1º BIMESTRE-2º ano pdf

BLOCO 1 - 1ºBIMESTRE- E.M.E.F. ETELVINO RODRIGUES MADUREIRA

1
PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU
Secretaria Municipal de Educação
E.M.E.F. “ETELVINO RODRIGUES MADUREIRA”
2º ANO ATIVIDADES BLOCO – 1 - CONTEÚDOS 1º BIMESTRE
01/03/2021 a 26/03/2021
NOME: ______________________________________________________________N°______
PROFESSORA: LARISSA LINCOLN
BLOCO 1 - 1º BIMESTRE (CONTEÚDO PRESENCIAL).
AS ATIVIDADES PRESENTES NESTE BLOCO DE CONTEÚDOS FORAM TRABALHADAS DE MANEIRA
PRESENCIAL NA ESCOLA. MAS, CONFORME DESEJO DOS RESPONSÁVEIS, DEVERÃO SER ELABORADAS
EM CASA. É IMPORTANTE REALIZAR TODAS AS ATIVIDADES E EM CASO DE DIFICULDADES COM ALGUM
EXERCÍCIO ANOTAR NESTE ARQUIVO. O (A) ALUNO (A) DEVERÁ ENTREGÁ-LO PARA A SUA PROFESSORA
EM DATA PRÉ DEFINIDA E INFORMADA PELA ESCOLA.
OLÁ ALUNOS! QUE BOM ESTARMOS DE VOLTA AINDA QUE DE MANEIRA
PARCIALMENTE PRESENCIAL.
TEREMOS UM ANO DE MUITOS DESAFIOS, MAS COM A COLABORAÇÃO DA FAMÍLIA
E ESCOLA SAIREMOS MUITO MAIS FORTALECIDOS E CHEIOS DE NOVOS
APRENDIZADOS. QUE DEUS ABENÇOE NOSSO ANO LETIVO.
VAMOS PARA NOSSAS ATIVIDADES? VAMOS APRENDER JUNTOS!
LÍNGUA PORTUGUESA
1- ESREVA SEU NOME COMPLETO E PINTE AS VOGAIS DE VERMELHO.
2- PINTE A LETRA INICIAL DO NOME DE CADA DESENHO E COMPLETE A PALAVRA:
disponível em: https://www.aartedeensinareaprender.com/2018/10/atividade-pronta-letra-inicial.html. Acesso em: 20/02/2021.


2
3- LEIA A PARLENDA E DEPOIS RESPONDA AS PERGUNTAS ABAIXO:
AGORA, RESPONDA:
A- QUAL E O TÍTULO DA PARLENDA?
B- DE QUEM É A CASINHA?
4- SEPARE AS PALAVRAS EM SÍLABAS:
Disponível em: https://israelakotona.blogspot.com/2017/02/casinha-da-vovo.html. acesso em: 20/02/2021.


3
5- AS PALAVRAS DESSA PARLENDA ESTÃO TODAS JUNTAS, É PRECISO QUE SEPARE-
LÁS. PARA ISSO, FAÇA A LEITURA E PASSE UM TRACINHO ENTRE AS ELAS. DEPOIS,
COPIE O TEXTO COLOCANDO O ESPAÇO ENTRE AS PALAVRAS:
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
6- JUNTE AS SÍLABAS, FORME PALAVRAS, COPIE E LEIA. DIGA QUANTOS SONS TEM
CADA UMA:
disponível em: https://2.bp.blogspot.com/-p_ir59dyjfo/vbf0ziimmri/aaaaaaaabse/5voxr41wbds/s1600/wwpng.png. Acesso em: 20/02/2021.
.


4
7- OBSERVE A IMAGEM E PINTE AS SÍLABAS QUE FORMAM CADA PALAVRA:
disponível em: https://danieducar.com.br/avaliacao-diagnostica-2-ano/. Acesso em: 21/02/2021.


5
MATEMÁTICA
1- CIRCULE O MAIOR NÚMERO DE CADA GRUPO:
disponivel em:https://www.criarrecriarensinar.com/2019/06/coletanea-de-atividades-adicao-e.html. acesso em:17/02/2021.
2- COMPLETE A SEQUÊNCIA NUMÉRICA E DEPOIS PINTE DE AZUL O NÚMERO QUE
REPRESENTA O DIA DO SEU ANIVERSÁRIO.
Disponível em: https://aulapronta.com.br/arquivo/atividade-numeros-ate-100-complete-com-os-numeros-faltantes/ acesso em:15/02/2021.


6
3- COMPLETE A SEQUÊNCIA NUMÉRICA SEGUINDO A ORDEM:
Disponível em:http://notebookdaprof.blogspot.com/2015/04/atividade-ordem-crescente-e-decrescente.html?m=1. Acesso em 22/02/2021.
4- NO DIAGRAMA ABAIXO, A LOCALIZAÇÃO DE CADA OBJETO E IDENTIFICADA POR UM A
LETRA E UM NÚMERO. POR EXEMPLO, A CASA ESTÁ LOCALIZADA EM B,2.
Disponível em:https://www.professoracarol.org/hotpotatoes/descritores/mat/d01.htm. Acesso em: 17/02/2021.


7
5- COMPARANDO AS QUANTIDADES!
USE OS SINAIS:
IGUAL OU DIFERENTE.
Disponível em: https://www.aartedeensinareaprender.com/2017/05/atividade-pronta-comparacao-de.html. Acesso em: 22/02/2021.
6- OBSERVE OS OBJETOS E CONTE QUANTOS SÃO. DEPOIS, ESCREVA AO LADO OS
NÚMEROS CORRESPONDENTES.


8
AGORA, RESPONDA:
Disponível em:https://docplayer.com.br/48518599-sugestoes-de-atividades.html. Acesso em:22/02/2021.
7- COMPARE AS QUANTIDADES, USANDO OS SINAIS:
Disponível em:https://www.aartedeensinareaprender.com/2016/07/atividade-pronta-comparando-quantidades_23.html. Acesso em: 21/02/2021.


9
8- PINTE A DATA DE HOJE!
disponivel em:https://danieducar.com.br/wp-content/uploads/2018/08/e5112-slide1.jpg. acesso em:22/02/2021.
CIÊNCIAS HUMANAS E DA NATUREZA
O PLANETA TERRA
A TERRA É NOSSO PLANETA, TEM A FORMA ARREDONDADA E GIRA EM TORNO DO SOL.
A SUPERFÍCIE DA TERRA É FORMADA POR OCEANOS, RIOS, LAGOS, PEDRAS, TERRAS,
VEGETAIS E ANIMAIS.
A TERRA PODE SER REPRESENTADA POR GLOBO, MAPA, FOTO.
A TERRA É ENVOLVIDA POR UMA ATMOSFERA. ATMOSFERA É UMA CAMADA DE AR. OS
ANIMAIS E AS PLANTAS NECESSITAM DE ÁGUA, AR, LUZ E CALOR SOLAR PARA
SOBREVIVER.
1- COM AUXÍLIO, LEIA O TEXTO E PINTE DE AZUL, O NOME DO NOSSO PLANETA:
2- LIGUE O NOME DO NOSSO PLANETA:
disponivel em: https://amorensina.com.br/atividades-de-alfabetizacao-geografia/.acesso em:17/02/2021.


10
3- ECONTRE AS PALAVRAS NO DIAGRAMA.
GLOBO - ESTRELA - LUA - SOL
SOBRE VOCÊ...
4- PINTE AS FIGURAS CORRESPONDENTES ÀS ATIVIDADES QUE VOCÊ FAZ EM CASA,
NAS HORAS DE FOLGA!
disponível em: https://www.espacoeducar.net/2012/08/atividades-de-historia-para-o-2-ano.html. Acesso em:22/02/2021.
L D B Ç A L S O L
G V X G W Z G G G
H S P O I U H L H
E S T R E L A O K
N Q L U A T X B N
Y M K M D H A O M
A E J Y E S R C V


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ALGUNS TIPOS DE MORADIAS
disponível em: https://atividadeseducativas10.com/wp-content/uploads/2017/06/1-tipos-de-moradia.jpg. Acesso em: 21/02/2021.
5- AGORA, QUAL A CASA QUE MAIS SE PARECE COM A SUA, DESENHE:


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2º ANO
BLOCO I COMPONENTE CURRICULAR
01/03/2021 a 26/03/2021 EDUCAÇÃO FÍSICA
NOME DO ALUNO:
CONTEÚDOS ESSENCIAIS: BRINCADEIRAS E JOGOS NO CONTEXTO REGIONAL
OBJETIVOS: VIVENCIAR, FRUIR E RECRIAR BRINCADEIRAS E JOGOS DA CULTURA
POPULAR PRESENTES NO CONTEXTO REGIONAL RECONHECENDO SUA
IMPORTÂNCIA COMO EXPERIÊNCIAS FORMATIVAS NA INFÂNCIA E ADOLESCÊNCIA.
OLÁ QUERIDO ALUNO! TUDO BEM COMO VOCÊ?
NESTA AULA VAMOS ESTUDAR ALGUMAS BRINCADEIRAS E JOGOS. COM AJUDA DE UM
ADULTO, REALIZE AS ATIVIDADES ABAIXO. Prof.ª CAMILA
ATIVIDADE 1:
LEIA O VERSO A SEGUIR:
ORELHA, CARACOL OU TRADICIONAL,
A AMARELINHA É SENSACIONAL.
SOBREVIVE AO TEMPO,
É UM ÓTIMO PASSATEMPO.
E COM UMA PEDRINHA NA MÃO,
PULO AS CASAS DESENHADAS NO CHÃO.
DA TERRA AO CÉU,
QUEM CHEGA PRIMEIRO, GANHA O TROFÉU.
(NUNES, T.P.S.)
AGORA PENSE E RESPONDA:
DE QUAL BRINCADEIRA O VERSO ESTÁ FALANDO? ______________________________
EXISTEM VÁRIOS TIPOS DE AMARELINHA. OBSERVE AS IMAGENS ABAIXO E CIRCULE
QUAIS DELAS VOCÊ JÁ CONHECE:
Tradicional Caracol Orelha Zigue Zague Africana


13
ATIVIDADE 2:
HOJE VAMOS FAZER A AMARELINHA ZIGUEZAGUE.
ENCONTRE UM ESPAÇO E DESENHE A AMARELINHA ZIGUEZAGUE COMO NA IMAGEM A
SEGUIR:
MODO DE JOGAR:
O JOGADOR QUE INICIAR, JOGA A PEDRINHA NA CASA MARCADA COM O NÚMERO 1 E
COMEÇA A PULAR DE CASA EM CASA, PARTINDO DA CASA 2, ATÉ O CÉU.
O PERCURSO DEVE SER REALIZADO EM UM PÉ DE CADA VEZ.
QUANDO CHEGAR NO CÉU, O JOGADOR VIRA E VOLTA PULANDO DA MESMA MANEIRA,
PEGANDO A PEDRINHA QUANDO ESTIVER NA CASA 2 (SEM COLOCAR O PÉ NO CHÃO).
ATIVIDADE 3-REGISTRE NO RETÂNGULO ABAIXO COMO FOI A SUA BRINCADEIRA.


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2º ANO Bloco 1 – Período letivo
01/03 a 26/03
ALUNO_________________________________________________________N°_____2°_____
PROFESSORA DE ARTE: ELENITA
BLOCO 1 - 1º BIMESTRE (CONTEÚDO PRESENCIAL).
EIXO: LINGUAGEM ARTES VISUAIS – CONTEÚDO: ELEMENTOS DA LINGUAGEM –
TEXTURAS: TÁTIL E GRÁFICAS.
Habilidades: Explorar e reconhecer elementos constitutivos das artes visuais.
OLÁ! TUDO BEM COM VOCÊS? ESPERO QUE SIM!
BEM VINDOS À NOSSA AULA DE ARTE! COMEÇAREMOS COM A LINGUAGEM VISUAL.
LINGUAGEM VISUAL É TODO TIPO DE COMUNICAÇÃO QUE SE DÁ ATRAVÉS DE IMAGENS
E SÍMBOLOS. OS PRINCIPAIS ELEMENTOS VISUAIS QUE CONSTITUEM ESSA LINGUAGEM
SÃO: O PONTO, A LINHA, A FORMA, O PLANO, A TEXTURA E A COR.
INICIAREMOS FALANDO SOBRE A TEXTURA.
TEXTURA É O ELEMENTO VISUAL QUE EXPRESSA A QUALIDADE TÁTIL DAS
SUPERFÍCIES DOS OBJETOS, OU SEJA, AO TOCAR ALGO SINTO SUA SUPERFÍCIE (LISA,
MACIA, ESPINHOSA, ÁSPERA, RUGOSA...). A ESSE TIPO DE TEXTURA CHAMAREMOS DE
TEXTURA ORGÂNICA OU NATURAL. EXEMPLO: A SUPERFÍCIE ESPINHOSA DE UM
CACTOS, ÁSPERA DE UMA LIXA, MACIA DE UM ALGODÃO.
MAS O HOMEM TAMBÉM INVENTOU MODOS DE REPRESENTAR ESSAS TEXTURAS
NATURAIS ATRAVÉS DE LINHAS, DESENHOS, CORES E CHAMOU SE TEXTURAS
GRÁFICAS. EXEMPLO: LINHAS PARA REPRESENTAR ESPINHOS DO CACTO, PONTINHOS
PARA REPRESENTAR A ASPEREZA DA LIXA, SOMBRAS PARA A MACIEZ DO ALGODÃO.


15
OUTRAS TEXTURAS GRÁFICAS:
ATIVIDADES.
1- OBSERVE OS OBJETOS A SUA VOLTA (DENTRO E FORA DE SUA CASA). PERCEBA
A TEXTURA DESSES OBJETOS. ESCOLHA ALGUNS DELES PARA DESENHAR E
REPRESENTAR A TEXTURA DELES ATRAVÉS DE LINHAS, TRAÇOS, PONTOS,
DESENHOS.
2- NO QUADRO ABAIXO VOCÊ VAI EXPERIMENTAR ALGUMAS TEXTURAS,
PREENCHENDO CADA ESPAÇO COM LINHAS RETAS OU CURVAS EM POSIÇÕES
DIFERENTES, COMO MOSTRA A FIGURA 8 (TEXTURAS GRÁFICAS).


16
FONTES DAS IMAGENS:
IMAGEM 1: https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQ8RMJlCJXPw_a5AMhcx3bmNqWdmeDArxqZ8w&usqp=CAU
IMAGEM 2: https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTYC6OWvEOUWPYFIa4noaREghKtvAINcFxPQA&usqp=CAU
IMAGEM 4: https://www.embrapa.br/image/journal/article?img_id=55890940&t=1600698459204
IMAGEM 4: https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQZ_UiC7muySOTs2cmotrBGUiNNRtfiLiSCSg&usqp=CAU
IMAGEM 5: https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcR3gVBjfqlXTK6tDKo6Xd7oW8Yt_YR0L1fP2A&usqp=CAU
IMAGEM 6: https://thumbs.dreamstime.com/z/ilustra%C3%A7%C3%A3o-da-flor-do-algod%C3%A3o-108663812.jpg
IMAGEM 7: https://i.pinimg.com/474x/c4/2f/b3/c42fb3f774081e91dec44b906b3500a4.jpg
IMAGEM 8: https://i.pinimg.com/564x/ef/91/9c/ef919c382f164c8bfeeceef2930ea6d3.jpg
IMAGEM 9: https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRR1WPTpgYkGG_Z_ft_ky8HR1chDPu-X0tLWw&usqp=CAU


17
2º ANO D Período letivo
De 01/03 a 15/03 - Presencial
Nome______________________________________________________n°______2°___________
LÍNGUA INGLESA – TEACHER: ROSANA
NESTA QUINZENA VAMOS APRENDER ALGUMAS PALAVRAS DE BOA CONVIVÊNCIAS QUE
UTILIZAMOS DE FORMA EDUCADA PARA CONVERSAR COM AS PESSOAS.
VAMOS PARA ATIVIDADE?
ATIVIDADE 1- PINTE O DESENHO COM A COR QUE É PEDIDA, ABAIXO TEM A TRADUÇÃO
DAS CORES, PRESTE ATENÇÃO NA COR QUE É PEDIDA NO DESENHOS DAS PALAVRAS
MÁGICAS:
VOCABULARY:
SORRY: DESCULPA
EXCUSE ME: LICENÇA
THANK YOU: OBRIGADO
PLEASE: POR FAVOR
BROWN: COR MARROM
PINK: COR DE ROSA
ORANGE: LARANJA
PURPLE: ROXO


18
2 - CUBRA AS PALAVRAS TRACEJADAS COM O LÁPIS PARA RELEMBRAR OS
CUMPRIMENTOS E PINTE AS IMAGENS.

BLOCO REVISÃO - 1ºBIMESTRE- E.M.E.F. ETELVINO RODRIGUES MADUREIRA

1
2º ANO ATIVIDADES REVISÃO
01/03/2021 a 26/03/2021
NOME: ______________________________________________________________N°______
PROFESSORA: LARISSA LINCOLN
As atividades remotas presentes neste bloco de conteúdos foram elaboradas para serem
realizadas em casa. É importante realizar todas as atividades e em caso de dificuldades com
algum exercício anotar neste arquivo. O (a) aluno (a) deverá entregá-lo para a sua professora no
primeiro dia de aula presencial conforme cronograma já informado.
OLÁ ALUNOS, TUDO BEM COM VOCÊS??? ESPERO QUE SIM!!
SERÁ MAIS UM ANO COM MUITOS DESAFIOS, MAS COM A CERTEZA DE QUE COM
PERSISTÊNCIA, DEDICAÇÃO E CONFIANÇA, SAIREMOS MAIS UMA VEZ, VENCEDORES!
AS ATIVIDADES PRESENTES NESSE BLOCO, SÃO ALGUMAS ATIVIDADES
ELABORADAS COMO REVISÃO DOS CONTEÚDOS APRESENTADOS/TRABALHOS NO
1ºANO.
LÍNGUA PORTUGUESA
1- ESCREVA SEU NOME:
disponível em: https://www.mestredosaber.com.br/wp-content/uploads/5-atividades-de-portugues-1-ano.jpg. Acesso em: 20/02/2021.


2
VAMOS RELEMBRAR:
O NOSSO ALFABETO É FORMADO POR 26 LETRAS. SENDO DIVIDIDO ENTRE
VOGAIS E CONSOANTES.
VOGAIS: A- E - I - O – U
CONSOANTES: B - C- D - F- G - H- J- K- L- M – N - P- Q- R- S -T- V - W- X- W- Z
2- COMPLETE O ALFABETO E PINTE AS VOGAIS DE VERMELHO.
A
D I L
N
R U Z
3- LEIA A PARLENDA E FAÇA O QUE SE PEDE:
A- CIRCULE A PALAVRA DOCE NO TEXTO:
B- QUANTAS VEZES A PALAVRA DOCE APARECEU NO TEXTO?
____________________


3
4- LIGUE AS FIGURAS AO SEU NOME E DEPOIS, PINTE BEM CAPRICHADO.
disponível em: https://br.pinterest.com/pin/2533343530442361/. Acesso em:17/02/2021.
5- ESCOLHA E PINTE O QUADRINHO QUE APARECE SOMENTE LETRAS:
Disponível em:https://www.ensinandocomcarinho.com.br/2018/11/atividade-diagnostica-de-leitura-para.html? m=1. Acesso em: 20/02/2021.
6- PINTE O RETÂNGULO DE AMARELO, QUE APARECE O NOME DA FIGURA ABAIXO:
Disponível em:https://www.ensinandocomcarinho.com.br/2018/11/atividade-diagnostica-de-leitura-para.html?m=1. Acesso em: 20/02/2021.


4
MATEMÁTICA
1- RESOLVA AS ADIÇÕES E LIGUE NO RESULTADO. E APÓS, PINTE O TRENZINHO BEM
BONITO!!!!
disponível em: https://www.criarrecriarensinar.com/2019/06/coletanea-de-atividades-adicao-e.html. Acesso em: 17/02/2021.
2- COMPLETE A SEQUÊNCIA NUMÉRICA E DEPOIS PINTE DE AMARELO O NÚMERO QUE
REPRESENTA A SUA IDADE.
Disponível em: https://br.pinterest.com/pin/672866000556336132/. Acesso em:15/02/2021.


5
3- RESOLVA OS PROBLEMAS FAZENDO DESENHOS E AS OPERAÇÕES:
A- HAVIAM 2 PEIXINHOS NO AQUÁRIO, BIA COLOCOU MAIS 8. QUANTOS PEIXINHOS
FICARAM NO AQUÁRIO?
B- NO VASO TINHAM 3 FLORES. NASCERAM MAIS 5. QUANTAS FLORES TEM AGORA?
disponível em: https://www.criarrecriarensinar.com/2019/06/coletanea-de-atividades-adicao-e.html. Acesso em: 17/02/2021.


6
4- RESOLVA AS SUBTRAÇÕES COMO NO EXEMPLO:
disponivel em: https://www.criarrecriarensinar.com/2019/06/coletanea-de-atividades-adicao-e.html. acesso em: 17/02/2021.
5- PINTE A QUANTIDADE DE QUADRADINHOS REFERENTE A IDADE DE CADA CRIANÇA:
disponível em: https://www.mestredosaber.com.br/wp-content/uploads/12-atividades-de-matematica-1-ano.jpg. Acesso em: 17/02/2021.


7
LEMBRANDO AS FORMAS GEOMÉTRICAS....
6- OBSERVE AS FIGURAS E PINTE DE ACORDO COM A FORMA GEOMÉTRICAS QUE CADA
UMA SE PARECE:
7- AGORA, ESCREVA DENTRO DE CADA FORMA A QUANTIDADE DE OBJETOS
REPRESENTADOS:
disponivel em:https://www.criarrecriarensinar.com/2017/05/matematica-formas-geometricas-pizza-de.html. acesso em: 20/02/2021.


8
CIÊNCIAS HUMANA E DA NATUREZA
EXISTEM BRINCADEIRAS E BRINQUEDOS QUE HOJE CONHECEMOS POR PASSAR DE
GERAÇÃO EM GERAÇÃO. POSSUEM VÁRIAS ORIGENS E PARTICIPARAM DE VÁRIAS
ETAPAS DO DESENVOLVIMENTO DO PAÍS. HOJE, ESSAS BRINCADEIRAS FAZEM PARTE
DA CULTURA DO NOSSO POVO E PARTE DO FOLCLORE BRASILEIRO QUE MARCAM OS
PERÍODOS POR AQUI VIVIDOS.
1- ESCREVA DO SEU JEITO O NOME DA BRINCADEIRAS REPRESENTADAS PELAS
CRIANÇAS ABAIXO:
disponivel em: http://alexandrabhenrique.blogspot.com/2012/11/brincadeiras-e-brinquedos.html. acesso em:21/02/2021.
2- USANDO APENAS VOGAIS, COMPLETE AS PALAVRAS E DEPOIS LIGUE O NOME AS
FIGURAS.
disponivel em: https://onlinecursosgratuitos.com/50-atividades-com-meios-de-transporte-para-imprimir/. acesso em: 21/02/2021.


9
3- UM POUQUINHO SOBRE VOCÊ:
Disponível em:https://www.espacoeducar.net/2012/08/atividades-de-historia-para-o-2-ano.html. Acesso em: 21/02/2021


10
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
2º ANO
REVISÃO
COMPONENTE
CURRICULAR
01/03/2021 A 26/03/2021 EDUCAÇÃO FÍSICA
NOME DO ALUNO: _________________________________________________
OLÁ QUERIDO ALUNO! TUDO BEM COM VOCÊ?
NESTA AULA VAMOS ESTUDAR ALGUMAS BRINCADEIRAS E JOGOS. COM AJUDA DE UM
ADULTO, REALIZE AS ATIVIDADES ABAIXO.
Prof.ª CAMILA
ALONGAMENTO
• SENTAR COM AS PERNAS CRUZADAS, ALONGAR OS BRAÇOS NA FRENTE COM AS
MÃOS ENTRELAÇADAS, ATRÁS DO CORPO E ACIMA DA CABEÇA.
• ALONGAR OS COTOVELOS ATRÁS DA CABEÇA.
• ALONGAR O PESCOÇO, PARA DIREITA, PARA ESQUERDA, OLHANDO PARA BAIXO E
PARA CIMA.
• SENTADO (A), PERNAS AFASTADAS, LEVAR AS MÃOS ATE O PÉ DIREITO E APÓS AO
PÉ ESQUERDO.
OBS.: CONTAR 20 SEGUNDOS PARA CADA POSIÇÃO.
ATIVIDADE
CORRE COTIA
OS PARTICIPANTES SENTAM-SE EM UMA RODA E COBREM OS OLHOS. UM DELES ANDA
EM VOLTA COM UM LENÇO NA MÃO PARA DEIXAR ATRÁS DE UM DOS AMIGOS. E VAI
CANTANDO A MÚSICA: “CORRE, COTIA, NA CASA DA TIA. CORRE, CIPÓ, NA CASA DA VÓ.
LENCINHO NA MÃO, CAIU NO CHÃO. MOÇA BONITA DO MEU CORAÇÃO. POSSO JOGAR?
NINGUÉM VAI OLHAR? “. O JOGADOR QUE ACHAR O LENÇO ATRÁS CORRE ATRÁS DO
QUE JOGOU. QUANDO PEGÁ-LO, ELE VIRA O "CANTADOR", O OUTRO SE SENTA E A
BRINCADEIRA RECOMEÇA.
DISPONÍVEL EM: HTTPS://REVISTACRESCER.GLOBO.COM/QUINTAL/BRINCADEIRA-BOA/NOTICIA/2013/03/BRINCADEIRAS-CORRE-
COTIA.HTML- ACESSO EM 18/02/2021.


11
REGISTRO
VOCÊ DEVE FAZER UM DESENHO AQUI EM BAIXO DE COMO FOI REALIZADA A
ATIVIDADE.


12
2º ANO Bloco 1 – Período letivo
01/03 a 26/03
ALUNO_________________________________________________________N°_____2°_____
PROFESSORA DE ARTE: ELENITA
AULA DE REVISÃO – BLOCO 1 - 1º BIMESTRE.
EIXO: LINGUAGEM ARTES VISUAIS – CONTEÚDOS: ELEMENTOS DA LINGUAGEM –
PONTO, LINHAS ESPAÇO E MOVIMENTO.
Habilidades: Explorar e reconhecer elementos constitutivos das artes visuais.
TUDO BEM COM VOCÊS?
ESPERO QUE ESTEJAM TODOS BEM!
BEM VINDOS À NOSSA PRIMEIRA AULA DO ANO!
COMEÇAREMOS COM A LINGUAGEM VISUAL.
PEÇA A UM ADULTO PARA TE AJUDAR NA LEITURA E COMPREENSÃO DO TEXTO.
LINGUAGEM VISUAL É TODO TIPO DE COMUNICAÇAO QUE SE DÁ ATRAVES DE IMAGENS
E SIMBOLOS. OS PRINCIPAIS ELEMENTOS VISUAIS QUE CONSTITUEM ESSA LINGUAGEM
SÃO: O PONTO, A LINHA, A FORMA, O PLANO, A TEXTURA E A COR.
VAMOS COMEÇAR FALANDO DE: PONTO, LINHA, ESPAÇO E MOVIMENTO. NOS JÁ VIMOS
ESSES ELEMENTOS NO ANO PASSADO, É APENAS UMA RETOMADA!
PONTO.
O PONTO É ONDE TUDO COMEÇA. A PARTIR DELE TUDO COMEÇA! VEJA COMO ELE SE
TRANSFORMA EM UMA LINHA!
• ...................---------____________________
LINHA
É A SEQUÊNCIA DE VÁRIOS PONTOS. TEMOS VÁRIAS LINHAS DIFERENTES:
RETA, CURVA, ONDULADA, QUEBRADA, MISTA, FECHADA. VEJA!


13
A LINHA ESTÁ PRESENTE EM NOSSA VIDA E EM TODA AS COISAS AO NOSSO REDOR.
ESTÁ NO CONTORNO DAS CASAS, NO CONTORNO DA ARVORE, NA FOLHA DESSA
MESMA ARVORE, NAS FAIXAS DAS RUAS E ATE NA PROPRIA RUA.
A LINHA FECHADA CRIA UMA FORMA, QUE PODE SER CIRCULAR, QUADRADA,
TRIANGULAR, IRREGULAR. ESSA LINHA FORMA O DESENHO E AS FORMAS QUE
CONHECEMOS.
VAMOS FAZER UMA ATIVIDADE COM LINHAS?
1- OBSERVE NA NATUREZA E NAS COISAS A SUA VOLTA, AS LINHAS QUE
CONTORNAM E QUE DÃO FORMA À ESSAS COISAS. ESCOLHA ALGUNS OBJETOS
OU ELEMENTOS DA NATUREZA PARA DESENHAR IDENTIFICANDO AS LINHAS EM
CADA UM DELES. DESENHE CADA OBJETO NO QUADRO DE ACORDO COM A
LINHA.
RETAS CURVAS QUEBRADAS


14
MISTA ONDULADA FECHADA


15
2º ANO D Período letivo
01/03 a 15/03 - Remota
Nome______________________________________________________n°______2°___________
INGLÊS -TEACHER ROSANA
NESTA QUINZENA VAMOS RELEMBRAR AS SAUDAÇÕES EM INGLÊS, OU SEJA, OS
GREETINGS, VAMOS RELEMBRAR E TREINAR OS CUMPRIMENTOS.
LEIA O QUADRO ABAIXO:
OI, OLÁ = HI / HELLO
TCHAU = BYE / BYE-BYE / GOODBYE / GOOD-BYE
BOM DIA = GOOD MORNING
BOA TARDE = GOOD AFTERNOON
BOA NOITE = GOOD EVENING (AO ENCONTRAR ALGUÉM)
BOA NOITE = GOOD NIGHT (AO SE DESPEDIR DE ALGUÉM)
1 – CUBRA AS PALAVRAS TRACEJADAS COM O LÁPIS, IGUAL O MODELO, PARA
APRENDER A ESCREVER OS CUMPRIMENTOS EM INGLÊS.


16
2 - FAÇA O MESMO COM ESTES OUTROS CUMPRIMENTOS: CUBRA AS PALAVRAS
TRACEJADAS COM O LÁPIS E PINTE AS IMAGENS.

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