Este documento é um caderno de atividades para alunos do ensino fundamental de uma escola municipal. Ele contém atividades para as disciplinas de Língua Portuguesa, Matemática, História, Geografia, Educação Física, Ciências e Ensino Religioso para as semanas de 05 a 09 de julho e de 26 a 30 de julho. As atividades incluem leitura, escrita, resolução de problemas matemáticos e exercícios práticos relacionados aos conteúdos de cada disciplina.

1. CADERNO DE ATIVIDADES
CLASSE ESPECIAL – ENSINO FUNDAMENTAL
PERÍODO DE REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES:
DE 05/07/2021 A 09/07//2021
DE 26/07/2021 A 30/07//2021
DEVOLVER NO DIA: 02/08/2021
ESTE CADERNO DE ATIVIDADES ESTÁ DE ACORDO COM A PPC
SEMANA DE 05 DE JULHO A 09 DE JULHO
COMPONENTE CURRICULAR DE LÍNGUA PORTUGUESA
CÓDIGOS DA APRENDIZAGEM: PR.12LP05.a PR.EF12LP07.a PR.EF12LP18.a
ESCOLA MUNICIPAL LEÔNCIO CORREIA
PROFESSORA DE LÍNGUA PORTUGUESA, MATEMÁTICA, GEOGRAFIA E HISTÓRIA:
LUZIA BACHIN
PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA: GISELE FÁTIMA RIOS DOS SANTOS
PROFESSORA DE CIÊNCIAS E ENSINO RELIGIOSO: JUCIANE INDIARA ZICATTO LAMB
PROFESSORA DE ARTE: DENISE CAROLINI FERRARI DE AMORIM
ALUNO (A):______________________________________________________________
ASSINATURA DO RESPONSÁVEL:__________________________________________________
ASSINATURA DO RESPONSÁVEL:__________________________________________________

2. 1) LEIA AS PALAVRAS E ENCONTRE –AS NO CAÇA PALAVRAS:

3. 2) ESCREVA O NOME DAS GRAVURAS DO PEOMA:
3) MARQUE AS PALVRAS QUE VOU DITAR MARCANDO COM OS NÚMEROS NA
SEQUÊNCIA DITADA:

4. 4) COMPLETE COM AS LETRAS QUE ESTÃO FALTANDO
5) REPRESENTE COM DESENHOS AS FRASES:
A) QUEM ME COMPRA UM JARDIM COM FLORES.
B) QUEM ME COMPRA BORBOLETAS DE MUITAS CORES.

5. COMPONENTE CURRICULAR DE MATEMÁTICA.
CÓDIGOS DA APRENDIZAGEM: PR.EF02MA09.s PR.EF02MA.05.d PR.EF02MA04.n
PR.EF02MA04.a
1) CONTE AS BORBOLETAS COLOCANDO OS NUMERAIS EM CADA UMA . EM SEGUIDA
PINTE-AS.
A) QUANTAS BORBOLETAS NO TOTAL?
R= ___________________________________________________________________
B) ESCREVA OS NÚMEROS DAS BORBOLETAS EM ORDEM CRESCENTE.
R=_______________________________________________________________________

6. 2) OBSERVE A TABELA DE NUMERAIS ABAIXO:
A) QUAL NÚMERO ESTA ENTRE 18 E 20?
R= ______________________________________________________________
B) QUAIS NÚMEROS DA SEQUÊNCIA TERMINAM EM 0?
R= ______________________________________________________________
C) QUAL O MAIOR NÚMERO DA SEQUÊNCIA?
R= ______________________________________________________________
D) QUAL O MENOR NÚMERO DA SEQUÊNCIA?
R=______________________________________________________________
E) PINTE A SEQUÊNCIA DE NUMERIAS FORMADOS POR DUAS DEZENAS.
3) ESCREVA COMO É FORMADO OS NUMERAIS UTILIZANDO PARA DEZENA E
PARA UNIDADES:
15 20=
23= 29=
30= 08=
11= 25=

7. 1) RESOLVA AS ADIÇÕES:
COMPONENTE CURRICULAR DE HISTÓRIA
CÓDIGOS DA APRENDIZAGEM: PR.EF01HI04.s
OBSERVE A GRAVURA ABAIXO , REGISTRE O QUE TEM EM SEU BAIRRO
LEIA O POEMA SOBRE O BAIRRO :
O BAIRRO ONDE EU MORO
O BAIRRO ONDE EU MORO
É PURA ANIMAÇÃO...
CASAS, RUAS E PESSOAS
E MUITA AGITAÇÃO.
OH! BAIRRO DA MINHA AFEIÇÃO
HOHE REPLETO DE CONSTRUÇÃO,
GRACIOSO EM POPULAÇÃO
FICA LEMBRAÇAS NA IMAGINAÇÃO .
EM SEU BAIRRO TEM REGRAS ? QUAIS VOCÊ CONHECE?
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________

8. COMPONENTE CURRICULAR DE GEOGRAFIA
CÓDIGOS DA APRENDIZAGEM: PR.EF02GE02.s
COMPONENTE CURRICULAR DE EDUCAÇÃO FÍSICA
ALONGAMENTO: DEVE SER REALIZADO ANTES DE CADA ATIVIDADE ALONGAMENTO -
PADRÃO.
AQUECIMENTO:
REALIZAR 10 POLICHINELOS. (REALIZAR 3 VEZES CADA EXERCICIO).
ATIVIDADE – PENDULO COM TRAVESSEIRO.
MATERIAIS: CORDA , BOLA OU TRAVESSEIRO, DUAS CADEIRAS.

9. OBJETOS COMO GARRAFAS, POTES, BRINQUEDOS, ENTRE OUTROS.
DESENVOLVIMENTO:
- PROFESSOR (RESPONSÁVEL) IRÁ AMARRAR A CORDA NA BOLA OU NA ALMOFADA.
- O RESPONSAVEL FICARÁ EM CIMA DAS CADEIRAS SE FOR PRECISO OU PODE REALIZAR
DE PÉ, SEM AS CADEIRAS, FICA A ESCOLHA.
- COM AS PERNAS ABERTAS FAZENDO MOVIMENTO COM O PENDULO, ( BALANÇANDO A
CORDA COM O TRAVESSEIRO AMARRADO) O ALUNO IRÁ PASSAR POR BAIXO DO MESMO
SEM SER TOCADO PELO TRAVESSEIRO/ALMOFADA E PEGAR UM DOS OBJETOS
ESCOLHIDO BRINQUEDO OU POTE E LEVAR PARA O OUTRO LADO, REALIZAR ATÉ
TERMINAR TODOS OS OBJETOS. SE FOR TOCADO DEVERÁ DEVOLVER O OBJETO.
.
COMPONENTE CURRICULAR DE CIÊNCIAS
CÓDIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PR.EF02CI04.s
1. HORA DA DIVERSÃO
NA AULA DE HOJE VAMOS COMEÇAR A APRENDER UM POUCO MAIS SOBRE
ANIMAIS.
PARA INÍCIARMOS, VAMOS ASSISTIR AO VÍDEO: “CHAVES – A GRANJA NA VILA”, QUE
SERÁ DISPONIBILIZADO NO GRUPO DE WHATSAPP OU NO SITE YOUTUBE, ATRAVÉS DO
LINK: https://www.youtube.com/watch?v=ZtrCnlovLJY .
2. AGORA É A SUA VEZ!
APÓS ASSISTIR AO DESENHO ANIMADO VAMOS COLORIR A IMAGEM ABAIXO E
COMPLETAR O NOME DOS ANIMAIS COM AS LETRINHAS QUE ESTÃO FALTANDO:

10. COMPONENTE CURRICULAR DE ENSINO RELIGIOSO
CÓDIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: EF02ER06
1. HORA DA INFORMAÇÃO
NA AULA DE HOJE VAMOS CONVERSAR SOBRE UM SÍMBOLO RELIGIOSO QUE É A
POMBA.
A POMBA SIMBOLIZA A PAZ ENTRE DEUS E OS HOMENS.
2. AGORA É A SUA VEZ!

11. AGORA QUE VOCÊ JÁ SABE O SIGNIFICADO DA IMAGEM DA POMBA, VAMOS COLORIR
O RAMINHO ABAIXO COM MUITO CAPRICHO E COLAR ALGODÃO NO CORPINHO DA
POMBINHA.

12. COMPONENTE CURRICULAR DE ARTE
CÓDIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PR.EF15AR.n / PR.EF15AR04.d / PR.EF15AR13.s /
PR.EF15AR14.s
1. HORA DA INFORMAÇÃO
ALFREDO FOGUEBECCA VOLPI (1896-1988) FOI UM PINTOR ÍTALO-
BRASILEIRO CONSIDERADO UM DOS MAIS DESTACADOS PINTORES DA SEGUNDA
GERAÇÃO DA ARTE MODERNA BRASILEIRA. SUAS PINTURAS SÃO CARACTERIZADAS POR
CASARIOS E BANDEIRINHAS COLORIDAS.
2. HORA DA DIVERSÃO
VAMOS AGORA ASSISTIR AO VÍDEO: “MUSICALIZAÇÃO INFANTIL – ARRAIÁ DO VOLPI
– QUADROS DE UM PINTOR ANIMADOS AOS RITMOS DO XOTE”, QUE SERÁ
DISPONIBILIZADO NO GRUPO DE WHATSAPP OU NO SITE YOUTUBE, ATRAVÉS DO LINK:
https://www.youtube.com/watch?v=sh98BczvDqA&t=150s
3. AGORA É A SUA VEZ!
AGORA QUE VOCÊ ASSISTIU AO VÍDEO, VOCÊ IRÁ RECORTAR BANDEIRINHAS COM O
PAPEL COLORIDO QUE A PROFESSORA ENCAMINHOU PARA VOCÊ E DECORAR O
DESENHO QUE ESTÁ EM ANEXO. NÃO ESQUEÇA QUE PRIMEIRO VOCÊ DEVERÁ PINTÁ-LO.
ANEXO – A GRANDE FACHADA

13. SEMANA DE 26 DE JULHO A 30 DE JULHO
COMPONENTE CURRICULAR DE LÍNGUA PORTUGUESA
CÓDIGOS DA APRENDIZAGEM: PR.EF12LP02.a PR.EF02LP02.a
1) LIGUE AS PALAVRAS A QUANTIDADE DE LETRAS:
2) PRODUÇÃO DE FRASES:
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14. ______________________________________________________________________________
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15. 3) COMPLETE A CRUZADINHA:

16. COMPONENTE CURRICULAR DE MATEMÁTICA
CÓDIGOS DA APRENDIZAGEM: PR.EF02MA16.s PR.EF02MA05.d PR
MEDIDA DE CAPACIDADE:
PARA MEDIRMOS A QUANTIDADE DE LEITE, ÓLEO, GASOLINA, ÁLCOOL,
REFRIGERANTE, SUCO, ETC...UTILIZAMOS O LITRO. PARA NÃO HAVER DIFERENÇA ENTRE
ESSAS MEDIÇÕES FOI CRIADA A UNIDADE DE MEDIDA DE CAPACIDADE CHAMADA LITRO
2) AS ILUSTRAÇÕES ABAIXO MOSTRAM EMBALAGENS DE ALGUNS PRODUTOS.
OBSEREVE E RESPONDA:
A) QUAIS PRODUTOS SÃO UTILIZADOS PARA LIMPEZA?
R=________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
B) QUAIS PRODUTOS SÃO UTILIZADOS PARA ALIMENTAÇÃO?
R=________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
C) QUAIS PRODUTOS TEM A MAIOR QUANTIDADE DE LÍQUIDO?
R=____________________________________________________________________

17. D) VOCÊ CONHECE OUTROS PRODUTOS QUE SÃO COMPRADOS EM LITRO? DESENHE E
ESCREVA O NOME.
3) VILMA VAI COLOCAR 10 LITROS DE ÁGUA NO AQUÁRIO.
MARQUE COM UM X OS BALDES QUE ELA DEVERÁ USAR.
4) REPRESENTE COM DESENHOS AS QUANTIDADES:
MEIO LITRO UM LITRO DOIS LITROS UM COPO
5) PINTE AS GARRAFAS QUE VOCÊ NECESSITA PARA FAZER 6 LITROS:

18. 4) RESOLVA AS SUBTRAÇÕES.
CURRICULAR DE HISTÓRIA
CÓDIGOS DA APRENDIZAGEM: PR.EF01HI04.s
1) LEIA O TEXTO
2) ESCREVA DUAS REGRAS QUE VOCÊ DEVE CUMPRIR:
EM SUA CASA NA ESCOLA EM SEU BAIRRO

19. COMONENTE CURRICULAR DE GEOGRAFIA
CÓDIGOS DA APRENDIZAGEM: PR.EF02GE02.s
1) LEIA O TEXTO A SEGUIR:
O BAIRRO É UM LOCAL DE CONVIVÊNCIA DE VÁRIAS PESSOAS, NELE EXISTEM CASAS,
PRÉDIOS, LOJAS, SUPERMERCADOS, AVENIDAS, RUAS, E MUITAS OUTRAS COISAS.
2-REPRESENTE COM DESENHOS O TRAJETO DE SUA CASA ATÉ A ESCOLA.

20. COMPONENTE CURRICULAR DE EDUCAÇÃO FÍSICA
ALONGAMENTO: DEVE SER REALIZADO ANTES DE CADA ATIVIDADE ALONGAMENTO-
PADRÃO.
AQUECIMENTO:
REALIZAR 10 POLICHINELOS. (REALIZAR 3 VEZES CADA EXERCÍCIO).
ATIVIDADE :GISNÁSTICA HISTÓRIADA.
ESTAVA NA FLORESTA,A PASSEAR
OLHEI PARA UM LADO E PARA O OUTRO
OLHEI PARA CIMA E VÍ UM AVIÃO
OLHEI PARA BAIXO E VI UMA FORMIGUINHA
PEGUEI MINHA MOCHILA E FUI DAR UMA VOLTINHA
AGORA EU VOU CONTAR
OS ANIMAIS QUE EU VI
O SAPO DÁ UM PULO
O CARANGUEJO ANDA PARA TRÁS
E O CANGURU, O MACAQUINHO LEVA E TRAZ!
FAÇA OS MOVIMENTOS DE ACORDO COM A MÚSICA.
COMPLETE A MÚSICA ACRESCENTANDO OUTROS ANIMAIS E SEUS MOVIMENTOS.
COMPONENTE CURRICULAR DE CIÊNCIAS
CÓDIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PR.EF02CI04.d
1. BRINCANDO É DIVERTIDO
EM NOSSA AULA DE HOJE VAMOS CONTINUAR CONVERSANDO SOBRE OS ANIMAIS.
PARA ISSO VAMOS OBSERVAR O ANEXO DO DEDOCHE DOS ANIMAIS, PINTAR,
RECORTAR E DEPOIS BRINCAR COM A ATIVIDADE.
ATIVIDADE EM ANEXO – DEDOCHES
**OS ALUNOS EM QUE OS PAIS OPTARAM PELO ENSINO REMOTO, DEVERÃO
ENCAMINHAR UMA FOTO DA ATIVIDADE REALIZADA PARA A PROFESSORA PARA QUE
ELA POSSA SER CORRIGIDA E AVALIADA.
OS ALUNOS QUE ESTÃO NA MODALIDADE HIBRIDA, A PROFESSORA REALIZARÁ A
CORREÇÃO EM SALA DE AULA. **

21. COMPONENTE CURRICULAR DE ENSINO RELIGIOSO
CÓDIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PR.EF02ER
1. AGORA É SUA VEZ!
NA AULA DE ENSINO RELIGIOSO DESSA SEMANA VAMOS CONTINUAR
APRENDENDO SOBRE OS SÍMBOLOS RELIGIOSOS.
PARA ISSO, HOJE VAMOS PINTAR, CORTAR E MONTAR UM DOS SÍMBOLOS RELIGIOSOS
BASTANTE CONHECIDO POR TODOS NÓS, OU SEJA, A IGREJA.
O DESENHO ESTÁ EM ANEXO E DEVERÁ SER MONTADO NO SEU CADERNO DE
CIÊNCIAS/ENSINO RELIGIOSO.
ANEXO – IGREJA
**OS ALUNOS EM QUE OS PAIS OPTARAM PELO ENSINO REMOTO, DEVERÃO
ENCAMINHAR UMA FOTO DA ATIVIDADE REALIZADA PARA A PROFESSORA PARA QUE
ELA POSSA SER CORRIGIDA E AVALIADA.
OS ALUNOS QUE ESTÃO NA MODALIDADE HIBRIDA, A PROFESSORA REALIZARÁ A
CORREÇÃO EM SALA DE AULA. *
COMPONENTE CURRICULAR DE ARTE
CÓDIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PR.EF15AR.n / PR.EF15AR04.d / PR.EF15AR13.s /
PR.EF15AR14.s
1. MÃOS NA MASSA
RELEITURA É A COMPOSIÇÃO OU CRIAÇÃO DE ALGUMA COISA A PARTIR
DE OUTRA EXISTENTE. É ELABORAÇÃO DE UMA OBRA TENDO COMO
OUTRA COMO BASE. AÇÃO DE INTERPRETAR NOVAMENTE ALGUMA
COISA, ACRESCENTANDO ALGO NOVO E ORIGINAL.
NO SEU CADERNO DE ARTE, VOCÊS IRÃO FAZER UMA RELEITURA
DA OBRA DE ARTE DE ALFREDO VOLPI “FACHADA FESTIVA”.
UTLIZANDO TODO O ESPAÇO DA
FOLHA, PRIMEIRO IRÃO DESENHAR,
DEPOIS COLORIR E POR ÚLTIMO
COLAR AS BANDEIRINHAS QUE VOCÊ
DEVERÁ CONFECCIONAR NOVAMENTE COM PAPEL
COLORIDO.
**OS ALUNOS EM QUE OS PAIS OPTARAM PELO ENSINO REMOTO, DEVERÃO
ENCAMINHAR UMA FOTO DA ATIVIDADE REALIZADA PARA A PROFESSORA PARA QUE
ELA POSSA SER CORRIGIDA E AVALIADA.
OS ALUNOS QUE ESTÃO NA MODALIDADE HIBRIDA, A PROFESSORA REALIZARÁ A
CORREÇÃO EM SALA DE AULA. **