O documento apresenta os conteúdos programáticos para exames de suplência de Educação Geral e Ensino Médio no Centro Estadual de Educação de Jovens e Adultos de Ariquemes. Os conteúdos incluem: 1) Biologia, com tópicos como célula, taxionomia e evolução; 2) Educação Física, com circuito de treinamento, atletismo e esportes coletivos; 3) Língua Espanhola, com fonética, morfologia e sintaxe.
Este documento apresenta os conteúdos programáticos para os exames de suplência de Educação Geral no Ensino Médio para as disciplinas de Biologia, Educação Física, Língua Espanhola, Filosofia e Física. Os conteúdos incluem tópicos como conceitos básicos, taxionomia, citologia, genética, fotossíntese, respiração, anatomia, entre outros para Biologia. Para as demais disciplinas, apresenta conteúdos como treinamento em circuito,
Este documento apresenta os conteúdos programáticos para os exames de suplência de Educação Geral no Ensino Médio nas disciplinas de Biologia, Educação Física, Língua Espanhola, Filosofia e Física ministrados no Centro Estadual de Educação de Jovens e Adultos de Ariquemes, Rondônia. Os conteúdos incluem conceitos, definições e tópicos específicos de cada disciplina, além de referências bibliográficas.
O documento apresenta os conteúdos programáticos para os exames de suplência de Educação Geral e Educação Física no Ensino Fundamental. Os tópicos de Ciências incluem o ar, água, solo, ecologia, botânica, zoologia e sistemas do corpo humano. Os tópicos de Educação Religiosa incluem ideias sobre o transcendente, revelação, contexto cultural de textos sagrados e valores. A bibliografia recomendada é também fornecida.
Este documento apresenta os conteúdos programáticos para exames de suplência de Educação Geral e Educação Física no Ensino Médio. Para Biologia, os tópicos incluem conceitos básicos de biologia, biodiversidade, bioquímica celular, teorias sobre a origem da vida, citologia, divisão celular, fotossíntese, respiração celular, histologia, reprodução, taxionomia, vírus, os reinos Monera, Proteista, Fungi, Plantae e Animália
Versão preliminar do currículo referencia da rede estadual ensino médioheliane
Este documento apresenta o planejamento de conteúdos e expectativas de aprendizagem para o ensino de religião no ensino médio. Está organizado em eixos temáticos como antropologia das religiões, sociologia das religiões e filosofia das religiões. Aborda temas como a visão antropológica, filosófica e sociológica do ser humano, a relação entre cultura e transcendência e a indissociabilidade entre religião e cultura.
O documento apresenta um plano de aula sobre a síntese de proteínas. Ele descreve o tema, subtemas, objetivos, conteúdos, procedimentos metodológicos, avaliação e referências bibliográficas da aula. O plano inclui uma atividade, um jogo simulando a síntese de proteínas e imagens ilustrativas.
Versão preliminar do currículo referencia da rede estadual ensino médioheliane
O documento apresenta o planejamento de ensino de Biologia para o Ensino Médio, organizado em quatro bimestres. Cada bimestre aborda um eixo temático e lista expectativas de aprendizagem e conteúdos relacionados à organização biológica dos seres vivos, interdependência entre os seres vivos, genética e evolução/ecologia.
Este documento apresenta os conteúdos programáticos para os exames de suplência de Educação Geral e Educação Física no Ensino Fundamental. Para Ciências, os tópicos incluem o ar, a água, solo, ecologia, botânica, zoologia, saúde, citologia, histologia, anatomia, sistemas digestivo, respiratório, circulatório e nervoso. Para Educação Física, os tópicos são os movimentos e ginástica corretiva, de compensação e manutenção.
Este documento apresenta os conteúdos programáticos para os exames de suplência de Educação Geral no Ensino Médio para as disciplinas de Biologia, Educação Física, Língua Espanhola, Filosofia e Física. Os conteúdos incluem tópicos como conceitos básicos, taxionomia, citologia, genética, fotossíntese, respiração, anatomia, entre outros para Biologia. Para as demais disciplinas, apresenta conteúdos como treinamento em circuito,
Este documento apresenta os conteúdos programáticos para os exames de suplência de Educação Geral no Ensino Médio nas disciplinas de Biologia, Educação Física, Língua Espanhola, Filosofia e Física ministrados no Centro Estadual de Educação de Jovens e Adultos de Ariquemes, Rondônia. Os conteúdos incluem conceitos, definições e tópicos específicos de cada disciplina, além de referências bibliográficas.
O documento apresenta os conteúdos programáticos para os exames de suplência de Educação Geral e Educação Física no Ensino Fundamental. Os tópicos de Ciências incluem o ar, água, solo, ecologia, botânica, zoologia e sistemas do corpo humano. Os tópicos de Educação Religiosa incluem ideias sobre o transcendente, revelação, contexto cultural de textos sagrados e valores. A bibliografia recomendada é também fornecida.
Este documento apresenta os conteúdos programáticos para exames de suplência de Educação Geral e Educação Física no Ensino Médio. Para Biologia, os tópicos incluem conceitos básicos de biologia, biodiversidade, bioquímica celular, teorias sobre a origem da vida, citologia, divisão celular, fotossíntese, respiração celular, histologia, reprodução, taxionomia, vírus, os reinos Monera, Proteista, Fungi, Plantae e Animália
Versão preliminar do currículo referencia da rede estadual ensino médioheliane
Este documento apresenta o planejamento de conteúdos e expectativas de aprendizagem para o ensino de religião no ensino médio. Está organizado em eixos temáticos como antropologia das religiões, sociologia das religiões e filosofia das religiões. Aborda temas como a visão antropológica, filosófica e sociológica do ser humano, a relação entre cultura e transcendência e a indissociabilidade entre religião e cultura.
O documento apresenta um plano de aula sobre a síntese de proteínas. Ele descreve o tema, subtemas, objetivos, conteúdos, procedimentos metodológicos, avaliação e referências bibliográficas da aula. O plano inclui uma atividade, um jogo simulando a síntese de proteínas e imagens ilustrativas.
Versão preliminar do currículo referencia da rede estadual ensino médioheliane
O documento apresenta o planejamento de ensino de Biologia para o Ensino Médio, organizado em quatro bimestres. Cada bimestre aborda um eixo temático e lista expectativas de aprendizagem e conteúdos relacionados à organização biológica dos seres vivos, interdependência entre os seres vivos, genética e evolução/ecologia.
Este documento apresenta os conteúdos programáticos para os exames de suplência de Educação Geral e Educação Física no Ensino Fundamental. Para Ciências, os tópicos incluem o ar, a água, solo, ecologia, botânica, zoologia, saúde, citologia, histologia, anatomia, sistemas digestivo, respiratório, circulatório e nervoso. Para Educação Física, os tópicos são os movimentos e ginástica corretiva, de compensação e manutenção.
Este plano de aula semanal descreve uma atividade prática sobre células para alunos do 1o ano do ensino médio. Os alunos serão divididos em equipes para construir maquetes de células procarióticas, animais e vegetais usando materiais perecíveis e não perecíveis. A atividade visa ensinar sobre a estrutura e componentes das diferentes células.
Este documento apresenta o planejamento anual de aulas de Biologia para o ensino médio em três anos letivos. O objetivo geral é aplicar os conceitos biológicos ao cotidiano e desenvolver a capacidade de resolução de exercícios. Os conteúdos programáticos incluem temas como célula, genética, taxonomia, anatomia humana e diversidade biológica. As estratégias metodológicas envolvem aulas expositivas, discussões e trabalhos em grupo.
Proposta curricular colégio modelo luis eduardo magalhães familiaestagio
Este documento apresenta uma proposta curricular para o ensino de Biologia no ensino médio. Ele descreve os objetivos gerais e específicos do curso, o programa de conteúdo organizado em unidades temáticas, e aborda tópicos como a origem da vida, a estrutura e função celular, divisão celular e histologia.
O documento apresenta o plano de aula semanal de uma disciplina de estágio supervisionado II para o 1o ano do ensino médio. O plano inclui o tema da aula sobre a célula, os subtemas, objetivos, conteúdos, procedimentos metodológicos, avaliação e observações. O resumo é: O plano de aula aborda a composição química da célula, com jogos didáticos e uma avaliação objetiva para avaliar os alunos.
1. O plano de aula descreve uma lição sobre síntese de proteínas e divisão celular.
2. Os objetivos incluem compreender a síntese de proteínas e os tipos de RNA envolvidos, além dos processos de divisão celular e mitose.
3. A aula incluirá uma prova sobre os tópicos apresentados.
O documento refere-se a uma prova para professor de Genética, Biologia Molecular, Bioquímica e Processos Bioquímicos realizada pelo IF/SC em 2010. A prova continha 40 questões objetivas e instruções como assinar o cartão de respostas, não comunicar com outros candidatos e não usar calculadoras ou outros recursos durante a prova.
Os esteróides sintetizados pelo organismo atuam como importantes hormônios no metabolismo animal, regulando processos como o crescimento, a reprodução e o controle do estresse. Alguns exemplos de esteróides hormonais incluem os hormônios sexuais femininos e masculinos, como o estradiol e a testosterona, respectivamente, além dos hormônios corticosteróides produzidos pelas glândulas suprarrenais.
Este documento apresenta um plano de ensino para uma unidade sobre organização celular e funções vitais. A unidade abordará citologia, síntese de proteínas e divisão celular, além de histologia. As competências incluem descrever processos biológicos e apresentar conhecimento de forma organizada. Os conteúdos conceituais envolvem DNA, código genético e mutações. Os conteúdos procedimentais incluem resolução de exercícios e simulações.
Este plano de aula semanal descreve uma lição sobre o citoplasma e as organelas citoplasmáticas. Ele inclui os objetivos, conteúdo conceitual, procedimentos metodológicos e avaliação da lição. Os alunos aprenderão sobre a organização do citoplasma em células procarióticas e eucarióticas e identificarão as estruturas e funções das principais organelas citoplasmáticas.
[1] O plano de aula semanal aborda a organização celular, focando na mitocôndria, núcleo, DNA e RNA. [2] Os objetivos incluem conhecer a estrutura e função dessas organelas e moléculas essenciais. [3] As atividades incluem uma explanação dialogada com demonstrações e a confecção de um mapa conceitual.
Este documento apresenta cinco roteiros de aulas práticas para o laboratório de biologia sobre: 1) o uso do microscópio óptico; 2) observação de células animais e vegetais; 3) reação enzimática; 4) teste para detecção de proteínas; 5) percepção auditiva e microscopia para observação de tecidos e mitose. Os roteiros descrevem os objetivos, materiais, procedimentos e questões para cada atividade prática.
Este plano de aula descreve uma lição sobre citoplasma para estudantes do 1o ano do curso técnico em meio ambiente. A aula será dividida em duas partes e incluirá discussões introdutórias, vídeos explicativos, exercícios e avaliação dos estudantes. O objetivo é ensinar os principais componentes do citoplasma e suas funções.
Relatório actividade experimental - batata & cebolaInês Fernandes
Este documento descreve procedimentos experimentais para observar estruturas celulares vegetais utilizando um microscópio óptico. Inclui instruções para preparar amostras de epiderme de cebola e parênquima de batata usando corantes como vermelho neutro e água iodada, e observá-las para identificar estruturas como vacúolos, paredes celulares e amiloplastos.
Este plano de aula descreve uma lição sobre fisiologia animal para alunos do ensino médio. O tema inclui excreção, coordenação nervosa e hormônios. A aula usará vídeos, esqueletos humanos e outros recursos para ensinar sobre esses sistemas no corpo humano e como eles funcionam. Os alunos serão avaliados em sua compreensão dos tópicos por meio de uma atividade.
Este plano de aula descreve uma lição sobre cromossomos para alunos do 3o ano técnico de enfermagem. A aula abordará os tipos de cromossomos, sua localização, relação com genes e cromossomos sexuais. A professora usará demonstrações, atividades em grupo e discussões para ensinar os conceitos.
A disciplina abrange conteúdos de biologia celular e histologia, incluindo o estudo de células, tecidos e DNA. Serão estudados tópicos como tipos de tecidos e efeitos de radiação sobre células. As aulas serão expositivas e incluirão discussões e atividades práticas.
Este documento apresenta os conteúdos programáticos para os exames de suplência de Educação Geral para o Ensino Médio nas disciplinas de Biologia, Educação Física, Língua Espanhola, Filosofia e Física ministrados no Centro Estadual de Educação de Jovens e Adultos de Ariquemes, Rondônia. Os conteúdos incluem tópicos como conceitos básicos, classificação, estrutura, funções e aplicações dos assuntos em cada disciplina.
I PROVÃO - PROVAS DO PRIMEIRO DIA - 1º ANO (COM GABARITOS)Isaquel Silva
O texto discute (1) que o ensino tradicional de língua portuguesa erroneamente focou no conhecimento descritivo da língua em vez do uso funcional, (2) que nenhum indivíduo pode dominar todo o conhecimento disponível, mas apenas aquele necessário para sua área, (3) que o conhecimento gramatical é importante para quem ensina língua portuguesa, mas não para quem quer apenas ler e escrever.
O documento lista 23 conjuntos de simulados e correções para vários exames de admissão, incluindo ENEM, Fuvest, Unesp e Unicamp. Os links fornecem acesso aos testes de múltipla escolha e redação, bem como às respectivas correções.
Este plano de aula semanal descreve uma atividade prática sobre células para alunos do 1o ano do ensino médio. Os alunos serão divididos em equipes para construir maquetes de células procarióticas, animais e vegetais usando materiais perecíveis e não perecíveis. A atividade visa ensinar sobre a estrutura e componentes das diferentes células.
Este documento apresenta o planejamento anual de aulas de Biologia para o ensino médio em três anos letivos. O objetivo geral é aplicar os conceitos biológicos ao cotidiano e desenvolver a capacidade de resolução de exercícios. Os conteúdos programáticos incluem temas como célula, genética, taxonomia, anatomia humana e diversidade biológica. As estratégias metodológicas envolvem aulas expositivas, discussões e trabalhos em grupo.
Proposta curricular colégio modelo luis eduardo magalhães familiaestagio
Este documento apresenta uma proposta curricular para o ensino de Biologia no ensino médio. Ele descreve os objetivos gerais e específicos do curso, o programa de conteúdo organizado em unidades temáticas, e aborda tópicos como a origem da vida, a estrutura e função celular, divisão celular e histologia.
O documento apresenta o plano de aula semanal de uma disciplina de estágio supervisionado II para o 1o ano do ensino médio. O plano inclui o tema da aula sobre a célula, os subtemas, objetivos, conteúdos, procedimentos metodológicos, avaliação e observações. O resumo é: O plano de aula aborda a composição química da célula, com jogos didáticos e uma avaliação objetiva para avaliar os alunos.
1. O plano de aula descreve uma lição sobre síntese de proteínas e divisão celular.
2. Os objetivos incluem compreender a síntese de proteínas e os tipos de RNA envolvidos, além dos processos de divisão celular e mitose.
3. A aula incluirá uma prova sobre os tópicos apresentados.
O documento refere-se a uma prova para professor de Genética, Biologia Molecular, Bioquímica e Processos Bioquímicos realizada pelo IF/SC em 2010. A prova continha 40 questões objetivas e instruções como assinar o cartão de respostas, não comunicar com outros candidatos e não usar calculadoras ou outros recursos durante a prova.
Os esteróides sintetizados pelo organismo atuam como importantes hormônios no metabolismo animal, regulando processos como o crescimento, a reprodução e o controle do estresse. Alguns exemplos de esteróides hormonais incluem os hormônios sexuais femininos e masculinos, como o estradiol e a testosterona, respectivamente, além dos hormônios corticosteróides produzidos pelas glândulas suprarrenais.
Este documento apresenta um plano de ensino para uma unidade sobre organização celular e funções vitais. A unidade abordará citologia, síntese de proteínas e divisão celular, além de histologia. As competências incluem descrever processos biológicos e apresentar conhecimento de forma organizada. Os conteúdos conceituais envolvem DNA, código genético e mutações. Os conteúdos procedimentais incluem resolução de exercícios e simulações.
Este plano de aula semanal descreve uma lição sobre o citoplasma e as organelas citoplasmáticas. Ele inclui os objetivos, conteúdo conceitual, procedimentos metodológicos e avaliação da lição. Os alunos aprenderão sobre a organização do citoplasma em células procarióticas e eucarióticas e identificarão as estruturas e funções das principais organelas citoplasmáticas.
[1] O plano de aula semanal aborda a organização celular, focando na mitocôndria, núcleo, DNA e RNA. [2] Os objetivos incluem conhecer a estrutura e função dessas organelas e moléculas essenciais. [3] As atividades incluem uma explanação dialogada com demonstrações e a confecção de um mapa conceitual.
Este documento apresenta cinco roteiros de aulas práticas para o laboratório de biologia sobre: 1) o uso do microscópio óptico; 2) observação de células animais e vegetais; 3) reação enzimática; 4) teste para detecção de proteínas; 5) percepção auditiva e microscopia para observação de tecidos e mitose. Os roteiros descrevem os objetivos, materiais, procedimentos e questões para cada atividade prática.
Este plano de aula descreve uma lição sobre citoplasma para estudantes do 1o ano do curso técnico em meio ambiente. A aula será dividida em duas partes e incluirá discussões introdutórias, vídeos explicativos, exercícios e avaliação dos estudantes. O objetivo é ensinar os principais componentes do citoplasma e suas funções.
Relatório actividade experimental - batata & cebolaInês Fernandes
Este documento descreve procedimentos experimentais para observar estruturas celulares vegetais utilizando um microscópio óptico. Inclui instruções para preparar amostras de epiderme de cebola e parênquima de batata usando corantes como vermelho neutro e água iodada, e observá-las para identificar estruturas como vacúolos, paredes celulares e amiloplastos.
Este plano de aula descreve uma lição sobre fisiologia animal para alunos do ensino médio. O tema inclui excreção, coordenação nervosa e hormônios. A aula usará vídeos, esqueletos humanos e outros recursos para ensinar sobre esses sistemas no corpo humano e como eles funcionam. Os alunos serão avaliados em sua compreensão dos tópicos por meio de uma atividade.
Este plano de aula descreve uma lição sobre cromossomos para alunos do 3o ano técnico de enfermagem. A aula abordará os tipos de cromossomos, sua localização, relação com genes e cromossomos sexuais. A professora usará demonstrações, atividades em grupo e discussões para ensinar os conceitos.
A disciplina abrange conteúdos de biologia celular e histologia, incluindo o estudo de células, tecidos e DNA. Serão estudados tópicos como tipos de tecidos e efeitos de radiação sobre células. As aulas serão expositivas e incluirão discussões e atividades práticas.
Este documento apresenta os conteúdos programáticos para os exames de suplência de Educação Geral para o Ensino Médio nas disciplinas de Biologia, Educação Física, Língua Espanhola, Filosofia e Física ministrados no Centro Estadual de Educação de Jovens e Adultos de Ariquemes, Rondônia. Os conteúdos incluem tópicos como conceitos básicos, classificação, estrutura, funções e aplicações dos assuntos em cada disciplina.
I PROVÃO - PROVAS DO PRIMEIRO DIA - 1º ANO (COM GABARITOS)Isaquel Silva
O texto discute (1) que o ensino tradicional de língua portuguesa erroneamente focou no conhecimento descritivo da língua em vez do uso funcional, (2) que nenhum indivíduo pode dominar todo o conhecimento disponível, mas apenas aquele necessário para sua área, (3) que o conhecimento gramatical é importante para quem ensina língua portuguesa, mas não para quem quer apenas ler e escrever.
O documento lista 23 conjuntos de simulados e correções para vários exames de admissão, incluindo ENEM, Fuvest, Unesp e Unicamp. Os links fornecem acesso aos testes de múltipla escolha e redação, bem como às respectivas correções.
Este documento fornece o conteúdo programático para exames de suplência de educação geral do ensino médio em matemática. Ele lista nove tópicos principais a serem cobertos, incluindo conjuntos, relações e funções, progressões aritméticas e geométricas, trigonometria, geometria analítica e espacial, e polinômios. Quatro bibliografias recomendadas são fornecidas no final.
O documento resume as principais características do Realismo e do Naturalismo como correntes literárias, comparando-as, e apresenta duas obras representativas de cada uma: O Cortiço de Aluísio Azevedo para o Realismo e Germinal de Émile Zola para o Naturalismo.
Atividade de 2_ano_3_trimestre_professores_diversos_Isabella Silva
Este documento descreve um projeto interdisciplinar para estudantes do 2o ano do ensino médio chamado "Champagnat em Simulação: Buscando uma Cultura de Paz". Os estudantes serão divididos em comitês que simulam organismos internacionais para debater questões globais. Eles deverão escrever um documento sobre a posição de seu país e apresentá-la no dia 1o de novembro. A atividade será avaliada com base nesses trabalhos escritos e orais.
This document provides exercises and answers for plane geometry problems. It is divided into two sections, with the first covering exercises and answers for plane geometry I, and the second covering additional exercises and answers for plane geometry II. The document aims to help students practice and test their understanding of core concepts in plane geometry.
I PROVÃO - PROVAS DO PRIMEIRO DIA - 2º ANO (COM GABARITOS) Isaquel Silva
I - O autor descreve como tendemos a deixar de ver realmente as coisas ao nosso redor devido ao hábito, e como as crianças e poetas conseguem manter uma visão mais fresca.
II - As locadoras de vídeo migraram para o streaming online, que cresceu muito, apesar de enfrentar entraves como acesso limitado à internet de alta velocidade e conteúdo.
III - Há pouco conhecimento sobre os professores brasileiros, que enfrentam problemas como formação inadequada e ausência de incent
Este documento resume as principais fases da literatura portuguesa e brasileira, desde a Idade Média até o Modernismo. Inclui informações sobre contextos históricos, características literárias e autores representativos de cada período, como o Trovadorismo, o Barroco, o Arcadismo, o Romantismo e o Modernismo.
Este documento fornece informações sobre educação de jovens e adultos, abordando tópicos como: 1) o material é organizado para aqueles que desejam completar os estudos rapidamente e de maneira eficiente; 2) o material foi elaborado por profissionais qualificados e respeita metodologias de aprendizagem modernas; 3) acredita-se que entendimento e reflexão sobre princípios como transparência e respeito permitirão alcançar padrões morais e éticos mais elevados.
O documento discute desigualdades sociais, pobreza e exclusão no Brasil e no mundo. Aborda temas como agricultura, emprego, renda e fome. Apresenta também questões sobre educação, moradia, privatizações e segurança pública.
AVALIAÇÃO DE SOCIOLOGIA - CIDADANIA- DEMOCRACIA- PARTICIPAÇÃO CIDADÃ - Prof. ...Prof. Noe Assunção
O documento discute os conceitos de cidadania, democracia, direitos humanos e participação cidadã. Aborda o acesso limitado aos direitos de cidadania no Brasil, principalmente devido à distribuição desigual da riqueza. Também define ética como o estudo dos padrões morais e da conduta correta, e discute o papel dos meios de comunicação em fornecer informações que fomentam o debate político.
SlideShare now has a player specifically designed for infographics. Upload your infographics now and see them take off! Need advice on creating infographics? This presentation includes tips for producing stand-out infographics. Read more about the new SlideShare infographics player here: http://wp.me/p24NNG-2ay
This infographic was designed by Column Five: http://columnfivemedia.com/
No need to wonder how the best on SlideShare do it. The Masters of SlideShare provides storytelling, design, customization and promotion tips from 13 experts of the form. Learn what it takes to master this type of content marketing yourself.
This document provides tips to avoid common mistakes in PowerPoint presentation design. It identifies the top 5 mistakes as including putting too much information on slides, not using enough visuals, using poor quality or unreadable visuals, having messy slides with poor spacing and alignment, and not properly preparing and practicing the presentation. The document encourages presenters to use fewer words per slide, high quality images and charts, consistent formatting, and to spend significant time crafting an engaging narrative and rehearsing their presentation. It emphasizes that an attractive design is not as important as being an effective storyteller.
10 Ways to Win at SlideShare SEO & Presentation OptimizationOneupweb
Thank you, SlideShare, for teaching us that PowerPoint presentations don't have to be a total bore. But in order to tap SlideShare's 60 million global users, you must optimize. Here are 10 quick tips to make your next presentation highly engaging, shareable and well worth the effort.
For more content marketing tips: http://www.oneupweb.com/blog/
This document provides tips for getting more engagement from content published on SlideShare. It recommends beginning with a clear content marketing strategy that identifies target audiences. Content should be optimized for SlideShare by using compelling visuals, headlines, and calls to action. Analytics and search engine optimization techniques can help increase views and shares. SlideShare features like lead generation and access settings help maximize results.
O documento apresenta os conteúdos programáticos para os exames de suplência de Educação Geral e Educação Física no Ensino Fundamental. Os tópicos de Ciências incluem o ar, água, solo, ecologia, botânica, zoologia e sistemas do corpo humano. Os tópicos de Educação Religiosa incluem ideias sobre o transcendente, revelação, contexto cultural de textos sagrados e valores. A bibliografia recomendada é também fornecida.
Os 10 DVDs resumem os principais tópicos de biologia, incluindo células, tecidos, órgãos, sistemas, taxonomia, ecologia, genética e evolução em animais, plantas e microrganismos. Os DVDs também fornecem materiais adicionais como trabalhos, fotos e apresentações para apoiar o aprendizado.
Conhecimentos de histologia e anatomia vegetal: estruturas secretoras, órgãos vegetais e plantas, especialmente plantas medicinais, bem como conhecer os processos de elaboração e de reserva dos produtos do seu metabolismo secundário.
Este documento apresenta os conteúdos programáticos para os exames de suplência de Ciências e Educação Física do Ensino Fundamental. Para Ciências, os tópicos incluem: as características dos reinos vegetal e animal, os sistemas do corpo humano, ecologia e química básica. Para Educação Física, os tópicos são: os diferentes tipos de ginástica e os movimentos corporais.
Este documento fornece uma lista de protocolos para aulas práticas de biologia, incluindo tópicos como biologia dos invertebrados, biologia vegetal, biologia molecular e zoologia dos cordados. Cada protocolo descreve os objetivos, materiais e procedimentos para atividades experimentais relacionadas ao tópico.
O documento apresenta um simulado do ENEM dividido em três partes de biologia. A primeira parte aborda tópicos como composição química dos seres vivos, código genético, bioenergética e fotossíntese. A segunda parte discute alterações ambientais, origem da vida, classificação de bactérias, vírus, fungos e algas. A terceira parte fala sobre estrutura e fisiologia de vertebrados, anexos embrionários, verminoses e protozooses.
1) O documento discute as características da vida, o método científico e as principais áreas da biologia.
2) As características da vida incluem irritabilidade, metabolismo, organização, ciclo vital, evolução e composição química.
3) O método científico envolve questionamento, coleta de dados, hipóteses, experimentos, análise e conclusões.
O documento apresenta os conteúdos programáticos para os exames de suplência de Educação Geral nas disciplinas de Ciências e Educação Física do Ensino Fundamental. Na Ciências, os tópicos incluem: ar, água, solo, ecologia, botânica, zoologia, saúde, citologia, histologia, anatomia, sistemas digestivo, respiratório, circulatório e reprodutor, sistema nervoso, genética, química e física. Em Educação Física, os tópicos são:
O documento descreve os principais grupos de plantas, incluindo briófitas, pteridófitas e gimnospermas. Detalha suas características morfológicas e reprodutivas, além de apresentar um cladograma com a evolução dos grupos.
O documento discute a evolução da classificação dos seres vivos em reinos ao longo da história. Inicialmente, Aristóteles dividiu em dois reinos: plantas e animais. No século XIX, Haeckel propôs um terceiro reino para os protistas. Em 1969, Whittaker estabeleceu um sistema de cinco reinos - Monera, Protista, Fungi, Plantae e Animalia.
Este documento apresenta o sumário de um livro didático de biologia dividido em três volumes. O Volume 1 aborda citologia, embriologia e histologia, o Volume 2 trata de seres vivos, anatomia e fisiologia humanas e o Volume 3 discute genética, evolução e ecologia. Cada volume é dividido em unidades temáticas com seus respectivos capítulos e objetivos de aprendizagem.
O documento é interativo e propõe que os estudantes tomem conhecimento sobre o variado mundo das bactérias.
Trabalho feito por alunos do ensino médio.
Pode conter erros =)
O documento descreve a estrutura de um manual de biologia em três volumes. Resume os principais pontos da introdução, como a ênfase na formação de estudantes críticos e com ampla visão de mundo. Também resume a estrutura interna dos volumes, com unidades temáticas e capítulos, e as seções recorrentes nos capítulos, como abertura, atividades e seção "Saiba Mais".
1) O documento apresenta um programa de Biologia do Ensino Médio, abordando tópicos como a origem da vida, evolução, classificação dos seres vivos e suas interações ecológicas.
2) O programa de Física do Ensino Médio é apresentado, cobrindo conceitos como mecânica, óptica, eletromagnetismo e suas aplicações.
3) Habilidades esperadas dos estudantes são listadas, associadas aos principais conteúdos a serem estudados em cada disciplina.
Este documento discute as bactérias e doenças associadas. Ele fornece detalhes sobre a morfologia, reprodução e doenças causadas por bactérias, incluindo difteria, disenteria bacilar e febre tifóide. O documento descreve as características gerais das bactérias, como sua estrutura celular, cromossomo, plasmídeos e reprodução.
Este documento apresenta um resumo da introdução à genética humana. Em 3 frases:
1) Discute as leis da herança e ligação genética estabelecidas por Gregor Mendel através de experimentos com plantas no século XIX.
2) Explica que Mendel é considerado o fundador da genética moderna, embora não tenha usado o termo "gene" em seus estudos pioneiros sobre hereditariedade.
3) Aborda brevemente a história da genética desde Mendel, incluindo as bases c
O documento discute as bactérias e doenças associadas. Ele fornece detalhes sobre a morfologia, reprodução e principais doenças causadas por bactérias, incluindo difteria, disenteria bacilar, febre tifóide, tétano e tuberculose.
O documento discute os conceitos de epigenética e mutação, e como a Biodanza pode promover o desenvolvimento humano através destes mecanismos. Apresenta as teorias iniciais da evolução de Lamarck e as descobertas modernas sobre epigenética e como fatores ambientais podem influenciar a expressão dos genes. Argumenta que a Biodanza, por meio de seus exercícios, favorece processos epigenéticos que podem levar a saltos evolutivos.
Os vírus são parasitas intracelulares obrigatórios compostos por RNA ou DNA envoltos em uma cápside protéica. Eles podem ter formas de bastões ou esferas e infectam células humanas, onde se reproduzem e causam doenças como gripe, herpes, hepatite A, dengue e AIDS.
O documento descreve dois eventos relacionados a políticas públicas em educação e saúde que ocorrerão nos dias 15 e 16 de março de 2012 em Porto Velho, Rondônia, com debates e conferências sobre medicalização da queixa escolar. Também anuncia uma reunião interna de pesquisa no dia 16 de março.
1) O documento é sobre um projeto do governo de Rondônia para treinar professores no uso do xadrez como ferramenta pedagógica.
2) O objetivo é formar 100% dos professores da rede pública estadual até 2015 no xadrez escolar para desenvolver habilidades cognitivas dos alunos.
3) O projeto também visa popularizar o xadrez nas escolas e incentivar a participação de alunos em torneios.
O documento trata de um evento sobre meio ambiente e tecnologia aplicada à educação que ocorreu no Rondon Palace Hotel. O tema central foi a discussão de como a tecnologia pode ser usada para melhorar a educação ambiental e como proteger o meio ambiente de forma sustentável.
Este documento presenta los resultados preliminares de la elección de directores y subdirectores en varias escuelas en el polo de Ariquemes. Proporciona los nombres de los candidatos de cada planilla y el porcentaje de votos obtenidos por cada una en cada escuela. Señala que dos escuelas no presentaron ninguna planilla y que los candidatos de una escuela no cumplieron con los requisitos.
Este documento contém modelos de fichas de inscrição para uma Mostra Estudantil de Artes com Inclusão promovida pela Secretaria de Estado da Educação de Rondônia. As fichas são para inscrição de apresentações individuais de música e coreografias de dança, solicitando informações dos alunos, escolas, professores e autorizando o uso da imagem dos participantes.
O documento é uma ficha de identificação para alunos participantes de uma Mostra Estudantil de Arte com Inclusão em Rondônia, Brasil. A ficha solicita informações pessoais do aluno como nome, data de nascimento, endereço e autorização dos pais para participar. Além disso, o documento concede à Secretaria de Educação de Rondônia os direitos de imagem e voz do aluno para promover a Mostra.
O documento estabelece as diretrizes e objetivos da Mostra Estudantil de Artes realizada pela Secretaria de Educação de Rondônia. A mostra será disputada em duas fases, municipal e estadual, e terá modalidades de música e dança, visando promover a integração cultural dos estudantes e valorizar a expressão artística.
O documento descreve o programa de estudos para exames de suplência de 1a à 4a série no Centro Estadual de Educação de Jovens e Adultos de Ariquemes, Rondônia. O programa inclui matérias como Língua Portuguesa, Matemática, Ciências, História, Geografia, Educação Física, Educação Religiosa e Arte. As disciplinas abordam tópicos como operações matemáticas, partes do corpo humano, história do Brasil e de Rondônia, e características
Este documento apresenta o conteúdo programático dos exames de suplência de Educação Geral para o Ensino Religioso no Fundamental. Os tópicos incluem conceitos como idéias do transcendente, função política das ideologias religiosas, revelação, evolução da estrutura religiosa, contexto cultural dos textos sagrados, espiritualidade, valores, determinações da tradição religiosa sobre a pessoa, limites, verdades de fé e vida além da morte.
Este documento descreve o conteúdo programático dos exames de suplência de educação geral em matemática para o ensino fundamental. Ele lista nove tópicos principais a serem cobertos, incluindo conjuntos, números naturais, inteiros e racionais, proporções, álgebra, sistema métrico decimal e geometria plana. Ele também fornece uma bibliografia de sete livros de referência sobre o assunto.
Este documento apresenta o conteúdo programático para exames de suplência de língua inglesa no ensino fundamental. Ele lista tópicos gramaticais como artigos, substantivos, adjetivos e verbos. Também inclui tradução de palavras, frases e pequenos textos. A bibliografia recomendada inclui livros didáticos de inglês e artigos sobre processos de leitura e escrita.
O documento fornece o conteúdo programático para exames de suplência de Educação Geral nas disciplinas de História e Artes do Ensino Fundamental. Na História, o conteúdo inclui a Pré-História, civilizações antigas, Idade Média, Moderna e Contemporânea, além de história do Brasil e de Rondônia. Em Artes, o conteúdo abrange introdução à arte, história da arte e estilos artísticos da Pré-História ao período Românico.
Este documento apresenta o conteúdo programático de um exame de suplência de Geografia para o Ensino Fundamental. O programa é dividido em 22 tópicos que cobrem diversos aspectos da Geografia, incluindo o universo, a Terra, litosfera, atmosfera, hidrosfera, biosfera, sociedade moderna, economia, indústria, espaço urbano e rural, população, regiões do Brasil e do mundo, países desenvolvidos e subdesenvolvidos, continentes e uma seção final sobre
Este documento fornece o conteúdo programático para exames de suplência de língua espanhola no ensino fundamental. Ele lista os principais tópicos gramaticais como o alfabeto, ortografia, pronúncia, números, adjetivos, pronomes, verbos e suas conjugações. A bibliografia inclui três referências sobre a língua espanhola.
Este documento fornece o conteúdo programático dos exames de suplência de Educação Geral para Língua Portuguesa no Ensino Fundamental. O conteúdo inclui tópicos de fonética, ortografia, morfologia, sintaxe, estilística e semântica. Além disso, fornece uma bibliografia de referência para os assuntos cobrados.
As principais causas de infertilidade feminina são infecções pélvicas que comprometem as trompas de Falópio, endometriose e distúrbios de ovulação. Os tratamentos mais utilizados são a inseminação artificial e a fertilização in vitro, incluindo a técnica de injeção intra-citoplasmática de espermatozóides no óvulo. A fertilidade é uma especialidade médica que investiga e cuida de pessoas com infertilidade, definida como a incapacidade de engravidar após um ano de relações sexuais sem métodos
A reprodução humana pode ser afetada pela infertilidade e endometriose. A fertilização in vitro é um tratamento comum que envolve a indução da ovulação com hormônios, acompanhamento por ultrassom para controlar a ovulação, coleta de óvulos e espermatozoides e transferência de embriões para o útero, com repouso recomendado após o procedimento. Laqueadura tubária e métodos contraceptivos permanentes também afetam a fertilidade.
Este documento é uma ficha de inscrição para um curso de suplência telensino no Centro Estadual de Educação de Jovens e Adultos de Ariquemes, Rondônia, Brasil. A ficha coleta informações pessoais do candidato como nome, data de nascimento, endereço e disciplinas escolhidas, além de registrar os componentes curriculares e histórico escolar.
Este documento é uma ficha de inscrição para o curso de suplência do 1o ao 4o ano no Centro Estadual de Educação de Jovens e Adultos de Ariquemes, Rondônia. A ficha solicita informações pessoais do aluno como nome, data de nascimento, filiação, endereço e documentos. Também inclui espaços para anotar as notas obtidas nas disciplinas de Língua Portuguesa, Matemática, História, Geografia, Ciências e Redação Final.
Este documento apresenta o conteúdo programático do exame de suplência de Sociologia para o Ensino Médio. O programa é dividido em 8 tópicos principais: 1) Introdução à Sociologia, 2) A história da Sociologia, 3) Instituições Sociais, 4) Cidadania e Política, 5) Conceitos básicos para a vida social, 6) Os movimentos Sociais, 7) O movimento operário e os “novos” movimentos sociais, 8) As desigualdades entre os homens. Cada tópico é detal
A linguagem C# aproveita conceitos de muitas outras linguagens,
mas especialmente de C++ e Java. Sua sintaxe é relativamente fácil, o que
diminui o tempo de aprendizado. Todos os programas desenvolvidos devem
ser compilados, gerando um arquivo com a extensão DLL ou EXE. Isso torna a
execução dos programas mais rápida se comparados com as linguagens de
script (VBScript , JavaScript) que atualmente utilizamos na internet
As classes de modelagem podem ser comparadas a moldes ou
formas que definem as características e os comportamentos dos
objetos criados a partir delas. Vale traçar um paralelo com o projeto de
um automóvel. Os engenheiros definem as medidas, a quantidade de
portas, a potência do motor, a localização do estepe, dentre outras
descrições necessárias para a fabricação de um veículo
1. GOVERNO DO ESTADO DE RONDÔNIA
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
REPRESENTAÇÃO SEDUC/ARIQUEMES
CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS ARIQUEMES
RECONHECIDO PELO PARECER 101/98 E RESOLUÇÃO 083/98-CEE/RO
PORTARIA DE AUTORIZAÇÃO DE FUNCIONAMENTO DO CURSO DE SUPLÊNCIA TELENSINO 653/GAB/SEDUC DE 13/06/08
ARIQUEMES RONDÔNIA
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO DOS EXAMES DE SUPLÊNCIA DE
EDUCAÇÃO GERAL
ENSINO MÉDIO - BIOLOGIA
CONCEITO ESPECIFICAÇÃO ESPECIFICAÇÃO
01.Biologia 1.1 Conceito 1.2 – Ramos
02. 2.1 - Os seres vivos e seus níveis de organização 2.3 – Do organismo à biosfera
Biodiversidade 2.2 – Da célula ao organismo
03 Bioquímica celular 3.1 - Os componentes orgânicos e inorgânicos da 3.3 A constituição e classificação dos ácidos
célula:água,sais minerais, carboidratos lipídios, nucléicos
proteínas, vitaminas e ácidos 3.4 Doenças causadas por carência de vitaminas
3.2 – A atuação e classificação das enzimas
04. Teorias sobre a 4.1 – Biogênese X abiogênese 4.3 – Hipótese autotrófica
origem da vida 4.2 – Panspermia cósmica 4.4 – Hipótese heterotrófica
05. Citologia 5.1 – Conceito 5.3 Fisiologia celular
5.2 – Célula animal e vegetal e seus padrões básicos 5.4 – As organelas celulares e suas funções
06. Divisão celular 6.1 Meiose 6.2 Mitose 6.3 Gametogênese
07 Fotossíntese 7.1 A importância da fotossíntese 7.2 Equação simplificada da fotossíntese
08.Respiração celular 8.1 Aeróbica 8.2 Anaeróbica
09 . Histologia 9.1 Tecidos animais e vegetais 9.3 Funções do tecidos
9.2 Tipos de tecidos
10. Reprodução 10.1 Tipos de reprodução nos Animais e vegetais 10.2 Reprodução humana
dos seres vivos
11.Taxionomia 11.1 Classificação dos seres vivos 11.2 Regras de momenclatura
12 Vírus 12.1 Principais características 12.2 Principais viroses
13 Reino Monera 13.1 Bactérias 14.4 Doenças causadas por Bactérias
13.2 Principais tipos de bactérias 14.5 Cianofícias ou algas azuis
13.3 A importância das bactérias
14 . Reino 14.1 Classificação dos protozoários 14.3 Algas protistas- classificação
Proteista 14.2 Doenças causadas por protozoários 14.4 Principais algas protistas
15. Reino Fungi 15.1 Características gerais dos Fungos 15.3 A importância dos fungos
15.2 Classificação dos fungos 15.4 Liquens
16. Reino 16.1 Algas pluricelulares, as angiospermas - classificação 16.4 Fisiologia das plantas
Plantae briófitas, as pteridófitas, as 16.2 Importância das plantas 16.5 Movimentos dos vegetais
gimnospermas e as 16.3 A reprodução nas plantas
17 Animália 17.1 Aspectos gerais 17.5 A respiração, digestão , excreção, circulação,
17.2 Taxionomia reprodução e habitat dos animais
17.3 Os filos do Reino e suas subdivisões: família, 17.6 O sistema nervoso
gênero, Espécie,etc... 17.7 Os órgãos dos sentidos
17.4 Noções básicas de Embriologia 17.8 Os sentidos
17.9 As glândulas e os hormônios
18 – Genética 18.1 – Conceitos básicos de 18.5 Co-dominância gênica 18.7 A herança do sexo
gene e de lócus gênico 18.6 Noções de probabilidades 18.8 Mapeamento genético
18.2 Relação entre genes e 19.5 – Ciclos biogeoquímicos- 18.9 Teoria da evolução
enzimas cíclo de carbonos, da água, do 18.10 Evidências da evolução-
18.3 – Mendel e suas leis oxigênio, do hidrogênio e do Homologia, Analogia, Órgãos
18.4 Cruzamento – teste nitrogênio vestigiais, Semelhanças
embrionárias, os Fósseis , etc....
BIBLIOGRAFIA
CONTEÚDO PROGRÁMATICO PARA EXAMES DE EDUCAÇÃO Módulo de Esnino Médio vol.1,2,3,5 e 6 CETEB – Escola Aberta – Brasília DF
GERAL SOARES, José Luis Biologia vol.1,2 e 3 E. Scipione
EDUCAÇÃO FÍSICA –ENSINO MÉDIO PORSOLI, Wellington – Biologia – Ensino Médio vol I e II
LINHARES, Sérgio e GEWANDENA, Fernando – Biologia Ens. Médio Vol,I,II e
CONTEÚDO III
1.Treinamento em circuito PAULINO,Wilson Roberto – Biologia vol. I,II,II Ed. Ática
2.Atletismo
3.Desportos coletivos
Referência Bibliográfica:Projeto Logos II – série 29 – 2º Graus Profissionalizante
Educação Física – Módulo 02 e 03
111 Ivone Felippe e Equipe Técnica do CETEB- 3ª Edição
2. GOVERNO DO ESTADO DE RONDÔNIA
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
REPRESENTAÇÃO SEDUC/ARIQUEMES
CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS ARIQUEMES
RECONHECIDO PELO PARECER 101/98 E RESOLUÇÃO 083/98-CEE/RO
PORTARIA DE AUTORIZAÇÃO DE FUNCIONAMENTO DO CURSO DE SUPLÊNCIA TELENSINO 653/GAB/SEDUC DE 13/06/08
ARIQUEMES RONDÔNIA
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO DOS EXAMES DE SUPLÊNCIA DE EDUCAÇÃO GERAL- PROVÃO
ENSINO MÉDIO
LINGUA ESTRANGEIRA MODERNA-ESPANHOL
CONTEÚDOS CONTEÚDOS
LECCION 1º. LECCION 2º d) Pronunciación de lãs
- La lengua Espanõla 1.Fonética e Prosódia: consonantes
-El alfabeto a) Vocales Y consonantes e) Observación (Divisão
-La gramática Espanõla se divide en: b) Diptongos silábica)
1-Fonética e Prosódia c) Triptongos f)Signos de pontuación
2-Ortografia g)Acento prosódico
3.Morfología e Analogia (intensidades de voz)
4-Sintaxis h) Ejercícios
LECCION 3º III – aumentativos y VI- Artículos: c) Voces verbales – activa y
2- Morfologia diminutivo a)determinantes pasiva
I – substantivos: IV – Numerales b)indeterminantez y d) Personas y números
a)Números de los cardinales reglas para el uso e) Verbos regulares e
substantivos V – Pronombres: c)neutro-lo irregulares
(formación del plural) a)demonstrativos d)ejercícios f) Modos Infinitivo –
b)Gênero de los b)personales Indicativo-
substantivos c) posesivo VII – Verbos: potencia –subjuntivos-
(formación del d) relativos a) Las imperativo
feminino) e)interrogativos conjugaciones g) Números:singular –plural
c)Ejercícios f)indefinidos b) Modos y h) Personas:singular –
II – Adjetivos: g)Ejercícios tiempos – plural
a) gênero de los presente- i) Ejercícios
adjetivos calificativos pretérito -
b) número de los futuro
adjetivo calificativos
c)grades de
significatión del
adjetivo
VII – Advérbios: c) división por IX-Preposiciones : De – liativas –
a) división por su A – Iiasta – causales – continuativas
su expresión – significación Desde,Contra – Em – b) Subordinantes: causales-
calificativo y – Para, Por com condicionales
determinativo tiempo – X – Conjunciones: finales – comparativas –
b) division por negación – a) copulativas –
su relación – modo Coordinantes:copulativas consesivas.
correlativo – d) división por – disyuntivas-
interrogativo su estructura adversativas –
– – simples consecutivas –
demonstrativo comporto
– relativo e) ejercícios
3-SINTAXIS:
a) Oración I – Casos gramaticales
b) sujeito II – Formación de la oración gramatical
c) predicado III – División de las oraciones
BIBLIOGRAFIA
CARVALHO,Mara de Céu – CARNEIRO, Agostinho Dias – Gramática da Língua
Espanhola Fername, 1ª Edcion,Rio de Janeiro, 1969
PODADÉRA, Luis Miranda – Gramática Española,Hernando, 12ª Edicion, Madrid, 1959
GARCIA, Maria de Los Àngeles J. – HERNANDEZ,Josephine Sánchez – Español sin
Frounteras – volmen 1,2 e 3 – Cuso de La Lengua Española, Ed. Scipione – 2000
Coleção Magistério – Guia de Estudos – PROFORMAÇÃO,volumen 1 y 2 , Brasília-2002
3. GOVERNO DO ESTADO DE RONDÔNIA
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
REPRESENTAÇÃO / SEDUC / ARIQUEMES
CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS ARIQUEMES
RECONHECIDO PELO PARECER Nº 101/98 E RESOLUÇÃO Nº 083 / 98 / CEE /RO
PORTARIA TELENSINO 653/GAB/SEDUC DE 13/06/2008
ARIQUEMES - RONDÔNIA
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO DOS EXAMES DE SUPLÊNCIA DE EDUCAÇÃO GERAL
ENSINO MÉDIO
DISCIPLINA – FILOSOFIA –
CONTEÚDO ESPECIFICAÇÃO
1.O Surgimento da Filosofia na Grécia 1.1. A passagem do pensamento mítico para o filosófico –
científico .
1.2. Noções fundamentais do pensamento filosófico-científico .
2. A filosofia pré-socrática 2.1. A escola Jônica
2.2. As Escolas Italianas
3. A Filosofia sofista
4. Sócrates
5. Platão
6. Aristóteles
7. A Filosofia Helenística 7.1. Estoicismo
7.2. Epicurismo
7.3. Ceticismo.
8. Filosofia Medieval 8.1. A Filosofia Cristã
8.2. Escolástica
8.3. São Tomás de Aquino
9. O Pensamento Moderno 9.1.Humanismo
9.2. Descartes
9.3. Empirismo
9.4. Racionalismo
9.5. Iluminismo
10. Filosofia Contemporânea 10.1. Kant e a Filosofia Crítica
10.2. Hegel e a Dialética
10.3.Marxismo
10.4.A Fenomemolia
10.5. O Existencialismo
10.6. Heidegger
10.7. Wittgenstein
10.8. O Pensamento Pós-moderno
BIBLIOGRAFIA
Iniciação à História da Filosofia Danilo Marcondes – Editora Jorge Zahar – Rio de Janeiro
Dicionário Básico de Filosofia – Danilo Marcondes e Hilton Japiassú Editora Jorge Zahar – Rio de Janeiro
Introdução à Filosofia – Maria Lucia Aranha – Editora Moderna – São Paulo.
Fundamentos da Filosofia: Lições Preliminares. Marilena Chauí e outros – Editora Brasileira – São Paulo
4. GOVERNO DO ESTADO DE RONDÔNIA
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
REPRESENTAÇÃO SEDUC/ARIQUEMES
CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS ARIQUEMES
RECONHECIDO PELO PARECER 101/98 E RESOLUÇÃO 083/98-CEE/RO
PORTARIA DE AUTORIZAÇÃO DE FUNCIONAMENTO DO CURSO DE SUPLÊNCIA TELENSINO 653/GAB/SEDUC DE 13/06/08
ARIQUEMES RONDÔNIA
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO DOS EXAMES DE SUPLÊNCIA DE
EDUCAÇÃO GERAL
ENSINO MÉDIO
FÍSICA
CONT
EÚDO ESPECIFICAÇÃO
1.1 – Cinemática: • Forças
• Noções gerais • Princípios fundamentais
• Movimento Retilíneo • Trabalho
Uniforme (MRU) • Potência
• Movimento Retilíneo • Energia
1.Mecânica Uniformemente Variado 1.3 Estática:
(MRUV) • Condições de Equilíbrio
• Queda livre
• Gráfico do MRU e MRUV
1.2 – Dinâmica:
2.1 – Termometria: • Calor
• Temperatura • Capacidade térmica
• Escalas Termométricas • Calor sensível
• Equilíbrio térmico • Calor latente
• Dilatação térmica Mudança de estado
2. Termologia 2.2 – Calorimetria
3.1 – Luz 3.2 – Espelhos
• Fonte de luz • Espelhos planos
• Meios ópticos • Espelhos esféricos
• Fenômenos luminosos • Raios incidentes
3.Óptica • Reflexão da luz 3.3 Lentes
Geométrica • Refração da luz Defeitos visuais
4.1 Eletrostática 4.2 Eletrodinâmica
• Cargas elétricas • Potência elétrica
• Lei do Coulomb • Associação de resistores
• Campo elétrico • Lei de Ohm (George Simon
4. Eletricidade • Linhas de forças Ohm)
• Potencial elétrico • Corrente elétrica
BIBLIOGRAFIA
MÁXIMO, Antônio e ALVARENGA,Beatriz – FÍSICA, volume único.Ed. Scipione, São Paulo,1997
PARADA, Antonio Augusto e CHIQUITO, Marcos José – FÍSICA Ed. Scipione, São Paulo, 1985
Os fundamentos da Física – Ramalho,Ivan, Nicolau, Toledo. Ed. Moderna, São Paulo,
1987
Física – In Omote – 3ª ed.Ed. Moderna,São Paulo, 1988
5. GOVERNO DO ESTADO DE RONDÔNIA
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
REPRESENTAÇÃO SEDUC/ARIQUEMES
CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS ARIQUEMES
RECONHECIDO PELO PARECER 101/98 E RESOLUÇÃO 083/98-CEE/RO
PORTARIA DE AUTORIZAÇÃO DE FUNCIONAMENTO DO CURSO DE SUPLÊNCIA TELENSINO 653/GAB/SEDUC DE 13/06/08
ARIQUEMES RONDÔNIA
ARIQUEMES RONDÔNIA
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO DOS EXAMES DE SUPLÊNCIA DE
EDUCAÇÃO GERAL
ENSINO MÉDIO
GEOGRAFIA DO ESTADO DE RONDÔNIA
CONTEÚDO ESPECIFICAÇÃO
1-Geografia do Estado de Rondônia 1.1-Localização regional do Estado de Rondônia
2-Processo histórico da colonização 2.1- Colonização Jesuítica
do Estado de Rondônia -Colonização Militar
- A descoberta de jazidas auríferas
- A exploração da borracha
- A construção da Estrada de Ferro Madeira –
Mamoré
- A criação do Território
- A descoberta da cassiterita
- A construção da BR 364
- A criação do Estado de Rondônia
3- Aspectos Físicos e Geográficos 3.1 –Caracterização da área
do Estado -Coordenadas Geográficas
-Pontos extremos e limites
-Fusos horários
- O relevo
-Rochas predominantes -Hidrografia
-Clima -Vegetação -Fauna
4- Aspectos humanos e 4.1 Comunicação: correios, radiodifusão,
Econômicos do Estado telefonia, geração de imagens, imprensa
-A energia
-Transportes:sistema viário
-Produção agropecuária
-Divisão política e administrativa
-Características gerais dos municípios do
Estado.
BIBLIOGRAFIA
-Projeto Alternativo de Ensino Supletivo – Apostila de Geografia do Estado de
Rondônia – Divisão técnico –pedagógica – Departamento de Ensino Supletivo DESU
- O Espaço da Sociedade Rondoniense – Noções do Meio Natural ao meio Geográfico – Flávio Rodrigues
Lima – Odenildo Gomes Veloso – Ensino Médio
-Terras de Rondônia - Aspectos físicos e humanos do Estado de Rondônia – Abnael Machado de Lima.
-Geografia de Rondônia – Espaço e Produção – Ovídio Amélio de Oliveira
6. GOVERNO DO ESTADO DE RONDÔNIA
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
REPRESENTAÇÃO SEDUC/ARIQUEMES
CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS ARIQUEMES
RECONHECIDO PELO PARECER 101/98 E RESOLUÇÃO 083/98-CEE/RO
PORTARIA DE AUTORIZAÇÃO DE FUNCIONAMENTO DO CURSO DE SUPLÊNCIA TELENSINO 653/GAB/SEDUC DE 13/06/08
ARIQUEMES RONDÔNIA
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO DOS EXAMES DE SUPLÊNCIA DE
EDUCAÇÃO GERAL
ENSINO MÉDIO - GEOGRAFIA
Conteúdo Especificação
1- A importância da cartografia - Para que serve a cartografia. - A localização geográfica do Brasil.
para a geografia. - As linhas imaginárias e os sistemas de
orientação e localização.
2- Projeções e mapas. - As projeções cartográficas. - Os mapas.
3- A translação e as zonas - O movimento de translação e as estações do - As zonas climáticas da Terra.
climáticas da Terra. ano.
4- A rotação da Terra e os fusos - O movimento de rotação. - Os fusos horários no Brasil.
horários. - Os fusos horários. - O horário de verão.
5- A dinâmica da crosta - Conceito de geologia. - As placas tectônicas.
- Evolução geológica da Terra e suas conseqüências. - Relevo: agentes formadores e
modeladores.
6- A geologia econômica do Brasil. - A estrutura geológica brasileira. - A exploração econômica dos recursos
- A geomorfologia do território brasileiro. minerais.
- A mineração no Brasil.
7- Atmosfera e Clima. - A importânci0a da atmosfera terrestre. - Os grandes climas do globo terrestre.
- Os principais fatores e elementos do clima. - Os principais climas brasileiros.
8- As grandes paisagens vegetais. - A vegetação como parte da biosfera. - As paisagens vegetais brasileiras.
- As grandes paisagens vegetais do globo.
9- Paisagem e questão ambiental. - Os problemas ambientais atmosféricos. - A devastação vegetal.
- O fenômeno do El Niño.
10- A demografia nos países - A distribuição da população mundial. - O ritmo do crescimento populacional nos
desenvolvidos e subdesenvolvidos. - O crescimento demográfico nos países desenvolvidos. países subdesenvolvidos.
11- A demografia brasileira . - A distribuição da população brasileira. - A população brasileira e sua estrutura
- O ritmo do crescimento populacional no Brasil. etária.
12- Os deslocamentos - As diferentes migrações. - Movimentos migratórios no Brasil.
populacionais. - Migrações externas.
13- A urbanização no mundo. - O fenômeno da urbanização no mundo.
- A classificação das cidades. Megacidades e cidades globais.
14- O fenômeno urbano no Brasil. - A urbanização brasileira. - A metropolização brasileira.
15- Agricultura mundial. - A importância da agricultura. - A biotecnologia e a agricultura.
16- O espaço agrário brasileiro. - A agricultura no Brasil.
- A influência dos fatores naturais nas atividades agrárias.
- As principais áreas agropecuárias brasileiras.
17- Energia e meio ambiente. - As fontes de energia. - A produção de energia elétrica no mundo.
- A produção de combustíveis fósseis no mundo. - A energia elétrica no Brasil.
- Os combustíveis fósseis no Brasil.
18- O Espaço industrial. - A produção industrial. - Indústria e meio ambiente.
- A indústria no Brasil. - A indústria do Turismo.
19- O mundo globalizado. - O modo de produção capitalista. - O fim da ordem bipolar.
- A Bipolarização e a Guerra Fria.
20- Socialismo hoje. - Os países socialistas da atualidade. - Socialismo e Comunismo.
21- Conflitos étnicos – separatistas. - Nacionalismo e movimentos separatistas.
22- O Oriente Médio e a nova - Território e população. - A Guerra do golfo.
ordem. - O conflito árabe – israelense. - Ameaça terrorista.
23- Blocos regionais e - Formação dos blocos econômicos regionais.
globalização.
24- A economia global. - A internacionalização da economia. - desemprego estrutural e conjuntural.
- Fluxos comerciais e crises financeiras do mundo - Os efeitos da globalização econômica no Brasil.
global.
25- Ambientalismo no mundo - Globalização e questão - Mecanismos de proteção
globalizado. ambiental. ambiental.
BIBLIOGRAFIA
GARCIA , Hélio Carlos- GARAVELLO, Tito Márcio – De Olho no Mundo do Trabalho Volume Único- Editora Scipione.
NAKATA e COELHO, Hirom e Marcos de Amorim- Geografia Geral – Editora Moderna 2ª Edição.
VESENTINI, J. William- Sociedade e Espaço, Geografia geral e do Brasil, Editora Ática, 26ª Edição.
COELHO, Marcos Amorim- Geografia do Brasil, Editora Scipione, 4ª Edição.
MAGNOLI e ARAÚJO, Demétrio e Regina- A nova Geografia- Estudos de Geografia do Brasil, Editora Moderna, 2ª Edição.
SCALZARETTO, Reinaldo –Geografia- Editora Spicione, 1992.
7. VESENTINI, José Willian- Geografia –série Brasil-Volume Único- Editora Ática
TÉRCIO- MARINA, Lúcia- Geografia –Série Novo Ensino Médio- Volume Único – Editora Ática.
GOVERNO DO ESTADO DE RONDÔNIA
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
REPRESENTAÇÃO / SEDUC / ARIQUEMES
CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS ARIQUEMES
RECONHECIDO PELO PARECER Nº 101/98 E RESOLUÇÃO Nº 083 / 98 / CEE /RO
PORTARIA TELENSINO 653/GAB/SEDUC DE 13/06/2008
ARIQUEMES - RONDÔNIA
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO DOS EXAMES DE SUPLÊNCIA DE ED. GERAL
DISCIPLINA – HISTÓRIA – ENSINO MÉDIO
CONTEÚDO ESPECIFICAÇÃO
01- Divisão da • Antiguidade • Idade Média • Idade Moderna • Idade Contemporânea.
História
02- A Pré – História 2.1- Paleolítico 2.2- Neolítico 2.3- Idade dos Metais
03- Antiguidade: 3.1- A vida econômica, organização social • Egípcia • Fenícia • Hebraica
Oriente Próximo e o legado das civilizações: • Mesopotâmica • Cretense • Persa
04- Antiguidade 4.1- O período Homérico. 4.3- A mitologia grega.
Clássica: Os Gregos. 4.2- As cidades-estado e a expansão do mundo 4.4- A Ciência e a Filosofia.
grego.
05- Antiguidade 5.1 – Os Períodos da História Romana: 5.3 – O Legado de Roma.
Clássica : Roma 5.2 – As instituições da República Romana. 5.4 – Fim do Império Romano.
06- Idade Média 6.1 – A Alta Idade Média: 6.4 – A Cultura Medieval
6.2 – O Feudalismo na Europa Ocidental 6.5 – A Formação das Monarquias Centralizadas:
6.3 – A Baixa Idade Média. • França, Inglaterra. Sacro Império Romano-Germânico.
• A crise do Feudalismo. • Portugal e Espanha.
• O Movimento Cruzadista.
• O Renascimento Comercial Europeu.
07- Idade Moderna 7.1 – A Expansão Marítima Européia: • O Renascimento fora da • Expansão territorial.
• A grande crise dos séculos XIV e península itálica. 7.8 – Apogeu e crise do Sistema
XV • O Renascimento científico. Colonial na América Portuguesa:
• As navegações Portuguesas. 7.5 – A Reforma Religiosa • Atividade mineradora.
• As navegações Espanholas. Protestante: • Pacto Colonial.
7.2 – A Revolução Comercial e o • O contexto da Reforma. • As rebeliões nativistas.
Mercantilismo: • A Reforma Luterana. 7.9 – A América Colonial
• A Transição da Idade Moderna. • A Reforma Calvinista Espanhola:
• O Estado Moderno. • A Contra-Reforma. • O pacto Colonial e as
• O Mercantilismo. 7.6 – O Absolutismo: civilizações pré colombianas.
7.3 – A Montagem da Colônia • Pensadores teóricos do 7.10 – A América Colonial
Portuguesa na América: Absolutismo. Inglesa.
• As instalações produtivas • Absolutismo francês-inglês. • A questão dos refugiados.
açucareiras. • O Absolutismo nos demais • As treze colônias inglesas.
• Capitanias Hereditárias e os países europeus. 7.11 – O Iluminismo:
Governos Gerais. 7.7 – As disputas européias pela • O Despotismo Esclarecido.
7.4 – O Renascimento Cultural: colônia portuguesa na América: 7.12- O processo de Independência
• Características do Renascimento. • As invasões de Nações dos Estados Unidos:
européias.
08- Idade 8.1 – Antecedentes: O desenvolvimento científico e tecnológico. 8.3 – A conseqüência da Revolução Industrial.
Contemporânea 8.2 – A Inglaterra e a Revolução Industrial.
A Revolução
Industrial.
09- Movimento 9.1 – A monarquia constitucional da Inglaterra. 9.3 – O liberalismo econômico.
intelectual dos séculos 9.2 – Iluminismo Francês.
XVII e XVIII.
10- Revolução 10.1 – Antecedentes. 10.2 – As treze colônias inglesas. 10.3 – Efetivação da
Americana. independência.
11- A Revolução 11.1 – Antecedentes. 11.3 – A proclamação da República: Terror Revolucionário.
francesa 11.2 – A assembléia nacional. 11.4 – O diretório.
12- O processo da 13.1 – A vinda da Família Real. 13.3 – A volta de d. João VI.
Independência do 13.2 – Realizações de D. João VI. 13.4 – D. Pedro I e a Independência.
Brasil.
13- 1° Reinado 13.5 – A organização do Brasil independente. 13.7 – A crise do 1º Império e a Abdicação de D. Pedro I.
13.6 – Primeira constituição brasileira.
14- Regência 14.1 – A regência trina provisória. 14.3 – As regências unas.
14.2 – A regência trina permanente. 14.4 – Maioridade de D.Pedro.
8. 15- Segundo reinado 15.1 – Pacificação do País. • A lavoura cafeeira e iniciativas 15.4 – Fim do regime Monárquico
15.2 – Bases econômicas do Segundo industriais, Barão de Mauá. no Brasil.
Reinado: 15.3 – O regime escravista e a abolição.
16- Regime 16.1 – O Governo provisório. 16.4 – Hegemonia política da cafeicultura.
Republicano e a 16.2 – A Constituição de 1891. 16.5 – A industrialização do Brasil na República Velha.
Primeira Republica 16.3 – O Coronelismo e a política dos Governadores. 16.6 – Fim da 1ª República: a crise do Estado Oligárquico.
17- A primeira Guerra 17.1 – A Política das Alianças. 17.2 – A eclosão do conflito.
Mundial 17.3 – O Armistício.
18- O Período entre 18.1 – A Revolução Russa de 1917. 18.3 – O Nazismo da Alemanha.
guerras. As ideologias 18.2 – O Fascismo na Itália.
totalitárias.
19- A segunda 19.1 – A Revolução de 1930. 19.3 – Vargas Ditador: 1937 – 1945.
República e o Estado 19.2 – Presidência de Getúlio Vargas – 1934 –1937. 19.4 – A Constituição de 1937.
Novo.
20- A segunda Guerra 20.1 – A expansão Nazista. 20.3 – O avanço dos aliados 20.5 – Conseqüências da guerra.
Mundial 20.2 - A propagação do conflito. 20.4 – A derrota do eixo.
21- A “Guerra Fria” e 21.1 – Guerra Fria: Divergência entre aliados. 21.3 – Criação da ONU e da OTAN.
as crises do Pós 21.2 – O bloqueio de Berlim.
Guerra.
22- O processo 22.1 – A Constituição de 1946. 22.3 – Os governos Dutra, Vargas, Kubitschek e
político-partidário 22.2 – O Populismo. Jânio Quadros.
brasileiro no período
de 1945 a 1964.
23- Brasil 23.1 – A Constituição da 1967. 23.3 – Os Governos atuais
Contemporâneo 23.2 – Os Governos pós 1967.
ARTES
1 - A Semana da Arte Moderna 1.3 Pintura 2.1 – A Bossa Nova 2.3 – O cinema Novo
Brasileira 2 – Cultura Brasileira: A cultura dos anos 60 2.2 – A Jovem Guarda 3 – A cultura Brasileira: A
1.1 A música e 70 cultura dos anos 80 e 90.
1.2 Literatura
BIBLIOGRAFIA
• Fascismo do Telecurso 2.000 – Ensino Médio – Fundação Roberto • Vicentino, Cláudio: História Geral, São Paulo: Scipione, 2002.
Marinho • Pazzinato, Alceu Luiz, Senise, Maria Helena, História Moderna e Conteporânea, volume
• Jacques Aquino – História das Sociedades único, São Paulo ed. Ática – 200.
• Saroni Daros – História das Civilizações
• Ademar Martins Marques – 54 Nova História
• Módulos I e II do Sistema modular. ( Arte)
• História Geral – Ensino Médio.
• Vicentino, Cláudio, Origo Gianpaolo; História para o ensino Médio:
História Geral e do Brasil, São Paulo, Ed. Scipione 2005.
9. GOVERNO DO ESTADO DE RONDÔNIA
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
REPRESENTAÇÃO SEDUC/ARIQUEMES
CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS ARIQUEMES
RECONHECIDO PELO PARECER 101/98 E RESOLUÇÃO 083/98-CEE/RO
PORTARIA DE AUTORIZAÇÃO DE FUNCIONAMENTO DO CURSO DE SUPLÊNCIA TELENSINO 653/GAB/SEDUC DE 13/06/08
ARIQUEMES RONDÔNIA
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO DOS EXAMES DE SUPLÊNCIA DE
EDUCAÇÃO GERAL
ENSINO MÉDIO
HISTÓRIA DO ESTADO DE RONDÔNIA
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
• O povoamento dos vales do Guaporé,Madeira e Mamoré
• Ocupação do vale do Guaporé,Madeira e Mamoré
• Criação da Capitania do Mato Grosso
• A Defesa das fronteiras ,destacamentos e fortificações
• Látex- borracha(1º e 2º Ciclos)
• Mão de obras para os seringais
• A questão Acreana
• A construção da E.F.M.M.
• Doenças tropicais
• Comissão Rondon e a Linha Telegráfica
• Cassiterita
• Ouro
• Antecedentes da criação do Território Federal do Guaporé
• O Território Federal do Guaporé
• Evolução Político – administrativa
• Criação do Estado de Rondônia
• Governadores
• Formação dos Núcleos urbanos
• Evolução Política dos Municípios de Rondônia
• Construção da BR 364
• Colonização (implantação dos Principais Projetos do INCRA)
• Migração
• Desenvolvimento econômico:Indústrias
• População Indígena
• Símbolos
BIBLIOGRAFIA
Projeto alternativo Ensino Supletivo – Apostila História de Rondônia
Funai, Relatório sobre a situação indígena de Rondônia ,1994
OLIVEIRA,Ovídio Amélio, História de Rondônia Desenvolvimento e Colonização do Estado
TEIXEIRA, Marco Antonio Domingues e Fonseca, Dante. Rondônia História Ro
10. GOVERNO DO ESTADO DE RONDÔNIA
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
REPRESENTAÇÃO SEDUC/ARIQUEMES
CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS ARIQUEMES
RECONHECIDO PELO PARECER 101/98 E RESOLUÇÃO 083/98-CEE/RO
PORTARIA DE AUTORIZAÇÃO DE FUNCIONAMENTO DO CURSO DE SUPLÊNCIA TELENSINO 653/GAB/SEDUC DE 13/06/08
ARIQUEMES RONDÔNIA
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO DOS EXAMES DE SUPLÊNCIA DE
EDUCAÇÃO GERAL
ENSINO MÉDIO
LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA - INGLÊS
CONTEÚDOS ESPECIFICAÇÃO
1-Interpretação de textos 1- Vocábulo empregado em textos:
Saudações, cores, nacionalidades, dias da semana, meses do
ano, estações do ano,horas,alimentação,vestuário, meio de
comunicação, meios de transportes, objetos
escolares,utensílios domésticos ,animais domésticos e
selvagens ,laços familiares, partes do corpo humano,
profissões, datas comemorativas.
2-Gramática 2.1 – Substantivo:Gênero e número
2.2 – Artigo: Definido e indefinido
2.3 – Adjetivo: posição e grau
2.4 – Preposição:emprego
2.5 –Numerais:cardinais e ordinais
2.6 – Pronomes:pessoais,demonstrativos,
interrogativos, possessivos.
2.7 – Verbos
* To be (there to be)
* To have
* Regulares
2.8 – Tempos verbais:presente,passado
Simples,futuro simples, futuro imediato
2.9 – Advérbios
2.10 – Conjunções
2.11 – Caso negativo/possessivo
BIBLIOGRAFIA
Sistema Modular – Inglês do Ensino Médio – CETEB – Brasília
English With Fun – Inglês do Ensino Médio – Ed. Moderna
English a show – Ed. Nacional
Time for English – Ed.Ática e outros
11. GOVERNO DO ESTADO DE RONDÔNIA
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
REPRESENTAÇÃO SEDUC/ARIQUEMES
CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS ARIQUEMES
RECONHECIDO PELO PARECER 101/98 E RESOLUÇÃO 083/98-CEE/RO
PORTARIA DE AUTORIZAÇÃO DE FUNCIONAMENTO DO CURSO DE SUPLÊNCIA TELENSINO 653/GAB/SEDUC DE
13/06/08
ARIQUEMES RONDÔNIA
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO DOS EXAMES DE SUPLÊNCIA DE EDUCAÇÃO GERAL
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO DOS EXAMES DE SUPLÊNCIA DE
EDUCAÇÃO GERAL
ENSINO MÉDIO - LÍNGUA PORTUGUESA
CONTEÚDOS ESPECIFICAÇÃO ESPECIFICAÇÃO
01.Fonologia • Fonema e grafema • Divisão silábica
• Encontros vocálicos • Acentuação gráfica
e consonantais • Crase
• Dígrafos
02- Morfologia • Classe de palavras
03-Sintaxe • Período • Concordância nominal e
Classificação verbal
• Termos essenciais, • Regência nominal e verbal
Integrantes e acessórios • Colocaçãopronominal
• Oração -classificação • Período composto por
coordenação e subordinação
04 - Semântica • Homônimos
• Parônimos
05- Estilística • Figuras de sintaxe • Figuras de pensamento
• Figuras de palavras
15 Literatura • Contexto histórico • Autores e obras
.Pré-Modernismo • Características
Modernismo no Brasil
BIBLIOGRAFIA
• Curso Prático de Português – Luius Agostinho Carbone – Ens. Médio- Ed. Ática
• Língua e Literatura – José Nicola – Ens. Médio Ed. Scipione
• Língua e literatura – João Domingues Maia – Ed. Ática
• Gramática Aplicada aos textos – Ulisses Infnate – Ed. Scipione
• Língua e Literatura – Carlos Emílio Fraco – Ensino Médio Ed. Ática
• Língua e Literatura – Douglas Tufano- Ens. Médio Ed. Moderna
• Português Supletivo – Reinaldo Mathias Ferreira
12. GOVERNO DO ESTADO DE RONDÔNIA
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
REPRESENTAÇÃO SEDUC/ARIQUEMES
CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS ARIQUEMES
RECONHECIDO PELO PARECER 101/98 E RESOLUÇÃO 083/98-CEE/RO
PORTARIA DE AUTORIZAÇÃO DE FUNCIONAMENTO DO CURSO DE SUPLÊNCIA TELENSINO 653/GAB/SEDUC DE 13/06/08
ARIQUEMES RONDÔNIA
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO DOS EXAMES DE SUPLÊNCIA DE EDUCAÇÃO GERAL
ENSINO MÉDIO - MATEMÁTICA
CONTEÚDO ESPECIFICAÇÃO ESPECIFICAÇÃO
1.Conjuntos • Noções gerais – Notações e Tipos • Operações de união,intersecção
• Relação de pertinência e inclusão Diferença e complementação
2.Relação e • Relação • Função linear (1º Grau)
Função • Par ordenado • Função Quadrática (2º Grau)
• Produto Cartesiano • Função exponencial – conceito
• Domínio e imagem Gráfico e equações
• Gráfico • Funções logarítmica –conceito
• Conceitos de função – Tipos gráficos e equações.
Gráficos
3. Progressões • Conceitos gerais • Soma dos termos
Aritméticas e • Termo geral • Interpolação dos termos
geométrica
4.Análise • Fatorial →Combinações simples
combinatória
• Arranjos simples → Permutações simples
5.Matrizes – • Tipos de Matrizes – • Cálculo de determinantes de uma
Determinantes e Igualdade – adição, Matriz
Sistemas Subtração e produto de • Resolução de sistemas lineares
Lineares matrizes
6.Trigonometria • Círculo trigonométrico • Funções circulares : seno,
- arcos e ângulos Cosseno, tangente,
Orientados – redução ao 1º Cotangente,secante e cossecante
Quadrante de um arco • Relações fundamentais
7.Geometria • O ponto: distância • A reta
analítica entre dois pontos – • Equação reduzida e coeficiente
razão de secção de um angular de uma reta
seguimento – condição • A circunferência – definição e
de alinhamento de três Equação da circunferência
pontos
8.Geometria • Áreas e volumes:
espacial → poliedros regulares→ prismas→ cilindros→ cone e esfera
9.Polinômio • Expressos literais • Polinômio identicamente nulo
• Valor numérico de um • Adição – subtração –
Polinômio Multiplicação e divisão
• Polinômio idêntico • Teorema de resto
BIBLIOGRAFIAS
Telecurso 2000 – Fundação Roberto Martinho Fundação das Indústrias de S. Paulo
Matemática – 2º Grau/vestibular – José Guilherme Tiziotti – Ed. Ática – programa completo
Novo Bezerra Matemática – 2º Grau – volume único Manoel Jairo Bezerra e José Carlos Putnoki “Jota” – Ed. Scipione Ltda
Novo Horizonte Matemática – 2º Grau – curso completo – Jorge Daniel Silva e Valter dos Santos Fernandes – Companhia Editora
Nacional
;Quaisquer livros de matemática a nível de ensino médio
13. GOVERNO DO ESTADO DE RONDÔNIA
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
REPRESENTAÇÃO SEDUC/ARIQUEMES
CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS ARIQUEMES
RECONHECIDO PELO PARECER 101/98 E RESOLUÇÃO 083/98-CEE/RO
PORTARIA DE AUTORIZAÇÃO DE FUNCIONAMENTO DO CURSO DE SUPLÊNCIA TELENSINO 653/GAB/SEDUC DE 13/06/08
ARIQUEMES RONDÔNIA
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO DOS EXAMES DE SUPLÊNCIA DE EDUCAÇÃO GERAL
ENSINO MÉDIO - QUÍMICA
CONTEÚDO ESPECIFICAÇÃO ESPECIFICAÇÃO
Química Geral 1.1 Propriedades da matéria
1.Matéria 1.2 Estado físico da matéria
1.3 Mudanças de estados
2. Estrutura atômica 2.2 Número atômico 2.6 Isotopia, isobaria e isotonia
2.3 Massa atômica 2.7 Distribuição eletrônica em sub níveis
2.5 Símbolos químicos
3.Classificação 3.1 A classificação de Mendeleev
periódica dos 3.2.A tabela periódica
elementos 3.3. As propriedades periódicas
4.Ligações químicas 4.1 A ligação iônica ou eletrovalente 4.4 . Tipos de substâncias
4.2. A ligação covalente ou molecular 4.5. Propriedades das substâncias
4.3 Substâncias
5.Massas 5.1.Massa atômica
5.2 Massa molecular
6.Reações químicas 6.1 Classificação das reações
6.2 balanceamento das Equações químicas
7.Estudos físicos 7.1 Lei de Gay-Lussac 7.4 Relações molares dos gases
dos gases 7.2 Lei de charles 7.5 Volume molar
7.3 Equação geral dos gases 7.6 Equação de clapeyron
8. FÍSICO- 8.1 Concentração comum 8.5 Molaridade
QUÍMICA : Soluções 8.2 Concentração das soluções 8.6 Equivalente grama
8.3 Molaridade
8.4 Fração molar
9. cadeias carbônicas 9.1 tipos de cadeias carbônicas
9.2 Classificação dos átomos do carbono numa cadeia
10 Funções 10.1 Hidrocarboneto 10.7 Ácido carboxílico
orgânicas 10.2 Haleto 10.8 Èter
10.3 Álcool 10.9 Èster
10.4 Fenol 10.10 Amida
10.5 Aldeido 10.11 Amina
10.6 Cetona 10.12 Aminoácido
BIBLIOGRAFIA
14. Ricardo Feltro – Química Vol.I,II,III,Ed. Moderna
Antonio Sardela - Edegar Mateus – Química Fundamental Vol.I,II,III Ed. Àtica
Geraldo Gomes Figueiredo – Módulos de Ensino Química – Ens. Médio
Antonio Sardella – Química . Vol I,II,III – Ed. Ática
Elie Polito – Química – Curso complete – Ed. Moderna
GOVERNO DO ESTADO DE RONDÔNIA
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
REPRESENTAÇÃO SEDUC/ARIQUEMES
CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS ARIQUEMES
RECONHECIDO PELO PARECER 101/98 E RESOLUÇÃO 083/98-CEE/RO
PORTARIA DE AUTORIZAÇÃO DE FUNCIONAMENTO DO CURSO DE SUPLÊNCIA TELENSINO 653/GAB/SEDUC DE 13/06/08
ARIQUEMES RONDÔNIA
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO DOS EXAMES DE SUPLÊNCIA DE EDUCAÇÃO
GERAL - ENSINO MÉDIO - DISCIPLINA – SOCIOLOGIA
CONTEÚDO ESPECICIFICAÇÃO
1.Introdução à Sociologia 1.1. Conceito
1.2. Pessoa e indivíduo
2. A história da Sociologia 2.1. Os primeiros sociólogos
2.2. A utilidade da Sociologia
2.3. Grupos Sociais e Políticos
2.4. Como se classificam os grupos sociais
2.5. Normas e Sanções Sociais
2.6. Símbolos
3.Instituições Sociais 3.1. O que são instituições
3.2. A família: A família Brasileira
3.3. A Instituição Religiosa
4.Cidadania e Política 4.1. O que é política
4.2. A política e o cotidiano
4.3. A Indiferença política
4.4. A cidadania
4.5 A participação política
5. Conceitos básicos para a 5.1. Isolamento Social
compreensão da 5.2. Contatos Sociais
vida social 5.3. Comunicação
5.4. Interação Social
5.5. Processos sociais: Cooperação, Competição,
Conflito, Acomodação, Assimilação.
6. Os movimentos Sociais 6.1. O que é movimento social
6.2. Conflito e Ação Coletiva
6.3. Mudança e Conservação
6.4. Elementos constitutivos dos movimentos sociais
7. O movimento operário e os 7.1. O movimento operatório e os novos movimentos
“novos” sociais
movimentos sociais. 7.2. Idéias socialistas
7.3. Os “novos” movimentos sociais
7.4. O surgimento de “novos” movimentos sociais.
8. As desigualdades entre os homens 8.1. Interpretando as desigualdades
8.2. Desigualdade: a pobreza como fracasso.
8.3. A desigualdade como produto das relações sociais.
BIBLIOGRAFIA
15. Iniciação à Sociologia / Nelson Dacio Tomasi
2ª ed. – São Paulo – Editora Atual.
Introdução à Ciência da Sociologia/Cristina Costa – 2ª ed.
Sociologia Geral/Rudolf Lenhard - Editora Pioneira – São Paulo
Cultura e democracia/ Marilena Chauí – Editora Moderna – São Paulo.