O documento descreve a história e as modalidades do atletismo. Começa na Grécia Antiga com os Jogos Olímpicos e inclui corridas, saltos e lançamentos. O atletismo surgiu das atividades naturais dos seres humanos primitivos para caçar e se defender.
1) O documento contém uma prova de 10 questões sobre esportes e atividades físicas, com nota de 0 a 10 pontos.
2) As questões abordam tópicos como provas de atletismo, uso de anabolizantes, efeitos da falta de atividade física e sedentarismo.
3) A prova avalia conhecimentos sobre diferentes esportes olímpicos e os riscos à saúde causados pela falta de exercícios.
Este documento contém 16 questões de múltipla escolha sobre Educação Física abordando diversos tópicos como: características da capoeira e modalidades esportivas da Grécia Antiga, regras de esportes, importância da hidratação durante atividades físicas, vestuário esportivo, Jogos Parapan-Americanos, utilização do esporte para fins solidários, categorias nos Jogos Estudantis, instrumentos musicais da capoeira, modalidades do pentatlo moderno, significado de overtraining e exercí
Avaliação global de educação física 6º e 7º ano setembroMoesio Alves
O documento apresenta uma avaliação de Educação Física com 9 questões sobre atividades físicas, esportes e saúde. As questões abordam tópicos como os benefícios da prática de exercícios, a importância da hidratação, modalidades esportivas e a participação de pessoas com deficiência em competições esportivas.
Este documento é um teste de Educação Física aplicado a estudantes do 7o ano. Ele contém 10 questões sobre fundamentos de diferentes modalidades esportivas, regras de jogos, manifestações culturais e benefícios da atividade física.
O documento descreve sete lutas brasileiras: capoeira, jiu-jitsu brasileiro, tarracá, luta marajoara, huka-huka, kombato e vale tudo. Ele explica as origens, características e estilos de cada uma dessas manifestações corporais e culturais.
O documento fornece perguntas e respostas sobre educação física e esportes. Aborda tópicos como os benefícios da atividade física, cuidados com a hidratação durante o exercício, modalidades esportivas e a importância do esporte para pessoas com deficiência.
O documento discute diferentes artes marciais e modalidades de luta, descrevendo suas origens, princípios e diferenças. Aborda estilos como taekwondo, karatê, judô, kung fu, capoeira e discute termos como lutas, artes marciais e esportes de combate. Questiona se essas terminologias devem ser consideradas sinônimas ou se referem a contextos distintos.
O documento apresenta uma avaliação diagnóstica de Educação Física aplicada para estudantes do 6o ano com 10 questões sobre história da Educação Física no Brasil, esportes, brincadeiras, atletismo, dança e alimentação. A matriz de referência no final lista os descritores avaliados e as respostas corretas para cada questão.
1) O documento contém uma prova de 10 questões sobre esportes e atividades físicas, com nota de 0 a 10 pontos.
2) As questões abordam tópicos como provas de atletismo, uso de anabolizantes, efeitos da falta de atividade física e sedentarismo.
3) A prova avalia conhecimentos sobre diferentes esportes olímpicos e os riscos à saúde causados pela falta de exercícios.
Este documento contém 16 questões de múltipla escolha sobre Educação Física abordando diversos tópicos como: características da capoeira e modalidades esportivas da Grécia Antiga, regras de esportes, importância da hidratação durante atividades físicas, vestuário esportivo, Jogos Parapan-Americanos, utilização do esporte para fins solidários, categorias nos Jogos Estudantis, instrumentos musicais da capoeira, modalidades do pentatlo moderno, significado de overtraining e exercí
Avaliação global de educação física 6º e 7º ano setembroMoesio Alves
O documento apresenta uma avaliação de Educação Física com 9 questões sobre atividades físicas, esportes e saúde. As questões abordam tópicos como os benefícios da prática de exercícios, a importância da hidratação, modalidades esportivas e a participação de pessoas com deficiência em competições esportivas.
Este documento é um teste de Educação Física aplicado a estudantes do 7o ano. Ele contém 10 questões sobre fundamentos de diferentes modalidades esportivas, regras de jogos, manifestações culturais e benefícios da atividade física.
O documento descreve sete lutas brasileiras: capoeira, jiu-jitsu brasileiro, tarracá, luta marajoara, huka-huka, kombato e vale tudo. Ele explica as origens, características e estilos de cada uma dessas manifestações corporais e culturais.
O documento fornece perguntas e respostas sobre educação física e esportes. Aborda tópicos como os benefícios da atividade física, cuidados com a hidratação durante o exercício, modalidades esportivas e a importância do esporte para pessoas com deficiência.
O documento discute diferentes artes marciais e modalidades de luta, descrevendo suas origens, princípios e diferenças. Aborda estilos como taekwondo, karatê, judô, kung fu, capoeira e discute termos como lutas, artes marciais e esportes de combate. Questiona se essas terminologias devem ser consideradas sinônimas ou se referem a contextos distintos.
O documento apresenta uma avaliação diagnóstica de Educação Física aplicada para estudantes do 6o ano com 10 questões sobre história da Educação Física no Brasil, esportes, brincadeiras, atletismo, dança e alimentação. A matriz de referência no final lista os descritores avaliados e as respostas corretas para cada questão.
A ginástica geral compreende uma vasta gama de atividades físicas e culturais que promovem o bem-estar físico e psíquico. Ela engloba modalidades competitivas e não competitivas como ginástica artística, ritmica, aeróbica e dança. A ginástica geral objetiva proporcionar lazer e integração social para pessoas de todas as idades.
(1) Atletas estão sujeitos a mortes súbitas com a mesma frequência que pessoas sedentárias, bastando ter predisposição ou doença crônica. (2) Cerca de 160 mil brasileiros morrem de forma súbita a cada ano. (3) Fatores como hipertermia e uso de anabolizantes podem agravar o risco de morte súbita em atletas.
O documento discute o esporte na escola, definindo esporte como uma atividade física com regras que envolve competição. Apresenta a história do esporte e seu papel na formação humana. Distingue esportes coletivos e individuais e discute a diferença entre esporte da escola e esporte na escola.
O documento é uma avaliação de educação física sobre jogos e os jogos paraolímpicos. Ele contém perguntas verdadeiras ou falsas sobre jogos e perguntas sobre informações contidas em um texto sobre a origem e evolução dos jogos paraolímpicos.
O documento descreve um plano de aula de ginástica geral e olímpica, incluindo a definição de objetivos, métodos, conteúdos e atividades. É dividido em seis partes principais: planejamento das aulas, blocos de conteúdo, plano de aula, exemplo de plano de aula com material, aula em circuito e curva de esforço.
O documento discute as diferenças entre artes marciais e lutas, explicando que artes marciais enfatizam aspectos filosóficos e de defesa pessoal, enquanto lutas são mais focadas em competição esportiva. Também descreve brevemente a origem e características de várias modalidades como judô, karatê, muay thai e capoeira.
O documento apresenta 10 questões de múltipla escolha sobre educação física, esportes e cultura para avaliação diagnóstica de alunos do 9o ano. As questões abordam tópicos como capoeira, atividades físicas, riscos de esteroides, levantamento de peso, jogos e brincadeiras, handebol, basquete, esporte educação e danças folclóricas. O documento também fornece o gabarito correto para cada questão.
O documento descreve a Luta Marajoara, uma arte marcial originária da Ilha do Marajó no Brasil. A luta envolve derrubar o oponente no chão sem usar golpes violentos. Dois lutadores da região se tornaram famosos no UFC praticando essa arte marcial tradicional.
Sedentarismo é um estilo de vida com pouca atividade física, podendo levar a problemas de saúde. Uma vida ativa e saudável, ao contrário, traz diversos benefícios, como melhor qualidade de vida, controle de peso e redução de doenças.
O documento discute as diferenças entre artes marciais e lutas, explicando que artes marciais são sistemas de combate que incluem regras e filosofias, enquanto lutas podem ser qualquer combate. Também resume as origens e movimentos de diferentes modalidades como judô, karatê e muay thai.
Este documento contém 16 questões de múltipla escolha sobre esportes e atividades físicas. As questões abordam tópicos como regras de diferentes esportes, elementos técnicos, benefícios da atividade física, causas de fadiga muscular e estereótipos de danças regionais e internacionais.
O documento discute os conteúdos das aulas de Educação Física, incluindo esportes, jogos, lutas, ginásticas, atividades rítmicas, conhecimentos sobre o corpo, e competências a serem desenvolvidas. Ele fornece definições dessas áreas e possibilidades de trabalhá-las em aulas, sempre enfatizando o respeito e a socialização.
A ginástica artística envolve a execução técnica de exercícios físicos por homens e mulheres. As provas para homens incluem barra fixa, solo, barras paralelas, cavalo com alças e argolas, enquanto as mulheres competem em salto, solo, paralelas assimétricas e trave. Os exercícios são avaliados por juízes em escalas de 0 a 10 considerando dificuldade, execução e apresentação artística.
O documento apresenta um histórico das lutas desde os primórdios até os dias atuais, citando exemplos como o pancrácio nos Jogos Olímpicos da Grécia Antiga e os gladiadores romanos. Também define o que é luta, explica que as federações e associações regulamentam as competições e cita algumas modalidades presentes nas Olimpíadas e no mundo.
Os primeiros habitantes do Brasil, os índios, praticavam atividades físicas como natação, corrida e lançamento. Os negros trouxeram a capoeira, que era treinada secretamente no mato. No Império, a ginástica foi incluída nos currículos escolares, mas a Educação Física só se profissionalizou nos anos 1960.
O documento discute o conceito de esporte e sua história. Apresenta diferentes definições de esporte e discute sua evolução ao longo da história, desde as práticas primitivas até o esporte moderno, marcado pela competição e regulamentação. Também aborda a democratização e profissionalização do esporte.
O documento descreve as principais características do boxe, muay thai e capoeira. O boxe usa apenas os punhos para ataque e defesa e teve suas regras reformadas em 1867 para incluir o uso de luvas e rounds de 3 minutos. O muay thai tailandês é conhecido como a arte das oito armas e usa socos, chutes, joelhadas e cotoveladas. A capoeira é uma expressão cultural brasileira que mistura luta e dança e foi desenvolvida por escravos africanos.
Este documento é uma avaliação diagnóstica de educação física para alunos do 8o ano com 10 questões sobre diversos tópicos como capoeira, voleibol, ginástica rítmica, dança, natação e atividades físicas. O documento fornece informações sobre a história, regras e elementos técnicos de diferentes esportes, danças e exercícios físicos.
A Educação Física tem suas origens nas atividades físicas necessárias à sobrevivência humana. Civilizações antigas como a China, Índia, Egito e Grécia valorizavam os exercícios físicos por motivos de saúde, treinamento militar e culto ao corpo. No Brasil, os indígenas e negros contribuíram através de atividades como natação e capoeira, e a Educação Física foi se formalizando ao longo dos séculos em escolas e leis, cheg
O documento discute o esporte do atletismo, incluindo suas origens na Grécia Antiga e sua evolução até os dias atuais. O atletismo engloba corridas, lançamentos e saltos, realizados principalmente em estádios. Sua história remonta aos Jogos Olímpicos da Grécia e foi se desenvolvendo ao longo dos séculos com a codificação de regras e a realização de competições em larga escala.
O documento descreve a história e as modalidades do atletismo. Começou na Grécia antiga nos Jogos Olímpicos e hoje inclui corridas, saltos, lançamentos e provas combinadas. O atletismo testa a resistência, habilidade e velocidade humanas.
A ginástica geral compreende uma vasta gama de atividades físicas e culturais que promovem o bem-estar físico e psíquico. Ela engloba modalidades competitivas e não competitivas como ginástica artística, ritmica, aeróbica e dança. A ginástica geral objetiva proporcionar lazer e integração social para pessoas de todas as idades.
(1) Atletas estão sujeitos a mortes súbitas com a mesma frequência que pessoas sedentárias, bastando ter predisposição ou doença crônica. (2) Cerca de 160 mil brasileiros morrem de forma súbita a cada ano. (3) Fatores como hipertermia e uso de anabolizantes podem agravar o risco de morte súbita em atletas.
O documento discute o esporte na escola, definindo esporte como uma atividade física com regras que envolve competição. Apresenta a história do esporte e seu papel na formação humana. Distingue esportes coletivos e individuais e discute a diferença entre esporte da escola e esporte na escola.
O documento é uma avaliação de educação física sobre jogos e os jogos paraolímpicos. Ele contém perguntas verdadeiras ou falsas sobre jogos e perguntas sobre informações contidas em um texto sobre a origem e evolução dos jogos paraolímpicos.
O documento descreve um plano de aula de ginástica geral e olímpica, incluindo a definição de objetivos, métodos, conteúdos e atividades. É dividido em seis partes principais: planejamento das aulas, blocos de conteúdo, plano de aula, exemplo de plano de aula com material, aula em circuito e curva de esforço.
O documento discute as diferenças entre artes marciais e lutas, explicando que artes marciais enfatizam aspectos filosóficos e de defesa pessoal, enquanto lutas são mais focadas em competição esportiva. Também descreve brevemente a origem e características de várias modalidades como judô, karatê, muay thai e capoeira.
O documento apresenta 10 questões de múltipla escolha sobre educação física, esportes e cultura para avaliação diagnóstica de alunos do 9o ano. As questões abordam tópicos como capoeira, atividades físicas, riscos de esteroides, levantamento de peso, jogos e brincadeiras, handebol, basquete, esporte educação e danças folclóricas. O documento também fornece o gabarito correto para cada questão.
O documento descreve a Luta Marajoara, uma arte marcial originária da Ilha do Marajó no Brasil. A luta envolve derrubar o oponente no chão sem usar golpes violentos. Dois lutadores da região se tornaram famosos no UFC praticando essa arte marcial tradicional.
Sedentarismo é um estilo de vida com pouca atividade física, podendo levar a problemas de saúde. Uma vida ativa e saudável, ao contrário, traz diversos benefícios, como melhor qualidade de vida, controle de peso e redução de doenças.
O documento discute as diferenças entre artes marciais e lutas, explicando que artes marciais são sistemas de combate que incluem regras e filosofias, enquanto lutas podem ser qualquer combate. Também resume as origens e movimentos de diferentes modalidades como judô, karatê e muay thai.
Este documento contém 16 questões de múltipla escolha sobre esportes e atividades físicas. As questões abordam tópicos como regras de diferentes esportes, elementos técnicos, benefícios da atividade física, causas de fadiga muscular e estereótipos de danças regionais e internacionais.
O documento discute os conteúdos das aulas de Educação Física, incluindo esportes, jogos, lutas, ginásticas, atividades rítmicas, conhecimentos sobre o corpo, e competências a serem desenvolvidas. Ele fornece definições dessas áreas e possibilidades de trabalhá-las em aulas, sempre enfatizando o respeito e a socialização.
A ginástica artística envolve a execução técnica de exercícios físicos por homens e mulheres. As provas para homens incluem barra fixa, solo, barras paralelas, cavalo com alças e argolas, enquanto as mulheres competem em salto, solo, paralelas assimétricas e trave. Os exercícios são avaliados por juízes em escalas de 0 a 10 considerando dificuldade, execução e apresentação artística.
O documento apresenta um histórico das lutas desde os primórdios até os dias atuais, citando exemplos como o pancrácio nos Jogos Olímpicos da Grécia Antiga e os gladiadores romanos. Também define o que é luta, explica que as federações e associações regulamentam as competições e cita algumas modalidades presentes nas Olimpíadas e no mundo.
Os primeiros habitantes do Brasil, os índios, praticavam atividades físicas como natação, corrida e lançamento. Os negros trouxeram a capoeira, que era treinada secretamente no mato. No Império, a ginástica foi incluída nos currículos escolares, mas a Educação Física só se profissionalizou nos anos 1960.
O documento discute o conceito de esporte e sua história. Apresenta diferentes definições de esporte e discute sua evolução ao longo da história, desde as práticas primitivas até o esporte moderno, marcado pela competição e regulamentação. Também aborda a democratização e profissionalização do esporte.
O documento descreve as principais características do boxe, muay thai e capoeira. O boxe usa apenas os punhos para ataque e defesa e teve suas regras reformadas em 1867 para incluir o uso de luvas e rounds de 3 minutos. O muay thai tailandês é conhecido como a arte das oito armas e usa socos, chutes, joelhadas e cotoveladas. A capoeira é uma expressão cultural brasileira que mistura luta e dança e foi desenvolvida por escravos africanos.
Este documento é uma avaliação diagnóstica de educação física para alunos do 8o ano com 10 questões sobre diversos tópicos como capoeira, voleibol, ginástica rítmica, dança, natação e atividades físicas. O documento fornece informações sobre a história, regras e elementos técnicos de diferentes esportes, danças e exercícios físicos.
A Educação Física tem suas origens nas atividades físicas necessárias à sobrevivência humana. Civilizações antigas como a China, Índia, Egito e Grécia valorizavam os exercícios físicos por motivos de saúde, treinamento militar e culto ao corpo. No Brasil, os indígenas e negros contribuíram através de atividades como natação e capoeira, e a Educação Física foi se formalizando ao longo dos séculos em escolas e leis, cheg
O documento discute o esporte do atletismo, incluindo suas origens na Grécia Antiga e sua evolução até os dias atuais. O atletismo engloba corridas, lançamentos e saltos, realizados principalmente em estádios. Sua história remonta aos Jogos Olímpicos da Grécia e foi se desenvolvendo ao longo dos séculos com a codificação de regras e a realização de competições em larga escala.
O documento descreve a história e as modalidades do atletismo. Começou na Grécia antiga nos Jogos Olímpicos e hoje inclui corridas, saltos, lançamentos e provas combinadas. O atletismo testa a resistência, habilidade e velocidade humanas.
O documento descreve a história e origens do atletismo. Começou com os Jogos Olímpicos da Grécia antiga e evoluiu para incluir corridas, saltos e lançamentos. O atletismo surgiu como esporte organizado na Inglaterra do século XIX e se espalhou para a Europa e Américas. Hoje é um dos esportes olímpicos mais populares.
O documento descreve a evolução histórica do atletismo desde a Pré-História até a Antiguidade. Ele explica que o atletismo surgiu na Grécia em 377 a.C. com a criação de estádios para corridas. A primeira competição registrada ocorreu nas Olimpíadas de 776 a.C. na Grécia, com provas de corrida e lançamento de disco. O documento também destaca os principais eventos no desenvolvimento do atletismo até os Jogos Olímpicos modernos em Atenas em 1896.
O documento discute a história e as modalidades do atletismo. O atletismo surgiu nos Jogos Antigos da Grécia e envolve provas de corrida, salto e lançamento. As principais modalidades incluem corridas de curta, média e longa distância, saltos em altura e distância, lançamento de peso, disco e dardo. O atletismo testa a resistência, velocidade e habilidade do corpo humano.
Este documento fornece uma introdução ao atletismo, resumindo sua história, modalidades e eventos principais. Explica que o atletismo surgiu nos Jogos Olímpicos da Grécia Antiga e é dividido em corridas, saltos e lançamentos. Detalha alguns eventos como corridas de velocidade, salto em altura e lançamento de peso.
O documento descreve a prática de atividades físicas na pré-história e na Grécia Antiga, quando eram realizadas principalmente para sobrevivência e preparação para guerra. Detalha também as modalidades esportivas dos Jogos Olímpicos da Antiguidade, como corrida, salto e lançamento.
O atletismo é um conjunto de esportes olímpicos que incluem corrida, lançamento e salto. Surgiu na Grécia antiga, quando as primeiras competições esportivas eram corridas realizadas nos Jogos Olímpicos de 776 a.C. Sua prática envolve movimentos naturais do ser humano como correr, saltar e lançar.
Trabalho de educação física corrida de estadioMárcia Barnabe
1) O documento discute o esporte do atletismo no programa paralímpico desde 1960, incluindo corridas, saltos e lançamentos divididos por categoria de deficiência.
2) As regras da corrida de revezamento no estádio incluem quatro corredores por equipe que se passam um bastão em uma zona de troca.
3) A história da corrida no estádio no Brasil desde o primeiro campeonato sul-americano em 1919 até a fundação da Confederação Brasileira de Atletismo em 1977.
O documento discute a história e características do atletismo. Começou na Grécia antiga como forma de preparação física e competição entre jovens e soldados, originando os Jogos Olímpicos. É composto por corridas, saltos e lançamentos, praticados em estádios. Teve grande importância nos Jogos Olímpicos modernos.
O documento descreve a história e as disciplinas do atletismo. Começa com as origens do atletismo relacionadas à necessidade de correr, saltar e lançar na caça e na guerra. Depois, descreve a evolução do atletismo na Grécia antiga e sua organização nos Jogos Olímpicos. Finalmente, resume as principais disciplinas do atletismo moderno como corridas, saltos e lançamentos.
A história do atletismo remonta aos primeiros Jogos Olímpicos da Grécia Antiga, quando eram realizadas provas de corrida e arremesso de peso. Ao longo dos séculos, novas modalidades foram sendo adicionadas, como a maratona e o decatlo olímpico. Hoje, o atletismo é um dos esportes mais populares dos Jogos Olímpicos.
O documento resume o esporte do atletismo, incluindo sua história, modalidades principais como corridas, saltos e arremessos, e curiosidades. O atletismo surgiu nos Jogos Olímpicos da Grécia Antiga e envolve disputas individuais e em equipe de corrida, salto e arremesso realizadas em pista ou estrada.
O documento descreve o esporte do atletismo, incluindo suas origens nas Olimpíadas da Grécia Antiga, as principais modalidades como corridas, saltos e arremessos, e detalhes sobre competições e organização do esporte.
O documento discute várias modalidades de atletismo, incluindo o arremesso do peso, lançamento do disco e dardo. Essas modalidades têm origens antigas, remontando há mais de 3 mil anos na civilização egípcia e grega, e fazem parte dos Jogos Olímpicos desde a era moderna.
O documento discute várias modalidades de atletismo, incluindo o arremesso do peso, lançamento do disco e dardo. Essas modalidades têm origens antigas, remontando há mais de 3 mil anos na civilização egípcia e grega. Muitas estão presentes nos Jogos Olímpicos desde a era moderna no século 19.
O documento descreve que o atletismo surgiu na Grécia Antiga como uma forma de unir os povos em torno de competições esportivas para homenagear os deuses, tendo se originado nas primeiras Olimpíadas realizadas em 776 a.C com provas de corrida e arremessos. Ele também destaca que a maratona se baseia na façanha de um soldado grego que correu mais de 35 km após uma batalha para anunciar a vitória de seu povo.
O documento descreve a longa história do esporte desde os primórdios da humanidade, passando pela sua sistematização na Grécia Antiga e declínio durante a Idade Média, até o desenvolvimento do esporte moderno a partir dos séculos XVIII e XIX.
O projeto Parque dos Esportes 2016 é uma proposta de envolvimento de toda cidade de Petrópolis no clima do Rio 2016, onde alunos da rede Municipal de ensino se engajam na preparação para clínicas de Esportes Olímpicos e Paralímpicos e competições amadoras com a presença de ídolos do esporte brasileiro.
Projetado de forma sustentável com estrutura temporária e ações sociais, o plano engloba ainda apresentações artísticas, shows e outras atividades de entretenimento.
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(2) A avaliação também contém um esquema de cadeias alimentares e faz perguntas sobre quais organismos são autotróficos e heterotróficos e qual é a base das cadeias mostradas.
1. AVALIAÇÃO GLOBAL DE E. Física
PROF. MOÉSIO ALVES
7º ANO – 18/06/2013
ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL 25 DE MAIO II
NOME: _________________________________________________________
O atletismo é um conjunto de esportes constituído por três modalidades: corrida, lançamentos e saltos.
De modo geral, o atletismo é praticado em estádios, com exceção de algumas corridas de longa
distância, praticadas em vias públicas ou nocampo, como a maratona.1 2 3
O romano Juvenal sintetizou na expressão “mens sana in corpore sano” a própria filosofia do esporte.
O atletismo é a forma organizada mais antiga de esporte. As primeiras reuniões organizadas da história
foram os Jogos Olímpicos, que os gregos iniciaram no ano 776 a.C. Durante anos, o principal evento
olímpico foi o pentatlo, que compreendia lançamentos de disco, salto em comprimento e corrida de
obstáculos. 4
Os romanos continuaram celebrando as provas olímpicas depois de conquistar a Grécia no ano 146 a.C.
No ano 394 d.C. o imperador romano Teodósio aboliu os jogos. Durante oito séculos não se celebraram
competições organizadas de atletismo. Restauram-se na Inglaterra em meados do século XIX, e então as
provas atléticas converteram-se gradualmente no esporte favorito dos ingleses.
Em 1834 um grupo de entusiastas desta nacionalidade alcançou os mínimos exigíveis para competir em
determinadas provas. Também no século XIX se realizaram as primeiras reuniões atléticas universitárias
entre as universidades de Oxford e Cambridge (1864), o primeiro encontro nacional em Londres (1866) e
o primeiro encontro amador celebrado nos Estados Unidos em pista coberta (1868). O atletismo
posteriormente adquiriu um grande seguimento na Europa e América.
Em 1896 iniciaram-se em Atenas os Jogos Olímpicos, uma modificação restaurada dos antigos jogos que
os gregos celebravam em Olímpia. Mais tarde os jogos celebraram-se em vários países com intervalos de
quatro anos, exceto em tempo de guerra. Em 1912 fundou-se a Associação Internacional de Federações
de Atletismo. Com sede central de Londres, a associação é o organismo reitor das competições de
atletismo a escala internacional, estabelecendo as regras e dando oficialidade às melhores marcas
mundiais obtidas pelos atletas.
O atletismo surgiu nos Jogos Antigos da Grécia. Desde então, o homem vem tentando superar seus
movimentos essenciais como caminhar, correr, saltar e arremessar.
Na definição moderna, o atletismo é um esporte com provas de pista (corridas rasas, corridas com
barreiras ou com obstáculos, saltos, arremesso, lançamentos e provas combinadas, como o decatlo e
heptatlo); corridas de rua (nas mais variadas distâncias, como a maratona e corridas de montanha);
provas de cross country (corridas com obstáculos naturais ou artificiais); e marcha atlética. Considerado
o esporte-base, por testar todas as característica básicas do homem, o atletismo não se limita somente
à resistência física, mas integra essa resistência à habilidade física. Comporta três tipos de provas,
disputadas individualmente que são as corridas, os saltos e os lançamentos. Conforme as regras de cada
jogo, as competições realizadas em equipes somam pontos que seus membros obtêm em cada uma das
modalidades.
As corridas rasas de velocidade e revezamento são antigas. As corridas com obstáculos, que podem ser
naturais ou artificiais, juntamente com as corridas de “sabe”, que os ingleses chamam de
“steeplechass”, foram idealizadas tendo como modelo as corridas de cavalos.
A maratona, a mais famosa das corridas de resistência, baseia-se na legendária façanha de um soldado
grego que em 490 A C. Correu o campo de batalha das planícies de Maratona até Atenas, numa
distância superior a 35 km, para anunciar a vitória dos gregos sobre os persas. Uma vez cumprida a
missão, caiu morto. As maratonas modernas exigem um percurso ainda maior: 42 195 m.
Nos primórdios de nossa civilização, começa a história do atletismo. O homem das cavernas, de forma
natural, praticava uma série de movimentos, nas atividades de caça, em sua defesa própria etc. Ele
2. AVALIAÇÃO GLOBAL DE E. Física
PROF. MOÉSIO ALVES
7º ANO – 18/06/2013
ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL 25 DE MAIO II
NOME: _________________________________________________________
saltava, corria, lançava, enfim desenvolvia uma série de habilidades relacionadas com as diversas provas
de uma competição de atletismo. Podemos verificar que as provas de atletismo são atividades naturais e
fundamentais do homem: o andar, o correr, o saltar e o arremessar. Por esta razão, é considerado o
atletismo o “esporte base” e suas provas competitivas compõem-se de marchas, corridas, saltos e
arremessos. Além disso, o desenvolvimento dessas habilidades são necessárias à prática de outras
modalidades esportivas.
Por exemplo, podemos observar uma jogadora em atividade numa partida de futebol, basquete ou
voleibol. Durante o jogo, ele anda, outras vezes, corre, salta e pratica arremessos. Por isso, um jogador
de futebol, basquete ou voleibol procura sempre desenvolver essas habilidades que são “base” dos
conjuntos de atividade física do praticante dessas modalidades.
A história do atletismo é muito bonita, pois que se inicia com a própria história da humanidade, quando
o homem primitivo praticava suas atividades naturais para sobrevivência. Chega mesmo a se confundir
com a mitologia, quando observamos o período da Antiguidade Clássica, com os Jogos Olímpicos que
deram origem aos atuais Jogos Olímpicos da Era Moderna, que trazem como reminiscência cultural mais
marcante a figura de Discóbulo de Miron.
O atletismo, sob forma de competição, teve sua origem na Grécia. A palavra atletismo foi derivada da
raiz grega, “ATHI, competição”, o princípio do heroísmo sagrado grego, o espírito de disputa, o ideal do
belo etc. – o que se chamou de espírito agonístico. Surgiram então as competições que foram perdendo
o caráter de religiosidade e assumindo exclusivamente o caráter esportivo.
1. Marque V para os verdadeiros e F para os falsos;
a. ( ) O atletismo é um conjunto de esportes constituído por três modalidades: corrida,
lançamentos e saltos.
b. ( ) No atletismo não tem quebras de recordes mundiais, uma vez estabelecido a
marca, sempre será considerado a mesma.
c. ( ) O atletismo é atividades que reúnem entre outras provas a natação
d. ( ) As corridas principalmente as rasas de velocidade e revezamento são antigas.
2. A história do atletismo é muito bonita, pois que se inicia com a própria história da humanidade,
quando o homem primitivo praticava suas atividades naturais para sobrevivência. Comente que
atividades eram essas.
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3. Complete as frases :
a. O atletismo surgiu nos Jogos Antigos da _____________. Desde então, o homem vem
tentando superar seus movimentos essenciais como ____________, ______________,
______________ e __________________.
b. o atletismo é um esporte com provas de ___________, corridas de _______, provas de
cross _________, e marcha ___________.
4. Na sua opinião o atletismo é importante para
que?__________________________________________________________________________________
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5. Nas atividades praticadas na escola, ultimamente de atletismo, qual lhe chamou mais atenção, e qual
você
participaria?____________________________________________________________________________
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