Este regulamento descreve as regras do Concurso Nacional de Leitura de 2009/2010, que tem como objetivo promover a leitura entre estudantes do ensino secundário e 3o ciclo do ensino básico. O concurso será realizado em três fases: provas nas escolas, finais distritais e final nacional transmitida pela RTP. As escolas devem inscrever seus alunos entre outubro de 2009 e janeiro de 2010.
Este regulamento descreve as regras e etapas do Concurso Nacional de Leitura de 2010/2011 na Escola EB 23 D. António Ferreira Gomes. O concurso será realizado em três fases, com provas escritas e orais na escola para selecionar os representantes para a fase distrital. O júri da escola escolheu obras para cada ano e os vencedores receberão livros e diplomas.
Este documento descreve o regulamento para a 9a edição do Concurso Nacional de Leitura em Portugal no ano letivo de 2014/2015, que inclui três fases de competição entre alunos do 3o ciclo do ensino básico e ensino secundário para estimular o hábito da leitura. A primeira fase ocorre nas escolas, a segunda nas bibliotecas municipais e a terceira é a final nacional.
Regulamento concurso nacional leitura 2016 fina lRisoleta Montez
Este regulamento descreve as regras da prova distrital do Concurso Nacional de Leitura 2015/2016 em Tomar, incluindo a data, local, objetivos, obras selecionadas, júri, provas escrita e oral, e apuramento dos vencedores.
Este documento descreve o regulamento para a 10a edição do Concurso Nacional de Leitura em Portugal. O concurso consiste em 3 fases - na escola, distrital e nacional - e tem como objetivo estimular a leitura entre alunos do 3o ciclo do ensino básico e secundário. Detalha os calendários, critérios de participação, jurados e prémios para cada fase.
Este documento descreve as regras e etapas da 7a edição do Concurso Nacional de Leitura de 2012-2013, incluindo três fases de competição: 1) eliminatórias nas escolas, 2) finais distritais, e 3) final nacional. Os vencedores receberão prémios como certificados e apoio financeiro.
Este documento apresenta o regulamento para o Concurso de Leitura "Tábua a ler+", organizado pela Rede de Bibliotecas de Tábua. O concurso visa estimular a leitura entre alunos do 1o e 2o ciclos do ensino básico e consiste em três fases: provas nas escolas, finais escolares e final concelhia. O regulamento define as regras de participação, composição dos júris, obras a serem lidas e prémios.
Cnl normas participação fase intermunicipal ampbibliotecaCMP
Este documento estabelece as normas da Fase Intermunicipal do 15o Concurso Nacional de Leitura na Área Metropolitana do Porto, incluindo a realização de provas escritas online em 23 de março e provas orais presenciais em 30 de março na Biblioteca Municipal de Santa Maria da Feira para apurar os finalistas que irão representar a região na Final Nacional em 4 de junho.
Este documento descreve o regulamento de um concurso de leitura organizado pelas bibliotecas escolares e municipal do Entroncamento. O concurso consiste em duas fases, com provas nas escolas até janeiro e uma final pública em março, e visa estimular a leitura entre alunos do 1o ao 12o ano. O júri selecionará obras de referência e avaliará os participantes. Todos receberão certificados e os 24 finalistas prémios, com distinção para os primeiros classificados de cada ciclo.
Este regulamento descreve as regras e etapas do Concurso Nacional de Leitura de 2010/2011 na Escola EB 23 D. António Ferreira Gomes. O concurso será realizado em três fases, com provas escritas e orais na escola para selecionar os representantes para a fase distrital. O júri da escola escolheu obras para cada ano e os vencedores receberão livros e diplomas.
Este documento descreve o regulamento para a 9a edição do Concurso Nacional de Leitura em Portugal no ano letivo de 2014/2015, que inclui três fases de competição entre alunos do 3o ciclo do ensino básico e ensino secundário para estimular o hábito da leitura. A primeira fase ocorre nas escolas, a segunda nas bibliotecas municipais e a terceira é a final nacional.
Regulamento concurso nacional leitura 2016 fina lRisoleta Montez
Este regulamento descreve as regras da prova distrital do Concurso Nacional de Leitura 2015/2016 em Tomar, incluindo a data, local, objetivos, obras selecionadas, júri, provas escrita e oral, e apuramento dos vencedores.
Este documento descreve o regulamento para a 10a edição do Concurso Nacional de Leitura em Portugal. O concurso consiste em 3 fases - na escola, distrital e nacional - e tem como objetivo estimular a leitura entre alunos do 3o ciclo do ensino básico e secundário. Detalha os calendários, critérios de participação, jurados e prémios para cada fase.
Este documento descreve as regras e etapas da 7a edição do Concurso Nacional de Leitura de 2012-2013, incluindo três fases de competição: 1) eliminatórias nas escolas, 2) finais distritais, e 3) final nacional. Os vencedores receberão prémios como certificados e apoio financeiro.
Este documento apresenta o regulamento para o Concurso de Leitura "Tábua a ler+", organizado pela Rede de Bibliotecas de Tábua. O concurso visa estimular a leitura entre alunos do 1o e 2o ciclos do ensino básico e consiste em três fases: provas nas escolas, finais escolares e final concelhia. O regulamento define as regras de participação, composição dos júris, obras a serem lidas e prémios.
Cnl normas participação fase intermunicipal ampbibliotecaCMP
Este documento estabelece as normas da Fase Intermunicipal do 15o Concurso Nacional de Leitura na Área Metropolitana do Porto, incluindo a realização de provas escritas online em 23 de março e provas orais presenciais em 30 de março na Biblioteca Municipal de Santa Maria da Feira para apurar os finalistas que irão representar a região na Final Nacional em 4 de junho.
Este documento descreve o regulamento de um concurso de leitura organizado pelas bibliotecas escolares e municipal do Entroncamento. O concurso consiste em duas fases, com provas nas escolas até janeiro e uma final pública em março, e visa estimular a leitura entre alunos do 1o ao 12o ano. O júri selecionará obras de referência e avaliará os participantes. Todos receberão certificados e os 24 finalistas prémios, com distinção para os primeiros classificados de cada ciclo.
Este documento estabelece as regras da fase municipal do 15o Concurso Nacional de Leitura na cidade do Porto, que irá decorrer em formato online em março de 2022. Os alunos das escolas públicas e privadas do Porto poderão participar em quatro categorias, com provas escritas e orais sobre obras selecionadas de Richard Zimler. Um júri avaliará as provas e selecionará os vencedores de cada categoria.
I. O Concurso Nacional de Leitura 2013-2014 decorre entre Outubro de 2013 e Junho de 2014, com o objetivo de promover o prazer de ler entre alunos do 3o Ciclo e Secundário.
II. A competição desenrola-se em três fases: escola, distrital e nacional, com provas de seleção e apuramento de vencedores em cada etapa.
III. As regras detalham os prazos, jurados, obras a ler e prémios em cada fase do concurso.
O documento descreve o regulamento de um concurso de leitura organizado pela Rede de Bibliotecas de Tábua em Portugal. O concurso é dividido em três fases e tem como objetivo estimular a leitura entre estudantes do 1o e 2o ciclos do ensino básico. Os vencedores receberão certificados, livros e outros prêmios.
Este regulamento descreve as regras para a primeira fase do Concurso Nacional de Leitura 2017-2018 na Escola Básica no 2 e Escola Secundária. Os alunos do 3o ciclo e secundário podem inscrever-se até 16 de dezembro. Em 18 de janeiro, realizar-se-á uma prova escrita sobre obras selecionadas. Os três melhores de cada nível avançarão para a segunda fase distrital.
Este documento descreve o regulamento para a primeira fase do Concurso Nacional de Leitura ao nível da escola, com o objetivo de promover a leitura entre os alunos do 3o ciclo do ensino básico. A fase da escola inclui uma prova por turma sobre uma obra lida e uma prova oral na biblioteca, com um aluno selecionado por ano. O júri escolherá três alunos para representar a escola na fase distrital.
Este documento apresenta o regulamento da 7a edição do Concurso Nacional de Leitura de 2012-2013, descrevendo suas três fases, objetivos, calendarização, condições de participação, categorias, inscrições, júris e prémios. O concurso visa estimular a leitura e competências de expressão oral e escrita entre alunos do 3o ciclo e ensino secundário.
Este regulamento descreve as regras e etapas do Concurso Nacional de Leitura para a prova distrital em Leiria, incluindo a seleção de obras literárias, as datas e locais das provas escritas e orais, e a premiação dos vencedores. Os alunos do 3o ciclo e secundário farão provas em 28 de março e 2 de abril para selecionar os representantes de Leiria na final nacional.
O concurso de leitura do concelho de Rio Maior tem como objetivo valorizar a leitura entre os alunos do 2o ciclo. A competição consiste em duas fases, com a seleção inicial de alunos feita pelos professores e a final realizada publicamente com provas de leitura avaliadas por um júri.
Este regulamento estabelece as regras para o Concurso de Leitura de 2012/2013 na escola, com o objetivo de promover a leitura entre os alunos de forma lúdica. O concurso está aberto a alunos de 4 ciclos diferentes e será organizado em duas fases, com provas sobre obras selecionadas. Os melhores classificados receberão prémios como tablets, livros e certificados.
Regulamento concurso interno de leitura 2014 (2)Zaara Miranda
Este documento descreve as regras e objetivos de um concurso de leitura organizado pela biblioteca escolar. O concurso é aberto a alunos do 6o ano selecionados pelos seus professores. O júri será constituído por professores. Os alunos terão que ler a obra "Ulisses" de Maria Alberta Menéres e passar por provas avaliativas sobre a obra.
Regulamento concurso interno de leitura 2013Paula Sousa
Este documento descreve o regulamento de um concurso interno de leitura para alunos dos 1o e 2o ciclos. O objetivo é estimular a leitura entre os alunos. O concurso terá provas em três fases para avaliar os conhecimentos literários dos participantes.
1) Este documento apresenta o regulamento do 5o Concurso Regional "Palavras com História" promovido pela Rede Regional de Bibliotecas Escolares dos Açores em parceria com outras entidades.
2) O tema do concurso é "O Livro" e destina-se a alunos do ensino básico das escolas públicas dos Açores.
3) Os participantes devem enviar contos individuais de até 3 páginas e serão selecionados trabalhos para a fase final regional.
Este documento descreve as regras e etapas do 13o Concurso Nacional de Leitura em Portugal. O concurso ocorre entre outubro de 2018 e maio de 2019 e inclui fases escolares, municipais, intermunicipais e nacionais. O objetivo é estimular o gosto pela leitura entre alunos de diferentes níveis de ensino.
Este documento descreve as regras de um concurso de leitura em voz alta para estudantes do concelho de Oliveira do Bairro. O concurso consiste em quatro fases - pré-seleção, eliminatória, final concelhia e final intermunicipal - com prémios monetários para os três primeiros colocados de cada ciclo de ensino.
Este documento descreve o regulamento da 13a edição do Concurso Nacional de Leitura em Portugal, ocorrendo entre outubro de 2018 e maio de 2019. O concurso consiste em 4 fases: escolar, municipal, intermunicipal e nacional, com provas de leitura para estudantes de diferentes níveis. A fase final ocorre em Braga com os 5 finalistas de cada nível escolhidos por um júri nacional.
Este documento descreve o regulamento da 13a edição do Concurso Nacional de Leitura em Portugal, ocorrendo entre outubro de 2018 e maio de 2019. O concurso consiste em 4 fases - escolar, municipal, intermunicipal e nacional - com provas de leitura e compreensão para estudantes de diferentes níveis de ensino. A fase final ocorre em Braga com 20 vencedores selecionados de provas anteriores.
Concurso nacional de leitura fase escolaCesé Bragança
Este regulamento descreve a Prova na Escola do 12o Concurso Nacional de Leitura, que visa estimular a leitura entre alunos de vários níveis de ensino. A prova envolve a leitura e discussão de obras selecionadas e será realizada em janeiro e fevereiro, com um júri local avaliando e selecionando os vencedores de cada escola.
Este documento presenta 10 consejos para mejorar las imágenes en medios impresos, incluyendo cambiar el ángulo, agregar acción, usar elementos del lugar, mantener una composición compacta y limitar el número de personas. También describe 4 factores que afectan la calidad de las imágenes: la capacidad del editor para identificar noticias que requieren ilustración, la calidad fotográfica, entender otros tipos de ilustraciones y seleccionar menos imágenes con mayor cuidado para complementar la idea.
El documento describe un proyecto de investigación sobre la influencia de los animales en la educación de niños. Se realizaron actividades artísticas como dibujos, cuentos y teatro con cinco niños de entre 8 y 12 años durante seis horas en tres días. Los resultados preliminares sugieren que los niños con mascotas se desenvolvieron mejor y fueron menos tímidos en las actividades de teatro en comparación con los niños sin mascotas.
Ausgewählte Spezialisten verschaffen Ihnen einen praxisnahen und umfassenden Überblick über die Besteuerung von Unternehmen. Der seit Jahren erfolgreiche und beinahe immer ausgebuchte 4 Tages-Kurs überzeugt durch seine Kompaktheit.
Prashant Hathimare is seeking a job as an enthusiastic IT professional to develop software. He has strong skills in Java and SQL, good knowledge of OOPS principles and the SDLC. He has a Bachelor's degree in IT with good grades and completed a 45-day industrial training in Java/JEE technologies. For his academic project, he worked on an online recruitment system using Java, MySQL, and NetBeans in a team of 3 people.
[1] O documento discute a história e características da educação a distância (EaD). [2] Iniciou-se no século 18 e evoluiu com rádio, TV e internet, permitindo ensino remoto. [3] O modelo ideal tem plataforma digital, tutoria online e atividades que estimulem pensamento crítico.
Este documento estabelece as regras da fase municipal do 15o Concurso Nacional de Leitura na cidade do Porto, que irá decorrer em formato online em março de 2022. Os alunos das escolas públicas e privadas do Porto poderão participar em quatro categorias, com provas escritas e orais sobre obras selecionadas de Richard Zimler. Um júri avaliará as provas e selecionará os vencedores de cada categoria.
I. O Concurso Nacional de Leitura 2013-2014 decorre entre Outubro de 2013 e Junho de 2014, com o objetivo de promover o prazer de ler entre alunos do 3o Ciclo e Secundário.
II. A competição desenrola-se em três fases: escola, distrital e nacional, com provas de seleção e apuramento de vencedores em cada etapa.
III. As regras detalham os prazos, jurados, obras a ler e prémios em cada fase do concurso.
O documento descreve o regulamento de um concurso de leitura organizado pela Rede de Bibliotecas de Tábua em Portugal. O concurso é dividido em três fases e tem como objetivo estimular a leitura entre estudantes do 1o e 2o ciclos do ensino básico. Os vencedores receberão certificados, livros e outros prêmios.
Este regulamento descreve as regras para a primeira fase do Concurso Nacional de Leitura 2017-2018 na Escola Básica no 2 e Escola Secundária. Os alunos do 3o ciclo e secundário podem inscrever-se até 16 de dezembro. Em 18 de janeiro, realizar-se-á uma prova escrita sobre obras selecionadas. Os três melhores de cada nível avançarão para a segunda fase distrital.
Este documento descreve o regulamento para a primeira fase do Concurso Nacional de Leitura ao nível da escola, com o objetivo de promover a leitura entre os alunos do 3o ciclo do ensino básico. A fase da escola inclui uma prova por turma sobre uma obra lida e uma prova oral na biblioteca, com um aluno selecionado por ano. O júri escolherá três alunos para representar a escola na fase distrital.
Este documento apresenta o regulamento da 7a edição do Concurso Nacional de Leitura de 2012-2013, descrevendo suas três fases, objetivos, calendarização, condições de participação, categorias, inscrições, júris e prémios. O concurso visa estimular a leitura e competências de expressão oral e escrita entre alunos do 3o ciclo e ensino secundário.
Este regulamento descreve as regras e etapas do Concurso Nacional de Leitura para a prova distrital em Leiria, incluindo a seleção de obras literárias, as datas e locais das provas escritas e orais, e a premiação dos vencedores. Os alunos do 3o ciclo e secundário farão provas em 28 de março e 2 de abril para selecionar os representantes de Leiria na final nacional.
O concurso de leitura do concelho de Rio Maior tem como objetivo valorizar a leitura entre os alunos do 2o ciclo. A competição consiste em duas fases, com a seleção inicial de alunos feita pelos professores e a final realizada publicamente com provas de leitura avaliadas por um júri.
Este regulamento estabelece as regras para o Concurso de Leitura de 2012/2013 na escola, com o objetivo de promover a leitura entre os alunos de forma lúdica. O concurso está aberto a alunos de 4 ciclos diferentes e será organizado em duas fases, com provas sobre obras selecionadas. Os melhores classificados receberão prémios como tablets, livros e certificados.
Regulamento concurso interno de leitura 2014 (2)Zaara Miranda
Este documento descreve as regras e objetivos de um concurso de leitura organizado pela biblioteca escolar. O concurso é aberto a alunos do 6o ano selecionados pelos seus professores. O júri será constituído por professores. Os alunos terão que ler a obra "Ulisses" de Maria Alberta Menéres e passar por provas avaliativas sobre a obra.
Regulamento concurso interno de leitura 2013Paula Sousa
Este documento descreve o regulamento de um concurso interno de leitura para alunos dos 1o e 2o ciclos. O objetivo é estimular a leitura entre os alunos. O concurso terá provas em três fases para avaliar os conhecimentos literários dos participantes.
1) Este documento apresenta o regulamento do 5o Concurso Regional "Palavras com História" promovido pela Rede Regional de Bibliotecas Escolares dos Açores em parceria com outras entidades.
2) O tema do concurso é "O Livro" e destina-se a alunos do ensino básico das escolas públicas dos Açores.
3) Os participantes devem enviar contos individuais de até 3 páginas e serão selecionados trabalhos para a fase final regional.
Este documento descreve as regras e etapas do 13o Concurso Nacional de Leitura em Portugal. O concurso ocorre entre outubro de 2018 e maio de 2019 e inclui fases escolares, municipais, intermunicipais e nacionais. O objetivo é estimular o gosto pela leitura entre alunos de diferentes níveis de ensino.
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Este documento descreve o regulamento da 13a edição do Concurso Nacional de Leitura em Portugal, ocorrendo entre outubro de 2018 e maio de 2019. O concurso consiste em 4 fases: escolar, municipal, intermunicipal e nacional, com provas de leitura para estudantes de diferentes níveis. A fase final ocorre em Braga com os 5 finalistas de cada nível escolhidos por um júri nacional.
Este documento descreve o regulamento da 13a edição do Concurso Nacional de Leitura em Portugal, ocorrendo entre outubro de 2018 e maio de 2019. O concurso consiste em 4 fases - escolar, municipal, intermunicipal e nacional - com provas de leitura e compreensão para estudantes de diferentes níveis de ensino. A fase final ocorre em Braga com 20 vencedores selecionados de provas anteriores.
Concurso nacional de leitura fase escolaCesé Bragança
Este regulamento descreve a Prova na Escola do 12o Concurso Nacional de Leitura, que visa estimular a leitura entre alunos de vários níveis de ensino. A prova envolve a leitura e discussão de obras selecionadas e será realizada em janeiro e fevereiro, com um júri local avaliando e selecionando os vencedores de cada escola.
Este documento presenta 10 consejos para mejorar las imágenes en medios impresos, incluyendo cambiar el ángulo, agregar acción, usar elementos del lugar, mantener una composición compacta y limitar el número de personas. También describe 4 factores que afectan la calidad de las imágenes: la capacidad del editor para identificar noticias que requieren ilustración, la calidad fotográfica, entender otros tipos de ilustraciones y seleccionar menos imágenes con mayor cuidado para complementar la idea.
El documento describe un proyecto de investigación sobre la influencia de los animales en la educación de niños. Se realizaron actividades artísticas como dibujos, cuentos y teatro con cinco niños de entre 8 y 12 años durante seis horas en tres días. Los resultados preliminares sugieren que los niños con mascotas se desenvolvieron mejor y fueron menos tímidos en las actividades de teatro en comparación con los niños sin mascotas.
Ausgewählte Spezialisten verschaffen Ihnen einen praxisnahen und umfassenden Überblick über die Besteuerung von Unternehmen. Der seit Jahren erfolgreiche und beinahe immer ausgebuchte 4 Tages-Kurs überzeugt durch seine Kompaktheit.
Prashant Hathimare is seeking a job as an enthusiastic IT professional to develop software. He has strong skills in Java and SQL, good knowledge of OOPS principles and the SDLC. He has a Bachelor's degree in IT with good grades and completed a 45-day industrial training in Java/JEE technologies. For his academic project, he worked on an online recruitment system using Java, MySQL, and NetBeans in a team of 3 people.
[1] O documento discute a história e características da educação a distância (EaD). [2] Iniciou-se no século 18 e evoluiu com rádio, TV e internet, permitindo ensino remoto. [3] O modelo ideal tem plataforma digital, tutoria online e atividades que estimulem pensamento crítico.
Estas encuestas muestran las opiniones de 30 personas sobre la contaminación tóxica en Marinilla. En la primera pregunta, el 73.33% cree que hay residuos tóxicos allí, mientras que el 16.66% no sabe. En la segunda pregunta, el 63.33% cree que se puede reducir la contaminación tóxica en Marinilla, mientras que el 26.66% no sabe.
O documento requer informações sobre diretores e ex-diretores da ANEEL, superintendentes e ex-superintendentes da ANEEL, empresas do setor elétrico e entidades representativas do setor. O objetivo é investigar possíveis casos de "captura" da agência reguladora pelos interesses dos agentes regulados e o risco de conflitos de interesse.
El documento describe aspectos típicos de las escuelas de los años 50 en España, incluyendo la presencia de símbolos políticos y religiosos, la falta de medios audiovisuales y la dependencia de mapas y láminas, el uso de enciclopedias populares, la recolección de fondos para el Domund, el uso de útiles escolares de madera como reglas y compases, el uso del pizarrín y plumillas para escribir, y juegos sencillos pero a veces peligrosos como el tirachinas.
This document provides contact information for Sis Noie Craft, including their blog, Facebook page, and WhatsApp number. Sis Noie Craft offers door gifts and decorations that can be ordered through their website, Facebook page, or by contacting them directly on WhatsApp.
Les famílies dels alumnes de quart de l'escola l'Esculapi participen en un projecte família-escola. Els alumnes, amb els seus pares, ens ensenyen les millors receptes de cada casa. Aquí en teniu una mostra.
Receitas oficina de saberes : versão finalbibliomag
O documento fornece 13 receitas de bolos e biscoitos, incluindo biscoitos de claras e coco, bolachinhas folhadas de canela, e pãezinhos rápidos de chouriço. Fornece os ingredientes e instruções de preparação para cada receita.
Pugos Products Pvt. Ltd is a multi-level marketing company that sells Astaxanthin supplements. It offers a compensation plan with 9 ways to earn income including direct referral bonuses, group volume matching bonuses, leadership bonuses, and rewards. Distributors can earn more as they recruit others and rise through the ranks. The compensation plan aims to provide a generous income and life-changing rewards to motivate distributors.
This document provides information about purchasing an Andrew 241545 Ground Kit for 1/2" Coax. It describes the product, provides purchase and payment details, shipping and tracking information, warranty, and additional services offered by Launch 3 Telecom such as repairs, maintenance contracts, de-installation, and recycling.
This document discusses professional ethics for members of the Royal Institution of Chartered Surveyors (RICS). RICS members must abide by strict ethical guidelines in their work, including acting with integrity, maintaining impartiality, and complying with all relevant laws and regulations. The document appears to provide an overview of the ethical standards and responsibilities required of RICS members in their professional roles and activities.
Capitulo 7 sadiku: Sistemas de Primer OrdenMiguel Angel
Sistemas de Primer Orden: Introducción. Condiciones Iniciales de un sistema de Primer Orden. Respuesta Natural y particular. Respuesta Escalón Unitario.
Este documento lista diferentes tipos de árboles, incluyendo el abeto noble, la secuoya gigante, la acacia verde, el alcornoque, el álamo blanco, el arce americano, el castaño de indias, el cerezo, el almendro, el ciprés, la encina, el eucalipto, el fresno, la haya, la higuera, el abedul blanco, el madroño, la mimosa, el chopo, el naranjo, el nogal, el pino albar, el olivo, el roble,
Este documento descreve o regulamento para a 10a edição do Concurso Nacional de Leitura em Portugal. O concurso consiste em 3 fases - na escola, distrital e nacional - e tem como objetivo estimular a leitura entre alunos do 3o ciclo do ensino básico e secundário. Detalha os calendários, critérios de participação, jurados e prémios para cada fase.
I. O Concurso Nacional de Leitura 2013-2014 decorre entre Outubro de 2013 e Junho de 2014, com o objetivo de promover o prazer de ler entre alunos do 3o Ciclo e Secundário.
II. A competição desenrola-se em três fases: escola, distrital e nacional, com provas de seleção e apuramento de vencedores em cada etapa.
III. As regras detalham os prazos, jurados, obras a ler e prémios em cada fase do concurso.
I. O Concurso Nacional de Leitura 2013-2014 decorre entre Outubro de 2013 e Junho de 2014, com o objetivo de promover o prazer de ler entre alunos do 3o Ciclo e Secundário.
II. A competição desenrola-se em três fases: escola, distrital e nacional, com provas de seleção e apuramento de vencedores em cada etapa.
III. As regras detalham os prazos, jurados, obras a ler e prémios em cada fase do concurso.
Este documento descreve o regulamento da 11a edição do Concurso Nacional de Leitura, incluindo o calendário, objetivos, fases e regras de participação. O concurso decorrerá entre outubro de 2016 e julho de 2017 e será organizado em três fases - escolas, bibliotecas municipais e final nacional - com o objetivo de estimular a leitura entre alunos do 3o ciclo e ensino secundário.
Este documento apresenta o regulamento da 7a edição do Concurso Nacional de Leitura de 2012-2013, que inclui três fases para estimular a leitura entre alunos do 3o ciclo e ensino secundário. A primeira fase ocorre nas escolas, a segunda em finais distritais e a terceira em uma final nacional, com prêmios para os vencedores de cada nível.
Este documento descreve o regulamento da 7a edição do Concurso Nacional de Leitura de 2012-2013, incluindo o calendário de três fases, objetivos, inscrições, coordenação e competências dos júris de cada fase.
Este documento apresenta o regulamento da 7a edição do Concurso Nacional de Leitura de 2012-2013, que inclui três fases para estimular a leitura entre alunos do 3o ciclo e ensino secundário. As escolas podem inscrever-se entre outubro de 2012 e janeiro de 2013 e selecionar três finalistas de cada nível para as finais distritais. Os vencedores destas finais participarão na final nacional organizada pelo júri nacional.
Este documento apresenta o regulamento da 7a edição do Concurso Nacional de Leitura de 2012-2013, que inclui três fases para estimular a leitura entre alunos do 3o ciclo e ensino secundário. Nas escolas, serão selecionados finalistas para as provas distritais, onde serão escolhidos os vencedores de cada distrito. Estes participarão na final nacional, onde serão atribuídos prémios aos três primeiros de cada categoria.
Este documento regulamenta a primeira fase do Concurso Nacional de Leitura na escola ESAS, que selecionará os três melhores candidatos de cada nível de ensino para representar a escola na fase distrital. Os alunos farão uma prova escrita sobre três obras literárias e serão avaliados por um júri docente. Os três melhores classificados de cada nível avançarão na competição.
1. O documento descreve as regras e o formato da 2a fase do Concurso Nacional de Leitura de 2015/2016 no distrito do Porto, que irá ocorrer em 19 de abril na Biblioteca Municipal Almeida Garrett.
2. Participarão 460 alunos do 3o ciclo e ensino secundário de 18 concelhos do distrito. Serão realizadas provas escrita e oral com o objetivo de apurar os dois finalistas de cada nível de ensino.
3. Os vencedores receberão prêmios em livros da Porto Editora
Este documento apresenta o regulamento da segunda fase do Concurso Nacional de Leitura 2011/2012 no Distrito de Braga, que irá ocorrer em 23 de abril de 2012 na Biblioteca Lúcio Craveiro da Silva. Participarão 222 alunos do 3o Ciclo e Ensino Secundário que serão avaliados em provas escrita e oral para selecionar um vencedor de cada categoria. O regulamento descreve os objetivos, condições de participação, júri, provas e critérios de seleção dos finalistas.
Este documento estabelece as normas para a segunda fase do Concurso Nacional de Leitura no distrito do Porto, que irá ocorrer em 21 de abril na Biblioteca Municipal Almeida Garrett. Participarão 469 alunos de 18 concelhos representando o 3o ciclo e ensino secundário. A prova consistirá de uma parte escrita e oral para avaliar o conhecimento de obras literárias selecionadas.
Este documento descreve o regulamento do Concurso Nacional de Leitura 2021/2022 promovido por uma Comissão Organizadora. O concurso tem como objetivo estimular o gosto pela leitura entre alunos dos três ciclos do ensino básico através de provas de leitura e compreensão de obras selecionadas. O regulamento define as fases do concurso ao nível da escola, município e nacional, assim como a constituição dos júris e categorias de participantes.
Este documento descreve as regras e etapas de um concurso de leitura em voz alta para estudantes do concelho de Oliveira do Bairro, incluindo inscrições, fases de pré-seleção, eliminatória, final concelhia e final intermunicipal, com prêmios para os vencedores de cada ciclo de ensino.
Este documento estabelece as regras para a final municipal do Concurso Nacional de Leitura na cidade do Porto, que irá acontecer em 12 de fevereiro de 2020 na Biblioteca Municipal Almeida Garrett. Os alunos serão divididos em quatro níveis com provas escritas e orais para avaliar seus conhecimentos sobre obras literárias selecionadas. Um júri irá avaliar as provas e selecionar os três vencedores de cada nível que representarão a cidade na fase intermunicipal.
Este regulamento estabelece as regras para a fase municipal do 14o Concurso Nacional de Leitura no Porto, que irá acontecer online em 19 de fevereiro de 2021. Os alunos serão divididos em 4 níveis e farão provas escritas e orais sobre obras selecionadas. Os 3 melhores de cada nível representarão o município na fase intermunicipal.
Este regulamento descreve as regras de um concurso de leitura promovido em uma escola. Os alunos do 3o ciclo podem participar lendo duas obras selecionadas e fazendo um teste. Os três melhores alunos receberão prêmios como livros e diplomas. O júri será formado por professores que supervisionarão as cinco fases do concurso, incluindo inscrições, leitura, provas, correção e divulgação dos vencedores.
Este documento descreve o regulamento do 8o Concurso Nacional de Leitura 2014-2015 promovido pelo Plano Nacional de Leitura. O concurso visa estimular a leitura entre alunos do 3o ciclo do Agrupamento de Escolas Gomes Monteiro. O regulamento define as etapas da fase escolar do concurso, incluindo inscrições, leitura das obras selecionadas, prova em Janeiro e prémios.
O documento descreve as fases do VII Concurso Nacional de Leitura de 2012/2013, incluindo a obra selecionada para o 3o ciclo ("A Biblioteca Mágica"), o júri, e as três fases do concurso: escolas, bibliotecas municipais e final nacional. Também fornece detalhes sobre a primeira fase na escola EB Soares dos Reis.
O documento fornece instruções sobre como fazer referências bibliográficas na norma APA, incluindo como lidar com ausência de autor, formatação do título e não colocar ponto final no final da URL.
Respostas ao questionário relativo às sessões do Programa Conto Contigo | Programa de Literacia Familiar
Biblioteca Escolar
Pré-Escolar
Fundação Aga Khan
AE Coimbra Sul
AE Eugénio de Castro
Abril 2019
O documento lista várias práticas de literacia familiar que podem ser realizadas com crianças, divididas em três categorias: práticas de entretenimento como ler histórias e poesias; práticas do quotidiano como ler receitas e rótulos; e práticas de treino como ler e escrever o nome da criança e palavras. O texto destaca a importância destas práticas para que as crianças percebam os usos da leitura e escrita e se motivem na aprendizagem destas competências.
Fundação Aga Khan
Programa de Literacia Familiar
Apresentação do Programa "Conto Contigo"
AE Coimbra Sul e AE Eugénio de Castro
Biblioteca Escolar
Abril 2019
O documento fornece instruções sobre como preparar e fazer uma exposição oral de forma eficaz. Ele explica que deve-se delimitar o tema, pesquisar informações, organizar as ideias em uma introdução, desenvolvimento e conclusão, e praticar a apresentação. Também destaca a importância de falar de forma audível e clara, manter o contato visual com a audiência, e responder a perguntas.
E book aecs_2016_2017_atualizado_26_jun_2017bibliomag
Este documento contém um resumo de três histórias criadas por alunos durante as sessões de um clube de escrita criativa: 1) A história de uma criança que parte em busca de uma pedra mágica para ser feliz e acaba derrotando um gigante mau. 2) A história de um camponês que não consegue sorrir e parte em uma aventura com um goblin mágico para encontrar a cura. 3) A história de um camponês que parte em busca do que lhe falta sem saber o que é.
Este documento descreve um projeto colaborativo entre várias disciplinas que envolve a biblioteca escolar. Os alunos irão trabalhar em grupos para pesquisar informações sobre países da União Europeia e criar apresentações orais e infográficos sobre os países selecionados.
O documento discute a importância da literacia da informação para se tornar competente, definindo-a como a capacidade de reconhecer quando é necessária informação, localizá-la, avaliá-la e usá-la efetivamente. Além disso, um indivíduo competente sabe como o conhecimento é organizado e como localizar e compartilhar informação.
JANKENPON | WORKSHOP DE BANDA DESENHADA | AECSbibliomag
Este documento fornece detalhes sobre horários e turmas de alunos em várias escolas básicas para atividades extracurriculares. Na EB Alice Gouveia, há aulas marcadas para 4a e 5a feira com diferentes turmas nos períodos da manhã e tarde. Na EB Ceira, as aulas ocorrem na 6a feira à tarde. Na EB Quinta das Flores, as aulas estão agendadas para a 6a feira de manhã e início da tarde com turmas do 3o e 4o ano.
1) O documento descreve as zonas funcionais e atividades disponíveis na biblioteca, incluindo áreas para leitura, consulta de documentos, trabalho em grupo e multimédia.
2) Os usuários podem consultar vários tipos de materiais, incluindo livros, periódicos, registros sonoros e visuais.
3) A organização da informação é baseada na Classificação Decimal Universal (CDU), que atribui um código numérico a cada assunto.
Este documento descreve as zonas funcionais e atividades disponíveis na biblioteca escolar, incluindo uma zona de atendimento, leitura informal, consulta de documentação impressa e multimédia, trabalho em grupo, e atividades como leitura, pesquisa na internet e ver filmes. Também lista os tipos de materiais disponíveis como livros, periódicos, registos sonoros e digitais.
Técnicas de pesquisa avançada na Internet | AECSbibliomag
Este documento fornece técnicas avançadas para pesquisa na internet, incluindo o uso de palavras-chave, operadores booleanos como +, - e *, pesquisa por expressões e domínios específicos. Recomenda combinar no máximo duas ou três técnicas e usar a função "Localizar" para encontrar informações rapidamente nas páginas de resultados.
Como fazer referências bibliográficas apa aecsbibliomag
O documento fornece instruções sobre como citar e referenciar fontes bibliográficas usando as normas APA. Explica que as normas APA são amplamente usadas e fornece exemplos de como referenciar livros, artigos, filmes, e documentos eletrônicos de acordo com essas normas.
Este documento apresenta normas para referências bibliográficas de acordo com as Normas Portuguesas do Instituto Português da Qualidade (NP 405), incluindo exemplos de como referenciar livros, publicações periódicas, artigos, filmes, e documentos eletrónicos. Também define termos como bibliografia, ISBN, monografia e publicações periódicas.
Como inserir a bibliografia automatica aecsbibliomag
Este documento fornece instruções sobre como inserir uma bibliografia em um trabalho no Microsoft Word 2007. Ele explica como criar bibliotecas e citações para referenciar fontes de pesquisa de forma organizada e consistente.
Este documento fornece informações sobre como evitar o plágio ao elaborar trabalhos escolares. Explica a importância de citar e fazer referências às fontes consultadas, apresenta ferramentas para deteção de plágio, e destaca que o plágio é considerado um crime. Também fornece conselhos sobre como citar e parafrasear corretamente de forma a não cometer plágio.
Este documento fornece instruções sobre como realizar um trabalho de pesquisa em 6 etapas: 1) Definir o tema, 2) Pesquisar informação, 3) Selecionar documentos, 4) Recolher informação, 5) Tratar informação, 6) Avaliar o trabalho. Detalha cada etapa e fornece dicas sobre como definir objetivos, encontrar fontes confiáveis, organizar a informação coletada e estruturar o trabalho final.
Dicas em torna das etapas de um trabalho de pesquisa aecsbibliomag
O documento lista as etapas e dicas para realizar um trabalho de pesquisa: 1) Definir bem o tema, 2) Pesquisar a informação em fontes concretas, 3) Selecionar documentos relevantes, 4) Recolher informação tomando notas em vez de copiar, 5) Tratar a informação seguindo uma estrutura com capa, sumário, introdução, desenvolvimento e conclusão, 6) Avaliar o próprio trabalho. É importante limitar o escopo do trabalho e exigir uma opinião pessoal fundamentada e citações corretas.
UFCD_7211_Os sistemas do corpo humano_ imunitário, circulatório, respiratório...Manuais Formação
Manual da UFCD_7211_Os sistemas do corpo humano_ imunitário, circulatório, respiratório, nervoso e músculo-esquelético_pronto para envio, via email e formato editável.
Email: formacaomanuaisplus@gmail.com
Telepsiquismo Utilize seu poder extrassensorial para atrair prosperidade (Jos...fran0410
Joseph Murphy ensina como re-apropriar do pode da mente.
Cada ser humano é fruto dos pensamentos e sentimentos que cria, cultiva e coloca em pratica todos os dias.
Ótima leitura!
Álcoois: compostos que contêm um grupo hidroxila (-OH) ligado a um átomo de carbono saturado.
Aldeídos: possuem o grupo carbonila (C=O) no final de uma cadeia carbônica.
Cetonas: também contêm o grupo carbonila, mas no meio da cadeia carbônica.
Ácidos carboxílicos: caracterizados pelo grupo carboxila (-COOH).
Éteres: compostos com um átomo de oxigênio ligando duas cadeias carbônicas.
Ésteres: derivados dos ácidos carboxílicos, onde o hidrogênio do grupo carboxila é substituído por um radical alquila ou arila.
Aminas: contêm o grupo amino (-NH2) ligado a um ou mais átomos de carbono.
Esses são apenas alguns exemplos. Existem muitos outros grupos funcionais que definem as propriedades químicas e físicas dos compostos orgânicas.
REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...Eró Cunha
XIV Concurso de Desenhos Afro/24
TEMA: Racismo Ambiental e Direitos Humanos
PARTICIPANTES/PÚBLICO: Estudantes regularmente matriculados em escolas públicas estaduais, municipais, IEMA e IFMA (Ensino Fundamental, Médio e EJA).
CATEGORIAS: O Concurso de Desenhos Afro acontecerá em 4 categorias:
- CATEGORIA I: Ensino Fundamental I (4º e 5º ano)
- CATEGORIA II: Ensino Fundamental II (do 6º ao 9º ano)
- CATEGORIA III: Ensino Médio (1º, 2º e 3º séries)
- CATEGORIA IV: Estudantes com Deficiência (do Ensino Fundamental e Médio)
Realização: Unidade Regional de Educação de Imperatriz/MA (UREI), através da Coordenação da Educação da Igualdade Racial de Imperatriz (CEIRI) e parceiros
OBJETIVO:
- Realizar a 14ª edição do Concurso e Exposição de Desenhos Afro/24, produzidos por estudantes de escolas públicas de Imperatriz e região tocantina. Os trabalhos deverão ser produzidos a partir de estudo, pesquisas e produção, sob orientação da equipe docente das escolas. As obras devem retratar de forma crítica, criativa e positivada a população negra e os povos originários.
- Intensificar o trabalho com as Leis 10.639/2003 e 11.645/2008, buscando, através das artes visuais, a concretização das práticas pedagógicas antirracistas.
- Instigar o reconhecimento da história, ciência, tecnologia, personalidades e cultura, ressaltando a presença e contribuição da população negra e indígena na reafirmação dos Direitos Humanos, conservação e preservação do Meio Ambiente.
Imperatriz/MA, 15 de fevereiro de 2024.
Produtora Executiva e Coordenadora Geral: Eronilde dos Santos Cunha (Eró Cunha)
1. CONCURSO NACIONAL DE LEITURA
2009/2010
REGULAMENTO
Artº 1º
Objectivos
Tal como sucedeu em anos anteriores, e levando em conta a necessidade de promover
a leitura nas escolas de uma forma lúdica, o Plano Nacional de Leitura – em articulação
com a RTP, com a DGLB /Direcção-Geral do Livro e das Bibliotecas e com a rede das
Bibliotecas Escolares – promove, no ano lectivo de 2009 / 2010, o Concurso Nacional
de Leitura. Tendo como objectivo estimular a prática da leitura entre os alunos do
Ensino Secundário e do 3º Ciclo do Ensino Básico, o concurso pretende avaliar a leitura
de obras literárias pelos estudantes desses graus de ensino.
O Concurso Nacional de Leitura decorrerá em três fases diferentes:
a 1ª Fase, a realizar nas escolas; a 2ª Fase, a realizar nas Bibliotecas Municipais
designadas pela DGLB; e a 3ª Fase, correspondente à Final Nacional, realizada em
Lisboa em colaboração com a RTP.
Artº 2º
Condições gerais de participação
A participação no concurso está aberta às escolas que a ele aderirem, através da
inscrição de alunos do Ensino Secundário e do 3º Ciclo do Ensino Básico, qualquer que
seja a sua nacionalidade.
A participação implica a inscrição em formulário próprio, a qual deverá ser realizada
impreterivelmente entre 12 de Outubro de 2009 e 15 de Janeiro de 2010. Não serão
admitidos às Finais Distritais alunos que não estejam inscritos.
Para efeito da participação no Concurso Nacional de Leitura, os concorrentes
comprometem-se a submeter-se ao presente Regulamento e às decisões dos diversos
Júris.
No caso de serem seleccionados para as Finais Distritais ou para a Final Nacional, os
candidatos menores de 16 anos não poderão participar sem a autorização expressa dos
pais ou dos encarregados de educação.
Os Júris reservam-se o direito de conferir, em qualquer momento, o nome, o endereço
ou a idade dos concorrentes.
Ficam excluídos da possibilidade de participar os familiares directos dos membros dos
Júris Distritais ou do Júri Nacional.
Artº 3º
Categorização dos concorrentes
Os concorrentes serão repartidos em duas categorias: alunos do 3º Ciclo do Ensino
Básico (7º, 8º e 9º anos de escolaridade) e alunos do Ensino Secundário (10º, 11º e 12º
anos de escolaridade).
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2. CONCURSO NACIONAL DE LEITURA
Ensino Básico (7º, 8º e 9º anos de escolaridade) e alunos do Ensino
Secundário (10º, 11º e 12º anos de escolaridade).
Artº 4
Júri Nacional
O Júri Nacional é presidido por Isabel Alçada (comissária do Plano Nacional
de Leitura) e integra ainda Alexandra Lorena (Ministério dos Assuntos Parlamentares),
Maria Carlos Loureiro (representante da DGLB – Direcção-
Geral do Livro e das Bibliotecas) e Fernando Pinto do Amaral
(coordenador do Concurso).
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Artº 5
Competências do Júri Nacional
Cabe ao Júri Nacional a organização geral do Concurso Nacional de Leitura e o controlo
do seu desenvolvimento, ao longo das diversas fases enunciadas no Artº 8º deste
Regulamento.
Cabe-lhe também a selecção da lista de obras tomadas como referência para a Final
Nacional.
O Júri Nacional reserva-se o direito de intervir – em casos excepcionais –em quaisquer
questões relativas ao número, conteúdo, forma e correcção das provas, bem como o de
tomar qualquer decisão de supressão, modificação ou manutenção de tais provas.
O Júri Nacional é soberano, não sendo possível, em qualquer circunstância, recorrer
das suas decisões.
Cabe ainda ao Júri Nacional decidir sobre quaisquer matérias omissas neste
Regulamento.
Artº 6º
Júris Distritais
Os Júris Distritais integrarão três membros, sendo presididos pelo bibliotecário
responsável pela Biblioteca Municipal do concelho onde tiver lugar a Final Distrital.
Incumbe ao presidente do Júri a nomeação dos dois vogais, que poderão incluir um
professor de reconhecido mérito e uma personalidade desse distrito ligada à cultura.
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3. CONCURSO NACIONAL DE LEITURA
Artº 7º
Competências dos Júris Distritais
Cabe aos Júris Distritais a organização das Finais Distritais na localidade a
seleccionar para o efeito, bem como a elaboração da respectiva prova em cada
distrito. Aos Júris Distritais cabe igualmente a fixação da lista de obras tomadas como
referência para as Finais Distritais.
É da responsabilidade dos Júris Distritais a supervisão de todo o processo relacionado
com o Concurso Nacional de Leitura ao nível distrital.
Cabe ainda aos Júris Distritais a indicação da lista dos concorrentes vencedores de
cada Final Distrital.
Artº 8º
Fases do Concurso Nacional de Leitura
Após o anúncio público do Concurso Nacional de Leitura, as respectivas provas serão
organizadas em três fases:
1ª Fase – Eliminatórias a realizar nas escolas:
A 1ª Fase do Concurso Nacional de Leitura decorrerá ao longo do 1º período escolar e
nas duas primeiras semanas do 2º período, sendo organizada de modo
descentralizado, em cada uma das escolas que aderirem a esta iniciativa.
Embora na maioria dos casos a coordenação seja assegurada por docentes da área
do Português ou pelo professor que coordena a Biblioteca Escolar, qualquer professor
da escola poderá aderir com alunos das suas turmas ao CNL.
Cada escola seleccionará um máximo de três vencedores, em cada uma das duas
categorias – 3º Ciclo do Ensino Básico e Ensino Secundário –, que estarão presentes
na respectiva Final Distrital. A 1ª Fase terminará impreterivelmente no dia 15 de
Janeiro de 2010.
2ª Fase – Finais Distritais
A 2ª Fase do Concurso Nacional de Leitura consiste nas Finais Distritais. Nas
Bibliotecas Municipais escolhidas – que poderão localizar-se ou não na capital de
distrito – realizar-se-á uma prova pública na qual participarão os concorrentes
seleccionados pelas escolas. Tal prova – concebida e organizada pelo respectivo Júri
Distrital – deverá ter lugar durante o 2º período escolar, desejavelmente ao longo
dos meses de Fevereiro e Março.
Cada distrito seleccionará dois vencedores, em cada uma das duas categorias - 3º
Ciclo do Ensino Básico e Ensino Secundário –, que estarão presentes na Final
Nacional.
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4. CONCURSO NACIONAL DE LEITURA
3ª Fase – Final Nacional
A 3ª e última fase do Concurso Nacional de Leitura corresponde à Final Nacional. Trata-
se de uma prova pública, a ser efectuada durante o mês de Maio de 2010, em data e
local a anunciar.
Na Final Nacional participarão os concorrentes apurados nas Finais Distritais.
As provas da Final Nacional serão concebidas e organizadas pelo Júri Nacional, em
estreita colaboração com a RTP, que produzirá o evento e transmitirá a sessão. A
estrutura das provas da Final Nacional será objecto de um Regulamento específico, a
divulgar oportunamente.
Artº 9º
Inscrições
As inscrições no Concurso Nacional de Leitura são efectuadas por via electrónica através
de uma ficha disponível na página da Internet do Plano Nacional de Leitura. No menu de
entrada as escolas necessitarão de introduzir o Código de Utilizador (8 dígitos) e a
Palavra-passe (4 dígitos). Estes números correspondem aos códigos PNL e, caso os
desconheçam, deverão solicitá-los ao Conselho Executivo ou aos Serviços
Administrativos do seu agrupamento/escola.
A inscrição das escolas no Concurso Nacional de Leitura decorre de 13 de Outubro a 15
de Janeiro de 2010.
P Não serão elegíveis para as provas distritais as escolas que realizem as provas da 1ª
Fase sem terem efectuado a devida inscrição dentro do prazo anunciado (salvo por
razões de ordem técnica não imputáveis à escola).
Artº 10º
Provas de selecção
As provas da 1ª Fase do Concurso Nacional de Leitura serão elaboradas nas diversas
escolas que aderirem ao projecto, de modo descentralizado e com inteira autonomia,
podendo naturalmente apresentar modelos e estruturas diferentes entre si.
Quanto às Finais Distritais, fica ao critério de cada Júri Distrital a elaboração das
mesmas.
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5. CONCURSO NACIONAL DE LEITURA
Como princípio geral orientador do Concurso Nacional de Leitura está o prazer de ler,
pretendendo-se estimular nos concorrentes o gosto pela leitura e o contacto com os
livros. Assim, as provas deverão avaliar os conhecimentos dos concorrentes sobre as
obras seleccionadas, podendo constar de questionários de escolha múltipla, mas
também de comentários pessoais redigidos pelos participantes. As provas poderão ser
escritas ou orais.
As eventuais situações de ex aequo serão desempatadas mediante provas adicionais e
não através de sorteio.
Artº 11º
Obras seleccionadas para as provas
As obras tomadas como referência para as provas do Concurso Nacional de Leitura
serão seleccionadas do seguinte modo:
Na 1ª Fase, e respeitando a autonomia das escolas, a selecção caberá aos professores
que em cada agrupamento / escola forem responsáveis pela organização do concurso,
devendo tal escolha ser comunicada à Biblioteca Municipal organizadora da Final
Distrital.
Na 2ª Fase, a lista das obras para leitura será elaborada pelos Júris Distritais, até um
máximo de quatro títulos em cada categoria. Para essa selecção estará à disposição no
sítio PNL uma lista de obras sugeridas para esse efeito.
Finalmente, na 3ª Fase, a selecção caberá ao Júri Nacional, sendo que o total de obras
seleccionadas para a Final Nacional não deverá exceder o número de três títulos por
categoria.
Deverão ser sempre seleccionadas duas listas paralelas de obras, destinadas às
categorias em que se divide o Concurso – 3º Ciclo do Ensino Básico e Ensino
Secundário.
Artº 12º
Não imputabilidade da Organização e dos Júris
Em caso de modificação, suspensão ou interrupção do Concurso Nacional de Leitura,
por qualquer motivo imprevisto, não serão imputadas responsabilidades à Organização
nem aos membros do Júri Nacional, dos Júris Distritais ou dos professores
organizadores ao nível de cada escola.
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6. CONCURSO NACIONAL DE LEITURA
Artº 13º
Prémios
a) na 1ª Fase:
Os eventuais prémios atribuídos aos vencedores em cada escola deverão ser
decididos a nível local, podendo obviamente variar consoante o que for determinado
pelos professores que organizarem o concurso.
b) nas Finais Distritais:
Os prémios a atribuir nas Finais Distritais deverão ser decididos a nível distrital, de
acordo com os respectivos Júris Distritais e desejavelmente com o apoio de parceiros
e / ou patrocinadores locais.
c) na Final Nacional:
Cada concorrente que participe na Final Nacional receberá um prémio de presença,
bem como um diploma de participação onde constará o seu nome.
Todos os concorrentes que participem na Final Nacional receberão um apoio
monetário a título de reembolso de despesas de deslocação, de acordo com a
distância percorrida.
Os três primeiros classificados de cada uma das duas categorias – 3º Ciclo do
Ensino Básico e Ensino Secundário – serão os grandes vencedores e receberão
prémios entretanto anunciados pela RTP, que se encarregará da respectiva
organização.
Para mais informações aconselha-se a consulta do sítio PNL.
www.planonacionaldeleitura.gov.pt
Para esclarecimentos/informações escrever para:
concursonacionaldeleitura@planonacionaldeleitura.gov.pt
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