1) Bullying é uma prática violenta e repetitiva de agressão física ou psicológica contra alguém; 2) O bullying pode ser motivado por inveja ou ressentimento e causa sofrimento emocional na vítima; 3) Escolas devem ter regras claras contra o bullying e programas que promovam respeito e tolerância.

1. BULLYING O que a sociedade pode fazer para evitar o bullying .

2. Surgimento da palavra A PALAVRA BULLYING É DE ORIGEM INGLESA E SIGNIFICA VALENTÃO, BRIGÃO. EM LÍNGUA PORTUGUESA SIGNIFICA AMEAÇA, TIRANIA, OPRESSÃO, INTIMIDAÇÃO, HUMILHAÇÃO E MALTRATO.

3. O que é Bullying? É uma prática violenta que com prende todas as atitudes agressivas, internacionais e repetitivas dentro do ambiente escolar e e causado por um aluno ou grupo com outra pessoa ou com outros grupos.

4. O QUE LEVA ALGUÉM A COMETER ESSE ATO? O BULLYING SEMPRE EXISTIU EMBORA FOSSE EM MENOR QUANTIDADE. NORMALMENTE O QUE LEVA ALGUÉM A COMETER BULLYING É O SENTIMENTO DE INVEJA E RESSENTIMENTOS.

5. O que sente a vítima do bullying ? - Não tem vontade de ir para a escola; - Apresenta baixo rendimento escolar; - Volta da escola com roupas ou livros rasgados; - Isola-se dos amigos e da família - Aparenta estar triste, deprimida,ansiosa ou aflita; - Fica agressiva sem motivo aparente; - Não gosta de si mesmo , não se valoriza.

6. Como o bullying pode ser tratado nas escolas ? 1 - Ter regras claras contra o bullying ( inclusive no projeto político pedagógico da escola ) que façam com que todos saibam diferenciar entre brincadeiras e bullying,

7. 2 - Desenvolver programas antibullying que envolvam a equipe de ensino das GEREDS e a comunidade escolar, em parceria com outras entidades, estimular a discussão no tema entre corpo docente , pais e alunos, com atividades que trabalham o respeito e a tolerância as diferenças indiviiduais e socioculturais ;

8. 3 - Todo caso de bullying deverá ser levado ao conhecimento do Conselho Tutelar.

9. Qual local mais frequente que ocorre esse tipo de ato ? BULLYING SÓ OCORRE NO AMBIENTE ESCOLAR. PORÉM, ESTA PRÁTICA GANHA OUTROS NOMES QUANDO OCORRE NA FASE ADULTA E EM OUTROS AMBIENTES.

10. NO TRABALHO É conhecido como ASSÉDIO MORAL. NA VIZINHANÇA Entre vizinhos, normalmente toma a forma de intimidação por comportamentos inconvenientes (barulho excessivo, pertubação, incidentes). O propósito desta forma de comportamento é fazer com que o vizinho se mude da propriedade.

12. QUAL CLASSE SOCIAL SOFRE MAIS BULLYING O bullying e um fenômeno. que existe em toda as escolas, em maior ou menor grau e atinge todas as camadas sociais.

13. QUAIS AS CONSEQUÊNCIAS DO BULLYING PARA AS PESSOAS baixa auto- estima medo angústia, pesadelos, falta de vontade deir á escola e regeição da mesma, ansiedade dificuldade de relacionamento interpessoal dificuldade de concentração diminuição do rendimento escolar mudança de humor urinar na cama

14. falta de apetite ou muito apetite choro insônia medo do escuro ataques de pânico sem motivo sensação de aperto no coração aumento de pedido de dinheiro aos pais e familiares furto de objetos em casa, surgimento de materiais escolar e pessoal danificados abuso de álcool auto- mutilação stress suicídio

15. QUAL É O BIOTIPO DA PESSOA QUE SOFRE E DE QUEM PRATICA BULLYING Biotipo de quem sofre: passa a ter medo tem choros tem angústias isola-se das pessoas (familiares, colegas, etc) Biotipo de quem pratica: personalidade autoritária forte necessidade de controlar ou dominar preconceituoso invejoso guarda ressentimentos anti-social

16. COMO E QUANDO AS PESSOAS PERCEBEM QUE ESTÃO SENDO VÍTIMA DO BULLYING A vítima do bullying não tem noção de que é vítima. Em casa, os familiares só percebem que tem uma vítima de bullying quando encontram marcas de agressão (ou quando notam que estas são constantes) e/ou quando seus pertences estão estragados, roubados e roupas rasgadas. Em caso mais grave, o agressor pede dinheiro para a vítima.

17. COMO A FAMÍLIA PODE EVITAR QUE SEU FILHO PRATIQUE BULLYING É essencial que a prevenção e luta contra o bullying comecem dentro de casa, pois a família serve de suporte e referência básica para a socialização sadia de crianças e adolescentes. Dialogue com seus filhos, participando de suas vidas na escola. Eduque estabelecendo limites. Fique atento a mudanças bruscas de comportamento. Ensine o respeito às diferenças entre as pessoas e dê bons exemplos.