O documento discute a redação no Enem e fornece orientações sobre como estruturar o texto de forma a atender às competências avaliadas. Apresenta cinco competências avaliadas e ressalta a importância de demonstrar domínio da norma-padrão da língua escrita, compreender a proposta de redação e aplicar conceitos de diferentes áreas. Também discute a estrutura do texto, possíveis citações e pontos a serem observados na redação.

1. A REDAÇÃO NO ENEM
COMUNICAÇÃO ORAL E ESCRITA
Prof. Jorge Jr.
www.profjorge.com.br

2. Questões iniciais
Comunicar é
expor um
conjunto de
ideias que
precisam ser
organizadas

3. Questões iniciais
A Linguística
aponta duas
articulações
da linguagem:
seleção e
organização.

4. Questões iniciais
O entendimento da linguagem é cultural e conceitual.

5. É PRECISO ESCREVER O QUE A
BANCA QUER LER
 A PROPOSTA É UM
DIRECIONAMENTO
PARA UM TEXTO
ÚNICO. É PRECISO
ENTENDER A
QUESTÃO
CONCEITUAL PARA
ESCREVER
EXATAMENTE O QUE A
BANCA QUER

6. A REDAÇÃO NO ENEM
 COMPETÊNCIA 1 – “DEMONSTRAR DOMÍNIO
DA NORMA PADRÃO DA LÍNGUA ESCRITA”
 COMPETÊNCIA 2 – “COMPREENDER A
PROPOSTA DE REDAÇÃO E APLICAR
CONCEITOS DAS VÁRIAS ÁREAS DO
CONHECIMENTO PARA DESENVOLVER O
TEMA DENTRO DOS LIMITES ESTRUTURAIS
DO TEXTO ARGUMENTATIVO”

7. A REDAÇÃO NO ENEM
 COMPETÊNCIA 3 – “SELECIONAR,
RELACIONAR, ORGANIZAR E INTERPRETAR
INFORMAÇÕES, FATOS, OPINIÕES E
ARGUMENTOS EM DEFESA DE UM PONTO
DE VISTA”
 COMPETÊNCIA 4 – “DEMONSTRAR
CONHECIMENTO DOS MECANISMOS
LINGUÍSTICOS NECESSÁRIOS À
CONSTRUÇÃO DA ARGUMENTAÇÃO”

8. A REDAÇÃO NO ENEM
 COMPETÊNCIA 5 – “ELABORAR
PROPOSTA DE INTERVENÇÃO PARA O
PROBLEMA ABORDADO, RESPEITANDO
OS DIREITOS HUMANOS”
 SUA REDAÇÃO SERÁ AVALIADA COM
BASE NAS COMPETÊNCIAS. CADA UMA
VALE 200 PONTOS.

9. ESTRUTURA
 VOCÊ PRECISA
TIRAR 1000 NA
SUA REDAÇÃO

10. CITAÇÃO
 CONSTITUIÇÃO
 DECLARAÇÃO UNIVERSAL DOS DIREITOS
HUMANOS
 ANTROPOLOGIA
 SOCIOLOGIA
 HISTÓRIA
 LITERATURA NACIONAL E INTERNACIONAL
 EDUCAÇÃO

11. PONTOS A SEREM OBSERVADOS
 1. Apresentar grafia legível e de preferência
cursiva.
 2. Fazer margens regulares.
 3. Evitar rasuras, mas quando o fizer, dar
apenas um traço sobre o erro.
 4. não usar corretivos.
 5. Jamais confundir tema com título, pois o
título deve ser objetivo e, preferencialmente,
não apresentar verbos.

12. PONTOS A SEREM OBSERVADOS
 6. As repetições desnecessárias não devem
ocorrer.
 7. Jamais analise os temas propostos
movido por emoções exageradas, pois os
mesmos devem ser avaliados de forma
equilibrada, objetiva e imparcial;
 8. Não utilize exemplos contando fatos
ocorridos com terceiros, que não sejam de
domínio público.

13. PONTOS A SEREM OBSERVADOS
 10.Os numerais, na maioria das vezes,
devem ser escritos por extenso.
 11. Não fuja ao tema proposto.
 12. De forma alguma utilize gírias, frases
prontas ou clichês.
 13. Deve-se evitar a primeira pessoa do
singular.
 14. Os incipientes no ato de redigir devem
preferir períodos curtos aos longos.

14. TEMAS PARA RÁPIDO DEBATE
 ACABAR
COM A
DIVULGAÇÃO
DO FUNK
DIMINUIRIA A
APOLOGIA
SEXUAL NO
BRASIL? https://www.youtube.com/watch?
v=hb3Sqe7ifZY

15. TEMAS PARA RÁPIDO DEBATE
 MÃES QUE
JOGAM SEUS
FILHOS NO LIXO.
DE QUEM É A
CULPA?
 COMO
SOLUCIONAR
ESTE PROBLEMA?

16. VAMOS ANALISAR
ALGUNS
PARÁGRAFOS

17. INTRODUÇÃO
 No entorno da sociedade, Há muitas críticas,
especulações, acusações, entre outros
fatores decorrentes de crime. No Brasil, o
que era mais “comum” de acontecer eram
Homicídios e seqüestros, mas atualmente
um dos crimes mais assistidos e vivido pela
sociedade é a pedofilia.

18. INTRODUÇÃO
 A pedofilia tornou-se um dos mais atuais
problemas e invade qualquer tipo de
ambiente. O ambiente que mais traz
indignações na ocorrência é nas igrejas por
ser considerada como símbolo de bondade e
pela justiça ainda encontrar obstáculos.

19. INTRODUÇÃO
 Alguns dos problemas mais graves que
ocorrem nos dias de hoje é o abuso sexual
pelos menores. Na maioria das vezes
ocorrendo nas crianças de sexo feminino.

20. INTRODUÇÃO
 Aprender a viver no mundo de hoje tem sido
cada vez mais complicado, o que chamamos
“ética” tem se perdido, e as pessoas a cada
dia são mais individualistas e desconfiadas
de tudo e de todos.

21. DESENVOLVIMENTO
 Em sua maioria são obrigadas a ficarem
quetas, através de ameaças caso conte o
fato para alguém, o que atrapalha no
desenvolvimento escolar, social e enclusive
o próprio familiar do menor.

22. DESENVOLVIMENTO
 Hoje, já se ouve falar em casos de padres
que abusam de menores, o que a sociedade
condena ser um absurdo, pois é um desvio
grave.

23. DESENVOLVIMENTO
 E quando tal violência é cometida por membros
pertencentes a Igreja, a sociedade se revolta mais ainda
com a situação. Pois, sempre se espera destes membros
um comportamento impecável, atos de solidariedade, de
amor e consolo e não o que a TV vem mostrando.
Padres abusando sexualmente de crianças em vez de
ensinar os mandamentos pregados pela Bíblia Sagrada e
até educar esses jovens, para fazer destes seres
humanos mais pacíficos e conscientes. Após um ato
deste de covardia, o trauma é muito grande não só para
a criança mas para toda a família e as pessoas que
acercam.

24. DESENVOLVIMENTO
 Consequentemente esta atitude não é bem-
quista pela sociedade que fica com o papel
de punir a pessoa que comete tal crime. Pois
uma figura que realizou este ato tem que
ficar aos encargos de um julgamento. Por
está sendo capaz de impor do seu desejo
sexual e tirar a liberdade do outro.

25. DESENVOLVIMENTO
 Não é de hoje que ocorrem violações
sexuais, porém agora que este fato é comum
a alguns padres e que estes quebram seu
voto de castidade e cometem uma atitude
condenável pela sociedade, que o admirava
por ser uma figura representante da religião
em determinado lugar. Entretanto, não fica
restrita aos padres, as figuras paternas
também estão ligadas a estes casos.

26. DESENVOLVIMENTO
 Em grande partes dos casos, a pedofilia é
praticada por pessoas com uma idade mais
avançada, onde querem ter uma relação
amorosa com a criança. Só que existem
casos onde a criança possui apenas 8 anos
de idade ou menos.

27. DESENVOLVIMENTO
 No celibato, o membro da igreja deve ter um
motivo para praticar essa ação, pois quando
se faz o juramento da igreja não pode ter
esposa, relações sexuais e etc. Ninguém
sabe o motivo da realização do celibato.

28. CONCLUSÃO
 Com isso, pode-se concluir que a sociedade
precisa repensar sobre a ética, pois esta
permite uma vida melhor, de paz e mais
solidária com o próximo.

29. ALGUNS ERROS COMUNICACIONAIS
O SE pode ser partícula apassivadora ou índice de indeterminação do sujeito

30. MAIS é adjunto
adverbial de
intensidade e
MAS é
conjunção
coordenativa
adversativa.
ALGUNS ERROS COMUNICACIONAIS

31. ALGUNS ERROS COMUNICACIONAIS

32. ALGUNS ERROS COMUNICACIONAIS

33. ALGUNS ERROS COMUNICACIONAIS

34. ALGUNS ERROS COMUNICACIONAIS

35. ALGUNS ERROS COMUNICACIONAIS

36. ALGUNS ERROS COMUNICACIONAIS

37. ALGUNS ERROS COMUNICACIONAIS

38. ALGUNS ERROS COMUNICACIONAIS

39. ALGUNS ERROS COMUNICACIONAIS

40. ALGUNS ERROS COMUNICACIONAIS

41. ALGUNS ERROS COMUNICACIONAIS

42. ALGUNS
ERROS
COMUNICA-
CIONAIS

43. ALGUNS ERROS COMUNICACIONAIS