O documento discute a importância de ensinar ética às crianças e adolescentes. A sociedade atual enfrenta problemas como degradação ambiental, corrupção, desemprego e empobrecimento global que requerem o desenvolvimento de valores éticos nas novas gerações. Ensinar ética pode ajudar as crianças a dialogar melhor, compreender a justiça e se sensibilizar com o sofrimento dos outros.

1. ÉTICA, EU E MEU FILHO Marco Aurélio de Patrício Ribeiro

2. O MUNDO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE CRISE DO AFETO E DO DIÁLOGO POUCO CONTATO COM OS ADULTOS DESCONSTRUÇÃO DA INFÂNCIA ADOLESCÊNCIA (BUSCA DA IDENTIDADE SEXUAL E SOCIAL) ASPECTOS NEGATIVOS DA SOCIEDADE ATUAL

3. A PESSOA HUMANA AO NASCER HEDONISTA; EGOCÊNTRICA; AMORAL E AÉTICA.

4. GANHOS EM VIVER EM SOCIEDADE PAPEL DA EDUCAÇÃO (PAIS, ESCOLA, ETC) SERÁ QUE É A TAL FELICIDADE?

5. POR QUE FALAMOS TANTO DE ÉTICA, HOJE? NÃO É POR MODISMO NEM IDEALISMO; É POR UMA QUESTÃO DE SOBREVIVÊNCIA DA HUMANIDADE.

6. CONCEITUANDO ÉTICA VÁRIAS DEFINIÇÕES ÉTICA UNIVERSAL DA PESSOA HUMANA - O SER HUMANO É O VALOR MAIOR - DEVE SER DEFENDIDO DE FORMA RADICAL.

7. A ÉTICA É A RESPOSTA A TUDO? NÃO, PRECISA IR ALÉM: AÇÃO COMUNICATIVA (DIALOGICIDADE) INTERSUBJETIVIDADE AÇÃO POLÍTICA

8. OS 5 MAIS GRAVES PROBLEMAS ÉTICOS NO MUNDO ATUAL DEGRADAÇÃO AMBIENTAL (ESGOTAMENTO DO PLANETA) CORRUPÇÃO (IMPUNIDADE - SOCIEDADE HIERARQUIZADA) DESEMPREGO CRESCENTE EMPOBRECIMENTO GLOBAL ARMAMENTISMO

9. PORQUE ENSINAR ÉTICA AOS NOSSOS FILHOS? PODE DEIXAR MEU FILHO INDEFESO? APRENDIZAGEM (SUPERIOR) EM DIALOGAR COMPREENSÃO DO CONCEITO DE JUSTIÇA DESENVOLVER SENSIBILIDADE AO SOFRIMENTO DO OUTRO APRENDER VALORES HUMANOS (PELO EXEMPLO DOS PAIS) DESENVOLVER AUTONOMIA

10. ENSINAR ÉTICA AOS FILHOS IMPLICA: EDUCAR PARA ESTE MUNDO ACREDITAR NO PROCESSO EDUCATIVO (CRER NA AUTONOMIA HUMANA) DESVELAR A REALIDADE DO MUNDO, SEM JAMAIS PERDER A ESPERANÇA EVITAR EXPRESSÕES RADICAIS DE HETERONOMIA.

11. SUPERAR A CRISE DE AUTORIDADE DOS PAIS SUPERPERMISSIVIDADE SUPERINDULGÊNCIA SUPERAUTORIDADE

12. TER CONVICÇÃO DE QUE A FORMAÇÃO DE PESSOAS SAUDÁVEIS NECESSITA: LIBERDADE PROTEÇÃO AUTORIDADE (NÃO TEMA COBRAR) HARMONIZAR EMOÇÃO E RAZAO 50% DE AMOROSIDADE E 50% DE DISCIPLINA / VALORES

13. A PASSAGEM DA HETERONOMIA PARA A AUTONOMIA NA CRIANÇA (PIAGET) HETERONOMIA (AUTORIDADE É O VALOR) SEMI-AUTONOMIA (INTENCIONALIDADE) AUTONOMIA (CRENÇA EM VALORES PRÓPRIOS - ABSTRAÇÃO)

14. DESENVOLVENDO A AUTONOMIA CAPACIDADE CRÍTICA (CONSCIÊNCIA) SABER DIZER NÃO TER UM SENTIDO NA VIDA AUTO-ESTIMA

15. AUTO-ESTIMA SÓLIDA: EVITAR ADJETIVOS NEGATIVOS FALE QUE O AMA E DEMONSTRE TEMPO DE CONVIVÊNCIA HARMONIA NO LAR EVITAR COMPARAÇÕES COMEMORAR AS TENTATIVAS INVESTIR NO QUE É BOM

16. AS CRIANÇAS APRENDEM O QUE VIVEM Se a criança convive com a honestidade, ela aprende a respeitar. Se a criança convive com a tolerância, ela aprende a ser confiante. Se a criança convive com elogios, ela aprende a apreciar. Se a criança convive com retidão, ela aprende a ser justa. Se a criança convive com a segurança, ela aprende a ter fé. Se a criança convive com a aprovação, ela aprende a gostar de si mesma. Se a criança convive com a aceitação e a amizade, ela aprende a encontrar o amor no mundo.