AVANÇO TECNOLÓGICO
NA EDUCAÇÃO
Evolução das técnicas
e ferramentas para
maximização do
aprendizado
O INÍCIO DE TUDO...
 O Avanço da
tecnologia é
fruto da
criatividade e
do trabalho
humano.
AS PRIMEIRAS FERRAMENTAS
 O uso do fogo, a roda,
o anzol, a lança são
invenções muito
antigas, que
possibilitaram ao
homem estender suas
ações para muito
além dos limites de
seus braços, pernas e
olhos.
GARANTIA NA USABILIDADE
DA TECNOLOGIA
 O que assegura o uso
benéfico da tecnologia é a
vontade de transformar a
realidade que nos cerca em
algo melhor para nós mesmos
e para os outros com quem
convivemos.
A PERGUNTA QUE NÃO QUER
CALAR!!!
O QUE A EDUCAÇÃO TEM AO QUE A EDUCAÇÃO TEM A
VER COM A TECNOLOGIA?VER COM A TECNOLOGIA?
DOCENTE X TECNOLOGIA
 A área da educação precisa dominar
o potencial educativo das
tecnologias e colocá-las a serviço do
desenvolvimento de um projeto
pedagógico que vise a construção da
autonomia dos educandos e a
formação para o exercício pleno da
cidadania.
CRONOLOGIA DAS
FERRAMENTAS
 Graças a evolução das ferramentas
tecnológicas no âmbito educacional,
foi possível revolucionar a forma de
transmissão de informações,
tornando mais fácil o processo de
construção do conhecimento.
 A seguir, alguns recursos que
contribuíram com esse processo.
AS PRIMEIRAS FORMAS DE
ESCRITA: DA PENA À CANETTA
DO PAPIRO AO LIVRO
A EVOLUÇÃO DA CARTEIRA
ESCOLAR
O AVANÇO DO QUADRO
NEGRO
MÁQUINA DE DATILOGRAFAR:
DA MANUAL À ELÉTRICA
A EVOLUÇÃO DO
RETROPROJETOR
DO MIMIÓGRAFO À
MÁQUINA DE XEROGRAFAR
A TELEVISÃO
DO VÍDEO AO DVD
MÁQUINA FOTOGRÁFICA:
DA ANALÓGICA À DIGITAL
O SOM
A EVOLUÇÃO DO
COMPUTADOR
CONTRUBUIÇÃO DO AVANÇO
TECNOLÓGICO PARA A
EDUCAÇÃO
 Todas as ferramentas que aqui
foram apresentadas, contribuíram
sobremaneira para a maximização
do processo educativo pois
representam poderosos elementos
de apoio à aula quando utilizados de
forma prudente.
A ADEQUADA UTILIZAÇÃO
DOS RECURSOS
TECNOLÓGICOS
 Os recursos tecnológicos não devem
ser utilizados para preencher
“espaços vazios”. O foco da
utilização deve sempre possuir um
objetivo pedagógico.
 Ao utilizarmos a tecnologia, não
podemos perder de vista seu caráter
de meio para atingir um fim.
O PERFIL DO PROFISSIONAL DA
EDUCAÇÃO FRENTE AO AVANÇO
TECNOLÓGICO
 O professor deve almejar um domínio
contínuo e crescente das tecnologias que
estão na escola e na sociedade, mediante
um relacionamento crítico com elas.
 O novo educador deve ser um tecnólogo,
cuja ação esteja alicerçada em um
processo científico capaz de submeter o
aluno à exposição cultural, mas com
domínio dos aspectos técnico-pedagógico
dos currículos e da metodologia.
O PROFESSOR E A
TECNOLOGIA
 O professor deve dominar a
utilização pedagógica das
ferramentas tecnológicas, de forma
que elas facilitem a aprendizagem,
sejam objeto de conhecimento a ser
democratizado e instrumento para a
construção de conhecimento.
REVISÃO DE POSTURA
NECESSÁRIA AO PROFESSOR
 É importante atentar para a
necessidade de reformular o
conteúdo e a prática de ensino.
 O professor deverá explorar as
novas tecnologias com ênfase no
conteúdo, não na ferramenta.
IMPORTANTE!!!
 A qualidade da educação,
geralmente centrada nas inovações
curriculares e didáticas, não pode se
colocar à margem dos recursos
disponíveis para levar adiante as
reformas e inovações em matéria
educativa, nem das formas de
gestão que possibilitam sua
implantação.
CONCLUSÃO
 Como vimos, educação e tecnologia
devem sempre andar juntas e nós,
PEDAGOGOS, devemos estar
atentos aos avanços com o intuito
de inseri-los no nosso cotidiano
profissional de forma que
consigamos sempre alcançar
eficiência e eficácia no processo de
ensino-aprendizagem.

Avanços Tecnologicos na Educação

  • 1.
    AVANÇO TECNOLÓGICO NA EDUCAÇÃO Evoluçãodas técnicas e ferramentas para maximização do aprendizado
  • 2.
    O INÍCIO DETUDO...  O Avanço da tecnologia é fruto da criatividade e do trabalho humano.
  • 3.
    AS PRIMEIRAS FERRAMENTAS O uso do fogo, a roda, o anzol, a lança são invenções muito antigas, que possibilitaram ao homem estender suas ações para muito além dos limites de seus braços, pernas e olhos.
  • 4.
    GARANTIA NA USABILIDADE DATECNOLOGIA  O que assegura o uso benéfico da tecnologia é a vontade de transformar a realidade que nos cerca em algo melhor para nós mesmos e para os outros com quem convivemos.
  • 5.
    A PERGUNTA QUENÃO QUER CALAR!!! O QUE A EDUCAÇÃO TEM AO QUE A EDUCAÇÃO TEM A VER COM A TECNOLOGIA?VER COM A TECNOLOGIA?
  • 6.
    DOCENTE X TECNOLOGIA A área da educação precisa dominar o potencial educativo das tecnologias e colocá-las a serviço do desenvolvimento de um projeto pedagógico que vise a construção da autonomia dos educandos e a formação para o exercício pleno da cidadania.
  • 7.
    CRONOLOGIA DAS FERRAMENTAS  Graçasa evolução das ferramentas tecnológicas no âmbito educacional, foi possível revolucionar a forma de transmissão de informações, tornando mais fácil o processo de construção do conhecimento.  A seguir, alguns recursos que contribuíram com esse processo.
  • 8.
    AS PRIMEIRAS FORMASDE ESCRITA: DA PENA À CANETTA
  • 9.
  • 10.
    A EVOLUÇÃO DACARTEIRA ESCOLAR
  • 11.
    O AVANÇO DOQUADRO NEGRO
  • 12.
    MÁQUINA DE DATILOGRAFAR: DAMANUAL À ELÉTRICA
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
    CONTRUBUIÇÃO DO AVANÇO TECNOLÓGICOPARA A EDUCAÇÃO  Todas as ferramentas que aqui foram apresentadas, contribuíram sobremaneira para a maximização do processo educativo pois representam poderosos elementos de apoio à aula quando utilizados de forma prudente.
  • 21.
    A ADEQUADA UTILIZAÇÃO DOSRECURSOS TECNOLÓGICOS  Os recursos tecnológicos não devem ser utilizados para preencher “espaços vazios”. O foco da utilização deve sempre possuir um objetivo pedagógico.  Ao utilizarmos a tecnologia, não podemos perder de vista seu caráter de meio para atingir um fim.
  • 22.
    O PERFIL DOPROFISSIONAL DA EDUCAÇÃO FRENTE AO AVANÇO TECNOLÓGICO  O professor deve almejar um domínio contínuo e crescente das tecnologias que estão na escola e na sociedade, mediante um relacionamento crítico com elas.  O novo educador deve ser um tecnólogo, cuja ação esteja alicerçada em um processo científico capaz de submeter o aluno à exposição cultural, mas com domínio dos aspectos técnico-pedagógico dos currículos e da metodologia.
  • 23.
    O PROFESSOR EA TECNOLOGIA  O professor deve dominar a utilização pedagógica das ferramentas tecnológicas, de forma que elas facilitem a aprendizagem, sejam objeto de conhecimento a ser democratizado e instrumento para a construção de conhecimento.
  • 24.
    REVISÃO DE POSTURA NECESSÁRIAAO PROFESSOR  É importante atentar para a necessidade de reformular o conteúdo e a prática de ensino.  O professor deverá explorar as novas tecnologias com ênfase no conteúdo, não na ferramenta.
  • 25.
    IMPORTANTE!!!  A qualidadeda educação, geralmente centrada nas inovações curriculares e didáticas, não pode se colocar à margem dos recursos disponíveis para levar adiante as reformas e inovações em matéria educativa, nem das formas de gestão que possibilitam sua implantação.
  • 26.
    CONCLUSÃO  Como vimos,educação e tecnologia devem sempre andar juntas e nós, PEDAGOGOS, devemos estar atentos aos avanços com o intuito de inseri-los no nosso cotidiano profissional de forma que consigamos sempre alcançar eficiência e eficácia no processo de ensino-aprendizagem.