Este documento descreve uma iniciativa do Plano Nacional de Leitura em Portugal chamada "Um Postal vale Mil Palavras", que incentiva estudantes a resumirem livros lidos em até 3 frases em postais. Dois exemplos de postais escritos por alunos sobre os livros "Zé Perri" e "A peleja do violeiro Magrilim" são apresentados.
Este documento fornece vários prompts para escrita criativa, incluindo imaginar o que um rato diria a um frigorífico, contar um sonho divertido, e pedir três desejos a um mágico.
Este documento fornece vários prompts para escrita criativa em diferentes gêneros, incluindo contos de fadas, viagens no tempo, conversas com personagens mágicos e mais. As sugestões incluem imaginar o que um rato diria a um refrigerador, três desejos a um mágico e o que aconteceria em uma viagem de trem para o passado.
Este documento contém 30 fichas de exercícios de escrita criativa para crianças, propondo situações imaginárias como diálogos entre objetos, animais ou personagens, continuações de histórias ou resolução de pequenos problemas.
O documento apresenta perguntas sobre uma pessoa desconhecida, incluindo detalhes sobre sua vida e obra como data e local de nascimento, onde vive, profissão, hobbies, livros escritos, temas abordados e mensagem transmitida.
A história conta uma sequência de eventos relacionados à casa do João, começando com o grão na casa dele que foi comido por um rato, que foi morto por um gato, e assim sucessivamente até chegar ao fazendeiro semeando grãos e seus animais. É uma narrativa encadeada que apresenta diversos personagens e suas ações relacionadas uns aos outros.
The document discusses the arrival of spring. Spring has come, bringing warmer weather and the blossoming of flowers after the cold winter months. Nature is reawakening from its slumber with new growth and vibrant colors returning to the landscape.
Este documento descreve uma iniciativa do Plano Nacional de Leitura em Portugal chamada "Um Postal vale Mil Palavras", que incentiva estudantes a resumirem livros lidos em até 3 frases em postais. Dois exemplos de postais escritos por alunos sobre os livros "Zé Perri" e "A peleja do violeiro Magrilim" são apresentados.
Este documento fornece vários prompts para escrita criativa, incluindo imaginar o que um rato diria a um frigorífico, contar um sonho divertido, e pedir três desejos a um mágico.
Este documento fornece vários prompts para escrita criativa em diferentes gêneros, incluindo contos de fadas, viagens no tempo, conversas com personagens mágicos e mais. As sugestões incluem imaginar o que um rato diria a um refrigerador, três desejos a um mágico e o que aconteceria em uma viagem de trem para o passado.
Este documento contém 30 fichas de exercícios de escrita criativa para crianças, propondo situações imaginárias como diálogos entre objetos, animais ou personagens, continuações de histórias ou resolução de pequenos problemas.
O documento apresenta perguntas sobre uma pessoa desconhecida, incluindo detalhes sobre sua vida e obra como data e local de nascimento, onde vive, profissão, hobbies, livros escritos, temas abordados e mensagem transmitida.
A história conta uma sequência de eventos relacionados à casa do João, começando com o grão na casa dele que foi comido por um rato, que foi morto por um gato, e assim sucessivamente até chegar ao fazendeiro semeando grãos e seus animais. É uma narrativa encadeada que apresenta diversos personagens e suas ações relacionadas uns aos outros.
The document discusses the arrival of spring. Spring has come, bringing warmer weather and the blossoming of flowers after the cold winter months. Nature is reawakening from its slumber with new growth and vibrant colors returning to the landscape.
O texto descreve uma cidade triste no país de Alefbey onde a tristeza é fabricada em fábricas e enviada para o mundo. Uma pessoa chamada Xá do Blá-blá-blá é eleita para governar a cidade e tenta melhorar o humor dos cidadãos falando sem parar.
Este teste avalia os alunos sobre o conto "O Tesouro", através de vinte questões de escolha múltipla. As questões abordam detalhes da narrativa e das personagens. O teste também inclui uma segunda parte sobre o excerto "O Principezinho", com dez questões abordando elementos como enredo, personagens, tempo e espaço da narrativa.
Este documento descreve uma caça ao tesouro organizada na Escola Básica Vasco da Gama de Sines sobre a história de amor entre D. Pedro e D. Inês de Castro. As equipas terão de decifrar enigmas que as levarão a locais da escola relacionados com a sua história, carimbando o passaporte em cada etapa. A equipa vencedora será aquela que completar primeiro a caça e recolher os três exemplares da obra "Os Lusíadas" como prémio.
O grupo de jovens discute sobre os sentidos da vida e política após ouvirem sobre o acidente de avião que matou o candidato à presidência Eduardo Campos. A vovó incentiva o grupo a refletir sobre como encontrar o sentido para existir. Nas reuniões seguintes, eles debatem sobre temas como psicologia, atualidades e teorias da conspiração.
O documento é um livro de poemas escritos por Elias José intitulado "Cantigas de Adolescer". A obra contém poemas escritos do ponto de vista de adolescentes, divididos nas seções "Cantigas de Maria" e "Cantigas de João".
Queridas Sementes de La Jardinera,
Recebam este néctar, leiam várias vezes, compartilhem-no, sintam-se felizes e honrem o tesouro que vocês têm em suas mãos; a melhor forma de fazer isso será fazendo 5 minutos de tratamento e 5 minutos de meditação.
Agradeçam e enviem suas reflexões para La Jardinera, que ficará feliz em recebê-las.
Eu Medito!
O Grupo de La Jardinera.
O documento resume três notícias: 1) Uma sobre um teste que afirma que o pé direito muda de direção quando a mão direita faz o número 6 no ar; 2) Uma história de um advogado que alugou uma casa sem mentir sobre ter 12 filhos; 3) O anúncio da criação de um grupo no Facebook para ex-funcionários da CEPLAC.
1) Um velho queria cavar seu jardim, mas era muito pesado para ele. Seu filho na prisão disse para não cavar o jardim, pois escondeu corpos lá.
2) A polícia cavou o jardim e não encontrou corpos. O filho disse para plantar o jardim, fazendo o máximo que podia na situação.
3) É importante ter estratégias para conseguir coisas que parecem impossíveis.
A família de Zé Pedro trabalha preparando corpos para velórios. Zé Pedro coleciona itens estranhos em caixas, especialmente olhos de mortos. Quando um novo corpo chega, Zé Pedro se apaixona pelos olhos da menina e os rouba, acordando-a. Ele oferece seus próprios olhos para ela, ganhando seu amor.
A família de Zé Pedro trabalha preparando corpos para velórios. Zé Pedro coleciona itens estranhos em caixas, especialmente olhos de mortos. Quando um novo corpo chega, Zé Pedro se apaixona pelos olhos da menina e os rouba, acordando-a. Ele oferece seus próprios olhos para ela, ganhando seu amor.
A família de Zé Pedro trabalha preparando corpos para velórios. Zé Pedro coleciona itens estranhos em caixas, especialmente olhos de mortos. Quando um novo corpo chega, Zé Pedro se apaixona pelos olhos da menina e os rouba, acordando-a. Ele oferece seus próprios olhos para ela, ganhando seu amor.
O documento discute a humanização na educação a partir da obra "O Pequeno Príncipe" e das visões de Dom Helder Câmara, Paulo Freire e o Papa Francisco. Ele reflete sobre como criar laços, ritmos e esforço nas relações humanas e educacionais e sobre a importância de uma educação libertadora e comunitária.
Este documento fornece uma seleção de recursos e atividades para celebrar o Dia da Europa em 9 de maio, incluindo temas como o Ano Europeu do Envelhecimento Ativo, os 50 anos da Política Agrícola Comum, e a nova Iniciativa de Cidadania Europeia. Além disso, destaca concursos e uma wiki para compartilhar experiências europeias.
1) O documento discute a integração de Portugal na União Europeia ao longo de 25 anos.
2) Portugal consolidou a democracia, promoveu o desenvolvimento e afirmou-se no mundo como um parceiro responsável e solidário no projeto de construção europeia.
3) A integração europeia representou uma resposta positiva aos problemas de Portugal e não a sua causa.
O documento apresenta o cardápio da Semana da Europa de 7 a 11 de Maio de 2011, com as sopas, pratos principais, saladas e sobremesas de cada dia, incluindo pratos típicos como espaguete à bolonhesa, pescada assada, moussaka e bacalhau à Gomes de Sá. O texto final ressalta a diversidade gastronômica da Europa com suas diferentes cozinhas e tradições culinárias.
A Semana da Europa no Agrupamento de Escolas Frei João incluiu várias atividades como um "flash mob", almoços com sabores de diferentes países europeus, a criação de um livro digital sobre lendas europeias, uma palestra sobre a Construção Europeia e exposições de trabalhos artísticos e culturais sobre a Europa.
A construção da europa e o futuro da europamalex86
O documento apresenta a agenda de aulas de 10 de maio para as turmas 9oA, 9oB, 9oC, 9oD e 9oE, incluindo as disciplinas, horários e professores responsáveis por cada aula. A turma 9oA terá aula de CFQ/CN às 11h55min com os professores Manuela Viana e Fátima Pinheiro. A turma 9oB terá aula de Inglês nesse mesmo horário com a professora Manuela Marques. As turmas 9oC, 9oD e 9oE terão aulas às 12h
A Semana da Europa apresenta os pratos típicos de diferentes países do continente. Na segunda-feira é servida comida italiana como sopa, espaguete à bolonhesa e salada. Na terça é oferecida comida irlandesa como creme de cenoura, pescada assada e legumes. Na quarta é servido prato grego como moussaka. Na quinta é servida comida alemã como salsicha grelhada com arroz e cenoura. Na sexta é oferecida comida portuguesa como cre
O documento apresenta resultados de dois concursos - "Cartoon Matemático" e "Quem quer ser Matemático" - realizados em diferentes ciclos. No 2o ciclo, Andreia Canjungo ficou em 1o lugar no "Cartoon Matemático". No 3o ciclo, Jéssica Russa ficou em 1o lugar no mesmo concurso. O documento também mostra os resultados do concurso "Quem quer ser Matemático", com a classificação de alunos de diferentes turmas do 7o ao 9o ano.
Marta Marinho é uma nadadora portuguesa nascida em 1983. Ela competiu internacionalmente e ganhou vários títulos nacionais em diferentes escalões etários. Atualmente é professora de educação física e natação e continua competindo no escalão master. A natação trouxe muitos benefícios para a sua saúde ao longo da vida.
O documento descreve o futebol como um esporte coletivo jogado entre duas equipes de 11 jogadores cada em um campo retangular, com o objetivo de marcar gols colocando a bola dentro do gol adversário sem usar as mãos. Ele também lista alguns dos melhores jogadores de todos os tempos.
O documento apresenta o projeto de investigação eLit.pt, que estuda a literacia informacional nos estudantes portugueses. O projeto é financiado pela FCT e liderado por investigadores da FLUP das áreas da Ciência da Informação, Sociologia e Psicologia. Pretende analisar o impacto das reformas educativas e da introdução das TIC nos níveis de literacia informacional dos estudantes, tanto no ensino secundário como superior. Enquadra-se na Ciência da Informação, especificamente no estudo do comportamento informacional.
O texto descreve uma cidade triste no país de Alefbey onde a tristeza é fabricada em fábricas e enviada para o mundo. Uma pessoa chamada Xá do Blá-blá-blá é eleita para governar a cidade e tenta melhorar o humor dos cidadãos falando sem parar.
Este teste avalia os alunos sobre o conto "O Tesouro", através de vinte questões de escolha múltipla. As questões abordam detalhes da narrativa e das personagens. O teste também inclui uma segunda parte sobre o excerto "O Principezinho", com dez questões abordando elementos como enredo, personagens, tempo e espaço da narrativa.
Este documento descreve uma caça ao tesouro organizada na Escola Básica Vasco da Gama de Sines sobre a história de amor entre D. Pedro e D. Inês de Castro. As equipas terão de decifrar enigmas que as levarão a locais da escola relacionados com a sua história, carimbando o passaporte em cada etapa. A equipa vencedora será aquela que completar primeiro a caça e recolher os três exemplares da obra "Os Lusíadas" como prémio.
O grupo de jovens discute sobre os sentidos da vida e política após ouvirem sobre o acidente de avião que matou o candidato à presidência Eduardo Campos. A vovó incentiva o grupo a refletir sobre como encontrar o sentido para existir. Nas reuniões seguintes, eles debatem sobre temas como psicologia, atualidades e teorias da conspiração.
O documento é um livro de poemas escritos por Elias José intitulado "Cantigas de Adolescer". A obra contém poemas escritos do ponto de vista de adolescentes, divididos nas seções "Cantigas de Maria" e "Cantigas de João".
Queridas Sementes de La Jardinera,
Recebam este néctar, leiam várias vezes, compartilhem-no, sintam-se felizes e honrem o tesouro que vocês têm em suas mãos; a melhor forma de fazer isso será fazendo 5 minutos de tratamento e 5 minutos de meditação.
Agradeçam e enviem suas reflexões para La Jardinera, que ficará feliz em recebê-las.
Eu Medito!
O Grupo de La Jardinera.
O documento resume três notícias: 1) Uma sobre um teste que afirma que o pé direito muda de direção quando a mão direita faz o número 6 no ar; 2) Uma história de um advogado que alugou uma casa sem mentir sobre ter 12 filhos; 3) O anúncio da criação de um grupo no Facebook para ex-funcionários da CEPLAC.
1) Um velho queria cavar seu jardim, mas era muito pesado para ele. Seu filho na prisão disse para não cavar o jardim, pois escondeu corpos lá.
2) A polícia cavou o jardim e não encontrou corpos. O filho disse para plantar o jardim, fazendo o máximo que podia na situação.
3) É importante ter estratégias para conseguir coisas que parecem impossíveis.
A família de Zé Pedro trabalha preparando corpos para velórios. Zé Pedro coleciona itens estranhos em caixas, especialmente olhos de mortos. Quando um novo corpo chega, Zé Pedro se apaixona pelos olhos da menina e os rouba, acordando-a. Ele oferece seus próprios olhos para ela, ganhando seu amor.
A família de Zé Pedro trabalha preparando corpos para velórios. Zé Pedro coleciona itens estranhos em caixas, especialmente olhos de mortos. Quando um novo corpo chega, Zé Pedro se apaixona pelos olhos da menina e os rouba, acordando-a. Ele oferece seus próprios olhos para ela, ganhando seu amor.
A família de Zé Pedro trabalha preparando corpos para velórios. Zé Pedro coleciona itens estranhos em caixas, especialmente olhos de mortos. Quando um novo corpo chega, Zé Pedro se apaixona pelos olhos da menina e os rouba, acordando-a. Ele oferece seus próprios olhos para ela, ganhando seu amor.
O documento discute a humanização na educação a partir da obra "O Pequeno Príncipe" e das visões de Dom Helder Câmara, Paulo Freire e o Papa Francisco. Ele reflete sobre como criar laços, ritmos e esforço nas relações humanas e educacionais e sobre a importância de uma educação libertadora e comunitária.
Este documento fornece uma seleção de recursos e atividades para celebrar o Dia da Europa em 9 de maio, incluindo temas como o Ano Europeu do Envelhecimento Ativo, os 50 anos da Política Agrícola Comum, e a nova Iniciativa de Cidadania Europeia. Além disso, destaca concursos e uma wiki para compartilhar experiências europeias.
1) O documento discute a integração de Portugal na União Europeia ao longo de 25 anos.
2) Portugal consolidou a democracia, promoveu o desenvolvimento e afirmou-se no mundo como um parceiro responsável e solidário no projeto de construção europeia.
3) A integração europeia representou uma resposta positiva aos problemas de Portugal e não a sua causa.
O documento apresenta o cardápio da Semana da Europa de 7 a 11 de Maio de 2011, com as sopas, pratos principais, saladas e sobremesas de cada dia, incluindo pratos típicos como espaguete à bolonhesa, pescada assada, moussaka e bacalhau à Gomes de Sá. O texto final ressalta a diversidade gastronômica da Europa com suas diferentes cozinhas e tradições culinárias.
A Semana da Europa no Agrupamento de Escolas Frei João incluiu várias atividades como um "flash mob", almoços com sabores de diferentes países europeus, a criação de um livro digital sobre lendas europeias, uma palestra sobre a Construção Europeia e exposições de trabalhos artísticos e culturais sobre a Europa.
A construção da europa e o futuro da europamalex86
O documento apresenta a agenda de aulas de 10 de maio para as turmas 9oA, 9oB, 9oC, 9oD e 9oE, incluindo as disciplinas, horários e professores responsáveis por cada aula. A turma 9oA terá aula de CFQ/CN às 11h55min com os professores Manuela Viana e Fátima Pinheiro. A turma 9oB terá aula de Inglês nesse mesmo horário com a professora Manuela Marques. As turmas 9oC, 9oD e 9oE terão aulas às 12h
A Semana da Europa apresenta os pratos típicos de diferentes países do continente. Na segunda-feira é servida comida italiana como sopa, espaguete à bolonhesa e salada. Na terça é oferecida comida irlandesa como creme de cenoura, pescada assada e legumes. Na quarta é servido prato grego como moussaka. Na quinta é servida comida alemã como salsicha grelhada com arroz e cenoura. Na sexta é oferecida comida portuguesa como cre
O documento apresenta resultados de dois concursos - "Cartoon Matemático" e "Quem quer ser Matemático" - realizados em diferentes ciclos. No 2o ciclo, Andreia Canjungo ficou em 1o lugar no "Cartoon Matemático". No 3o ciclo, Jéssica Russa ficou em 1o lugar no mesmo concurso. O documento também mostra os resultados do concurso "Quem quer ser Matemático", com a classificação de alunos de diferentes turmas do 7o ao 9o ano.
Marta Marinho é uma nadadora portuguesa nascida em 1983. Ela competiu internacionalmente e ganhou vários títulos nacionais em diferentes escalões etários. Atualmente é professora de educação física e natação e continua competindo no escalão master. A natação trouxe muitos benefícios para a sua saúde ao longo da vida.
O documento descreve o futebol como um esporte coletivo jogado entre duas equipes de 11 jogadores cada em um campo retangular, com o objetivo de marcar gols colocando a bola dentro do gol adversário sem usar as mãos. Ele também lista alguns dos melhores jogadores de todos os tempos.
O documento apresenta o projeto de investigação eLit.pt, que estuda a literacia informacional nos estudantes portugueses. O projeto é financiado pela FCT e liderado por investigadores da FLUP das áreas da Ciência da Informação, Sociologia e Psicologia. Pretende analisar o impacto das reformas educativas e da introdução das TIC nos níveis de literacia informacional dos estudantes, tanto no ensino secundário como superior. Enquadra-se na Ciência da Informação, especificamente no estudo do comportamento informacional.
O documento é um poema de despedida de um professor que está se aposentando. Ele fala sobre cumprir sua tarefa de ensinar, embarcar em uma nova viagem agora que sua vida ativa chegou ao fim, e pedir para ser lembrado e não cair no esquecimento.
O documento é um poema de despedida de um professor que está se aposentando. Ele fala sobre cumprir sua tarefa de ensinar, embarcar em uma nova viagem agora que sua vida ativa chegou ao fim, e pedir para ser lembrado e não cair no esquecimento.
1) Henrique recebe a notícia triste da morte de sua esposa Custódia e sua filha Sibilina o leva para morar com ela na cidade.
2) No entanto, a casa pequena de Sibilina não se adapta bem a Henrique.
3) Por fim, Henrique é colocado em um lar de idosos, onde se sente feliz por estar perto de sua família novamente.
António Mota nasceu em 1957 em Vilarelho, Portugal. Ele se tornou um professor e autor premiado de livros infantis. Mota escreveu seu primeiro livro em 1979 e desde então publicou dezenas de livros explorando temas rurais e alimentando a imaginação das crianças. Ele continua escrevendo, sempre acompanhado por música.
O documento discute a pegada ecológica e mochila ecológica de produtos, destacando os limites dos recursos naturais da Terra e os impactos do excesso de produção e consumo. Também fornece 12 mandamentos para prevenir resíduos, como reduzir o consumo, comprar a granel, reutilizar e consertar itens.
Na segunda metade do século XIX, Vila do Conde passou por transformações urbanas e econômicas significativas: (1) Novas ruas, avenidas, praças e infraestruturas foram construídas, estimulando o desenvolvimento; (2) Transportes como comboios e bondes trouxeram novos meios de locomoção; (3) Indústrias têxteis e de conserva de peixe cresceram ao lado das tradicionais pesca e agricultura; (4) Escolas e instituições de apoio social surgiram por todo o
O documento discute os riscos do tabagismo à saúde, incluindo várias doenças como câncer e problemas cardíacos e respiratórios. Também menciona que o tabagismo passivo causa mortes e que fumar durante a gravidez pode prejudicar o feto.
Friar João de Vila de Conde was a 15th century Portuguese educator who founded several colleges in India to promote Christian education. He worked under St. Francis Xavier. Compulsory education in Portugal is from ages 6 to 18. The National Reading Plan aims to raise literacy levels by creating resources for educators, parents, and students and promoting reading activities at school, home, and in libraries. Reading is seen as an essential skill for developing critical thinking and accessing information.
The document summarizes the activities of a school library over the last school year. It lists that over 1,100 students did homework at the library, over 1,450 students used it for informal reading, and resources like books, dictionaries, and computers were frequently borrowed by both students and teachers. The library also hosted various events like book fairs, guest lectures, exhibitions of student work, and meetings with writers, illustrators, athletes and more. It thanks the volunteers, library staff and teachers for their efforts over the past year.
To be a school librarian in France, one must pass a competitive examination called the CAPES to become a certified teacher-librarian. School librarians, or documentalists, work 36 hours per week, with duties including teaching information literacy skills, managing the library collection and resources, and collaborating with teachers on curriculum-related projects. The library budget comes from the overall school budget and varies between institutions based on resources. Librarians are evaluated annually on their work by inspectors and school administrators.
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.Mary Alvarenga
A música 'Espalhe Amor', interpretada pela cantora Anavitória é uma celebração do amor e de sua capacidade de transformar e conectar as pessoas. A letra sugere uma reflexão sobre como o amor, quando verdadeiramente compartilhado, pode ultrapassar barreiras alcançando outros corações e provocando mudanças positivas.
Slides Lição 12, CPAD, A Bendita Esperança, A Marca do Cristão, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 12, CPAD, A Bendita Esperança: A Marca do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Lições Bíblicas, 2º Trimestre de 2024, adultos, Tema, A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA, O CAMINHO DA SALVAÇÃO, SANTIDADE E PERSEVERANÇA PARA CHEGAR AO CÉU, Coment Osiel Gomes, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, de Almeida Silva, tel-What, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique, https://ebdnatv.blogspot.com/
REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...Eró Cunha
XIV Concurso de Desenhos Afro/24
TEMA: Racismo Ambiental e Direitos Humanos
PARTICIPANTES/PÚBLICO: Estudantes regularmente matriculados em escolas públicas estaduais, municipais, IEMA e IFMA (Ensino Fundamental, Médio e EJA).
CATEGORIAS: O Concurso de Desenhos Afro acontecerá em 4 categorias:
- CATEGORIA I: Ensino Fundamental I (4º e 5º ano)
- CATEGORIA II: Ensino Fundamental II (do 6º ao 9º ano)
- CATEGORIA III: Ensino Médio (1º, 2º e 3º séries)
- CATEGORIA IV: Estudantes com Deficiência (do Ensino Fundamental e Médio)
Realização: Unidade Regional de Educação de Imperatriz/MA (UREI), através da Coordenação da Educação da Igualdade Racial de Imperatriz (CEIRI) e parceiros
OBJETIVO:
- Realizar a 14ª edição do Concurso e Exposição de Desenhos Afro/24, produzidos por estudantes de escolas públicas de Imperatriz e região tocantina. Os trabalhos deverão ser produzidos a partir de estudo, pesquisas e produção, sob orientação da equipe docente das escolas. As obras devem retratar de forma crítica, criativa e positivada a população negra e os povos originários.
- Intensificar o trabalho com as Leis 10.639/2003 e 11.645/2008, buscando, através das artes visuais, a concretização das práticas pedagógicas antirracistas.
- Instigar o reconhecimento da história, ciência, tecnologia, personalidades e cultura, ressaltando a presença e contribuição da população negra e indígena na reafirmação dos Direitos Humanos, conservação e preservação do Meio Ambiente.
Imperatriz/MA, 15 de fevereiro de 2024.
Produtora Executiva e Coordenadora Geral: Eronilde dos Santos Cunha (Eró Cunha)
Telepsiquismo Utilize seu poder extrassensorial para atrair prosperidade (Jos...fran0410
Joseph Murphy ensina como re-apropriar do pode da mente.
Cada ser humano é fruto dos pensamentos e sentimentos que cria, cultiva e coloca em pratica todos os dias.
Ótima leitura!
3. “A delícia maior
do Medo é roubar
e maltratar a Paz.
O encanto do
Ódio é ferir e
matar o Amor.”
Nº4 – Gerson 6ºB
4. “O Medo e o Ódio
têm como
inimigos de
estimação a Paz e
o Amor, outros
dois irmãos
gémeos em tudo
diferentes.”
Nº2 – Ana Rita 6ºA
5.
6. “Cada um sabe avaliar-se
e perseguir sempre o que é
justo, verdadeiro e belo.”
Nº3 – Fábio 6ºB
7. “ Fala-se a língua
universal da verdade
a par da língua
fraterna do amor e da
língua subterrânea do
perdão e mais
nenhuma outra.”
Nº10 – Nelson 6ºA
8.
9. “Apesar de tonto, o ponto sente
dúvida, dor, ironia admiração.
Entusiasmado também consente,
o tonto ponto de exclamação.”
Nº6 – Hugo 6ºA
10.
11. “ Raimundo vivia na rua !
Esta era a sua casa,
o seu mundo,
o seu universo.”
Nº5 – João 6ºB
12. “Para o velho Raimundo,
meu pai,
eu fui o Menino Jesus.”
Nº7 – Lisandra 6ºA
13.
14. “ Se tivemos a
coragem de vencer e
conquistar o mar e
os povos de outras
terras, não teremos
força que baste para
derrotar as misérias
que abundam entre
nós?”
Nº7 – Marisa 6ºB
15. “Não saiba a tua
mão direita o que
faz a esquerda.
Este era o segredo
da Misericórdia.”
Nº8 – Marcos 6ºA
16.
17. “Para algumas letras sou
uma pequena nuvem escura;
aonde vão - aqui e ali - logo vou
p’ra que não morram de secura.”
Nº 7 - Marisa
Nº 8 - Miguel 6ºB
18. “ Sabe a minha prima
pequenina, pequenina
que a rima - a rima?
é juntar o João Ratão
com o coração vermelhão
Só que não lhe chama assim.”
Nº11 - Paulo 6ºA
19.
20. “ A viajar e a ver mundo,
bem no alto da cabeça,
protejo e não confundo
a quem o sol não apeteça.”
Nº10 – Tiago 6ºB
21. “Se, curioso e atrevido,
me levares ao ouvido,
ouvir-me-ás falar,
do mar, só do mar!”
Nº3– António 6ºA
22.
23. “A Margarida tem no vestido
uma rosa encarnada de cetim…
Todos nela têm o sentido:
- Nunca houve flor assim!
O que ninguém sabe, é sabido,
é que no coração tem escondido
um amor-perfeito para mim…”
Nº6 – José 6ºB
24. “O Pinóquio
foi a um colóquio
meter o nariz
no que se diz
Sobre a Verdade.”
Nº1 – Ana Catarina 6º A
25.
26. “O caminho de
regresso a casa era
com asas nos pés a
acender o rastilho do
responso de minha
mãe: a antecipar o
pé-de-vento que
sempre trazia o meu
regresso.”
Nº1 – Célia 6ºB
27. “ Do que o rapaz
gosta mesmo é da
imaginação, essa
ilusão que dispensa
a matéria. Não é
preciso ter nada,
coisas, materiais,
ferramentas; basta
fechar os olhos e
sonhar.”
Nº4 Fábio – 6ºA
28.
29. “Aonde vais, marinheiro,
nessa estrela-do-mar?
- Vou descobrir no céu
o que me falta navegar.”
Nº2 – Eliana 6ºB
30. No âmbito de:
◦ Língua Portuguesa;
◦ Artes e Ofícios;
◦ Tecnologias de Informação e Comunicação;
◦ Biblioteca.