União Municipal Espírita de Santa Maria no Rio Grande do Sul, incluindo eventos, entrevista com a presidente e artigos sobre Mãe Maria segundo o Espiritismo.
[2] A entrevista com a presidente Fátima Lorenzi destaca o compromisso dela com a doutrina espírita e os projetos para fortalecer o movimento espírita na cidade e região.
[3] O artigo sobre Mãe Maria explica que segundo o Espiritismo ela é um espírito evoluído que rece
Este documento discute a educação cristã e o papel da Escola Dominical na formação dos alunos. Ele aborda tópicos como a preparação dos professores, a importância do ensino bíblico sistemático desde a infância, e como a Escola Dominical deve visar o desenvolvimento integral dos estudantes nos aspectos intelectual, emocional e espiritual.
O documento descreve a estrutura do Rito de Iniciação Cristã dos Adultos (RICA), dividido em quatro tempos e três etapas. O primeiro tempo é o pré-catecumenato, o segundo é o catecumenato, o terceiro é a purificação e o quarto é a mistagogia. As três etapas são a admissão ao catecumenato, a eleição e a celebração dos sacramentos da iniciação cristã.
Este documento apresenta um curso sobre as razões da fé católica oferecido pela Escola de Leigos do Patriarcado de Lisboa. Apresenta a lista de aulas com seus respectivos temas e professores. Também inclui trechos de documentos papais que discutem a importância da fé e seu papel na Igreja e no mundo contemporâneo.
Este documento apresenta um curso sobre as razões da fé católica oferecido pela Escola de Leigos do Patriarcado de Lisboa. O curso consiste em 15 aulas entre outubro e fevereiro focadas em temas como a transmissão da fé, testemunhos bíblicos e históricos, e desafios atuais. Alguns textos importantes sobre fé também são apresentados, incluindo escritos dos papas João XXIII, Paulo VI e Bento XVI.
Este documento discute a fé bíblica e sua linguagem. A fé bíblica não é um conjunto de doutrinas, mas uma proposta de escuta e diálogo com Deus. Ela usa termos como "oráculos da salvação", "aliança" e "ser acreditado". A fé é mostrada nos patriarcas, profetas e Jesus Cristo através de chamamentos, obediência e vivência da palavra de Deus.
Este documento discute a fé bíblica e sua linguagem. A fé bíblica não é um conjunto de doutrinas, mas uma proposta de escuta e diálogo com Deus. Ela usa termos como "oráculos da salvação", "aliança" e "ser acreditado". A fé é mostrada nos patriarcas, profetas e Jesus Cristo através de chamamentos, obediência e vivência da palavra de Deus.
O documento é o programa de um curso para leigos no Patriarcado de Lisboa no ano de 2012-2013 sobre as razões da fé cristã. O curso irá explorar testemunhos históricos da fé de figuras como Aristides de Sousa Mendes, João XXIII e Charles de Foucauld.
O documento é o programa de um curso para leigos no Patriarcado de Lisboa no ano de 2012-2013 sobre as razões da fé. O curso irá explorar testemunhos históricos da fé, incluindo Aristides de Sousa Mendes, João XXIII, e Charles de Foucauld.
Este documento apresenta um curso sobre as razões da fé cristã oferecido pela Escola de Leigos do Patriarcado de Lisboa. O curso inclui 15 aulas de outubro a fevereiro abordando tópicos como a transmissão versus proposição da fé, testemunhos bíblicos e históricos da fé, e desafios à fé hoje. A primeira aula discute se a fé pode ser transmitida ou se requer uma decisão pessoal.
O documento apresenta o Instituto de Discipulado e Evangelismo (IDE), uma organização religiosa que tem como objetivo evangelizar, discipular e consolidar pessoas para Cristo. O IDE oferece diversas atividades sociais e religiosas como alfabetização bíblica, biblioteca comunitária, formação teológica e ação social. Sua infraestrutura inclui secretaria, auditório, departamento infantil, seminário teológico e laboratórios.
O documento descreve o objetivo e atividades de vários ministérios de uma paróquia católica. Inclui ministérios como Adoração e Vida, Intercessão, Família, Promoção Humana, Crianças e Fé e Política, que trabalham para transmitir valores cristãos, orar pelas necessidades dos outros, apoiar famílias e ajudar os necessitados.
O documento discute as aparições de Maria, explicando que são experiências privadas que não fazem parte da revelação pública de Jesus Cristo, mas podem ajudar os fiéis a viver a fé. A Igreja analisa cuidadosamente esses fenômenos com base em critérios como a saúde mental dos videntes e a qualidade das mensagens, podendo ou não reconhecê-los.
Este documento apresenta um curso sobre catolicismo oferecido pelo Ministério Dimensão Católica. O curso foi desenvolvido por especialistas e aprovado por entidades religiosas respeitadas. O objetivo é promover o conhecimento da fé católica e combater a ignorância religiosa. O apresentador se chama Antonio Carlos e é casado com filhos, trabalhando como designer gráfico.
O documento discute os fenômenos religioso e amoroso e como eles se expressam culturalmente através de símbolos, ritos e outras formas. Também aborda questões como a necessidade humana de fé, o que é fé e religião, as classificações de religiões e o papel central de Deus e da experiência na religiosidade.
O documento descreve vários ministérios da Renovação Carismática Católica, incluindo Música e Artes, Pregação, Cura e Libertação, que tem como objetivo evangelizar e servir a comunidade por meio de diferentes dons espirituais.
O documento discute como os pais influenciam a fé dos filhos, ainda que inconscientemente. Ele afirma que os pais têm potencial para manter os filhos na igreja, mas isso não acontece quando eles dizem uma coisa sobre a fé, mas vivem de forma diferente. Os filhos observam atentamente a vida dos pais e a coerência entre o que dizem e fazem influencia se eles permanecem ou deixam a igreja.
1. O documento apresenta um caderno de apoio pedagógico para o ensino religioso no 7o ano do 1o bimestre.
2. Aborda conceitos de místicas e espiritualidades, definindo mística e espiritualidade, e apresentando práticas de espiritualidades em diferentes tradições religiosas.
3. Inclui atividades para os alunos explorarem essas temáticas e suas manifestações locais e regionais.
O documento é um jornal do Movimento de Casais Jovens que inclui: (1) mensagens sobre as vocações sacerdotal e familiar, (2) homenagens aos pais, (3) informações sobre o mês de agosto dedicado às vocações, e (4) anúncios de eventos da comunidade.
O documento discute o processo de educação na fé para jovens. Ele descreve as etapas deste processo, incluindo a descoberta do grupo, da comunidade, dos problemas sociais, da organização mais ampla e das causas estruturais. Também discute abordagens pedagógicas como a pedagogia pastoral, de valores, para comunicação, para o compromisso e para inclusão.
Uma nova catequese - reflexão para catequese em estilo catecumenalIRINEU FILHO
O documento discute os desafios da catequese moderna e a necessidade de levar os catequizandos a um encontro pessoal e significativo com Jesus Cristo. A catequese deve conduzir os fiéis a uma conversão genuína e ao seguimento de Cristo em uma comunidade eclesial, de modo a formar discípulos missionários.
O documento discute como a Igreja Adventista do Sétimo Dia vê o terceiro milênio e como os jovens da igreja devem se posicionar na universidade. A igreja vê externamente como um período de oportunidades e internamente como um risco para a unidade e credibilidade da igreja. Para se posicionar internamente, a igreja deve organizar grupos de apoio para priorizar o espiritual. Para se posicionar externamente na universidade, os jovens devem se envolver em atividades pessoais e de grupo para
O documento discute estratégias para o desenvolvimento eficaz de liderança na igreja, incluindo entender as necessidades dos membros, definir objetivos claros e usar técnicas de marketing criativo para promover programas e atrair novos participantes.
O documento discute três tópicos principais: 1) como as religiões ajudam as pessoas a ter experiências de Deus, que é transcendente; 2) como as famílias cristãs transmitem a fé aos filhos e a importância da relação familiar; 3) como a fé e a razão não são opostas e ambas são necessárias para entender o sentido da vida.
Tcc o mito e sua relevância no ensino religiosoluciano
Este documento discute a contribuição dos mitos para a educação humana. Em três frases:
1) Os mitos surgiram como forma primitiva de explicar fenômenos da natureza e questões existenciais, e contribuíram para a evolução cultural da humanidade.
2) O documento argumenta que é importante estudar os mitos para compreender suas origens, estruturas e significados, e como eles podem ser usados no ensino religioso.
3) Finalmente, o autor defende que o ensino religioso deve promover o diálogo
Registro dos ensinamentos Sagrados nas Tradições Religiosas: africanas e indígenas envolvendo a tradição oral e a importância dos ancestrais;
Tradição Oral e sua função de preservar histórias e garantir o conhecimento das novas gerações;
Religiões como Umbanda e Candomblé que não possuem textos sagrados escritos e mantêm suas doutrinas e rituais oralmente.
O documento descreve um dia de formação para catequistas de uma paróquia. A formação focou-se na alegria do evangelho e no compromisso dos agentes pastorais. Os catequistas discutiram desafios como individualismo e falta de coerência com a fé. A meta para o próximo ano é convidar todos em Pardilhó à partilha nas diversas situações da vida.
O documento discute a importância do discipulado cristão e fornece estratégias para sua implementação. Ele define discípulo como alguém que recebe ensinamento e instruição para seguir Cristo, e discipulado como o processo de tornar novos convertidos em discípulos maduros capazes de ensinar outros. Também mostra que o discipulado é mais efetivo que o evangelismo para o crescimento numérico da igreja a longo prazo.
Discipulado - Escola Bíblica de Obreiros em Bauru (SP)
Creio as razões da nossa fé (2)
1. Creio!
As razões da nossa fé
Patriarcado de Lisboa| Instituto Diocesano de Formação Cristã
Escola de Leigos | 1º Semestre 2012/2013
Docentes:
Juan Ambrosio
Fernando Catarino
Fernando Catarino
2. Apresentação do Curso
Outubro
Aula 1 – 15. out. Introdução/Apresentação/Textos
Aula 2 – 22. out. Transmissão vs. Proposição da fé
Aula 3 – 29. out. Fenomenologia do acreditar/ Antropologia do
crer
Novembro
Aula 4 – 05. nov. Testemunhos bíblicos da Fé
Aula 5 – 12. nov. Testemunhos históricos da Fé
Aula 6 – 19. nov. Fé e mundo contemporâneo
Aula 7 – 26. nov. A fé como conhecimento e atitude de vida
PATRIARCADO DE LISBOA JUAN AMBROSIO | FERNANDO CATARINO CURSOS ESPECÍFICOS
ESCOLA DE LEIGOS 2012 | 2013 Creio! – As razões da nossa fé
3. Apresentação do Curso
Dezembro
Aula 8 – 03. dez. Dimensão dialógica da fé
Aula 9 – 10. dez. Dimensão eclesial da fé
Aula 10 – 17. dez. Dimensão histórica da fé
Janeiro
Aula 11 – 07. jan. Creio no Pai
Aula 12 – 14. jan. Creio no Filho
Aula 13 – 21. jan. Creio no Espírito Santo
Aula 14 – 28. jan. Creio na Igreja
Fevereiro
Aula 15 – 04. fev. Desafios à fé hoje
PATRIARCADO DE LISBOA JUAN AMBROSIO | FERNANDO CATARINO CURSOS ESPECÍFICOS
ESCOLA DE LEIGOS 2012 | 2013 Creio! – As razões da nossa fé
4. Tema da Sessão
1. Transmissão Vs Proposição da Fé !?
1.1. Pressupostos
1.2. Questões
1.2.1. Transmissão versus proposição da fé?
1.2.2. Pode a fé ser transmitida?
1.3. A revelação
1.4. A memória
1.5. A Tradição
1.6. A transmissão da fé
1.7. A proposição da fé
PATRIARCADO DE LISBOA JUAN AMBROSIO | FERNANDO CATARINO CURSOS ESPECÍFICOS
ESCOLA DE LEIGOS 2012 | 2013 Creio! – As razões da nossa fé
7. Questões
Transmissão versus proposição da fé?
Proposição e transmissão da fé?
PATRIARCADO DE LISBOA JUAN AMBROSIO | FERNANDO CATARINO CURSOS ESPECÍFICOS
ESCOLA DE LEIGOS 2012 | 2013 Creio! – As razões da nossa fé
8. Questões
Pode a fé ser transmitida?
Não!
É uma decisão pessoal.
É um dom de Deus.
Sim!
Nos conteúdos em que é formulada;
Nos ritos em que é celebrada;
Nas formas de vida em que é vivida.
PATRIARCADO DE LISBOA JUAN AMBROSIO | FERNANDO CATARINO CURSOS ESPECÍFICOS
ESCOLA DE LEIGOS 2012 | 2013 Creio! – As razões da nossa fé
9. Questões
Pode a fé ser transmitida?
Não podemos fazer uma separação absoluta entre:
Fé como adesão pessoal;
Fé concretizada em vida.
A fé não pode ser reduzida às suas mediações…
…mas não subsiste sem elas.
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ESCOLA DE LEIGOS 2012 | 2013 Creio! – As razões da nossa fé
10. Questões
Pode a fé ser transmitida?
Ninguém vive a sua experiência a partir do zero
Também ao nível da fé:
Nascemos, crescemos e vivemos em determinados
contextos…
… que são fundamentais para que o ser
humano possa assumir a atitude crente.
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ESCOLA DE LEIGOS 2012 | 2013 Creio! – As razões da nossa fé
11. Questões
Pode a fé ser transmitida?
A vida humana pressupõe um itinerário que passa:
Pela herança;
Pelo compreender, assumir;
Pelo fazer seu;
Pelo transmitir.
O exercício da vida comporta:
A consciência;
A interpretação;
A valorização.
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12. Questões
Pode a fé ser transmitida?
Não só é possível falar em transmissão…
… como a transmissão é um dos momentos integrantes da
tradição da fé…
…formando parte do complexo acontecimento do acreditar.
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ESCOLA DE LEIGOS 2012 | 2013 Creio! – As razões da nossa fé
13. A Revelação
O Cristianismo tem na sua origem:
Num acontecimento;
Numa experiência;
Vividos como irrupção do Mistério de Deus na história e na
vida.
E tudo isto constitui a revelação
Não só o movimento de Deus;
Mas também o movimento do ser humano.
Que constitui uma tradição…
…Transmitida de geração em geração.
PATRIARCADO DE LISBOA JUAN AMBROSIO | FERNANDO CATARINO CURSOS ESPECÍFICOS
ESCOLA DE LEIGOS 2012 | 2013 Creio! – As razões da nossa fé
14. A Memória
Está no fundamento da experiência da fé
Sem a memória:
Não é possível a transmissão.
Não é possível o exercício da experiência crente.
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15. A Tradição
É:
Conteúdo transmitido (ritos, símbolos, costumes,…);
A própria acção de transmissão;
A recepção.
Reinterpretação (na continuidade, mas progredindo)
Não é:
Uma mera reprodução ou continuação.
Não se reduz:
Ao que é transmitido;
Ao ato de transmitir.
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17. A Transmissão da Fé
Pressupõe:
Adesão pessoal (sem a qual não se pode acreditar);
A memória e a Tradição (originada por gerações de crentes, na
qual nasce o destinatário e sem a qual não se pode assumir o
acreditar);
A articulação entre estas duas realidades.
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18. A Transmissão da Fé
Pressupõe a Liberdade:
De Deus;
Da comunidade crente;
De cada um.
O acreditar só é verdadeiro quando transformado em vida
De Deus recebemos o dom /capacidade do acreditar.
Da comunidade as ‘ferramentas’ necessárias para concretizar esse
acreditar.
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20. A Proposição da Fé
"Estas considerações orientam para uma forma de pensar e
realizar a transmissão da fé na qual, em vez de impor ao outro a
própria forma de realizar o transmitido, o sujeito da transmissão
começa por aceitar a condição de sujeito do destinatário da
mesma e colabora com ele no surgimento de uma nova forma de
realização do cristianismo, em cuja aparição intervêm os dois
interlocutores do ato da transmissão.“
Juan Martín Velasco, La transmisión de la fe en la sociedad contemporánea,
Sal Terrae, Madrid 2002, 134‐135.
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21. Creio!
As razões da nossa fé
Patriarcado de Lisboa| Instituto Diocesano de Formação Cristã
Escola de Leigos | 1º Semestre 2012/2013
Docentes:
Juan Ambrosio
Fernando Catarino
Fernando Catarino