SlideShare uma empresa Scribd logo
AVALIAÇÃO DE ESTUDOS ORIENTADOS DE HISTÓRIA – 6º Ano -

                                 Professora:
                                 Aluno (a): _______________________________nº_______
                                 Data: _________________


1- Na Pré-História encontramos fases do desenvolvimento humano. Qual a alternativa que apresenta características das
atividades do homem na fase neolítica?
a) Os homens praticavam uma economia coletora de alimentos.
b) Os homens fabricavam seus instrumentos para obtenção de alimentos e abrigo.
c) Os homens aprenderam a controlar o fogo.
d) Os homens cultivavam plantas e domesticavam animais, tornando-se produtores de alimentos e vivendo de forma sedentária
     .




2- História é a ciência que:
a) se fundamenta unicamente em documentos escritos;
b) estuda os acontecimentos do passado dos homens, as mudanças e também as permanências, utilizando-se dos vestígios
que a humanidade deixou;
c) estuda os acontecimentos presentes para prever o futuro da humanidade;
d) estuda a causalidade dos fenômenos físicos e sociais com base no empirismo.
3- Recordando tudo àquilo que aprendemos referente à função da História, qual das afirmativas abaixo é a correta?
a) A História não serve para entender o presente.
b) A História pode ser considerada a memória da humanidade.
c) A História não se preocupa com a investigação dos eventos passados.
d) Não podemos apontar palpites para o futuro usando a História.
4- Tendo em vista que a teoria Evolucionista é a mais aceita para     5) O que os portugueses fizeram quando começaram a
a explicação da origem dos seres humanos, em qual das opções          colonizar o território brasileiro ?
abaixo se encontra o nome do principal cientista que a defendia?      (a) Criaram capitanias hereditárias para facilitar o domínio
a) Leonardo da Vinci                                                  (b) Escravizaram os Índios
b) Nicolau Copérnico                                                  (c) Cultivaram canaviais e produziram açúcar para vender
c) Albert Einstein                                                    na Europa
d) Charles Darwin                                                     (d) Todas estão certas
6- Dentre as opções abaixo, qual delas apresenta APENAS          7- Lembre-se como calculamos o século a que pertence um
exemplos de fontes escritas?                                     ano e marque qual das alternativas abaixo é a ERRADA
a) Diários, jornais e leis.                                      a) 1789: século XVIII
b) Pinturas, utensílios domésticos e certidões de nascimento.    b) 1889: século XX
c) Revistas, livros e vestimentas.                               c) 4000 a.C.: século IV a.C.
d) Brinquedos, documentos e móveis.                              d) 476: século V
                                                                 e) 1500: século XV
      8- Observe as duas figuras abaixo e responda o que se pede:
                                                                                            Marque a afirmativa que NÂO
                                                                                            corresponde ao período Paleolítico:
                                                                                            (a) É o primeiro e mais extenso
                                                                                            período da história humana.
                                                                                            (b) Predominou os grupos humanos de
                                                                                            caçadores – coletores
                                                                                            (c) Foi marcado pela invenção da roda.
                                                                                            (d) O homem desenvolveu o controle
                                                                                            do fogo
                                                                                          (e) As ferramentas eram de pedra lascada.



     9- Observe atentamente a imagem abaixo:
                                                  A imagem retrata a vida humana durante o período Paleolítico ou Idade da
                                                  Pedra Lascada. São características:
                                                  I. A confecção de instrumentos com pedaços de madeira, osso e pedra.
                                                  II. O controle do fogo foi uma das maiores realizações humana deste período.
                                                  III. Para garantir sua sobrevivência o homem se organizou socialmente.
                                                  IV. Nesse período o homem desenvolveu a agricultura e viveu de forma
                                                  sedentária.
                                                  Estão corretas:
                                                  (a) Todas as afirmativas
                                                  (b) Apenas I, II e IV
                                                  (c) II, III e IV
                                                  (d) I, II e III
10- Observe as imagens abaixo e responda:
                                                                                        Entre as principais transformações que marcaram o
                                                                                        período Neolítico, podemos destacar:
                                                                                        I. A domesticação de animais e desenvolvimento da
                                                                                        agricultura.
                                                                                        II. Os homens passaram a construir suas moradias.
                                                                                        III. Os homens tinham um modo de vida nômade.
                                                                                        IV. O aperfeiçoamento dos instrumentos de pedra.
                                                                                        Estão corretas:
                                                                                        a) I, II e IV
                                                                                        b) II, III e IV
                                                                                        c) I, III e IV
                                                                                        d) Apenas III e IV
      11- Coloque V para verdadeiro e F para falso:
(  ) No início da colonização, os escravos africanos trabalhavam na lavoura.                           A sequência correta é:
(  ) No início da colonização, os escravos africanos trabalhavam no comércio.                          (a) FVVVFF
(  ) O primeiro povo a povoar o Brasil foram os africanos                                              (b) VFFFVV
(  ) O primeiro povo a povoar o Brasil foram os portugueses.                                           (c) VFVFVF
(  ) O primeiro povo a povoar o Brasil foram os indígenas.                                             (d) VVFFFV
(  ) Antes dos africanos serem trazidos para o Brasil os índios eram usados como escravos
      12- Relacione as colunas:
(1) Lei do Sexagenário          ( ) Núcleo de resistência dos escravos, sendo o de Palmares o mais             A sequência correta
(2) Quilombos                   conhecido.                                                                     é:
(3) Lei Eusébio de Queiróz      ( ) Lei que libertava os filhos dos escravos nascidos a partir daquela data.   (a) 2,1,4,3 e 5
(4) Lei do Ventre Livre         ( ) Declarou livre os escravos com mais de 65 anos.                            (b) 2,4,1,5 e 3
(5) Lei Áurea                   ( ) Lei de 1888 que extinguiu a escravidão do Brasil.                          (c) 1,2,3,4 e 5
                                ( ) Proibia o tráfico de escravos a partir de 1850                             (e) 4,5,3,2 e 1
                                                              13-De acordo com ao lado e responda:

                                                              O que ela representa:
                                                              ( )Uma apresentação de teatro sobre capoeira
                                                              ( )Uma roda de samba.
                                                              ( )Negros eram trazidos amontoados em porões de navios negreiros.
                                                              ( )Um ritual africano cultuando seus deuses.
                                                              ( ) Uma grande festa dentro da senzala.

14- Entre as opções abaixo assinale a opção que representa parte da cultura    15- Sobre os índios brasileiros marque a opção correta.
indígena                                                                       a) Falavam várias línguas , escreviam e liam corretamente.
a) andar bem vestido com roupas de peles de animais.                           b) Habitavam todo o território brasileiro.
b) alimentavam de massas , doces , sucos e enlatados.                          c) Viviam somente no interior do Brasil.
c) acreditavam em muitos deuses , eram politeístas.                            d) Viviam da caça, da pesca, da coleta e do comércio.
d) usavam armas potentes como as usadas nas guerras atuais.
16- Entre os indígenas a divisão de trabalho era feita da seguinte forma: coloque H para trabalho dos homens e M para trabalho das mulheres
( ) derrubar mata e preparar a terra para o plantio.             ( ) cuidar da segurança do grupo.
( ) plantar, acompanhar oi crescimento da planta e colher        ( ) transportar produtos.
( ) preparar alimentos e cuidar das crianças.                    ( ) caçar e pescar.
( ) construir armas de guerra e canoas.                          ( )tecer reses, fazer cestos, vasos e objetos usados em rituais e festas.
      17- Sobre os indígenas que vivem em nossa região, relacione as colunas:
(1) Carijós          ( ) São símbolos de resistência em MG, por preservarem sua língua e tradição.          A sequência correta será:
(2) Krenak           ( ) Foram chamados de índios escravos pelos colonizadores.                             (a) 4,1,3 e 2     (b) 3,4,1 e 2
(3) Aranã            ( ) Alguns ainda sobrevivem hoje em Martinho Campos, fazenda Criciúma.                 (c) 4,1,2 e 3     (d) 4,3,2 e 1
(4) Maxakali         ( ) Foram chamados de Botocudos pelos portugueses

18) O que eram donatários?     19) O Tratado de Tordesilhas       20) O que é imigrante?                 21) Qual o nome que se dava a
a) Dono das terras.            foi feito entre os países:         a) Pessoa que vem de outro país.      troca realizada entre os Índios e
b) Sem terras                  a) Espanha e Brasil                b) Pessoa que vem de outro            portugueses?
c) Nativos do Brasil           b) Portugal e Brasil               estado.                               (a) barganha        (b) Escambo
d) Grupos nômades              c) Portugal e Espanha              c) Inimigos da Corte
                               d) França e Brasil                 d) quem castigava os escravos
                                                                                                        (c) catira          (d) comércio
22) O que eram as capitanias hereditárias?           23) Qual é o nome do lugar onde os          24) Quais dos trabalhos abaixo os escravos
a) Os capitães que herdavam os escravos              escravos viviam?                            de ganho não exerciam ?
b) Os capitães que herdavam os índios                (a) Escambo        (b) Casa grande          (a) Vendedores ambulantes
c) Extensão de terra passada de pai para filho       (c) Engenho        (d) Senzala              (b) Carpinteiro, sapateiro e pedreiro
d) Extensão de terra passada de filho para pai                                                   (c) trabalhavam em lojas e mercados
                                                                                                 (d) carregavam passageiros
25) Nas sociedades africanas, como uma
pessoa podia se tornar escravo ?
(a) Quando era capturado em casa.
(b) Quando era capturado nas guerras.
(c) Quando era capturado nas ruas.
(d) N. D. A.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Atividades de independencia do brasil 2013
Atividades de independencia do brasil 2013Atividades de independencia do brasil 2013
Atividades de independencia do brasil 2013
Atividades Diversas Cláudia
 
8 ano revolução industrial e revolução francesa 2018
8 ano revolução industrial e revolução francesa 20188 ano revolução industrial e revolução francesa 2018
8 ano revolução industrial e revolução francesa 2018
ingarac
 
Avaliação 9º ano república velha, guerra de canudos, revolta da vacina
Avaliação 9º ano república velha, guerra de canudos, revolta da vacinaAvaliação 9º ano república velha, guerra de canudos, revolta da vacina
Avaliação 9º ano república velha, guerra de canudos, revolta da vacina
Acrópole - História & Educação
 
Prova de historia 1 ano brasil colonia
Prova de historia 1 ano brasil coloniaProva de historia 1 ano brasil colonia
Prova de historia 1 ano brasil colonia
Atividades Diversas Cláudia
 
A ocupação humana na América
A ocupação  humana na América    A ocupação  humana na América
A ocupação humana na América
Mary Alvarenga
 
Atividades dde geografia relevo, clima
Atividades dde geografia relevo, climaAtividades dde geografia relevo, clima
Atividades dde geografia relevo, clima
Atividades Diversas Cláudia
 
Cruzadinha revolução industrial
Cruzadinha revolução industrialCruzadinha revolução industrial
Cruzadinha revolução industrial
Ócio do Ofício
 
Atividades de historia revisao 2013
Atividades de historia revisao 2013Atividades de historia revisao 2013
Atividades de historia revisao 2013
Atividades Diversas Cláudia
 
Avaliação 6º ano geografia
Avaliação 6º ano   geografiaAvaliação 6º ano   geografia
Avaliação 6º ano geografia
Luciano Cardoso Oliveira
 
Avaliação História - Grécia Antiga
Avaliação História - Grécia Antiga Avaliação História - Grécia Antiga
Avaliação História - Grécia Antiga
Frederico Marques Sodré
 
Atividades Revolução Francesa
Atividades   Revolução FrancesaAtividades   Revolução Francesa
Atividades Revolução Francesa
Eduardo Mariño Rial
 
Exercíco 9ª ano guerra fria
Exercíco 9ª ano guerra friaExercíco 9ª ano guerra fria
Exercíco 9ª ano guerra fria
Ócio do Ofício
 
Mesopotamia cruzadinha
Mesopotamia cruzadinhaMesopotamia cruzadinha
Mesopotamia cruzadinha
Viviane Simões
 
Exercicio revolução russa
Exercicio revolução russaExercicio revolução russa
Exercicio revolução russa
Atividades Diversas Cláudia
 
PDF: AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO - 4º BI...
PDF: AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO - 4º BI...PDF: AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO - 4º BI...
PDF: AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO - 4º BI...
Secretaria de Estado de Educação e Qualidade do Ensino
 
AVALIAÇÃO 6º ANO - Roma Antiga
AVALIAÇÃO 6º ANO - Roma AntigaAVALIAÇÃO 6º ANO - Roma Antiga
AVALIAÇÃO 6º ANO - Roma Antiga
Acrópole - História & Educação
 
Avaliação período regencial
Avaliação período regencialAvaliação período regencial
Avaliação período regencial
Acrópole - História & Educação
 
Atividades feudalismo na idade média
Atividades   feudalismo na idade médiaAtividades   feudalismo na idade média
Atividades feudalismo na idade média
Atividades Diversas Cláudia
 
Avaliação sobre Expansão Marítima Europeia
Avaliação sobre Expansão Marítima EuropeiaAvaliação sobre Expansão Marítima Europeia
Avaliação sobre Expansão Marítima Europeia
Acrópole - História & Educação
 
Renascimento cultural
Renascimento cultural Renascimento cultural
Renascimento cultural
Jean Carlos Nunes Paixão
 

Mais procurados (20)

Atividades de independencia do brasil 2013
Atividades de independencia do brasil 2013Atividades de independencia do brasil 2013
Atividades de independencia do brasil 2013
 
8 ano revolução industrial e revolução francesa 2018
8 ano revolução industrial e revolução francesa 20188 ano revolução industrial e revolução francesa 2018
8 ano revolução industrial e revolução francesa 2018
 
Avaliação 9º ano república velha, guerra de canudos, revolta da vacina
Avaliação 9º ano república velha, guerra de canudos, revolta da vacinaAvaliação 9º ano república velha, guerra de canudos, revolta da vacina
Avaliação 9º ano república velha, guerra de canudos, revolta da vacina
 
Prova de historia 1 ano brasil colonia
Prova de historia 1 ano brasil coloniaProva de historia 1 ano brasil colonia
Prova de historia 1 ano brasil colonia
 
A ocupação humana na América
A ocupação  humana na América    A ocupação  humana na América
A ocupação humana na América
 
Atividades dde geografia relevo, clima
Atividades dde geografia relevo, climaAtividades dde geografia relevo, clima
Atividades dde geografia relevo, clima
 
Cruzadinha revolução industrial
Cruzadinha revolução industrialCruzadinha revolução industrial
Cruzadinha revolução industrial
 
Atividades de historia revisao 2013
Atividades de historia revisao 2013Atividades de historia revisao 2013
Atividades de historia revisao 2013
 
Avaliação 6º ano geografia
Avaliação 6º ano   geografiaAvaliação 6º ano   geografia
Avaliação 6º ano geografia
 
Avaliação História - Grécia Antiga
Avaliação História - Grécia Antiga Avaliação História - Grécia Antiga
Avaliação História - Grécia Antiga
 
Atividades Revolução Francesa
Atividades   Revolução FrancesaAtividades   Revolução Francesa
Atividades Revolução Francesa
 
Exercíco 9ª ano guerra fria
Exercíco 9ª ano guerra friaExercíco 9ª ano guerra fria
Exercíco 9ª ano guerra fria
 
Mesopotamia cruzadinha
Mesopotamia cruzadinhaMesopotamia cruzadinha
Mesopotamia cruzadinha
 
Exercicio revolução russa
Exercicio revolução russaExercicio revolução russa
Exercicio revolução russa
 
PDF: AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO - 4º BI...
PDF: AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO - 4º BI...PDF: AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO - 4º BI...
PDF: AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA: 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - II CICLO - 4º BI...
 
AVALIAÇÃO 6º ANO - Roma Antiga
AVALIAÇÃO 6º ANO - Roma AntigaAVALIAÇÃO 6º ANO - Roma Antiga
AVALIAÇÃO 6º ANO - Roma Antiga
 
Avaliação período regencial
Avaliação período regencialAvaliação período regencial
Avaliação período regencial
 
Atividades feudalismo na idade média
Atividades   feudalismo na idade médiaAtividades   feudalismo na idade média
Atividades feudalismo na idade média
 
Avaliação sobre Expansão Marítima Europeia
Avaliação sobre Expansão Marítima EuropeiaAvaliação sobre Expansão Marítima Europeia
Avaliação sobre Expansão Marítima Europeia
 
Renascimento cultural
Renascimento cultural Renascimento cultural
Renascimento cultural
 

Semelhante a Prova estudos orientados história 6 ano

1 tim exercícios revisão 2 - www.carloszaranza.com
1 tim exercícios revisão 2 - www.carloszaranza.com1 tim exercícios revisão 2 - www.carloszaranza.com
1 tim exercícios revisão 2 - www.carloszaranza.com
Carlos Zaranza
 
Avaliação de história per historia do brasil
Avaliação de história per historia do brasilAvaliação de história per historia do brasil
Avaliação de história per historia do brasil
mirianfernandes
 
Pré história 3.ª p b
Pré história 3.ª p bPré história 3.ª p b
Pré história 3.ª p b
Denise Compasso
 
Pré história 3.ª p a
Pré história 3.ª p aPré história 3.ª p a
Pré história 3.ª p a
Denise Compasso
 
Prehistoria ExercíCios
Prehistoria ExercíCiosPrehistoria ExercíCios
Prehistoria ExercíCios
Lemos de Castro
 
Quiz pré
Quiz préQuiz pré
Quiz pré
Denise Compasso
 
Avaliação de históri afeudo
Avaliação de históri afeudoAvaliação de históri afeudo
Avaliação de históri afeudo
Atividades Diversas Cláudia
 
Atividade de história paleolítico
Atividade de história paleolíticoAtividade de história paleolítico
Atividade de história paleolítico
Walter de Carvalho Baptista
 
Pre historia exerccios
Pre historia exerccios Pre historia exerccios
Pre historia exerccios
Marcelo Ferreira Boia
 
Show de conhecimento
Show de conhecimentoShow de conhecimento
Show de conhecimento
Ana Selma Sena Santos
 
AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA - 5º ANO - PROCESSO DE REAVALIAÇAO 2017
AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA - 5º ANO - PROCESSO DE REAVALIAÇAO  2017AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA - 5º ANO - PROCESSO DE REAVALIAÇAO  2017
AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA - 5º ANO - PROCESSO DE REAVALIAÇAO 2017
Secretaria de Estado de Educação e Qualidade do Ensino
 
01-Pré-História.ppt.pdf
01-Pré-História.ppt.pdf01-Pré-História.ppt.pdf
01-Pré-História.ppt.pdf
JosCarlosChagasSoare
 
Word
WordWord
Linguagens, códigos e suas tecnologias
Linguagens, códigos e suas tecnologiasLinguagens, códigos e suas tecnologias
Linguagens, códigos e suas tecnologias
Evandro Batista
 
6 ano segunda prova
6 ano segunda prova6 ano segunda prova
6 ano segunda prova
telvani franco
 
Olavo 2013 - atividade de história
Olavo   2013 - atividade de históriaOlavo   2013 - atividade de história
Olavo 2013 - atividade de história
Jorge Marcos Oliveira
 
Revisão de história
Revisão de históriaRevisão de história
Revisão de história
Cinara Venzel
 
HISTÓRIA das cavernas ao Terceiro Milênio – Exercícios Resolvidos- Capítulo 2...
HISTÓRIA das cavernas ao Terceiro Milênio – Exercícios Resolvidos- Capítulo 2...HISTÓRIA das cavernas ao Terceiro Milênio – Exercícios Resolvidos- Capítulo 2...
HISTÓRIA das cavernas ao Terceiro Milênio – Exercícios Resolvidos- Capítulo 2...
Josué Borges de Oliveira
 
Ava hist8 pip
Ava hist8 pipAva hist8 pip
Questoes pre historia
Questoes pre historiaQuestoes pre historia
Questoes pre historia
Dilson Luis Oliveira
 

Semelhante a Prova estudos orientados história 6 ano (20)

1 tim exercícios revisão 2 - www.carloszaranza.com
1 tim exercícios revisão 2 - www.carloszaranza.com1 tim exercícios revisão 2 - www.carloszaranza.com
1 tim exercícios revisão 2 - www.carloszaranza.com
 
Avaliação de história per historia do brasil
Avaliação de história per historia do brasilAvaliação de história per historia do brasil
Avaliação de história per historia do brasil
 
Pré história 3.ª p b
Pré história 3.ª p bPré história 3.ª p b
Pré história 3.ª p b
 
Pré história 3.ª p a
Pré história 3.ª p aPré história 3.ª p a
Pré história 3.ª p a
 
Prehistoria ExercíCios
Prehistoria ExercíCiosPrehistoria ExercíCios
Prehistoria ExercíCios
 
Quiz pré
Quiz préQuiz pré
Quiz pré
 
Avaliação de históri afeudo
Avaliação de históri afeudoAvaliação de históri afeudo
Avaliação de históri afeudo
 
Atividade de história paleolítico
Atividade de história paleolíticoAtividade de história paleolítico
Atividade de história paleolítico
 
Pre historia exerccios
Pre historia exerccios Pre historia exerccios
Pre historia exerccios
 
Show de conhecimento
Show de conhecimentoShow de conhecimento
Show de conhecimento
 
AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA - 5º ANO - PROCESSO DE REAVALIAÇAO 2017
AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA - 5º ANO - PROCESSO DE REAVALIAÇAO  2017AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA - 5º ANO - PROCESSO DE REAVALIAÇAO  2017
AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA - 5º ANO - PROCESSO DE REAVALIAÇAO 2017
 
01-Pré-História.ppt.pdf
01-Pré-História.ppt.pdf01-Pré-História.ppt.pdf
01-Pré-História.ppt.pdf
 
Word
WordWord
Word
 
Linguagens, códigos e suas tecnologias
Linguagens, códigos e suas tecnologiasLinguagens, códigos e suas tecnologias
Linguagens, códigos e suas tecnologias
 
6 ano segunda prova
6 ano segunda prova6 ano segunda prova
6 ano segunda prova
 
Olavo 2013 - atividade de história
Olavo   2013 - atividade de históriaOlavo   2013 - atividade de história
Olavo 2013 - atividade de história
 
Revisão de história
Revisão de históriaRevisão de história
Revisão de história
 
HISTÓRIA das cavernas ao Terceiro Milênio – Exercícios Resolvidos- Capítulo 2...
HISTÓRIA das cavernas ao Terceiro Milênio – Exercícios Resolvidos- Capítulo 2...HISTÓRIA das cavernas ao Terceiro Milênio – Exercícios Resolvidos- Capítulo 2...
HISTÓRIA das cavernas ao Terceiro Milênio – Exercícios Resolvidos- Capítulo 2...
 
Ava hist8 pip
Ava hist8 pipAva hist8 pip
Ava hist8 pip
 
Questoes pre historia
Questoes pre historiaQuestoes pre historia
Questoes pre historia
 

Mais de Atividades Diversas Cláudia

Atividade interdisciplinar portugues ensino religioso sobre familia.doc
Atividade interdisciplinar portugues ensino religioso sobre  familia.docAtividade interdisciplinar portugues ensino religioso sobre  familia.doc
Atividade interdisciplinar portugues ensino religioso sobre familia.doc
Atividades Diversas Cláudia
 
FILME nao olhe para cima.doc
FILME nao olhe para cima.docFILME nao olhe para cima.doc
FILME nao olhe para cima.doc
Atividades Diversas Cláudia
 
1 guerra Russia Ucrania atividade interdisciplinar historia geografia portugu...
1 guerra Russia Ucrania atividade interdisciplinar historia geografia portugu...1 guerra Russia Ucrania atividade interdisciplinar historia geografia portugu...
1 guerra Russia Ucrania atividade interdisciplinar historia geografia portugu...
Atividades Diversas Cláudia
 
Atividades campanha da fraternidade 2022 e
Atividades campanha da fraternidade 2022 eAtividades campanha da fraternidade 2022 e
Atividades campanha da fraternidade 2022 e
Atividades Diversas Cláudia
 
Atividades sobre fake news
Atividades sobre fake newsAtividades sobre fake news
Atividades sobre fake news
Atividades Diversas Cláudia
 
1 primeiro dia de aula novo melhor
1 primeiro dia de aula novo melhor1 primeiro dia de aula novo melhor
1 primeiro dia de aula novo melhor
Atividades Diversas Cláudia
 
2 primeiro dia de aula novo amanha
2 primeiro dia de aula novo amanha2 primeiro dia de aula novo amanha
2 primeiro dia de aula novo amanha
Atividades Diversas Cláudia
 
3 primeiro dia de aula novo
3 primeiro dia de aula novo3 primeiro dia de aula novo
3 primeiro dia de aula novo
Atividades Diversas Cláudia
 
4 primeiro dia de aula novo hoje
4 primeiro dia de aula novo hoje4 primeiro dia de aula novo hoje
4 primeiro dia de aula novo hoje
Atividades Diversas Cláudia
 
5 primeiro dia de aula novo desafios
5 primeiro dia de aula novo desafios5 primeiro dia de aula novo desafios
5 primeiro dia de aula novo desafios
Atividades Diversas Cláudia
 
6 primeiro dia de aula novo motivacao
6 primeiro dia de aula novo motivacao6 primeiro dia de aula novo motivacao
6 primeiro dia de aula novo motivacao
Atividades Diversas Cláudia
 
Prova de geografia 9 ano 4b pet 4 (1)
Prova de geografia 9 ano 4b pet 4 (1)Prova de geografia 9 ano 4b pet 4 (1)
Prova de geografia 9 ano 4b pet 4 (1)
Atividades Diversas Cláudia
 
Prova de geografia 8 ano 4b pet 4
Prova de geografia 8 ano 4b pet 4Prova de geografia 8 ano 4b pet 4
Prova de geografia 8 ano 4b pet 4
Atividades Diversas Cláudia
 
Prova de geografia 9 ano 4b pet 4
Prova de geografia 9 ano 4b pet 4Prova de geografia 9 ano 4b pet 4
Prova de geografia 9 ano 4b pet 4
Atividades Diversas Cláudia
 
Prova de ensino religioso 8 ano 4b pet 4
Prova de ensino religioso 8 ano 4b pet 4Prova de ensino religioso 8 ano 4b pet 4
Prova de ensino religioso 8 ano 4b pet 4
Atividades Diversas Cláudia
 
Prova historia 1ano pet4
Prova historia 1ano pet4Prova historia 1ano pet4
Prova historia 1ano pet4
Atividades Diversas Cláudia
 
Prova de historia 2ano 4bimestre
Prova de historia 2ano 4bimestreProva de historia 2ano 4bimestre
Prova de historia 2ano 4bimestre
Atividades Diversas Cláudia
 
Prova de arte 4b 9 ano1
Prova de arte 4b 9 ano1Prova de arte 4b 9 ano1
Prova de arte 4b 9 ano1
Atividades Diversas Cláudia
 
Prova de arte 4b 8 ano
Prova de arte 4b 8 anoProva de arte 4b 8 ano
Prova de arte 4b 8 ano
Atividades Diversas Cláudia
 
Prova de arte 4b 7 ano (reparado)
Prova de arte 4b 7 ano (reparado)Prova de arte 4b 7 ano (reparado)
Prova de arte 4b 7 ano (reparado)
Atividades Diversas Cláudia
 

Mais de Atividades Diversas Cláudia (20)

Atividade interdisciplinar portugues ensino religioso sobre familia.doc
Atividade interdisciplinar portugues ensino religioso sobre  familia.docAtividade interdisciplinar portugues ensino religioso sobre  familia.doc
Atividade interdisciplinar portugues ensino religioso sobre familia.doc
 
FILME nao olhe para cima.doc
FILME nao olhe para cima.docFILME nao olhe para cima.doc
FILME nao olhe para cima.doc
 
1 guerra Russia Ucrania atividade interdisciplinar historia geografia portugu...
1 guerra Russia Ucrania atividade interdisciplinar historia geografia portugu...1 guerra Russia Ucrania atividade interdisciplinar historia geografia portugu...
1 guerra Russia Ucrania atividade interdisciplinar historia geografia portugu...
 
Atividades campanha da fraternidade 2022 e
Atividades campanha da fraternidade 2022 eAtividades campanha da fraternidade 2022 e
Atividades campanha da fraternidade 2022 e
 
Atividades sobre fake news
Atividades sobre fake newsAtividades sobre fake news
Atividades sobre fake news
 
1 primeiro dia de aula novo melhor
1 primeiro dia de aula novo melhor1 primeiro dia de aula novo melhor
1 primeiro dia de aula novo melhor
 
2 primeiro dia de aula novo amanha
2 primeiro dia de aula novo amanha2 primeiro dia de aula novo amanha
2 primeiro dia de aula novo amanha
 
3 primeiro dia de aula novo
3 primeiro dia de aula novo3 primeiro dia de aula novo
3 primeiro dia de aula novo
 
4 primeiro dia de aula novo hoje
4 primeiro dia de aula novo hoje4 primeiro dia de aula novo hoje
4 primeiro dia de aula novo hoje
 
5 primeiro dia de aula novo desafios
5 primeiro dia de aula novo desafios5 primeiro dia de aula novo desafios
5 primeiro dia de aula novo desafios
 
6 primeiro dia de aula novo motivacao
6 primeiro dia de aula novo motivacao6 primeiro dia de aula novo motivacao
6 primeiro dia de aula novo motivacao
 
Prova de geografia 9 ano 4b pet 4 (1)
Prova de geografia 9 ano 4b pet 4 (1)Prova de geografia 9 ano 4b pet 4 (1)
Prova de geografia 9 ano 4b pet 4 (1)
 
Prova de geografia 8 ano 4b pet 4
Prova de geografia 8 ano 4b pet 4Prova de geografia 8 ano 4b pet 4
Prova de geografia 8 ano 4b pet 4
 
Prova de geografia 9 ano 4b pet 4
Prova de geografia 9 ano 4b pet 4Prova de geografia 9 ano 4b pet 4
Prova de geografia 9 ano 4b pet 4
 
Prova de ensino religioso 8 ano 4b pet 4
Prova de ensino religioso 8 ano 4b pet 4Prova de ensino religioso 8 ano 4b pet 4
Prova de ensino religioso 8 ano 4b pet 4
 
Prova historia 1ano pet4
Prova historia 1ano pet4Prova historia 1ano pet4
Prova historia 1ano pet4
 
Prova de historia 2ano 4bimestre
Prova de historia 2ano 4bimestreProva de historia 2ano 4bimestre
Prova de historia 2ano 4bimestre
 
Prova de arte 4b 9 ano1
Prova de arte 4b 9 ano1Prova de arte 4b 9 ano1
Prova de arte 4b 9 ano1
 
Prova de arte 4b 8 ano
Prova de arte 4b 8 anoProva de arte 4b 8 ano
Prova de arte 4b 8 ano
 
Prova de arte 4b 7 ano (reparado)
Prova de arte 4b 7 ano (reparado)Prova de arte 4b 7 ano (reparado)
Prova de arte 4b 7 ano (reparado)
 

Prova estudos orientados história 6 ano

  • 1. AVALIAÇÃO DE ESTUDOS ORIENTADOS DE HISTÓRIA – 6º Ano - Professora: Aluno (a): _______________________________nº_______ Data: _________________ 1- Na Pré-História encontramos fases do desenvolvimento humano. Qual a alternativa que apresenta características das atividades do homem na fase neolítica? a) Os homens praticavam uma economia coletora de alimentos. b) Os homens fabricavam seus instrumentos para obtenção de alimentos e abrigo. c) Os homens aprenderam a controlar o fogo. d) Os homens cultivavam plantas e domesticavam animais, tornando-se produtores de alimentos e vivendo de forma sedentária . 2- História é a ciência que: a) se fundamenta unicamente em documentos escritos; b) estuda os acontecimentos do passado dos homens, as mudanças e também as permanências, utilizando-se dos vestígios que a humanidade deixou; c) estuda os acontecimentos presentes para prever o futuro da humanidade; d) estuda a causalidade dos fenômenos físicos e sociais com base no empirismo. 3- Recordando tudo àquilo que aprendemos referente à função da História, qual das afirmativas abaixo é a correta? a) A História não serve para entender o presente. b) A História pode ser considerada a memória da humanidade. c) A História não se preocupa com a investigação dos eventos passados. d) Não podemos apontar palpites para o futuro usando a História. 4- Tendo em vista que a teoria Evolucionista é a mais aceita para 5) O que os portugueses fizeram quando começaram a a explicação da origem dos seres humanos, em qual das opções colonizar o território brasileiro ? abaixo se encontra o nome do principal cientista que a defendia? (a) Criaram capitanias hereditárias para facilitar o domínio a) Leonardo da Vinci (b) Escravizaram os Índios b) Nicolau Copérnico (c) Cultivaram canaviais e produziram açúcar para vender c) Albert Einstein na Europa d) Charles Darwin (d) Todas estão certas 6- Dentre as opções abaixo, qual delas apresenta APENAS 7- Lembre-se como calculamos o século a que pertence um exemplos de fontes escritas? ano e marque qual das alternativas abaixo é a ERRADA a) Diários, jornais e leis. a) 1789: século XVIII b) Pinturas, utensílios domésticos e certidões de nascimento. b) 1889: século XX c) Revistas, livros e vestimentas. c) 4000 a.C.: século IV a.C. d) Brinquedos, documentos e móveis. d) 476: século V e) 1500: século XV 8- Observe as duas figuras abaixo e responda o que se pede: Marque a afirmativa que NÂO corresponde ao período Paleolítico: (a) É o primeiro e mais extenso período da história humana. (b) Predominou os grupos humanos de caçadores – coletores (c) Foi marcado pela invenção da roda. (d) O homem desenvolveu o controle do fogo (e) As ferramentas eram de pedra lascada. 9- Observe atentamente a imagem abaixo: A imagem retrata a vida humana durante o período Paleolítico ou Idade da Pedra Lascada. São características: I. A confecção de instrumentos com pedaços de madeira, osso e pedra. II. O controle do fogo foi uma das maiores realizações humana deste período. III. Para garantir sua sobrevivência o homem se organizou socialmente. IV. Nesse período o homem desenvolveu a agricultura e viveu de forma sedentária. Estão corretas: (a) Todas as afirmativas (b) Apenas I, II e IV (c) II, III e IV (d) I, II e III
  • 2. 10- Observe as imagens abaixo e responda: Entre as principais transformações que marcaram o período Neolítico, podemos destacar: I. A domesticação de animais e desenvolvimento da agricultura. II. Os homens passaram a construir suas moradias. III. Os homens tinham um modo de vida nômade. IV. O aperfeiçoamento dos instrumentos de pedra. Estão corretas: a) I, II e IV b) II, III e IV c) I, III e IV d) Apenas III e IV 11- Coloque V para verdadeiro e F para falso: ( ) No início da colonização, os escravos africanos trabalhavam na lavoura. A sequência correta é: ( ) No início da colonização, os escravos africanos trabalhavam no comércio. (a) FVVVFF ( ) O primeiro povo a povoar o Brasil foram os africanos (b) VFFFVV ( ) O primeiro povo a povoar o Brasil foram os portugueses. (c) VFVFVF ( ) O primeiro povo a povoar o Brasil foram os indígenas. (d) VVFFFV ( ) Antes dos africanos serem trazidos para o Brasil os índios eram usados como escravos 12- Relacione as colunas: (1) Lei do Sexagenário ( ) Núcleo de resistência dos escravos, sendo o de Palmares o mais A sequência correta (2) Quilombos conhecido. é: (3) Lei Eusébio de Queiróz ( ) Lei que libertava os filhos dos escravos nascidos a partir daquela data. (a) 2,1,4,3 e 5 (4) Lei do Ventre Livre ( ) Declarou livre os escravos com mais de 65 anos. (b) 2,4,1,5 e 3 (5) Lei Áurea ( ) Lei de 1888 que extinguiu a escravidão do Brasil. (c) 1,2,3,4 e 5 ( ) Proibia o tráfico de escravos a partir de 1850 (e) 4,5,3,2 e 1 13-De acordo com ao lado e responda: O que ela representa: ( )Uma apresentação de teatro sobre capoeira ( )Uma roda de samba. ( )Negros eram trazidos amontoados em porões de navios negreiros. ( )Um ritual africano cultuando seus deuses. ( ) Uma grande festa dentro da senzala. 14- Entre as opções abaixo assinale a opção que representa parte da cultura 15- Sobre os índios brasileiros marque a opção correta. indígena a) Falavam várias línguas , escreviam e liam corretamente. a) andar bem vestido com roupas de peles de animais. b) Habitavam todo o território brasileiro. b) alimentavam de massas , doces , sucos e enlatados. c) Viviam somente no interior do Brasil. c) acreditavam em muitos deuses , eram politeístas. d) Viviam da caça, da pesca, da coleta e do comércio. d) usavam armas potentes como as usadas nas guerras atuais. 16- Entre os indígenas a divisão de trabalho era feita da seguinte forma: coloque H para trabalho dos homens e M para trabalho das mulheres ( ) derrubar mata e preparar a terra para o plantio. ( ) cuidar da segurança do grupo. ( ) plantar, acompanhar oi crescimento da planta e colher ( ) transportar produtos. ( ) preparar alimentos e cuidar das crianças. ( ) caçar e pescar. ( ) construir armas de guerra e canoas. ( )tecer reses, fazer cestos, vasos e objetos usados em rituais e festas. 17- Sobre os indígenas que vivem em nossa região, relacione as colunas: (1) Carijós ( ) São símbolos de resistência em MG, por preservarem sua língua e tradição. A sequência correta será: (2) Krenak ( ) Foram chamados de índios escravos pelos colonizadores. (a) 4,1,3 e 2 (b) 3,4,1 e 2 (3) Aranã ( ) Alguns ainda sobrevivem hoje em Martinho Campos, fazenda Criciúma. (c) 4,1,2 e 3 (d) 4,3,2 e 1 (4) Maxakali ( ) Foram chamados de Botocudos pelos portugueses 18) O que eram donatários? 19) O Tratado de Tordesilhas 20) O que é imigrante? 21) Qual o nome que se dava a a) Dono das terras. foi feito entre os países: a) Pessoa que vem de outro país. troca realizada entre os Índios e b) Sem terras a) Espanha e Brasil b) Pessoa que vem de outro portugueses? c) Nativos do Brasil b) Portugal e Brasil estado. (a) barganha (b) Escambo d) Grupos nômades c) Portugal e Espanha c) Inimigos da Corte d) França e Brasil d) quem castigava os escravos (c) catira (d) comércio 22) O que eram as capitanias hereditárias? 23) Qual é o nome do lugar onde os 24) Quais dos trabalhos abaixo os escravos a) Os capitães que herdavam os escravos escravos viviam? de ganho não exerciam ? b) Os capitães que herdavam os índios (a) Escambo (b) Casa grande (a) Vendedores ambulantes c) Extensão de terra passada de pai para filho (c) Engenho (d) Senzala (b) Carpinteiro, sapateiro e pedreiro d) Extensão de terra passada de filho para pai (c) trabalhavam em lojas e mercados (d) carregavam passageiros
  • 3. 25) Nas sociedades africanas, como uma pessoa podia se tornar escravo ? (a) Quando era capturado em casa. (b) Quando era capturado nas guerras. (c) Quando era capturado nas ruas. (d) N. D. A.