O documento discute a técnica do cultivo integrado de animais e algas para promover um ecossistema mais equilibrado, onde as algas usam os resíduos dos animais para crescer e os animais se beneficiam dos subprodutos das algas.

1. Atividade de Biologia. 1S- Turma______________
Nome_______________________________________
RA:_______________________data: ___________________
1. (enem-2008) Certas espécies de algas são capazes de absorver
rapidamente compostos inorgânicos presentes na água, acumulando-os
durante seu crescimento. Essa capacidade fez com que se pensasse em
usá-las como biofiltros para limpeza de ambientes aquáticos
contaminados, removendo, por exemplo, nitrogênio e fósforo de resíduos
orgânicos e metais pesados provenientes de rejeitos industriais lançados
nas águas. Na técnica do cultivo integrado, animais e algas crescem de
forma associada, promovendo um maior equilíbrio ecológico.
A utilização da técnica do cultivo integrado de animais e algas
representa uma proposta favorável a um ecossistema mais equilibrado
porque:
a) os animais eliminam metais pesados, que são usados pelas algas para
a síntese de biomassa.
b) os animais fornecem excretas orgânicos nitrogenados, que são
transformados em gás carbônico pelas algas.
c) as algas usam os resíduos nitrogenados liberados pelos animais e
eliminam gás carbônico na fotossíntese, usado na respiração aeróbica.
d) as algas usam os resíduos nitrogenados provenientes do metabolismo
dos animais e, durante a síntese de compostos orgânicos, liberam
oxigênio para o ambiente
e) as algas aproveitam os resíduos do metabolismo dos animais e,
durante a quimiossíntese de compostos orgânicos, liberam oxigênio para
o ambiente.
2)A figura representa uma cadeia alimentar em uma lagoa. As setas
indicam o sentido do fluxo de energia entre os componentes dos níveis
tróficos.
Sabendo-se que o mercúrio se acumula nos tecidos vivos, que
componente dessa cadeia alimentar apresentará maior teor de mercúrio
no organismo se nessa lagoa ocorrer um derramamento desse metal?
(A) As aves, pois são os predadores do topo dessa cadeia e acumulam
mercúrio incorporado pelos componentes dos demais elos.
(B) Os caramujos, pois se alimentam das raízes das plantas, que
acumulam maior quantidade de metal.
(C) Os grandes peixes, pois acumulam o mercúrio presente nas plantas e
nos peixes pequenos.
(D) Os pequenos peixes, pois acumulam maior quantidade de mercúrio, já
que se alimentam das plantas contaminadas.
(E) As plantas aquáticas, pois absorvem grande quantidade de mercúrio
da água através de suas raízes e folhas.
3) “O hábito de comer carne pode ter muito a ver com o rótulo sapiens
que acompanha o Homo. Para nossos ancestrais, a carne fornecia
calorias e nutrientes de forma mais concentrada que vegetais e frutas.”
( Scientific American, nº25 2004, pág 12)
Baseado no texto acima responda:
A) Que transformação a carne precisa sofrer em nosso organismo para
que para que aproveitemos os nutrientes nela contidos ?
B) Cite um dos principais produtos da transformaçao acima citada.
C) Em que órgãos ocore a digestão da carne ?
D)Que substâncias precisamos produzir para sermos capazes de digerir
os alimentos que consumimos? Cite um exemplo .
4)Leia atentamente o texto abaixo e responda
“O sangue que circula em nossas artérias e veias, transporta muitas
substâncias importantes em nosso corpo, mas também é encarregado
de transportar excretas, ou seja os resíduos da atividade das células.
Um destes resíduos é a amônia ,uma substância bastante tóxica que
não pode ser acumulada no organismo. As células do fígado,também
chamadas hepatócitos, são responsáveis por transformar a amônia em
outra substância, que também contém nitrogênio: a uréia. Esta não é tão
tóxica e pode permanecer algum tempo em nosso organismo, mas
também deve ser eliminada,junto com a urina, pela ação do sistema
excretor”
No texto acima há várias palavras que correspondem aos níveis de
organização do corpo humano. Escolha dentre essas palavras um
representante de cada nível de organização do corpo humano,
apresentando-os em ordem crescente de complexidade .
a) Quais os sistemas cuja ação é abordada mais diretamente no texto.
b)Cite uma outra função do sangue, que não foi abordada no texto acima.
c)Que células e que substâncias circulantes no sangue são
responsáveis pela atuação imunológica do sangue?
5) “Filho de peixe, peixinho é” ... Este é um velho ditado,e do ponto de
vista simplesmente biológico, contém um acerto e um erro . Explique
utilizando corretamente os termos Meiose e gametas , genes ( ou
DNA).
. Texto para as questões 6 a 10
A Qualidade da Água
Há quem diga que nós consumimos apenas a pureza da água. Essa
observação é decorrente do fato de que a água consumida por uma
comunidade é devolvida – porém na forma impura, de esgotos – aos rios
próximos. Ora, se a água entra pura em nossa casa (ou na cidade) e sai
impura é porque deixou aí apenas a sua pureza. Para não poluirmos os
rios seria necessário que devolvêssemos à água a sua pureza
original. No uso da água, o estado de pureza a que nos referimos
representa a ausência de substâncias e compostos que alterem a sua
composição, tornando-a poluída ou impura. Essas substâncias é que
podem ser acrescentadas ou retiradas, reduzindo ou aumentando a sua
pureza.
O fato de a água ser um solvente universal, isto é, um líquido
capaz de dissolver quase todas as substâncias, torna-a, ao mesmo
tempo, a substância ideal para remover resíduos e impurezas de todos os
objetos e ambientes. Além disso, ela é abundante – ao contrário de todos
os outros solventes conhecidos –, o que permite o seu uso contínuo nos
processos de limpeza. Por isso, os pratos, as roupas, os pisos internos e
externos das casas e a própria rua são lavados com água, que,
removendo os resíduos, torna-se seu veículo em direção ao escoadouro
mais próximo.
Nas épocas ou nos lugares em que as matérias fecais não
eram afastadas por sistemas de esgotos adequados, essas eram
lançadas ao solo, juntamente com outros produtos da atividade
doméstica. Do solo eram levadas para os rios pelas enxurradas que,
juntamente com as matérias fecais, arrastavam também organismos
causadores de doenças.
Em meados do século XIX, foram inventadas as descargas
hidráulicas para os sanitários e, a partir daí, as matérias fecais passaram
a ser também transportadas através das redes de esgotos, que antes
conduziam apenas águas de chuvas, em direção aos sumidouros finais: o
rio e o mar.
Desde então, começaram a acontecer as epidemias de cólera,
febre tifóide e de outras doenças que afetam o sistema gastrointestinal.
Elas provocaram a morte de milhões de habitantes em toda a Europa até
que se conhecesse o papel da matéria fecal introduzida nos rios como
sendo a fonte de microorganismos patogênicos responsáveis por
essas doenças. Dessa forma, dava-se a contaminação dos rios:
as enfermidades de alguns poucos habitantes eram transmitidas
a um grande número ou a todos os que bebessem as águas dos rios.
Portanto, se a idéia de remover com o emprego da água os
dejetos das casas – que antes eram acumulados em buracos ou
em recipientes dentro da própria residência – solucionou uma grave
questão, veio, entretanto, criar outros problemas tão ou mais sérios que o
primeiro.
(Fonte: BRANCO, Samuel Murgel. 1993. Água. Origem, uso e
preservação, São Paulo: Moderna.)
6. Onde e como é feito o tratamento da água que foi utilizada nas
residências, no comércio e nas indústrias antes de devolvê-la aos rios.?
7. No segundo parágrafo, o autor do texto identifica um papel fundamental
da água: a de solvente. No interior dos seres vivos, muitas reações só
podem ocorrer graças a essa propriedade da água. Escolha outra
importante função desempenhada pela água no organismo humano e
explique-a.
8 “Dessa forma, se dava a contaminação dos rios: as enfermidades de
alguns poucos habitantes eram transmitidas a um grande número ou a
todos os que bebessem as águas dos rios.”
No trecho acima, retirado do texto, o autor indica que a água dos rios
pode transportar muitos agentes patogênicos (causadores de doenças).
Relacione o trecho com as altas taxas de mortalidade infantil que
apresentam as cidades que não possuem estações de tratamento de
água e de esgoto.
9.Quais os níveis de organização mencionados no texto?
10. Quais as características dos seres vivos mencionadas no texto?