O documento discute três concepções epistemológicas: autoritária, anárquica e democrática. Na concepção autoritária, o professor é o único detentor do conhecimento e os alunos são passivos. Na concepção anárquica, o professor é indiferente e não incentiva os alunos. Na concepção democrática, tanto professores quanto alunos são sujeitos ativos na aprendizagem por meio da troca e interação.

1. CENTRO UNIVERSITÁRIO METODISTA IPA CONCEPÇÕES ESPISTEMOLÓGICAS CURSO DE PEDAGOGIA 5º SEMESTRE 2010 CAROLINE DOS SANTOS COSTA JAMILE ROSSETTI DE SOUZA JOSIMAR PHILIPPSEN PATRÍCIA DA ROCHA JAEGGER ROCHELLE PINHEIRO VANESSA MARTINS MARQUES VIVIANE DA SILVA SANTILIANO

2. CENTRO UNIVERSITÁRIO METODISTA IPA MESMO QUE SEJA DE FORMA INCONSCIENTE, AS DIFERENTES CONCEPÇÕES EPISTEMOLÓGICAS, ESTÃO PRESENTES NO COTIDIANO ESCOLAR. À SEGUIR, ABORDAREMOS AS CONCEPÇÕES: * AUTORITÁRIA * ANÁRQUICA *DEMOCRÁTICA

3. CENTRO UNIVERSITÁRIO METODISTA IPA AUTORITÁRIA NA CONCEPÇÃO AUTORITÁRIA, O PROFESSOR É O ÚNICO DETENTOR DO CONHECIMENTO. O ALUNO É UM SUJEITO PASSIVO, UMA TÁBULA RASA, ONDE O PROFESSOR TEM UMA PREOCUPAÇÃO EXAGERADA COM OS CONTEÚDOS, OS QUAIS ESPERA QUE SEJAM ABSORVIDOS PASSIVAMENTE PELO ALUNO. O PROFESSOR INSEGURO, BUSCA NA IMPOSIÇÃO E CONTROLE, O RESPEITO POR SUA HIERARQUIA. A AVALIAÇÃO, É QUANTITATIVA, PERIÓDICA E CLASSIFICATÓRIA.

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6. CENTRO UNIVERSITÁRIO METODISTA IPA A CONCEPÇÃO AUTORITÁRIA, AINDA EXISTE, PORÉM, DE FORMA VELADA.

7. CENTRO UNIVERSITÁRIO METODISTA IPA ANÁRQUICA ESSA CONCEPÇÃO, FOI UMA TENTATIVA PSICANALÍTICA, PARA QUE OS ALUNOS APRENDESSEM DE FORMA NÃO TRAUMÁTICA. ESSA OMISSÃO DO PROFESSOR EM RELAÇÃO AO ALUNO, SEM INCENTIVO, SEM INTERAÇÃO, MARCADO PELA INDIFERENÇA, TEM A AVALIAÇÃO COMO FORMATIVA, ALIANDO-A AO PERÍODO PÓS-ESCOLA. A DIDÁTICA CONSISTE EM NÃO UTILIZAR QUALQUER DIDÁTICA.

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10. CENTRO UNIVERSITÁRIO METODISTA IPA DEMOCRÁTICA NESSA CONCEPÇÃO, A APRENDIZAGEM SE DÁ PELA TROCA, PELA INTERAÇÃO. A APRENDIZAGEM É PROCESSUAL, E TANTO O PROFESSOR, QUANTO ALUNO, SÃO SUJEITOS ATIVOS. A AVALIAÇÃO É DIAGNÓSTICA, QUALITATIVA E PERMANENTE. O CONTROLE É SUBSTITUÍDO PELA NEGOCIAÇÃO. HÁ OPORTUNIDADE DE CRESCIMENTO, ONDE GANHAM AMBOS OS LADOS. SEMPRE.

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13. CENTRO UNIVERSITÁRIO METODISTA IPA REALMENTE, SER PROFESSOR, NÃO É FÁCIL. É UM DESAFIO A CADA DIA, QUE NOS EXIGE, LIDERANÇA, TRANQUILIDADE, EQUILÍBRIO, COMPROMISSO E COMPETÊNCIA. E CABE A NÓS, MUDARMOS OS FRACASSOS EDUCACIONAIS AINDA EXISTENTES, NA BUSCA DE UM ENSINO CADA VEZ MAIS QUALIFICADO E DEMOCRÁTICO, NA BUSCA DA EXCELÊNCIA DA EDUCAÇÃO.

14. CENTRO UNIVERSITÁRIO METODISTA IPA JUNTOS VENCEREMOS!

15. CENTRO UNIVERSITÁRIO METODISTA IPA IMAGENS RETIRADAS DOS SITES: * WWW.EVO.BIO.BR * WWW.BRASILESCOLA.COM * WWW.ESPERANDO-PELO-PIOR.BLOGSPOT.COM * WWW.TEORIASDAAPRENDIZAGEM2009.BLOGSPOT.COM *WWW.3.BP.BLOGSPOT.COM