Cones Trabalho Individual
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Os cones estão presentes em diversos aspectos da vida cotidiana e da natureza. Eles podem ser encontrados em obras de arte, na arquitetura de construções como catedrais, e são usados para sinalizar o trânsito. A exploração da geometria dos cones permite compreender o mundo e estabelecer conexões entre a matemática e outras áreas.
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Arte pré histórica
A arte pré-histórica é dividida em Paleolítico, Neolítico e Idade dos Metais. No Paleolítico, a arte era naturalista e consistia em mãos negativas e traços nas cavernas. No Neolítico, a agricultura e domesticação levaram a uma arte mais geométrica representando atividades cotidianas. Na Idade dos Metais, a arte em metais representava guerreiros e mulheres.
As primeiras sociedades produtoras blogue
O documento descreve as primeiras sociedades produtoras e a transição da caça e coleta para a agricultura. Alterações climáticas tornaram a terra mais fértil e permitiram o desenvolvimento de novas culturas. Isto levou os humanos a cultivar plantas propositadamente e domesticar animais, dando origem à economia produtora e à sedentarização em aldeias. Novas técnicas e crenças religiosas surgiram nesta época.
As Conquistas da Pré-história
O documento descreve as conquistas da Pré-história, dividindo-a em Paleolítico e Neolítico. No Paleolítico, os humanos viviam em bandos, caçavam e coletavam alimentos, usavam ferramentas de pedra e osso, vestiam peles e produziam fogo. Eles também deixaram pinturas rupestres em cavernas. No Neolítico, a agricultura e criação de animais permitiram que os grupos se tornassem sedentários, vivendo em povoados fixos.
Cones
Os cones estão presentes em diversos aspectos da vida cotidiana e da natureza. Eles podem ser encontrados em obras de arte, na arquitetura de construções como catedrais, e em objetos do trânsito e da culinária. Explorar a geometria dos cones permite compreender o mundo de forma interdisciplinar.
Cones alunos
O documento apresenta definições e propriedades geométricas do cone circular reto, incluindo suas partes constituintes, fórmulas para calcular área total, área lateral e volume. Há também exemplos resolvidos de cálculos envolvendo estas grandezas para diferentes cones retos.
Cones
O documento descreve os principais elementos de um cone, incluindo vértice, base, eixo, geratriz, altura, superfícies lateral e total. Explica que os cones podem ser classificados como retos ou oblíquos dependendo da posição do eixo em relação à base. Também fornece fórmulas para calcular áreas laterais e totais de cones circulares retos.
óPtica
Este documento describe diferentes tipos de lentes y espejos, incluyendo sus características y usos. Explica espejos planos, esféricos cóncavos y convexos, y cómo forman imágenes. También describe lentes convergentes y divergentes, y cómo se usan lupas, microscopios y telescopios. Finalmente, cubre defectos de visión como miopía e hipermetropía, y los tipos de lentes usados para corregirlos.
Geometria espacial - Cones (Daniel Oliveira)
O documento apresenta fórmulas e exemplos relacionados a cones circulares retos. Inclui as fórmulas para calcular a área total, área da base e lateral, e volume de um cone, explicando os passos para chegar em cada uma. Também apresenta exemplos numéricos para ilustrar o uso das fórmulas.
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História da arte
O documento apresenta um sumário das unidades de estudo de um curso de História da Arte, abordando desde a arte pré-histórica até o surgimento dos principais "ismos" do século XIX. As três primeiras unidades de estudo resumem a arte produzida na Mesopotâmia, Egito e Creta, destacando a construção de zigurates, templos e palácios na Mesopotâmia, a influência da religião na arte egípcia como nas pirâmides e esculturas, e os objetos de arte produzidos em Creta com
História da arte
- O documento apresenta uma introdução à história da arte pré-histórica, destacando as primeiras manifestações como pinturas rupestres e esculturas. Também aborda a arquitetura megalítica de monumentos de pedra.
- A segunda parte resume o contexto histórico e artístico de importantes civilizações como a Mesopotâmia, o Egito e Creta, com ênfase na arquitetura de zigurates, templos e palácios na Mesopotâmia e nas relações entre arte e religião no Egito.
História da Arte (Ana Cecília Soares) (Z-Library).pdf
O documento apresenta um sumário das unidades de estudo de um curso de História da Arte, abordando desde a arte pré-histórica até o surgimento dos principais "ismos" do século XIX. As três primeiras unidades de estudo resumem a arte produzida na Mesopotâmia, Egito e Creta, destacando a construção de zigurates, templos e palácios na Mesopotâmia, a influência da religião na arte egípcia como nas pirâmides e esculturas, e os objetos de arte produzidos em Creta com
Apostila 6º ano Arte Pré-Histórica.pdf
O documento descreve a arte pré-histórica, incluindo pinturas rupestres nas cavernas representando a caça. Discute os períodos Paleolítico e Neolítico, quando a arte evoluiu de estilo naturalista para geometrizante. Também menciona exemplos de arte rupestre no Brasil, como sítios arqueológicos no Piauí.
2014 cultura 1
I. O documento discute as manifestações culturais e artísticas de povos da Pré-História e da Antiguidade, incluindo suas expressões artísticas rupestres, esculturas e arquitetura.
II. Na Pré-História, a arte servia propósitos mágicos e de representação da natureza, enquanto na Antiguidade Oriental focava-se em obras com utilidade prática e poder político-religioso, como zigurates e pirâmides.
III. Culturas como Egípcios, Mesopotâmicos
Arte x natureza
O documento descreve a obra do artista inglês Richard Long, conhecido por realizar esculturas e fotografias utilizando materiais naturais encontrados em suas caminhadas pela natureza. Também apresenta informações sobre os artistas Christo e Jeanne-Claude, especialistas em embrulhar paisagens com tecidos, e do escultor norte-americano Robert Smithson, expoente da earthwork arte que criava estruturas com pedras e cascalho em locais ao ar livre.
Apostila 1º bimestre 3º ano
1. O documento discute a arte ao longo da história, desde a Pré-História até a arte Grega. 2. Na Pré-História, os primeiros artistas produziram pinturas rupestres em cavernas e esculturas como as Vênus para assegurar fertilidade. 3. Os gregos valorizaram a beleza do corpo humano em suas esculturas e produziram vasos decorados com pinturas narrando mitos.
Síntese da exposição
O documento descreve uma atividade realizada por alunos do Ensino Médio onde eles criaram mosaicos inspirados na técnica usada pelos gregos e romanos, recortando pedaços de revistas velhas ao invés de pedras e cerâmicas. Cada sala recebeu um desenho diferente para ampliar, como cabeças de dançarinas ou mosaicos encontrados em locais como Portugal e Pompeia.
Trabalho de história da arte
Este documento descreve a ruptura entre o estilo Barroco e o Maneirismo na arte. O Maneirismo antecedeu o Barroco e apresentou características mais livres e extravagantes em comparação ao rigor renascentista. Já o Barroco focou mais na emotividade e ilusão, usando efeitos como curvas e luz para criar a impressão de movimento. O documento também discute as diferenças nas características arquitetônicas, esculturais e pictóricas entre os dois estilos.
Clc 6 10_12
1) O documento discute planejamento habitacional e equipamentos culturais de suporte à habitação, incluindo espaços verdes e zonas verdes. 2) Aborda arquitetura tradicional e sistemas construtivos portugueses. 3) Também discute ambientes rurais e urbanos, história oral de comunidades, memória de lugares e traços arquitetônicos distintos.
ATIVIDADE ARTE 6 ET ABRIL.pdf
1. Os pré-históricos pintavam animais nas cavernas porque acreditavam que prendiam a alma do animal, enfraquecendo-o para a caça.
2. A arte rupestre era composta por desenhos e símbolos feitos pelos homens primitivos em paredes de cavernas.
3. As esculturas pré-históricas de mulheres grandes representavam a fertilidade.
A arte na história
O documento discute como a arte está profundamente integrada na história e cultura humana. Ao longo da história, o homem criou objetos não apenas para uso prático, mas também para expressar sentimentos e perspectivas históricas. Objetos de arte como pinturas e esculturas fornecem uma visão fiel da história de diferentes povos ao redor do mundo.
APOSTILA HISTÓRIA DA ARTE
Este documento fornece um resumo da história da arte, desde a pré-história até a arte contemporânea, dividido por períodos históricos. Aborda estilos artísticos como paleolítico, neolítico, arte antiga egípcia e romana, idade média, renascimento, entre outros. Também discute conceitos como função da arte, como entender obras de arte e como as ideias se espalham pelo mundo.
Apostila de-artes-visuais-teatro-e-mc3basica-em
O documento discute a arte ao longo da história, começando pela Pré-História e arte rupestre nas cavernas. Também aborda a arte na Grécia antiga, notadamente a escultura do corpo humano e a pintura em cerâmica, e a arquitetura grega dedicada aos deuses.
Tcc 2014 diogo luciano
Este documento descreve a série de esculturas "Artesucataria" criada pelo artista Diogo Luciano utilizando sucata de veículos descartados. O objetivo foi ressignificar os materiais descartados atribuindo-lhes novos significados estéticos por meio da linguagem da escultura. A série reflete sobre temas como a reconstrução, a reinvenção da vida e a finitude humana. As peças exploram simbolicamente aspectos da jornada de vida como amor, sonhos e desafios por meio de formas e
Curso pintor parte 1
Este documento fornece dicas importantes para estudantes sobre como aprender de forma efetiva em cursos online. Recomenda que os alunos foquem na aprendizagem do conteúdo em vez de apenas terminar o curso, leiam o material com atenção e explorem as ilustrações, e busquem complementar seu aprendizado fora do curso. Também discute brevemente a história da construção civil e da profissão de pintor.
Escultura grega classica
A escultura grega passou por três períodos principais: o Arcaico, o Clássico e o Helenístico. O período Clássico, em particular, é considerado o ápice da escultura grega, quando escultores como Policleto e Lisipo estabeleceram cânones ideais para proporções do corpo humano com foco na beleza e simetria.
UFCD_3546_Prevenção e primeiros socorros_geriatria.pdf
Manual da UFCD_3546_Prevenção e primeiros socorros_geriatria_pronto para envio, via email e formato editável.
Email: formacaomanuaisplus@gmail.com
OS elementos de uma boa Redação para o ENEM.pdf
Uma apresentação de slides sobre os elementos de uma redação, ao lado de um exemplo de redação.
As sequências didáticas: práticas educativas
O texto discute o que são sequências didáticas e como elaborá-las, trazendo reflexões sobre a função do professor nesse processo.
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REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...
XIV Concurso de Desenhos Afro/24
TEMA: Racismo Ambiental e Direitos Humanos
PARTICIPANTES/PÚBLICO: Estudantes regularmente matriculados em escolas públicas estaduais, municipais, IEMA e IFMA (Ensino Fundamental, Médio e EJA).
CATEGORIAS: O Concurso de Desenhos Afro acontecerá em 4 categorias:
- CATEGORIA I: Ensino Fundamental I (4º e 5º ano)
- CATEGORIA II: Ensino Fundamental II (do 6º ao 9º ano)
- CATEGORIA III: Ensino Médio (1º, 2º e 3º séries)
- CATEGORIA IV: Estudantes com Deficiência (do Ensino Fundamental e Médio)
Realização: Unidade Regional de Educação de Imperatriz/MA (UREI), através da Coordenação da Educação da Igualdade Racial de Imperatriz (CEIRI) e parceiros
OBJETIVO:
- Realizar a 14ª edição do Concurso e Exposição de Desenhos Afro/24, produzidos por estudantes de escolas públicas de Imperatriz e região tocantina. Os trabalhos deverão ser produzidos a partir de estudo, pesquisas e produção, sob orientação da equipe docente das escolas. As obras devem retratar de forma crítica, criativa e positivada a população negra e os povos originários.
- Intensificar o trabalho com as Leis 10.639/2003 e 11.645/2008, buscando, através das artes visuais, a concretização das práticas pedagógicas antirracistas.
- Instigar o reconhecimento da história, ciência, tecnologia, personalidades e cultura, ressaltando a presença e contribuição da população negra e indígena na reafirmação dos Direitos Humanos, conservação e preservação do Meio Ambiente.
Imperatriz/MA, 15 de fevereiro de 2024.
Produtora Executiva e Coordenadora Geral: Eronilde dos Santos Cunha (Eró Cunha)
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