Aquecimento global

O que é
Aquecimento global é o
aumento da temperatura
média da Terra ocorrido desde
meados do século XX e que
deverá continuar no século
XXI. Segundo o Quarto
Relatório de Avaliação do
Painel Intergovernamental
sobre Mudanças
Climáticas (2007), a
temperatura na superfície
terrestre aumentou 0,18
°C durante o século XX.
O Aquecimento Global é compreendido
como o processo de aumento das
temperaturas médias do oceano e da
atmosfera da Terra. Esse tema possui
discordâncias, por isso compreender as
consequências, causas e diferentes
pontos de vista é importante para
realizar uma boa prova e ir bem nos
exercícios sobre aquecimento global.

Quais são as causas?
Pesquisadores do clima mundial afirmam que
este aquecimento global está ocorrendo em
função do aumento da emissão de gases
poluentes, principalmente, derivados da queima
de combustíveis fósseis (gasolina, diesel, etc), na
atmosfera. Estes gases (ozônio, dióxido de
carbono, metano, óxido nitroso e monóxido de
carbono) formam uma camada de poluentes, de
difícil dispersão, causando o famoso efeito estufa.
Este fenômeno ocorre, pois, estes gases absorvem
grande parte da radiação infra-vermelha emitida
pela Terra, dificultando a dispersão do calor.

Como e quando começou?
Na revolução industrial na Inglaterra ,séc. XIX,começou o aquecimento global,mas
era insignificante.
A sociedade de consumo foi crescendo e a queima de combustíveis fósseis e os
desmatamentos, as queimadas aumentando e sendo lançados na
atmosfera,principalmente nos últimos trinta anos,quando os primeiros
ambientalistas deram sinais de alerta.
O primeiro encontro de ambientalistas foi na Noruega em 1972,e já se falava em
aquecimento global ,camada de ozônio,desmatamento etc.

Quais são as conseqüências?
Aumento do nível dos oceanos: com o aumento da temperatura no mundo, está
em curso o derretimento das calotas polares. Ao aumentar o nível da águas dos
oceanos, podem ocorrer, futuramente, a submersão de muitas cidades litorâneas;
Crescimento e surgimento de desertos: o aumento da temperatura provoca
aumento da temperatura faz com que ocorra maior evaporação das águas dos
oceanos, potencializando estes tipos de catástrofes climáticas;a morte de várias
espécies animais e vegetais, desequilibrando vários ecossistemas. Somado ao
desmatamento que vem ocorrendo, principalmente em florestas de países tropicais
(Brasil, países africanos), a tendência é aumentar cada vez mais as regiões desérticas
do planeta Terra;
 Aumento de furacões, tufões e ciclones
Ondas de calor: regiões de temperaturas amenas têm sofrido com as ondas de
calor. No verão europeu, por exemplo, tem se verificado uma intensa onda de calor,
provocando até mesmo mortes de idosos e crianças.

Como combater?
Troca de lâmpadas
Se você trocar as lâmpadas
convencionais por fluorescentes
compactas estará deixando de
gerar no mínimo 400 quilos de
dióxido de carbono ao ano.
Sacolas plásticas e embalagens
Pare de brigar com a caixa do
supermercado porque ela colocou toda a
sua compra numa sacolinha só e evite
produtos com embalagens plásticas. Se
reduzir em 10% este tipo de lixo,
diminuirá 545 quilos de dióxido de
carbono ao ano.
Deixar o carro na garagem
Caminhe, dê umas pedaladas,
compartilhe o carro com o
vizinho, ou vá trabalhar de
"busão" de vez em quando. Cada
10 quilômetros é igual a menos 3
quilos de dióxido de carbono.
Reciclagem
Acredite ou não, se você reciclar
apenas a metade do seu lixo estará
deixando de emitir em torno de
1.000 quilos de dióxido de carbono
anuais. Sua cidade não tem coleta
seletiva de lixo? Tudo bem,
promova a idéia entre os vizinhos
da sua rua.

Curiosidades sobre aquecimento global
Sabia que 40% das árvores da
Amazônia podem desaparecer
antes do final do século, caso a
temperatura suba de 2 a 3 graus?
Sabia que a faixa da
temperatura média
global deve sofrer um
aumento de 2 a 4,5 °C até
ao final deste século?
Sabia que 9 a 58% das espécies
da Terra vão ser extintas nas
próximas décadas?
Sabia que todos os anos, áreas de
2000 km quadrados se
transformam em deserto devido à
falta de chuvas?A digestão dos bovinos faz com que
seja lançado gásmetano (CH4) na
atmosfera. Assim como
o gáscarbônico (CO2), resultado da
queima de combustíveis fósseis, o
metano acelera o processo do efeito
estufa, o que faz com que a
temperatura no planeta aumente a
cada ano

Exercícios
Enem 2006
Com base em projeções realizadas por especialistas, prevê-se, para o fim do século
XXI, aumento de temperatura média no planeta entre 1,4 ºC e 5,8 ºC. Como
consequência desse aquecimento, possivelmente o clima será mais quente e mais
úmido, bem como ocorrerão mais enchentes em algumas áreas e secas crônicas em
outras. O aquecimento também provocará o desaparecimento de algumas geleiras, o
que acarretará o aumento do nível dos oceanos e a inundação de certas áreas
litorâneas.
As mudanças climáticas previstas para o fim do século XXI
a) provocarão a redução das taxas de evaporação e de condensação do ciclo da água.
b) poderão interferir nos processos do ciclo da água que envolvem mudanças de estado
físico.
c) promoverão o aumento da disponibilidade de alimento das espécies marinhas.
d) induzirão o aumento dos mananciais, o que solucionará os problemas de falta de
água no planeta.
e) causarão o aumento do volume de todos os cursos de água, o que minimizará os
efeitos da poluição aquática.

Exercícios
Enem 2006
Com base em projeções realizadas por especialistas, prevê-se, para o fim do século
XXI, aumento de temperatura média no planeta entre 1,4 ºC e 5,8 ºC. Como
consequência desse aquecimento, possivelmente o clima será mais quente e mais
úmido, bem como ocorrerão mais enchentes em algumas áreas e secas crônicas em
outras. O aquecimento também provocará o desaparecimento de algumas geleiras, o
que acarretará o aumento do nível dos oceanos e a inundação de certas áreas
litorâneas.
As mudanças climáticas previstas para o fim do século XXI
a) provocarão a redução das taxas de evaporação e de condensação do ciclo da água.
b) poderão interferir nos processos do ciclo da água que envolvem
mudanças de estado físico.
c) promoverão o aumento da disponibilidade de alimento das espécies marinhas.
d) induzirão o aumento dos mananciais, o que solucionará os problemas de falta de
água no planeta.
e) causarão o aumento do volume de todos os cursos de água, o que minimizará os
efeitos da poluição aquática.

Exercícios
Enem 2009
Observe a charge acima sobre o aquecimento global.
Reunindo-se as informações contidas nas duas charges, infere-se que
a) os regimes climáticos da Terra são desprovidos de padrões que os caracterizem.
b) as intervenções humanas nas regiões polares são mais intensas que em outras partes do globo.
c) o processo de aquecimento global será detido com a eliminação das queimadas.
d) a destruição das florestas tropicais é uma das causas do aumento da temperatura em locais distantes como
os polos.
e) os parâmetros climáticos modificados pelo homem afetam todo o planeta, mas os processos naturais têm
alcance regional.

Exercícios
Enem 2009
Observe a charge acima sobre o aquecimento global.
Reunindo-se as informações contidas nas duas charges, infere-se que
a) os regimes climáticos da Terra são desprovidos de padrões que os caracterizem.
b) as intervenções humanas nas regiões polares são mais intensas que em outras partes do globo.
c) o processo de aquecimento global será detido com a eliminação das queimadas.
d) a destruição das florestas tropicais é uma das causas do aumento da temperatura em
locais distantes como os polos.
e) os parâmetros climáticos modificados pelo homem afetam todo o planeta, mas os processos naturais têm
alcance regional.

Exercícios
Enem 2011
Segundo dados do Balanço Energético Nacional de 2008, do Ministério das Minas e Energia, a matriz
energética brasileira é composta por hidrelétrica (80%), termelétrica (19,9%) e eólica (0,1%). Nas
termelétricas, esse percentual é dividido conforme o combustível usado, sendo: gás natural (6,6%),
biomassa (5,3%), derivados de petróleo (3,3%), energia nuclear (3,1%) e carvão mineral (1,6%). Com a
geração de eletricidade da biomassa, pode-se considerar que ocorre uma compensação do carbono
liberado na queima do material vegetal pela absorção desse elemento no crescimento das plantas.
Entretanto, estudos indicam que as emissões de metano (CH4) das hidrelétricas podem ser comparáveis às
emissões de CO2 das termelétricas.
MORET, A. S.; FERREIRA, I. A. As hidrelétricas do Rio Madeira e os impactos socioambientais
Revista Ciência Hoje. V. 45, n° 265, 2009 (adaptado).
No Brasil, em termos do impacto das fontes de energia no crescimento do efeito estufa, quanto à
emissão de gases, as hidrelétricas seriam consideradas como uma fonte:
A) limpa de energia, contribuindo para minimizar os efeitos deste fenômeno.
B) eficaz de energia, tomando-se o percentual de oferta e os benefícios verificados
C) limpa de energia, não afetando ou alterando os níveis dos gases do efeito estufa.
D) poluidora, colaborando com níveis altos de gases de efeito estufa em função de seu potencial de
oferta.
E) alternativa, tomando-se por referência a grande emissão de gases de efeito estufa das demais
fontes geradoras.

Exercícios
Enem 2011
Segundo dados do Balanço Energético Nacional de 2008, do Ministério das Minas e Energia, a matriz
energética brasileira é composta por hidrelétrica (80%), termelétrica (19,9%) e eólica (0,1%). Nas
termelétricas, esse percentual é dividido conforme o combustível usado, sendo: gás natural (6,6%),
biomassa (5,3%), derivados de petróleo (3,3%), energia nuclear (3,1%) e carvão mineral (1,6%). Com a
geração de eletricidade da biomassa, pode-se considerar que ocorre uma compensação do carbono
liberado na queima do material vegetal pela absorção desse elemento no crescimento das plantas.
Entretanto, estudos indicam que as emissões de metano (CH4) das hidrelétricas podem ser comparáveis às
emissões de CO2 das termelétricas.
MORET, A. S.; FERREIRA, I. A. As hidrelétricas do Rio Madeira e os impactos socioambientais
Revista Ciência Hoje. V. 45, n° 265, 2009 (adaptado).
No Brasil, em termos do impacto das fontes de energia no crescimento do efeito estufa, quanto à
emissão de gases, as hidrelétricas seriam consideradas como uma fonte:
A) limpa de energia, contribuindo para minimizar os efeitos deste fenômeno.
B) eficaz de energia, tomando-se o percentual de oferta e os benefícios verificados
C) limpa de energia, não afetando ou alterando os níveis dos gases do efeito estufa.
D) poluidora, colaborando com níveis altos de gases de efeito estufa em função de seu
potencial de oferta.
E) alternativa, tomando-se por referência a grande emissão de gases de efeito estufa das demais
fontes geradoras.

Exercícios
A) Evitando a rotação de culturas.
B) Liberando o CO2 presente no solo.
C) Aumentando a quantidade de matéria orgânica do solo.
D) Queimando a matéria orgânica que se deposita no solo.
E) Atenuando a concentração de resíduos vegetais do solo.
Enem 2013
Sabe-se que o aumento da concentração de gases como CO2 , CH4 e N2 O na
atmosfera é um dos fatores responsáveis pelo agravamento do efeito estufa. A
agricultura é uma das atividades humanas que pode contribuir tanto para a
emissão quanto para o sequestro desses gases, dependendo do manejo da
matéria orgânica do solo.
ROSA, A. H.; COELHO, J. C. R. Cadernos Temáticos de Química Nova na Escola, São Paulo, n. 5, nov. 2003 (adaptado).
De que maneira as práticas agrícolas podem ajudar a minimizar o
agravamento do efeito estufa?

Inversão Térmica
Para entender o fenômeno
é preciso ter em mente o
seguinte: o ar quente, menos
denso e mais leve, tende a
subir e o ar frio, mais denso e
pesado, tende a descer.
A inversão térmica é um fenômeno que ocorre em
algumas regiões (como pólos industriais e grandes centros
urbanos) e, como consequência principal, agrava a poluição
local, retendo poluentes. Por esse efeito, pode afetar a
população com diversos distúrbios.

Como ocorre a Inversão Térmica
 Para que ocorra a inversão térmica é preciso alguns fatores
específicos como baixa umidade do ar (comum nos invernos
paulistanos, por exemplo). O fenômeno pode ocorrer em qualquer
época do ano, mas fica mais intenso nas épocas de noites longas, com
baixas temperaturas e pouco vento.

Efeitos sobre a saúde humana
Veja abaixo as principais complicações:
Disfunções do miocárdio
Agravamento de doenças respiratórias
como asma e bronquite
Chance de aumento da pressão arterial
Tosse e sufocação
Estudos da Universidade de São Paulo estimam que cerca de
oito pessoas morrem por dia na região metropolitana de São Paulo
por causa de consequências indiretas da poluição atmosférica.

Soluções
 Políticas ambientais eficientes
 Substituição de combustíveis fósseis por
biocombustíveis
 Campanhas públicas conscientizando as pessoas sobre
as vantagens do transporte coletivo ao invés do uso do
transporte individual
 Fiscalização em regiões onde ocorrem queimadas
irregulares

Exercícios
Enem 2009
O ecossistema urbano é criado pelo homem e consome energia produzida por ecossistemas naturais,
alocando-a segundo seus próprios interesses. Caracteriza-se por um elevado consumo de energia, tanto
somática (aquela que chega às populações pela cadeia alimentar), quanto extrassomática (aquela que chega
pelo aproveitamento de combustíveis), principalmente após o advento da tecnologia de ponta. Cada vez mais
aumenta o uso de energia extrassomática nas cidades, o que ocasiona a produção de seu subproduto, a
poluição. A poluição urbana mais característica é a poluição do ar.
Almanaque Brasil socioambiental. São Paulo: Instituto Socioambiental, 2008.
Os efeitos da poluição atmosférica podem ser agravados pela inversão térmica, processo que ocorre muito no
sul do Brasil e em São Paulo.
Esse processo pode ser definido como
a) processo no qual a temperatura do ar se apresenta inversamente proporcional à umidade relativa do ar, ou
seja, ar frio e úmido ou ar quente e seco.
b) precipitações de gotas d’água (chuva ou neblina) com elevada temperatura e carregadas com ácidos nítrico
e sulfúrico, resultado da poluição atmosférica.
c) inversão da proteção contra os raios ultravioleta provenientes do Sol, a partir da camada mais fria da
atmosfera, que esquenta e amplia os raios.
d) fenômeno em que o ar fica estagnado sobre um local por um período de tempo e não há formação de ventos
e correntes ascendentes na atmosfera.
e) fenômeno no qual os gases presentes na atmosfera permitem a passagem da luz solar, mas bloqueiam a
irradiação do calor da erra, impedindo-o de voltar ao espaço.

Exercícios
Enem 2009
O ecossistema urbano é criado pelo homem e consome energia produzida por ecossistemas naturais,
alocando-a segundo seus próprios interesses. Caracteriza-se por um elevado consumo de energia, tanto
somática (aquela que chega às populações pela cadeia alimentar), quanto extrassomática (aquela que chega
pelo aproveitamento de combustíveis), principalmente após o advento da tecnologia de ponta. Cada vez mais
aumenta o uso de energia extrassomática nas cidades, o que ocasiona a produção de seu subproduto, a
poluição. A poluição urbana mais característica é a poluição do ar.
Almanaque Brasil socioambiental. São Paulo: Instituto Socioambiental, 2008.
Os efeitos da poluição atmosférica podem ser agravados pela inversão térmica, processo que ocorre muito no
sul do Brasil e em São Paulo.
Esse processo pode ser definido como
a) processo no qual a temperatura do ar se apresenta inversamente proporcional à umidade relativa do ar, ou
seja, ar frio e úmido ou ar quente e seco.
b) precipitações de gotas d’água (chuva ou neblina) com elevada temperatura e carregadas com ácidos nítrico
e sulfúrico, resultado da poluição atmosférica.
c) inversão da proteção contra os raios ultravioleta provenientes do Sol, a partir da camada mais fria da
atmosfera, que esquenta e amplia os raios.
d) fenômeno em que o ar fica estagnado sobre um local por um período de tempo e não há
formação de ventos e correntes ascendentes na atmosfera.
e) fenômeno no qual os gases presentes na atmosfera permitem a passagem da luz solar, mas bloqueiam a
irradiação do calor da erra, impedindo-o de voltar ao espaço.

Exercícios
(FUVEST/2010) Em algumas cidades, pode-se observar no horizonte, em certos dias, a
olho nu, uma camada de cor marrom. Essa condição afeta a saúde, principalmente, de
crianças e de idosos, provocando, entre outras, doenças respiratórias e cardiovasculares.
http://tempoagora.uol.com.br/noticias. Acessado em 20/06/2009. Adaptado.
As figuras e o texto acima se referem a um processo de formação de um fenômeno
climático que ocorre em vários centros urbanos do Brasil. Trata-se de:
a) ilha de calor, caracterizada pelo aumento de temperaturas na periferia da cidade.
b) zona de convergência intertropical, que provoca o aumento da pressão atmosférica na
área urbana.
c) chuva convectiva, caracterizada pela formação de nuvens de poluentes que provocam
danos ambientais.
d) inversão térmica, que provoca concentração de poluentes na baixa camada da
atmosfera.
e) ventos alíseos de sudeste, que provocam o súbito aumento da umidade relativa do ar.

O que são Ilhas de calor?
Caracteriza-se pelo aumento da temperatura do
ar nas cidades em relação ao meio rural e as áreas
menos urbanizadas. Habitualmente, ocorrem no centro
das cidades, onde as construções formam um conjunto
denso e compacto.

COMO OCORRE A FORMAÇÃO DAS ILHAS
DE CALOR?

POR QUE AS ILHAS DE CALOR
ACONTECEM?
 Poluição atmosférica (Efeito Estufa);
 Concentração de edifícios; que interfere na
circulação dos ventos;
 Alta absorção de calor do asfalto, paredes de tijolo ou
concreto e telhas;
 Impermeabilização dos solos;
 Falta de vegetação

COMO EVITAR A FORMAÇÃO DAS ILHAS
DE CALOR
 Manter as áreas verdes.
 Diminuição da poluição do ar, fazendo o controle
da emissão de gases poluentes por veículos e
indústrias.
 A substituição de materiais de alta absorção(
asfalto preto, telhados marrom) por materiais
claros de baixa absorção.

Exercícios
ENEM 2011
O fenômeno de ilha de calor é o exemplo mais marcante da modificação das
condições iniciais do clima pelo processo de urbanização, caracterizado pela
modificação do solo e pelo calor antropogênico, o qual inclui todas as atividades
humanas inerentes à sua vida na cidade.
BARBOSA, R. V. R. Áreas verdes e qualidade térmica em ambientes urbanos: estudo em microclimas em Maceió. São Paulo:
EdUSP, 2005.
O texto exemplifica uma importante alteração socioambiental, comum aos centros
urbanos. A maximização desse fenômeno ocorre
a) pela reconstrução dos leitos originais dos cursos d’água antes canalizados.
b) pela recomposição de áreas verdes nas áreas centrais dos centros urbanos.
c) pelo uso de materiais com alta capacidade de reflexão no topo dos edifícios.
d) pelo processo de impermeabilização do solo nas áreas centrais das cidades.
e) pela construção de vias expressas e gerenciamento de tráfego terrestre

Exercícios
ENEM 2011
O fenômeno de ilha de calor é o exemplo mais marcante da modificação das
condições iniciais do clima pelo processo de urbanização, caracterizado pela
modificação do solo e pelo calor antropogênico, o qual inclui todas as atividades
humanas inerentes à sua vida na cidade.
BARBOSA, R. V. R. Áreas verdes e qualidade térmica em ambientes urbanos: estudo em microclimas em Maceió. São Paulo:
EdUSP, 2005.
O texto exemplifica uma importante alteração socioambiental, comum aos centros
urbanos. A maximização desse fenômeno ocorre
a) pela reconstrução dos leitos originais dos cursos d’água antes canalizados.
b) pela recomposição de áreas verdes nas áreas centrais dos centros urbanos.
c) pelo uso de materiais com alta capacidade de reflexão no topo dos edifícios.
d) pelo processo de impermeabilização do solo nas áreas centrais das
cidades.
e) pela construção de vias expressas e gerenciamento de tráfego terrestre

Exercícios
ENEM 2010
As cidades industrializadas produzem grandes proporções de gases como o CO2, o
principal gás causador do efeito estufa. Isso ocorre por causa da quantidade de
combustíveis fósseis queimados, principalmente no transporte, mas também em
caldeiras industriais. Além disso, nessas cidades concentram-se as maiores áreas
com solos asfaltados e concretados, o que aumenta a retenção de calor, formando o
que se conhece por “ilhas de calor”. Tal fenômeno ocorre porque esses materiais
absorvem o calor e o devolvem para o ar sob a forma de radiação térmica.
Em áreas urbanas, devido à atuação conjunta do efeito estufa e das “ilhas de calor”,
espera-se que o consumo de energia elétrica
a) diminua devido à utilização de caldeiras por indústrias metalúrgicas.
b) aumente devido ao bloqueio da luz do sol pelos gases do efeito estufa.
c) diminua devido à não necessidade de aquecer a água utilizada em indústrias.
d) aumente devido à necessidade de maior refrigeração de indústrias e residências.
e) diminua devido à grande quantidade de radiação térmica reutilizada.

Exercícios
ENEM 2010
As cidades industrializadas produzem grandes proporções de gases como o CO2, o
principal gás causador do efeito estufa. Isso ocorre por causa da quantidade de
combustíveis fósseis queimados, principalmente no transporte, mas também em
caldeiras industriais. Além disso, nessas cidades concentram-se as maiores áreas
com solos asfaltados e concretados, o que aumenta a retenção de calor, formando o
que se conhece por “ilhas de calor”. Tal fenômeno ocorre porque esses materiais
absorvem o calor e o devolvem para o ar sob a forma de radiação térmica.
Em áreas urbanas, devido à atuação conjunta do efeito estufa e das “ilhas de calor”,
espera-se que o consumo de energia elétrica
a) diminua devido à utilização de caldeiras por indústrias metalúrgicas.
b) aumente devido ao bloqueio da luz do sol pelos gases do efeito estufa.
c) diminua devido à não necessidade de aquecer a água utilizada em indústrias.
d) aumente devido à necessidade de maior refrigeração de indústrias e
residências.
e) diminua devido à grande quantidade de radiação térmica reutilizada.

Chuva Ácida
 Proveniente da poluição atmosférica por óxido de
enxofre, óxido de nitrogênio etc.
 Poluição das águas subterrâneas e superficiais, morte
de vegetais, grandes prejuízos para a agricultura.
 pH abaixo de 5.

Exercícios
Enem-2011) Em 1872, Robert Angus Smith criou o termo “chuva ácida”, descrevendo
precipitações ácidas em Manchester após a Revolução Industrial. Trata-se do acúmulo
demasiado de dióxido de carbono e enxofre na atmosfera que, ao reagirem com compostos
dessa camada, formam gotículas de chuva ácida e partículas de aerossóis. A chuva ácida não
necessariamente ocorre no local poluidor, pois tais poluentes, ao serem lançados na atmosfera,
são levados pelos ventos, podendo provocar a reação em regiões distantes. A água de forma
pura apresenta pH 7 e, ao contatar agentes poluidores, reage modificando seu pH para 5,6 e até
menos que isso, o que provoca reações, deixando consequências.
Disponível em: http://www.brasilescola.com. Acesso em: 18 maio 2010 (adaptado).
O texto aponta para um fenômeno atmosférico causador de graves problemas ao meio
ambiente: a chuva ácida (pluviosidade com pH baixo). Esse fenômeno tem como consequência
a) a corrosão de metais, pinturas, monumentos históricos, destruição da cobertura vegetal e
acidificação de lagos.
b) a diminuição do aquecimento global, já que esse tipo de chuva retira poluentes da atmosfera.
c) a destruição da fauna e da flora e redução dos recursos hídricos, com o assoreamento dos
rios.
d) as enchentes, que atrapalham a vida do cidadão urbano, corroendo, em curto prazo,
automóveis e fios de cobre da rede elétrica.
e) a degradação da terra nas regiões semiáridas, localizadas, em sua maioria, no Nordeste do
nosso país.

Exercícios
Enem-2011) Em 1872, Robert Angus Smith criou o termo “chuva ácida”, descrevendo
precipitações ácidas em Manchester após a Revolução Industrial. Trata-se do acúmulo
demasiado de dióxido de carbono e enxofre na atmosfera que, ao reagirem com compostos
dessa camada, formam gotículas de chuva ácida e partículas de aerossóis. A chuva ácida não
necessariamente ocorre no local poluidor, pois tais poluentes, ao serem lançados na atmosfera,
são levados pelos ventos, podendo provocar a reação em regiões distantes. A água de forma
pura apresenta pH 7 e, ao contatar agentes poluidores, reage modificando seu pH para 5,6 e até
menos que isso, o que provoca reações, deixando consequências.
Disponível em: http://www.brasilescola.com. Acesso em: 18 maio 2010 (adaptado).
O texto aponta para um fenômeno atmosférico causador de graves problemas ao meio
ambiente: a chuva ácida (pluviosidade com pH baixo). Esse fenômeno tem como consequência
a) a corrosão de metais, pinturas, monumentos históricos, destruição da
cobertura vegetal e acidificação de lagos.
b) a diminuição do aquecimento global, já que esse tipo de chuva retira poluentes da atmosfera.
c) a destruição da fauna e da flora e redução dos recursos hídricos, com o assoreamento dos
rios.
d) as enchentes, que atrapalham a vida do cidadão urbano, corroendo, em curto prazo,
automóveis e fios de cobre da rede elétrica.
e) a degradação da terra nas regiões semiáridas, localizadas, em sua maioria, no Nordeste do
nosso país.

Exercícios
A) redução da flora
B) elevação das marés.
C) erosão das encostas.
D) laterização dos solos.
E) fragmentação das rochas.
(Enem 2013
No esquema, o problema atmosférico relacionado ao ciclo da água acentuou-se após
as revoluções industriais. Uma consequência direta desse problema está na:

Dúvidas?
Perguntas?
Sugestões?
Opiniões para as próximas
aulas?
Reclamações?
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