O documento descreve um clube de leitura em uma escola portuguesa. O clube tem como objetivo promover o gosto pela leitura entre os alunos através de atividades semanais como discussões sobre livros lidos e celebrações de datas literárias. Ele vem tendo bons resultados como aumento da participação dos alunos e desenvolvimento de habilidades de leitura e expressão oral.

1. Construindo dinâmicas e práticas de leitura com jovens leitores

2. Clubes de Leitura nas Escolas
A leitura não tem de ser uma atividade solitária. Os CLE querem ser um lugar de
encontro e interação, onde as crianças e os jovens possam melhorar as suas
competências, trocar ideias e desenvolver o sentido crítico, compartilhando as
suas experiências e descobertas, fazendo-se leitores a partir dos livros.
Os CLE são espaços dedicados à partilha e socialização da leitura de um mesmo
livro, onde professores e alunos discutem e analisam as suas reflexões sobre os
textos e debater os seus gostos acerca dos livros lidos.
Com os CLE, abrem-se novas possibilidades de motivação para a leitura, em
relação com a leitura orientada em sala de aula, com os contratos de leitura escolares
e com a leitura autónoma e partilhada, sejam estes realizados de forma presencial,
virtual ou mista.

3. O Clube de Leitur@s:
• Nasceu em outubro de 2013, por
ocasião do MIBE – Mês Internacional
das Bibliotecas Escolares
• É uma iniciativa da Professora
Bibliotecária Carla Nunes do
Agrupamento de Escolas Afonso de
Paiva, dirigida a todos os alunos do
2º ciclo do agrupamento. Este ano
letivo iremos iniciar com o 1º ciclo.
• O Clube de Leitur@s desenvolve as
suas atividades semanalmente, ao
longo do ano letivo.

4. Objetivos do Clube:
• Promover o gosto pela leitura
• Formar leitores
• Motivar os alunos para a leitura recreativa
• Divulgar obras da literatura portuguesa e de expressão portuguesa
• Difundir novidades na área da literatura infantojuvenil nacional e
internacional
• Dar a conhecer o fundo documental da biblioteca
• Contribuir para a formação de jovens leitores através da realização de
encontros e atividades que incentivem e possibilitem o desenvolvimento
de práticas e dinâmicas de leitur@s comprometida com a análise crítica e
reflexiva, com a discussão e a fruição literária
• Valorizar a literatura junto dos alunos, como veículo de tradições e
valores e parte integrante do património nacional, contribuindo para a
formação completa do indivíduo e do cidadão

5. Atividades do Clube:
• As atividades do Clube de Leitur@s são realizadas, maioritariamente, nas BE
Afonso de Paiva e S. Tiago. Algumas sessões, a combinar antecipadamente,
podem ser feitas noutros espaços do agrupamento e da comunidade educativa.
A divulgação é feita no blogue da BE: Viagem das Letras.
• Os encontros do Clube são planificados com base na escolha de uma obra
literária, a ser lida pelos participantes. Outras destinam-se a celebrar ou
participar em atividades articuladas, no âmbito da promoção de leitura
• Nas reuniões do Clube existe a possibilidade de socializar e discutir as
experiências de leitura dos alunos e da Professora Bibliotecária.

6. Atividades do Clube:
• As reuniões do Clube acontecem semanalmente,
alternando entre regime presencial e online (através da
Equipa MS Teams do Clube), de maneira a permitir
conversas sobre o(s) livro(s)/texto(s) lido(s), troca de
impressões, ideias e opiniões dos leitores e pesquisas
sobre o livro, o autor, o ilustrador, a editora, a coleção…
• Através de suportes (impresso ou digital)e recursos
variados, como o jogo “A Arca dos Contos”, jogos de
palavras, dramatizações, ambientes digitais e outros, rodas
de leituras, leitura orientada e autónoma, 10’ a ler,
itinerários de leitura, roteiros digitais de leitura, leituras em
voz alta, entre outros, os membros do Clube vão
construindo novas perceções sobre a leitura e
desenvolvendo uma identidade leitora mais fortalecida.
• O Clube de Leitur@s revela-se bastante eficaz, enquanto
ação que pode contribuir na formação de jovens leitores
em ambiente escolar, mais especificamente no espaço da
Biblioteca Escolar.

7. Monitorização (ClassDojo/ Teams):
• Assiduidade
• Autonomia e empenho
• Participação/ Cooperação
• Sentido de responsabilidade
• Cumprimento de regras/
Comportamento
• Passaporte de Leitura

8. Resultados alcançados em anos anteriores:
• Envolvimento com o clube e entusiasmo na participação em diversas
atividades;
• Partilha e socialização de leituras (desenvolvimento do espírito crítico,
capacidade de emitir opinião/ argumentar sobre leituras, comparar e
relacionar histórias, conhecimentos, autores, suportes de leitura);
• Promoção de atividades de leitura e na escrita, assim como de expressão
oral no agrupamento e na comunidade: “Roda de Poemas”, “Contos
Interturmas”, “Oficinas de escrita criativa”, concursos e passatempos e
outras iniciativas;
• Prazer em visitar e utilizar a biblioteca, os seus serviços e recursos;
• Desenvolvimento de capacidades cognitivas, da audição, da dicção e
outras competências no âmbito da leitura, escrita e das multiliteracias;
• Participação no Programa “Voluntários de Leitura”;
• Participação no Projeto “Saber Ler +”;
• Participação em Encontros com Autores;
• Participação no Concurso Nacional de Leitura;
• Participação em Projetos eTwinning e na Academia Júnior eTwinning;
• Dinamização do Dia Mundial da Leitura em Voz Alta;
• Passeios Culturais e Literários (Exposições; Roteiros Literários…).

9. Momentos 2013.2014…
Recordações do 1º ano do Clube de Leitur@s

10. Momentos 2014.2015…
Recordações do 2º ano do Clube de Leitur@s

11. Momentos 2015.2016…
Recordações do 3º ano do Clube de Leitur@s

12. Momentos 2016.2017…
Recordações do 4º ano do Clube de Leitur@s

13. Momentos 2017.2018…
Recordações do 5º ano do Clube de Leitur@s

14. Momentos 2021.2022…
Recordações do 6º ano do Clube de Leitur@s

15. Momentos 2022.2023…
Recordações do 7º ano do Clube de Leitur@s

16. A professora bibliotecária, Carla Nunes