O projeto visa promover a conscientização ambiental na comunidade escolar e local através de palestras, oficinas e campanhas sobre hábitos sustentáveis ao longo do ano, culminando na Semana do Meio Ambiente. Pretende envolver educadores, alunos e população em geral na adoção de atitudes que preservem o meio ambiente.

1. PROJETO: “NOVOS HÁBITOS PARA O MEIO AMBIENTE”
1. Identificação
- Maria Amélia dos Santos Costa
Cursistas e
- Simone Alencar Rodrigues Pacheco (responsável pela educação
Autores do
ambiental na DRE).
Projeto
Instituição de Ensino: Diretoria Regional de Ensino
Local: Colinas do Tocantins/ Tocantins
Público Alvo: Profissionais da Educação e comunidade colinense
Professores envolvidos: Todos os funcionários da DRE e o Coletivo Jovem das Unidades
Escolares da Rede Estadual de Ensino.
2. Problemática a ser estudada / Definição do Tema
A Educação Ambiental deve ser entendida como um processo onde a participação
e envolvimento de todos são muito importantes. A família, a escola e a comunidade devem
estar envolvidas.
A instituição “escola” é um instrumento fundamental no desenvolvimento da
educação ambiental/gestão ambiental.
Este projeto tem a finalidade de procurar, despertar uma consciência crítica sobre
as questões ambientais, envolvendo educadores, alunos e comunidade a participarem de
atividades como: palestras, entrevistas, oficinas, dentre outras ações que envolva o tema
educação ambiental. E ainda, adotar atitudes simples no ambiente de trabalho que venham
despertar todas as pessoas que freqüentam a Diretoria Regional de Ensino.
Na realização deste serão desenvolvidas as seguintes ações: discussão e debates,
formação de grupos de trabalho, cartazes, campanhas ilustrativas, reciclagem (oficinas),
exposição de trabalhos, encontro com o Coletivo Jovem (escolas), divulgação das ações no
CTV COLINAS (TV Local) Rádio Líder (Rádio local), apresentações artísticas, cordel,
culminância do projeto na semana do meio ambiente (junho), pesquisas na internet e
outros.
Espera-se que todas as pessoas alcançadas por essas ações se beneficiam não só
com as informações e saberes pertinentes ao meio ambiente, mas que possam praticá-las
em seu cotidiano familiar, profissional, acadêmico e social.
3. Justificativa
A Educação Ambiental, de acordo a lei n°9.795, de 27 de abril de 1999, deve ser
contínuo, permanente da educação Nacional, devendo estar presente em todos os níveis e
modalidades do processo de educação formal e não-formal.
Devido ao seu caráter holístico, humanista, interdisciplinar e participativo a
Educação Ambiental contribui muito para auxiliar o processo educativo, trazendo o
envolvimento das pessoas em ações concretas de transformação desta realidade.
Para realmente abordar estes princípios e atingir seus objetivos a Educação

2. ambiental precisa de uma ampla gama de métodos e do preparo dos educadores neste
sentido.
A fim de apoiar os educadores da instituição supramencionada, das unidades
escolares e da comunidade colinense no sentido de mostrar que o equilíbrio da natureza é
essencial para a vida na terra.
Atualmente, a preocupação com a degradação do planeta ocupa atenção da
sociedade local e mundial, onde a escola se engaja com os ambientalistas na busca de
soluções para preservar o meio ambiente. Partindo do princípio que a educação ambiental
é um processo longo e contínuo, e mudar isso não é uma coisa fácil, devemos primeiro
mudar nossos hábitos e atitudes, uma vez que a mudança deve ser espontânea e vir de
dentro para que ela possa de fato ocorrer. Muitas situações estão distantes fisicamente,
mas que influenciam na manutenção dos seres vivos. Por isso, a importância de pequenos
atos em nossas casas e escolas.
4. Objetivo Geral
Despertar uma consciência crítica na comunidade acadêmica e a população
colinense sobre as graves questões ambientais do país, a partir de um trabalho dirigido que
contemple atitudes simples e significativas para a preservação do meio ambiente.
E ainda, incentivar e promover o trabalho coletivo e a cooperação dos
profissionais da educação e entre a escola e a comunidade, para transformação humana e
social visando a preservação, a recuperação do ecossistema e assim promover um meio
ambiente saudável e um boa qualidade de vida..
5. Conteúdos
Os conteúdos estudados estão contemplados nas áreas de conhecimento: Aspectos e
Impactos Ambientais, Sustentabilidade e Desenvolvimento Sócio Econômico
6. Disciplinas envolvidas
Aspectos e Impactos Ambientais, Sustentabilidade e Desenvolvimento Sócio
Econômico.
7. Metodologia / Procedimentos / Cronograma
O primeiro passo será a apresentação do projeto “Novos Hábitos para o Meio
Ambiente” para todos os funcionários da Diretoria Regional de Ensino e para os alunos das
escolas que fazem parte do Coletivo Jovem.
Neste encontro serão divididos os grupos de trabalho onde cada grupo se
responsabilizará por uma das ações contempladas no projeto. As ações serão executadas
durante o ano, sendo a sua culminância na Semana do Meio Ambiente e tem como tema:
“Assuma a sua responsabilidade com o seu planeta” (previsto para junho de 2011).

3. As metas alcançadas e ações bem sucedidas ainda serão divulgadas no blog que será
criado exclusivamente para registro de todas as atividades realizadas.
CRONOGRAMA DE AÇÕES
AÇÕES PERÍODO RESPONSÁVEL
Apresentação do projeto e implantação dezembro Josefa, Simone, Juarês,
de novas atitudes no ambiente de 2010 e janeiro Jaciara e Amélia.
trabalho. 2011
Palestra referente ao tema Meio semestral Divina, Nivadalva e
Ambiente Cleidiomar.
Encontro com o Coletivo Jovem na DRE Semestral Neuza, Simone, Juarês e
Josefa
Oficinas na DRE (reciclagem) semestral Josefa, Sirlene, Sônia
Márcia e Roseli.
Divulgação das ações: entrevistas, mural, Simone, Francisleide,
boletim informativo, cartazes, blog, Cleonice de Paula, Edjane,
pesquisas em sites. Sônia, Eliete, Sirlene,
Edeilda.
Apresentações artísticas bimestral A cada bimestre uma
coordenação realizará uma
apresentação artística
referente ao tema.
Cordel trimestral Juarês
Semana do Meio Ambiente junho Todas as coordenações
Campanha anual Amélia, Jaciara, Maria
José, Nivadalva e Joana.
8. Recursos a serem utilizados
Serão utilizados vários recursos como: cartolina, EVA, chamex, pincéis, etc. E ainda
os tecnológicos: computador, impressora, projetor de silde, aparelho de som, câmera
digital, internet/ blog, vídeos e outros.
9. Registro do processo
As ações a serem realizadas serão contínuas e dinâmicas de forma que durante todo o
ano as pessoas se mobilizem e as atividades sejam registradas através de relatórios, murais,
fotos, filmagem e outros.
10. Avaliação e Resultados esperados

4. Espera-se que no mínimo 80% dos profissionais da educação, coletivo Jovem e a
comunidade local, ou seja, todas as pessoas envolvidas participem do desenvolvimento das
atividades propostas efetivamente; que todos contribuam para disseminação de
informações sobre como preservar o meio ambiente; e ainda, que todos tenham
desenvolvido uma visão crítica em relação ao meio ambiente e uma posição de ação e
mudança frente aos problemas relacionados ao tema.
A avaliação das ações desenvolvidas será avaliada pelos grupos de trabalho através
de discussões dos pontos fortes e das fraquezas e a partir dos pontos fracos a equipe fará
reflexões e nortearão novas ações que atendam melhor as questões observadas.
11. Divulgação / Socialização do Projeto realizado
A divulgação do projeto será através do blog criado especificamente para as
questões ambientais trabalhadas na Diretoria Regional de Ensino sob a responsabilidade da
Coordenação Regional de Educação na Diversidade.
Os resultados obtidos ao longo do ano de trabalho serão apresentados e divulgados
através de boletim informativo, reunião de diretores, cartazes, entrevistas, apresentações,
Radio, TV Colinas, vídeos exibidos nos eventos contemplados no projeto e outros.
12. Referências Bibliográficas
http://www.infoescola.com/industria/aspectos-e-impactos-ambientais
http://www.biologo.com.br/meioambiente/sites.html
http://supersitesdaweb.com/ecologia_natureza.htm
http://www.recicloteca.org.br/
http://www.guiademidia.com.br/ongs/meio_ambiente.htm
http://gimenes-gentequeduca.blogspot.com/2008/05/vdeo-sobre-meio-ambiente-de-onde-vem-
o.html
http://topicos.estadao.com.br/videos-sobre-meio-ambiente
http://www.setorreciclagem.com.br/modules.php?name=News&new_topic=37
http://www.dailymotion.com/video/x329h6_vamos-proteger-a-natureza_news
http://www.coletivoverde.com.br/tag/videos-clipes-meio-ambiente/
http://www.jogandopelomeioambiente.com.br/interatividade/videos.asp
PARA REFLETIR!
Ninguém caminha sem aprender a caminhar, sem aprender a fazer o caminho caminhando,
refazendo e retocando o sonho pelo qual se pôs a caminhar. (Paulo Freire)