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1º estudo de história profª. Ariane Lia Couvre – 6°ano - 2012 – fevereiro e março – 1°trimestre

  1. 1. 1º Estudo de História - Profª. Ariane Lia Couvre – 6°ano - 2012 – Fevereiro e Março – 1°trimestre 1°-Estudo de História1 Profª. Ariane Lia Couvre – 6°ano - 2012 – Fevereiro e Março – 1°trimestre Texto de apoio páginas 14 e 16, leia antes do texto abaixo. HISTÓRIA = investigação (palavra que vem do grego) Objetivo do estudo: entender a ação dos seres humanos ao longo do tempo. Objeto de estudo: FONTES (vestígios, pistas) MATERIAIS IMATERIAIS - cartas, diários, letras - lendas, músicas, contos, mitos, de músicas, revistas, festas, rituais religiosos, línguas, jornais, brinquedos, depoimentos orais. armas, objetos.  Análise e interpretação dos fatos  Quando?  Onde?  Por quê?
  2. 2. 1º Estudo de História - Profª. Ariane Lia Couvre – 6°ano - 2012 – Fevereiro e Março – 1°trimestre2  Perceber as transformações PERMANÊNCIAS MUDANÇAS -transferência de - podem ser rápidas ou Informações, valores lentas. Texto de apoio páginas 18,19,20 e 21, leia antes do texto abaixo.  Para facilitar a organização do conhecimento histórico o homem criou o registro do TEMPO. TEMPO Registro das mudanças e permanências.  Unidade de medida das mudanças: hora, dia, mês, século.  Instrumento de medição: relógios, calendários, ampulheta .  Referência para marcar o início da contagem do tempo: fenômeno da natureza, acontecimento importante na história. Ex: calendário Cristão: tem como referência o nascimento de Jesus Cristo. SÉCULOS  1 século = 100 anos. EX: século I vai do ano 1 até o ano 100, do ano 101 até o ano 200 passou-se outro século. LINHA DO TEMPO  Seu objetivo é organizar os acontecimentos em ordem cronológica.  O que vem antes: anterioridade
  3. 3. 1º Estudo de História - Profª. Ariane Lia Couvre – 6°ano - 2012 – Fevereiro e Março – 1°trimestre3  O que vem depois: posterioridade  O que acontece ao mesmo tempo: simultaneidade Uma linha do tempo: Surgimento Idade Idade Antiguidade Idade do Universo Média Conteporâne Moderna 0 3.100 a. C. 476 1453 1789 Objetivo: entender a linha do tempo, divisão dos séculos – regra.  Cronologia = Ordem e data dos acontecimentos históricos. Segue a cronologia da Era Cristã.  Ano 1 ao 100 = século I  Ano 101 ao 200 = século II
  4. 4. 1º Estudo de História - Profª. Ariane Lia Couvre – 6°ano - 2012 – Fevereiro e Março – 1°trimestre4  Ano 201 ao 300 = século III Números romanos 1. I 2. II 3. III 4. IV 5. V 6. VI 7. VII 8. VIII 9. IX 10. X 11. XI 12. XII 13. XIII 14. XIV 15. XV 16. XVI 17. XVII 18. XVIII 19. XIX 20. XX DICA DOS SÉCULOS – REGRINHA  Quando os dois últimos números são iguais a 0 o século é o número que aparece a esquerda. EX: Ano 1900 século XIX Ano 1200 século XII Ano 300 século III
  5. 5. 1º Estudo de História - Profª. Ariane Lia Couvre – 6°ano - 2012 – Fevereiro e Março – 1°trimestre5  Quando os dois últimos números são diferentes de 0, o século é o número que aparece a esquerda + 1. EX: 19 +1= 20 1932 = século XX 12+1= 13 1203 = século XIII 333 = século IV 3+1= 4 Surgimento do ser humano Texto de apoio páginas 28,30, 32 e 34, leia antes do texto abaixo. Objetivo: surgimento do ser humano. Perceber a importância do trabalho do arqueólogo. Entender os períodos da pré-história. Origem dos seres humanos TEORIAS { - Criacionista ( explicação religiosa) - Evolucionista (explicação científica)  O Evolucionismo tem uma solução natural: HOMEM : mamífero dos primatas Espécie atual: HOMO SAPIENS, surgiu a 150 mil anos na África. Aparecimento Invenção do Homem da escrita 150 mil três mil anos. anos.
  6. 6. 1º Estudo de História - Profª. Ariane Lia Couvre – 6°ano - 2012 – Fevereiro e Março – 1°trimestre6 Pré-História Arqueologia = ciência que estuda o antigo através de vestígios materiais. ARQUE = antigo LOGIA= ciência PERÍODO DA PRÉ HISTÓRIA Paleolítico (período da pedra antiga/ lascada)  Caça, pesca e coleta.  Ferramentas: ferramentas e armas de pedra talhada (lascada)  Forte ligação com a natureza.  Meios de produzir e conservar o fogo (uma das razões para não serem selecionados) .  Eram nômades, ou seja, eles não se fixavam em nenhum território  Deixaram vestígios (não por interesse) : pedaços de pedras, ossos e pinturas em cavernas. Neolítico (período da pedra polida)  AQUECIMENTO GLOBAL = desgelo em diversos territórios causando o desaparecimento de animais de grande porte (tamanho).
  7. 7. 1º Estudo de História - Profª. Ariane Lia Couvre – 6°ano - 2012 – Fevereiro e Março – 1°trimestre7  Aperfeiçoamento das ferramentas (polimento das pedras)  Acampamento dos caçadores = observação das mulheres ás transformações da natureza resultando o surgimento da agricultura.  Importância de domesticar os animais  Fixação no território, sedentários.  Formação dos primeiros agrupamentos humanos complexos. DICA: PARA ENTENDER MELHOR OBSERVE O QUADRO COMPARATIVO DA PRÉ-HISTÓRIA, COMPLETE-O ABAIXO. PALEOLÍTICO NEOLÍTICO Forma de obtenção de alimentos Ferramentas Moradia Arte e comunicação Obs.
  8. 8. 1º Estudo de História - Profª. Ariane Lia Couvre – 6°ano - 2012 – Fevereiro e Março – 1°trimestre8 Povoamento do continente americano Texto de apoio páginas 40 41, 42, 44 e 46, leia antes do texto abaixo. Objetivo: entender o povoamento do continente americano. Há várias hipóteses de como o ser humano chegou ao continente americano: Passagem pelo estreito de Bering (+- 40 ou 50 mil anos)  Vindos da Ásia atravessaram o estreito (a pé) no período da última glaciação (congelamento de alguns territórios) Por mar e por terra (50 mil anos)  Vindos de ilhas da Polinésia e da Oceania atravessaram pelo Oceano Pacífico em pequenas embarcações.  Não rejeitam a teoria anterior. Sítios arqueológicos  EUA- Estado do Novo México – Clóvis  Encontraram pontas de flechas, ossos de mamutes e bisões.  Sul do Chile- Monte Verde  Encontraram pedras lascadas mais antigas que as de Clóvis, restos de alimentos, pedaços de madeiras ossos de animais, restos de alimentos decompostos. Primeiros Americanos
  9. 9. 1º Estudo de História - Profª. Ariane Lia Couvre – 6°ano - 2012 – Fevereiro e Março – 1°trimestre9  A princípio eram caçadores e nômades.  Aquecimento do planeta e desgelo.  Desaparecimento dos animais de grande porte.  Adaptação {criação de animais e agricultura (milho)}  Tornaram-se sedentários AGRICULTURA DOS AMERÍNDIOS ( 1 AMERICANOS): o desenvolvimento da agricultura americana ocorreu através da prática de cruzamento de sementes, o que possibilitou uma grande diversidade de alimentos. O que é... Vestígio: são pistas encontradas sobre determinado objeto, assunto ou pessoa. Prova: é quando através dos vestígios e de diferentes estudos (análises) é possível construir uma informação verdadeira. Bom estudo! As páginas informadas correspondem ao livro “História em Documento”- 6°ano – Joelza Ester Domingues - Edição renovada – Editora FTD - de acordo com a nova ortografia.

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