O documento discute a importância de limites e valores na educação dos filhos. Limites ajudam as crianças a se sentirem seguras e aprenderem a respeitar as regras, enquanto valores como amor, solidariedade e ética formam adultos íntegros. Pais devem estabelecer limites com amor e coerência para promover o crescimento das crianças.

1. Educação dos filhos.
Limites e valores

2. Valores
Amor
Limites
Educação

3. Amor
Limites Valores

4. O maior desafio que você pai ou mãe tem
na vida é transformar todo o amor que
sente por seus filhos numa experiência
de crescimento mútuo.” (Shinyashiki)

5. O que é limite?
Ponto que não se deve ou não
se pode ultrapassar.(novo dicionário Aurélio)

6. O que são valores?
São normas, princípios ou padrões
sociais aceitos ou mantidos por
indivíduo, classe, sociedade.
(Novo Dicionário Aurélio)

7. Atitudes que revelam dificuldades em dar
limites
 Insistência – “filho vai tomar
banho”.....
 Perder paciência;
 Não fazer nada, ignorar;
 Provocar medo na criança;

8. Dar limites é:
 Ensinar que os direitos são iguais para todos;
 Ensinar que existem outras pessoas no mundo;
 Fazer a criança compreender que seus direitos acabam onde
começa o direito dos outros;
 Dizer “sim”sempre que possível e “não” sempre que necessário;
 Só dizer “não” aos filhos quando houver uma razão concreta;

9. Dar limites é:
 Mostrar que muitas coisas podem ser feitas e outras não podem
ser feitas;
 Fazer a criança ver o mundo com uma conotação social de con-
viver;
 Saber discernir entre o que é uma necessidade dos filhos e o que é
apenas desejo;
 Dar o exemplo (quem quer ter filhos que respeitem a lei e os
homens tem de viver seu dia-a-dia dentro desses mesmos
princípios...)

10. Dar limites não é:
 Bater nos filhos para que eles se comportem...
 Fazer só o que vocês, pais, querem ou estão com vontade
de fazer;
 Ser autoritário;
 Deixar de explicar o “porquê”das coisas, apenas impondo
a “lei do mais forte”;
 Gritar com as crianças para ser atendido;
 Deixar de atender as necessidades reais;

11. Dar limites não é:
 Invadir a privacidade a que todo ser humano tem
direito;
 Agressões físicas ou morais;
 Desrespeito, agressão,violência física;

12. Orientações sobre punição
 Deve acontecer sempre que a
criança transgredir aos limites
impostos.
 Deve ser proporcional ao tamanho
da “arte” e da idade.
 Estar diretamente ligada ao erro
cometido.

13. Orientações sobre punição
 Deve ser imediata;
 Estar relacionada a alguma
coisa que a criança valorize ou
goste muito;
 E principalmente, não deve
estar ligado à:
“Violência”.

14. “Nós, pais e educadores, não podemos perder
de vista que, apesar das transformações
pelas quais passa a família, esta continua
sendo a primeira fonte de influência
comportamental, emocional e ética na
criança.”

15. Pode-se considerar como missão a paternidade?
É, sem contestação possível, uma verdadeira missão. É ao
mesmo tempo grandíssimo dever e que envolve, mais do que o
pensa o homem, a sua responsabilidade quanto ao futuro. Deus
colocou o filho sob a tutela dos pais, a fim de que estes o
dirijam pela senda do bem e lhes facilitou a tarefa dando àquele
uma organização débil e delicada, que o torna propício a todas
as impressões...
O livro dos espíritos – Allan Kardec – perg. 582

16. Valores.
“... Nossa sociedade passa por um período de intensas
turbulências. Violência urbana, corrupção,desprezo pelo
ser humano e pelo meio ambiente – tudo isso é sintoma de
uma sociedade que não criou apreço pelos valores e
acabou formando adultos sem referenciais de cidadania e
de respeito pelo próximo...”

17. “Pais e professores devem se unir na
tarefa de educar e de transmitir pelo
exemplo valores às suas crianças.”
 Amor ao próximo
 Solidariedade
 Respeito à diversidade
 Cooperação
 Ética
 Lealdade

18. “... jovens cada vez mais se preocupam
em ser o número um, mas não aprendem
princípios e valores sólidos que os levem
à verdadeira felicidade.”(MARIA F. N. MESQUITA.Valores
humanos na Educação.p.14)

19. Algumas orientações.
 Firmeza: não se pode mudar as ordens dadas à criança
só porque ela emburra ou chora.
 Coerência: os pais devem ter coerência nas atitudes.
 Dar exemplos: são nossas atitudes que ensinam de fato
nossos filhos.” Não adianta falar uma coisa e agir ao
contrário”.

20. Chantagem.
 Ameaçar o filho com perda do amor ou
abandono.
 Comparações ou comentários negativos na
presença de outros.

21. A importância dos limites.
 A criança se sente segura.
 Desenvolve o raciocínio lógico – inteligência.
 Aprende a respeitar as pessoas bem como as
regras e valores da sociedade.
 Formação de adultos íntegros e honestos.

22. Estabelecer regras para as crianças é fundamental
para a formação de adultos equilibrados e
seguros, caso contrário crescerão achando que
“podem” tudo e quando se depararem com um
“não” ou com os limites da sociedade e da vida
profissional, não saberão lidar com a “frustração”.

23. Educação urgente, embasada nas lições do
Cristo, vividas pelos pais e todos os que tem
o compromisso de educar, eis as metas para
o extermínio da violência, em seus aspectos
vários, na incessante busca de equilíbrio
para a Terra.
(Raul Teixeira - Ante o Vigor do Espiritismo - cap. 2. )

24. Quanta atenção você tem
destinado a seus filhos?

25. O que é prioridade em
sua vida?

27. Você já parou para pensar
no significado de ter seus
filhos?

29. Ter um filho representa,
acima de tudo, receber uma
missão e uma grande
oportunidade .”(pais e filhos companheiros de
viagem. Roberto Shinyashiki)

32. “O coração é a fonte da
verdadeira educação”.
(Sathia Sai Baba)

36. “O que faz com
que o jardineiro
ame a sua Rosa é
o tempo que
dispende com
ela.”
(Saint Éxupery)

37. Convide Jesus
para fazer parte
da vida com a
sua família
através do culto
Do Evangelho
no Lar.