Este grupo é composto por crianças de 2o e 3o anos, com idades entre 8 e 10 anos. Duas crianças estão na hipótese silábica e as outras estão em transição para o silábico. As crianças são comunicativas mas falam demais, o que dificulta a clareza nas ideias. Elas conseguem associar numerais a quantidades de 0 a 99 e sequenciar, e têm noção de algoritmos de adição e subtração, mas com dificuldade em resolver problemas simples.

1. Caracterização do Grupo – Diário de Classe
Esta neste grupo crianças dos 2° e 3° anos, comunidades entre
oito e dezanos, são duas meninas e três meninos sendo que um
D.I.
Depois efetuada as sondagens das hipóteses de escrita constatei
que duas crianças encontram-se na hipótese silábica com valor
sonoro e as demais em transição para com valor sonoro. São
comunicativos, daí falarem demais e acabam não dando clareza
na exposição de ideias. Em medias associam numeral a
quantidade de 0 a 99 e sequenciam, tem noção de algoritmo da
adição e subtração com considerável dificuldade na resolução de
problemas simples em decorrência com a interpretação.
Conseguem resolver com a intervenção da professora.
Os responsáveis trabalham, portanto faltacomprometimento e
orientações para a realização das atividades escolares em casa.
São associadas e tem razoável organização com seus pertences e
ambientes.
Apresentam bom entrosamento e conseguem trabalhar em
grupo, envolvendo-se com as atividades proposta, exceto uma
das meninas por não conseguir a atenção em meio aos estímulos
visuais e auditivos. Contudo avalio apresentarem possibilidades
para a aquisição de novos acontecimentos.