Este documento apresenta atividades educativas para alunos do 5o ano em diferentes disciplinas como Arte, História e Orientação de Estudos. A atividade de Arte discute os direitos humanos à educação e propõe reflexões sobre imagens relacionadas ao tema. A atividade de História aborda a diversidade cultural brasileira com foco na cultura do Sudeste. E a atividade de Orientação de Estudos sugere a criação de um cartaz com horário de estudos.

1. 1
PREFEITURA MUNICIPAL DE VITÓRIA
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
EMEFTI “Professora Eunice Pereira Silveira”
Laboratório de Informática Educativa/Equipe Escolar
ATIVIDADES EDUCATIVAS – 5º ANO – semana 29 de junho a 03 de julho
ATIVIDADE 01
Disciplina: Arte
Professora: Márcia Cristina Nati Garcia Amaral
Turma: 5º ano
Tema: Direitos humanos
Conteúdos: Direito das crianças à educação/Linguagens da arte: pintura e
escultura/Leitura de imagem/Leitura de legendas de obras de arte.
Leia o texto e observe as imagens para fazer a atividade
DIREITO À EDUCAÇÃO
De acordo com o Estatuto da Criança e Adolescente (ECRIADE), toda criança e
adolescente tem direito à educação. O direito de ser respeitado pelos seus educadores,
de estudar numa escola pública e gratuita que fique perto da sua casa, entre outras
coisas. Estudar é muito importante, porque adquirimos conhecimento, cultura e traçamos
objetivos na nossa vida, para realizar nossos sonhos. Além disso, podemos compartilhar
nossos conhecimentos e contribuir com ações para que o mundo fique melhor para todos.
Monumento à leitura. Escultura em bronze. (Colorado, EUA)

2. 2
Inha Bastos. Menina lendo. Óleo sobre tela, 50 x 50 cm. 2008.
1) Agora que você leu o texto e observou as imagens, responda:
a) Quais as semelhanças e diferenças entre elas?
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b) Por que é importante estudar? Registre com um desenho:
Referências Bibliográficas:
Poesias nas obras de arte. Disponível em: http://coragemeluz.blogspot.com/2017/03 Acesso em 25/06/2020.
50 esculturs de crianças lendo. Disponível em: <https://www.criandocomapego.com/50-esculturas-de-
criancas-lendo-um-passeio-pelo-mundo-atraves-da-leitura/> Acesso em: 25/06/2020.
Imagem de leitura. Inha Bastos. Disponível em: https://pereginacultural.wordpress.com/2009/07/30/imagem-
de-leitura-inha-bastos/. Acesso em 25/06/2020.
BRASIL. Lei no 8.069, de 13 de julho de 1990. Dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente e dá
outras providências.Diário Oficial [da] República Federativa do Brasil, Brasília, DF, 16 jul. 1990. Disponível
em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/L8069.htm#art266>. Acesso em: 25/06/2020.

3. 3
ATIVIDADE 02
Disciplina: História
Professora: Maria Lúcia Serrano
Turma: 5º ano
Tema: Direitos Humanos.
Diversidade Cultural
A diversidade cultural refere-se aos diferentes costumes de uma sociedade, entre
os quais podemos citar: vestimenta, culinária, manifestações religiosas, tradições,
entre outros aspectos. O Brasil, por conter um extenso território, apresenta
diferenças climáticas, econômicas, sociais e culturais entre as suas regiões.
Região Sudeste
Os principais elementos da cultura regional são: festa do divino, festejos da páscoa
e dos santos padroeiros, congada, cavalhadas, bumba meu boi, carnaval, peão de
boiadeiro, dança de velhos, batuque, samba de lenço, festa de Iemanjá, folia de
reis, caiapó.
A culinária do Sudeste é bem diversificada e apresenta forte influência do índio, do
escravo e dos diversos imigrantes europeus e asiáticos. Entre os pratos típicos se
destacam a moqueca capixaba, pão de queijo, feijão-tropeiro, carne de porco,
feijoada, aipim frito, bolinho de bacalhau, picadinho, virado à paulista, cuscuz
paulista, farofa, pizza, etc.
1 – Qual dessas festas culturais e alimentos você mais gosta? Agora represente através
do desenho (não esqueça de pintar).

4. 4
ATIVIDADE 03
Disciplina: Orientação de Estudos
Professora: Eliza Santos Oliveira
Turma: 5º ano
Orientação de Estudos
Sugestão de material: (PODE SER FEITO COM FOLHA DE CADERNO MESMO)
Papel cenário ou cartolina.
Pincel atômico.
Desenvolvimento:
Converse coletivamente sobre a seguinte questão: “O que é preciso fazer
para ter uma disciplina de estudos dentro de casa?
PARA CRIAR UM ROTINA DE ESTUDOS EM CASA PRECISO?
Acordar que horas?
Fazer as atividades da plataforma que dia e hora?
Fazer as atividades copiadas no caderno que dia e hora?
Qual dia recebo as atividades?
Confecção um o cartaz e coloque visível em algum local visível da casa, para
consultá-lo sempre que desejar.
Reforce que esses “combinados” podem ajudá-los a tomar decisões
importantes, garantindo a convivência saudável e harmônica entre todos.
Sugestão de Modelo de Cartaz
HORÁR
IO
2ª
feira
3ª
feira
4ª
feira
5ª
feira
6ª
feira
sábado Domingo
8 horas acordar
9horas Fazer
atividad
e de
Musica
His/Ge
o
Atividade
De
Ciências
10
horas
11hora
s
12 Almoço

5. 5
horas
13hora
s
14
horas
Atividad
e de
Música
Ativida
de
Artes
Atividade
s de Ed.
Física
15
horas
16
horas
17
horas
18
horas
19
horas
Matem.
Platafor
ma
Portug
uês
Platafo
rma
Atividade
de
OE/PT/ECT
20
horas
21
horas
22
horas
Os espaços vazios são para você preencher de acordo com sua rotina
diária.
Laboratório de Informática Educativa
Washington Felix Rocha
escolavix.webnode.com/quintoano