Apresentação TCC

OBJETIVOS DO TRABALHO
Foram 4 os objetivos

• Conceituar o ambiente que foi utilizado para a execução do
curso

• Refletir sobre o uso do Second Life como um novo ambiente
de aprendizagem

• Justificar o referencial teórico utilizado no trabalho
desenvolvido pelo SEBRAE no Second Life e adotado pelo
projeto do curso

• Apresentar o resultado final do curso enumerando os
benefícios, as limitações e as lições aprendidas

ESTRUTURA DO TRABALHO
Foi dividido em 5 capítulos

Capítulo I - Educação a distância

Capítulo II - O SEBRAE

Capítulo III - Second Life

Capítulo IV - Planejamento

Capítulo V - Execução e resultados

DADOS GERAIS DO PROJETO
Curso Second Life completo para iniciantes

Proponente:
Rodrigo Gecelka da Silva

Entidades envolvidas:
SEBRAE Nacional e Instituto de Estudos Avançados (IEA)

Coordenação:
Rita de Cássia Menegaz Guarezi

CAPÍTULO I - EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
Algumas gerações identificadas

1ª geração:
Materiais impressos

2ª geração:
Múltiplas tecnologias sem o uso do computador

3ª geração:
Múltiplas tecnologias incluindo o computador e as redes de
computadores

Outras gerações identificadas

4ª geração:
Tecnologias computacionais de banda larga

5ª geração:
Aprendizagem flexível inteligente, que permite maior interação
entre os agentes envolvidos e feedback

Outra forma de classificação

Geração textual:
Auto-aprendizado com suporte a textos simples, geralmente
utilizando o correio

Geração analógica:
Auto-aprendizado baseado em textos com suporte intenso de
recursos de áudio e vídeo

Geração digital:
Auto-aprendizado tem como suporte, quase exclusivo,
recursos tecnológicos altamente diferenciados

CAPÍTULO II - O SEBRAE
Serviço Brasileiro de Apoio às Micro e Pequenas Empresas

• Identificação

• Concepção de administração

• Público-alvo

• Cursos oferecidos

• Estrutura e organização da instituição

CAPÍTULO II - O SEBRAE
Estrutura e organização da instituição

CAPÍTULO III - SECOND LIFE
Ambiente onde foi realizado o curso

• Definição

• Web 2.0

• Histórico

• Utilização

• Recursos pedagógicos

• Case do SEBRAE

CAPÍTULO IV - CURSO SECOND LIFE COMPLETO
PARA INICIANTES
Planejamento

Objetivo geral:
Criar condições para que os participantes possam se
relacionar e utilizar as ferramentas disponíveis no Second Life
para se socializar e explorar o metaverso

PARA INICIANTES
Planejamento

Objetivos específicos:
• Conceituar Web 2.0 e realidade virtual
• Reconhecer o Second Life como um exemplo de mundo
virtual em 3D
• Utilizar as funções básicas do Second Life
• Resumir o que é possível ser feito neste mundo virtual
• Analisar e aprofundar o estudo dos recursos pedagógicos
oferecidos pelo Second Life

PARA INICIANTES
Planejamento

Público-alvo:
• Usuários newbies
• Conhecimento em informática
• Acesso a banda larga
• Educadores e pesquisadores de EaD

PARA INICIANTES
Planejamento

Características:
• Gratuito
• Emissão de certificado
• 16 horas/aula
• 7 encontros
• 1 encontro por semana
• 2 horas por encontro
• Terça-feira, das 18 as 20 horas (horário do Brasil)
• Encontros síncronos
• Flexibilidade

PARA INICIANTES
Planejamento

Recursos utilizados:
• Chat de texto
• Mensagem instantânea
• Chat de voz
• Slides
• Notecard
• Imagens
• Vídeos
• E-book
• Grupo
• Sloodle
• Teleporte

PARA INICIANTES
Planejamento

Cronograma

Aula Data
Encontro Introdutório – Abertura do curso 10/02/2009
Aula 1 17/02/2009
Aula 2 03/03/2009
Aula 3 10/03/2009
Aula 4 17/03/2009
Aula 5 24/03/2009
Aula 6 31/03/2009
Aula 7 07/04/2009

PARA INICIANTES
Planejamento

Inscrição:
• Participação da enquete
• Envio dos dados por e-mail
• Confirmação

PARA INICIANTES
Planejamento

Divulgação:
• Ilha do Empreendedor
• Grupo SEBRAE
• Ilhas parceiras
• Blog do professor
• Blogs diversos

PARA INICIANTES
Execução

Gênero Sexo

Sexo Quantidade % 8

Masculino 8 40%
Feminino 12 60%
12

Feminino Masculino

PARA INICIANTES
Execução

Faixa etária
Faixa etária Quantidade %
Faixa Etária
20 a 25 anos 3 15%
1
25 a 30 anos 7 35% 2 3

30 a 35 anos 3 15%
4
35 a 40 anos 4 20%
7
40 a 45 anos 2 10% 3

45 a 50 anos 1 5% 20 a 25 anos 25 a 30 anos 30 a 35 anos 35 a 40 anos
40 a 45 anos 45 a 50 anos
TOTAL 20 100%

PARA INICIANTES
Execução

Região geográfica
Estado/País Quantidade %
Região Geográfica
Distrito Federal 1 5%
1
Mato Grosso do Sul 5 25% 3
5

Paraná 2 10%
Pernambuco 1 5%
7 2
1 1
Rio de Janeiro 1 5%
Distrito Federal Mato Grosso do Sul Paraná
São Paulo 7 35% Pernambuco Rio de Janeiro São Paulo
Portugal
Portugal 3 15%

PARA INICIANTES
Execução Profissão Quantidade %
Analista de RH 1 5%
Analista de sistemas 2 10%
Autônomo 1 5%
Consultor educacional 1 5%
Design instrucional 2 10%

Atuação profissional Empresário 2 10%
Professor 3 15%
Publicitário 1 5%
Técnico de informática 3 15%
Técnico em eletrônica 1 5%
Terapeuta 1 5%
Vendedor 1 5%
Web designer 1 5%

PARA INICIANTES
Execução

Alunos inscritos, desistentes, concluintes e certificados
Alunos Alunos % de Alunos % de Alunos % de
inscritos desistentes desistentes concluintes concluintes certificados certificados

20 8 40% 12 60% 5 25%

PARA INICIANTES
Execução

Colocar aqui vídeo de uma
aula.

LIÇÕES APRENDIDAS
Conclusões

Tendo em vista que o curso foi realizado em um ambiente de
realidade virtual, novo do ponto de vista pedagógico e ainda
pouco utilizado como ferramenta educacional, inicialmente
enfrentou-se um grande desafio. Mas a experiência com o
Second Life e educação a distância se tornaram pontos
significativos para a execução do curso e obtenção de
resultados positivos.

LIÇÕES APRENDIDAS
Contribuições

• Instituições de ensino

• Pesquisadores

• Empresas reais e virtuais

LIÇÕES APRENDIDAS
Recomendações

• Permitir a participação de alunos ouvintes

• Repensar o sistema avaliativo do curso, com a possibilidade
de aplicação de provas

• Propor a utilização de outros recursos disponíveis no
Sloodle

• Aplicar pesquisa de satisfação com os concluintes

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