1) O documento discute os cenários e desafios contemporâneos para o Ensino Básico, mencionando o fechamento de escolas particulares em São Paulo e a abertura de novas escolas.
2) É sugerido um novo planejamento para setembro que foque nos clientes (alunos) e como atingi-los.
3) Há uma discussão sobre investir na marca da escola versus reduzir preços, e a importância de escutar mais e usar as redes sociais com cuidado.
Encontro Administrativo da Rede de Colégios MaristasEduca Comunicação
O documento discute estratégias de marketing para colégios enfrentarem a crise no mercado educacional. É sugerido que escolas foquem em reduzir preços ou investir em sua marca, analisando a demanda, cuidando com gastos em publicidade e redes sociais, e comunicando de forma tradicional em formatos ousados.
O documento discute vários tipos de mídias sociais como blogs, microblogs, fotoblogs, compartilhamento de vídeos, bookmarking, redes sociais e outras plataformas. Ele fornece detalhes sobre como cada uma funciona e exemplos populares como Twitter, Flickr, Orkut, Facebook e LinkedIn. O documento também discute como essas ferramentas podem ser usadas para marketing pessoal e profissional.
O documento discute estratégias de marketing para universidades, enfatizando a importância de:
1) Conhecer bem os clientes-alvo e como atingi-los de forma direta e integrada;
2) Manter comunicação consistente por vários canais ao longo do ano para além do período de vestibulares;
3) Envolver a comunidade acadêmica na divulgação da instituição.
O documento discute como as instituições de ensino superior podem usar as redes sociais para melhorar a interatividade com os alunos e obter resultados mais efetivos. Ele sugere monitorar comentários de alunos online, entender quais assuntos são mais discutidos em diferentes épocas do ano e envolver os alunos no processo de mudança para melhorar a percepção da marca.
1) O documento discute como usar as redes sociais profissionais como LinkedIn e Facebook para aumentar as chances de empregabilidade e divulgar oportunidades de trabalho.
2) É recomendado manter perfis atualizados nessas redes para estar visível a recrutadores em potenciais vagas.
3) Contatos nessas redes como indicações e recomendações de colegas podem auxiliar na procura e obtenção de novos empregos.
O documento discute o uso de redes sociais para aumentar a empregabilidade de egressos de instituições de ensino superior. Ele propõe o uso de ferramentas como LinkedIn para rastrear e divulgar os perfis profissionais dos egressos, facilitando sua inserção no mercado de trabalho. A abordagem é descrita como inovadora e eficaz.
O documento fornece informações sobre a Clemente Nobrega Consultoria, incluindo sua abordagem, equipe de liderança, serviços oferecidos e casos de sucesso. A empresa é reconhecida pela excelência em consultoria em inovação e gestão empresarial, aplicando metodologias e ferramentas próprias.
Encontro Administrativo da Rede de Colégios MaristasEduca Comunicação
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O documento discute vários tipos de mídias sociais como blogs, microblogs, fotoblogs, compartilhamento de vídeos, bookmarking, redes sociais e outras plataformas. Ele fornece detalhes sobre como cada uma funciona e exemplos populares como Twitter, Flickr, Orkut, Facebook e LinkedIn. O documento também discute como essas ferramentas podem ser usadas para marketing pessoal e profissional.
O documento discute estratégias de marketing para universidades, enfatizando a importância de:
1) Conhecer bem os clientes-alvo e como atingi-los de forma direta e integrada;
2) Manter comunicação consistente por vários canais ao longo do ano para além do período de vestibulares;
3) Envolver a comunidade acadêmica na divulgação da instituição.
O documento discute como as instituições de ensino superior podem usar as redes sociais para melhorar a interatividade com os alunos e obter resultados mais efetivos. Ele sugere monitorar comentários de alunos online, entender quais assuntos são mais discutidos em diferentes épocas do ano e envolver os alunos no processo de mudança para melhorar a percepção da marca.
1) O documento discute como usar as redes sociais profissionais como LinkedIn e Facebook para aumentar as chances de empregabilidade e divulgar oportunidades de trabalho.
2) É recomendado manter perfis atualizados nessas redes para estar visível a recrutadores em potenciais vagas.
3) Contatos nessas redes como indicações e recomendações de colegas podem auxiliar na procura e obtenção de novos empregos.
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O documento explica os fundamentos e conceitos básicos do mercado de capitais, incluindo o que é uma sociedade anônima, tipos de ações, dividendos, bonificações, desdobramentos, subscrições de novas ações, juros sobre capital próprio, mercados primário e secundário e os tipos de investidores e corretoras de ações.
A empresa anunciou um novo produto para o mercado de smartphones. O novo aparelho terá câmera de alta resolução e bateria de longa duração a um preço acessível. A expectativa é que o lançamento ajude a empresa a aumentar sua participação no mercado.
O documento discute as tendências do mercado educacional brasileiro, apresentando dados sobre o crescimento das matrículas na rede pública e privada, a evolução dos ingressantes, a concentração geográfica e por cursos, o progresso profissional e mobilidade social dos egressos.
O documento discute a importância da Editora Leader em compartilhar conhecimento e apoiar autores, inclusive aqueles publicando suas primeiras obras. A editora visa satisfazer as necessidades dos leitores e entregar obras que marcarão as vidas dos autores e passarão por gerações. Os autores empreendedores da editora têm a oportunidade de viver a experiência inesquecível de colocar suas obras no mercado.
ABED - Workshop (1 de 6) Mercado Público e Privado - EducaçãoGiancarlo Colombo
O documento fornece um panorama geral sobre a cadeia educacional no Brasil, discutindo os principais pontos do mercado público e privado nos níveis básico, médio e superior. Ele destaca que o Brasil possui o maior mercado de ensino básico na América Latina, com cerca de 58 milhões de alunos, embora a rede pública concentre a maior parte das matrículas. No ensino superior, observa-se um crescimento acentuado no número de instituições e matrículas nas últimas décadas, impulsion
A empresa de tecnologia anunciou um novo produto, um smartphone com câmera de alta resolução e bateria de longa duração. O aparelho também possui armazenamento em nuvem e processador rápido. O lançamento está programado para o final do ano com preço inicial sugerido de US$799.
A Educação no Brasil: como funciona o sistema de ensino brasileiro? Experiênc...Felipe Beijamini
O documento discute o sistema educacional brasileiro, incluindo suas leis, estrutura, situação atual com base em testes como PISA e ENEM, e políticas em andamento. Ele destaca que a educação é um direito constitucional no Brasil desde 1988, mas que os resultados dos testes e o acesso desigual mostram que ainda há muito progresso a ser feito.
Este documento apresenta a estratégia e identidade da marca do Grupo Ser Educacional. O documento descreve a origem e definição da marca, sua essência e personalidade, o tom de voz da marca, a linguagem fotográfica e elementos da identidade visual, como o ícone, cores, tipografia e aplicações corretas da marca. O objetivo é garantir que os valores e a proposta da marca sejam comunicados de forma consistente.
This document provides best practices for Fiverr sellers to optimize their Gig listings. It offers tips for crafting effective titles, categories, descriptions, requirements, images, and videos. Sellers are advised to clearly explain their $5 service, provide samples, and avoid duplicate or irrelevant info. General guidelines recommend focusing Gigs on specific products rather than broad services, and avoiding inappropriate, offensive or useless content. The goal is to give buyers a good understanding of what to expect for $5 and build a positive reputation on Fiverr.
O documento discute as redes sociais como uma forma de comunicação e relacionamento que ultrapassou o uso do e-mail. Explica que redes sociais representam relacionamentos entre pessoas com interesses em comum e permitem compartilhar ideias. Também destaca os benefícios das redes sociais para o trabalho e manter contato, mas adverte sobre os riscos do seu uso excessivo.
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O documento descreve um projeto chamado "Minha Terra" que convida professores e alunos de escolas a atuarem como jornalistas para investigar temas relacionados à sua cidade/região, como trabalho, cultura, qualidade de vida e participação social. O projeto será organizado como uma redação online com ferramentas interativas para publicação de conteúdos sobre as pesquisas realizadas.
La educación física enseña la importancia del deporte y el ejercicio para la salud, prevención de enfermedades como la obesidad, y desarrollo de habilidades mentales como pensar y reaccionar rápidamente. También puede ayudar a identificar el potencial de las personas para convertirse en campeones deportivos.
Perspectivas do mercado de redução de emissões de gases de efeito estufa no p...Ricardo Esparta
O documento discute as perspectivas do mercado de redução de emissões de gases do efeito estufa após o Protocolo de Quioto. Apresenta as evidências científicas da mudança climática, o histórico do Protocolo de Quioto e do Mecanismo de Desenvolvimento Limpo, e analisa como os mercados de carbono estão se desenvolvendo em resposta às políticas de mitigação das mudanças climáticas.
El aprendizaje colaborativo permite que los estudiantes tengan más éxito que los profesores al explicar conceptos a sus compañeros, debido a que los compañeros están más alineados en su desarrollo cognitivo y experiencia. Además, el aprendizaje colaborativo se basa en mejorar la inteligencia emocional del estudiante mediante el uso de herramientas tecnológicas que facilitan la interacción y compartición de conocimientos de una manera participativa y dinámica.
Los rayos son un ejemplo de fenómeno natural que produce electricidad, una forma de energía que solo se puede apreciar por sus efectos y que puede ser alterna o directa.
The document provides information about watching the 72nd LOTOS Rally Poland in 2015. It gives the year 2015 and a website, www.onlinewrc.net, where one can view the rally live online. The rally took place in Poland.
Los documentos HTML son archivos de texto plano que contienen etiquetas que indican cómo debe mostrar el navegador su contenido. El protocolo HTTP es el lenguaje utilizado por las computadoras para comunicarse a través de la Web. La hipermedia combina hipertexto y multimedia, permitiendo enlazar diferentes tipos de contenido como texto, imágenes y video.
Esta clase se centró en enseñar a los estudiantes cómo redactar un objetivo y qué verbos son adecuados para lograrlo. Los estudiantes aprendieron sobre la redacción de objetivos a través de la lectura y discusión. La clase se enfocó principalmente en el proyecto que los estudiantes están realizando.
La Universidad Politécnica Estatal del Carchi ofrece un programa de Comercio Exterior y Negociación Internacional. Una estudiante llamada Amanda Ortiz presentó un análisis financiero como parte de sus estudios en el programa.
[1] Este documento descreve um projeto desenvolvido na Escola Estadual Prof. Celso Henrique Tozzi chamado "CONHECER PARA TRANS-FORMAR" que tinha como objetivo motivar alunos do 2o ano a usar tecnologias e aprendizados para criar e publicar revistas. [2] Os alunos trabalharam em grupos para desenvolver revistas sobre diversos temas e realizaram entrevistas com especialistas. [3] O projeto ajudou os alunos a ampliar seus horizontes e perceberam o prazer de aprender e criar algo signific
EDUCAÇÃO, ESCOLA E COMUNIDADE: UM ESTUDO-PILOTO NO ESTADO DO CEARÁIasmin Marinho
Este documento fornece um resumo de um estudo realizado no estado do Ceará sobre as percepções de pais, alunos, líderes comunitários e equipe escolar sobre a educação escolar pública. O estudo encontrou que:
1) Há um reconhecimento universal da importância da educação, porém parece ser mais uma valorização formal do que prática, com o fracasso escolar predominando na experiência de vida da maioria.
2) Houve uma ampliação clara nas oportunidades de acesso à escola em comparação com g
O documento explica os fundamentos e conceitos básicos do mercado de capitais, incluindo o que é uma sociedade anônima, tipos de ações, dividendos, bonificações, desdobramentos, subscrições de novas ações, juros sobre capital próprio, mercados primário e secundário e os tipos de investidores e corretoras de ações.
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ABED - Workshop (1 de 6) Mercado Público e Privado - EducaçãoGiancarlo Colombo
O documento fornece um panorama geral sobre a cadeia educacional no Brasil, discutindo os principais pontos do mercado público e privado nos níveis básico, médio e superior. Ele destaca que o Brasil possui o maior mercado de ensino básico na América Latina, com cerca de 58 milhões de alunos, embora a rede pública concentre a maior parte das matrículas. No ensino superior, observa-se um crescimento acentuado no número de instituições e matrículas nas últimas décadas, impulsion
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A Educação no Brasil: como funciona o sistema de ensino brasileiro? Experiênc...Felipe Beijamini
O documento discute o sistema educacional brasileiro, incluindo suas leis, estrutura, situação atual com base em testes como PISA e ENEM, e políticas em andamento. Ele destaca que a educação é um direito constitucional no Brasil desde 1988, mas que os resultados dos testes e o acesso desigual mostram que ainda há muito progresso a ser feito.
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Perspectivas do mercado de redução de emissões de gases de efeito estufa no p...Ricardo Esparta
O documento discute as perspectivas do mercado de redução de emissões de gases do efeito estufa após o Protocolo de Quioto. Apresenta as evidências científicas da mudança climática, o histórico do Protocolo de Quioto e do Mecanismo de Desenvolvimento Limpo, e analisa como os mercados de carbono estão se desenvolvendo em resposta às políticas de mitigação das mudanças climáticas.
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[1] Este documento descreve um projeto desenvolvido na Escola Estadual Prof. Celso Henrique Tozzi chamado "CONHECER PARA TRANS-FORMAR" que tinha como objetivo motivar alunos do 2o ano a usar tecnologias e aprendizados para criar e publicar revistas. [2] Os alunos trabalharam em grupos para desenvolver revistas sobre diversos temas e realizaram entrevistas com especialistas. [3] O projeto ajudou os alunos a ampliar seus horizontes e perceberam o prazer de aprender e criar algo signific
EDUCAÇÃO, ESCOLA E COMUNIDADE: UM ESTUDO-PILOTO NO ESTADO DO CEARÁIasmin Marinho
Este documento fornece um resumo de um estudo realizado no estado do Ceará sobre as percepções de pais, alunos, líderes comunitários e equipe escolar sobre a educação escolar pública. O estudo encontrou que:
1) Há um reconhecimento universal da importância da educação, porém parece ser mais uma valorização formal do que prática, com o fracasso escolar predominando na experiência de vida da maioria.
2) Houve uma ampliação clara nas oportunidades de acesso à escola em comparação com g
O documento discute a importância dos grêmios estudantis nas escolas para promover a participação democrática dos estudantes. Ele explica o que é cidadania e os direitos e deveres dos cidadãos. Também fornece instruções sobre como formar um grêmio estudantil, incluindo os passos para eleger a diretoria e as vantagens de ter um grêmio na escola.
O documento discute a importância dos grêmios estudantis para promover a participação democrática de estudantes na escola. Ele explica o que é cidadania e os direitos e deveres de cidadãos. Também fornece instruções sobre como formar um grêmio estudantil, incluindo eleger lideranças e definir estatutos.
O documento discute a importância dos grêmios estudantis para promover a participação democrática de estudantes na escola. Ele explica o que é cidadania e os direitos e deveres de cidadãos. Também fornece instruções sobre como formar um grêmio estudantil, incluindo eleger lideranças e como o grêmio pode beneficiar a escola e os estudantes.
Este documento fornece orientações sobre a organização do processo eleitoral do Grêmio Estudantil para o ano de 2021 em formato híbrido ou online, devido à pandemia. É apresentado o passo a passo para a realização da assembleia geral, inscrição de chapas, campanha, votação, posse e registro na secretaria de educação. Inclui também modelos de formulários, sugestão de calendário e documentos orientadores para garantir a legitimidade e transparência do processo eleitoral de forma remota.
Este trabalho analisa as representações sociais que docentes das escolas públicas de Senhor do Bonfim-BA têm sobre a gestão democrática escolar. Foram realizados questionários semi-estruturados com 7 professores para identificar como eles conceitualizam a gestão democrática. Os resultados apontam que os docentes representam a gestão democrática de diferentes formas, especialmente associando-a à figura do gestor como líder central e único responsável, em vez de enfatizarem a participação coletiva necessária.
O documento discute os problemas causados pela remoção compulsória de famílias de suas casas para a realização de grandes eventos como a Copa do Mundo, especialmente a perda da identidade e das referências construídas ao longo do tempo. Ele propõe uma política pública educacional para amenizar os impactos, estabelecendo parceria entre escolas e administração pública para conhecer melhor as comunidades e reassentá-las de forma menos traumática.
Este projeto discute a amizade e seus valores entre crianças e adolescentes em um contexto de mudanças sociais e tecnológicas. Ele usa vídeos, debates e atividades dinâmicas para explorar a importância das boas maneiras, do respeito e da comunicação entre as pessoas e incentivar hábitos de convivência saudáveis.
Ee. maria aparecida de azeredo passos plano quadrienalbrgsto
Este documento apresenta o plano de gestão da Escola Estadual Maria Aparecida de Azeredo Passos para o período de 2011 a 2014. Ele descreve a identificação da escola, sua organização administrativa, histórico, proposta pedagógica e objetivos para o ensino fundamental, ensino médio e educação de jovens e adultos.
Este documento descreve um projeto comunitário sobre a amizade e seus valores realizado com crianças e adolescentes. O projeto teve como objetivo desenvolver boas maneiras e valorizar a amizade por meio de debates, vídeos e atividades dinâmicas como "O Abraço" e "O Espelho". O projeto ocorreu em dois programas assistenciais no município de Ouro Verde em Santa Catarina.
O jornal do colégio descreve um projeto de reutilização de pneus para fazer vasos de flores e outros itens, visando embelezar a escola e dar destino sustentável aos pneus. Alunos e professores participam do projeto sob a coordenação do professor Claudinei. O jornal também discute notas baixas de alunos e reuniões com pais, além de apresentar outras notícias escolares.
O documento descreve um projeto no Colégio Estadual Tancredo de Almeida Neves para reutilizar pneus usados na fabricação de vasos de flores e outras obras de arte, com o objetivo de embelezar a escola e dar um destino sustentável para os pneus. O projeto é coordenado por professores e alunos e faz parte de uma iniciativa maior da escola para preocupar-se mais com o meio ambiente.
Este documento descreve as atividades e objetivos de uma organização que fornece bolsas de estudo, mentoria e rede de apoio para estudantes universitários de baixa renda. A organização já apoiou 201 jovens em 8 estados brasileiros e tem como objetivo reduzir a evasão universitária e garantir que jovens talentosos realizem seu potencial.
O documento discute a percepção de que a carreira docente não é considerada atraente pelos estudantes do ensino médio. Uma pesquisa mostrou que apenas 2% desejam cursar pedagogia ou licenciatura. Isso ocorre porque a profissão é mal remunerada, desvalorizada socialmente e oferece más condições de trabalho, afastando a maioria dos jovens.
Este documento propõe a implementação de um projeto chamado "Escola da Família" para promover a parceria entre a escola e as famílias dos alunos. O projeto visa fortalecer a comunicação entre a escola e as famílias por meio de encontros, palestras e oficinas para discutir temas de educação e apoiar o desenvolvimento integral dos estudantes.
O documento descreve um projeto desenvolvido na Escola Mundo de Alice com foco no meio ambiente no primeiro trimestre. O projeto visa conscientizar estudantes sobre os impactos das ações humanas no meio ambiente através de debates, pesquisas e produções artísticas interdisciplinares.
O documento apresenta o projeto de um eixo temático do primeiro trimestre sobre meio ambiente da Escola Mundo de Alice. O projeto visa despertar a consciência ambiental dos alunos através de debates, pesquisas e produções sobre os impactos humanos no meio ambiente e a necessidade de mudança de atitudes.
Este documento apresenta o Projeto Político Pedagógico da Escola Estadual Profa. Neyder Suelly Costa Vieira para o ano de 2012. O PPP descreve a situação socioeconômica da comunidade escolar, o histórico da escola desde sua fundação em 1989, e estabelece metas como aumentar os índices de aprovação e participação da comunidade.
Este documento apresenta uma dissertação de mestrado de Camila Lima Santana sobre aprendizagem em ambientes virtuais de redes sociais. A pesquisa analisou as percepções e interações de 16 usuários do Orkut sobre a possibilidade de construção de aprendizagem nessa plataforma. Os resultados apontaram que as interações sociais mediadas por computador no Orkut podem contribuir para a aprendizagem além dos espaços educacionais tradicionais.
Semelhante a Apresentação Colégios Maristas RS (20)
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - AlfabetinhoMateusTavares54
Quer aprender inglês e espanhol de um jeito divertido? Aqui você encontra atividades legais para imprimir e usar. É só imprimir e começar a brincar enquanto aprende!
Leis de Mendel - as ervilhas e a maneira simples de entender.ppt
Apresentação Colégios Maristas RS
1. Cenários e desafios contemporâneos para o Ensino Básico
Tório Barbosa - Porto Alegre - 18 de junho de 2009
2. um aluno, diante da prova, disse a Albert
Einstein: “Professor, estas perguntas são as
mesmas da prova que o senhor fez no ano
passado!”
Einstein respondeu: “Eu sei. As perguntas são
as mesmas. Mas as respostas mudaram.”
3. meu desafio é tentar contribuir para um novo
planejamento a ser trabalhado em setembro
4. 1 quem são os meus clientes? 2 como vamos atingi-los?
5. Cenários e desafios contemporâneos para o Ensino Básico
6. Considerando somente a
década 00, até o mês de
abril, 731 escolas
particulares fecharam as
portas no estado de São
Paulo, somente nesse ano
ocorreram 56 casos, Em compensação no
tivemos 12 falências e mesmo período abriram
existem 16 pedidos em 892 novas escolas
andamento
Fonte: Sieeesp
28. Manifestações positivas: 18%
- "Por mais que reclamem... O nosso curso têm
nos dado muitas oportunidades. Exemplo disso
são as viagens"
http://www.orkut.com.br/Main#CommMsgs.aspx?cmm=978733&tid=2491414834402902177
- "A mensalidade é, de fato, um pouco salgada,
mas a infraestrutura da instituição não tem par
em Brasília"
http://www.orkut.com.br/Main#CommMsgs.aspx?cmm=522778&tid=2453673225900112314
29. "estudando na biblioteca da Universidade Católica. Cansado após um dia de
trabalho daqueles"
http://twitter.com/montmello/status/1033157969
"Não vou dizer p/ ninguém, que usando o Google Chrome na rede da Univer.
Católica de Brasília vc acessa qualquer site e o proxy se ferra! ;-)"
http://twitter.com/fabio_silva/statuses/941211455
30. "A UCB é a única universidade particular do DF e foi considerada a melhor
universidade particular do centro-oeste"
http://br.answers.yahoo.com/question/index;_ylt=AtZJU4_xKfJ8lc8Zs5olljPx6gt.;_ylv=3?qid=20061122162144AAElfRF
"encontrei uma universidade (Universidade Católica de Brasília) que oferece
cursos de graduação a distância, aos brasileiros que lá residem. Mandei um 1º
e-mail solicitando maiores informações mas não obtive resposta. Fiquei
indignado e mandei um 2º reclamando, admito, de maneira um pouco
sarcástica, mas continuo sendo ignorado. Como os cursos são pela internet e a
comunicação já se mostrou problemática, sinto-me receoso em relação à essa
universidade"
http://br.answers.yahoo.com/question/index;_ylt=AtsjusaZgrG.gosN89n7f1Xx6gt.;_ylv=3?qid=20080104060533AA9zRY8
32. 3"Alguem ae foi do Ceub pra UCB???
aproveito mtas materias??"
-"vc perde no mínimo ae um
semestre... é sempre assim!", “O
melhor msm é vc ir na direção do curso
de direito e pedir para eles analisarem
seu curriculo."
- "Quando eu transferi só perdi uma
matéria“
http://www.orkut.com.br/Main#CommMsgs.aspx?
cmm=375990&tid=5299690232618434146
Orkut - Recomendações
33. Análise de Mídias Sociais
Universidade Católica de Brasília – abril/09
34. : citações
No momento, o crescimento no número de seguidores do perfil @catolica tem
sido intenso. Entre os dias 8 e 11 de maio, o salto foi de 23%, possivelmente por
efeito do recente lançamento da ferramenta.
As interações com o perfil ainda não são abundantes. Contudo, é fundamental
que sejam constantemente monitoradas e respondidas ou retwittadas sempre
que necessário.
35. Outras mídias sociais - tendências
2-
O número de usuários identificados como alunos da Católica cresceu 29,5%
(125 pessoas) nos últimos 4 meses. Ainda assim, a comunidade da UCB teve
apenas 14 novas adesões e 2 interações.
36. Outras mídias sociais - tendências
3-
A presença de alunos, ex-alunos e professores da UCB cresceu 71% (176
pessoas) nos últimos 4 meses. Já existem documentos postados na comunidade
da universidade, embora apenas um curso tenha criado seu grupo (Filosofia).
38. Levantamento de informações
Avaliaremos a presença da marca Marista no discurso dos usuários de mídias
sociais, e reuniremos as principais menções para posterior análise.
Serão pesquisadas as ferramentas de user-generated content mais usadas
no Brasil, entre redes sociais, blogs, microblogs, mecanismos de rankeamento
de conteúdo, etc.
39. Levantamento de informações
Consideraremos também percepções sobre concorrentes dos colégios
Maristas, em cada região em que atuam. Com isso, buscamos identificar como
o público os posiciona em seus mercados, e que brechas na imagem da
concorrência pode-se trabalhar a favor da marca Marista.
40. Menções levantadas
Para exemplificar a metodologia de trabalho, analisamos superficialmente o
word-of-mouth sobre a marca Marista na rede.
Em primeira análise, observamos a predominância de menções positivas,
advindas de percepções claramente emocionais. Alunos e ex-alunos
manifestam sua ligação com a marca a partir de aspectos, em sua maioria,
subjetivos.
41. Menções levantadas
menções à marca Marista em blogs e comunidades do Orkut
positivas
negativas
positivas / negativas*
neutras
* citações que podem ser vistas como positivas ou negativas
dependendo do receptor
42. Menções levantadas
comunidades do Orkut relacionadas à Rede Marista*
Maristas – Brasil 35
Colégios Maristas 165
Faculdades Maristas 16
Turmas 518
Esporte 100
Cultura 55
Outros 52
Total 941
* considerando os 1.000 primeiros
resultados da pesquisa por “marista”
43. Menções levantadas
as 5 maiores comunidades sobre Maristas no Orkut (em número de membros)
membros tópicos / mês posts / tópicos
(2008)
Ex‐aluno SIM, Ex‐Marista NUNCA 9.584 3,2 18,69
Marista ‐ Belém 4.988 5 2,6
Colégio Marista São José 4.898 5,7 7,8
Colégio Marista Dom Silvério 3.987 2,3
12,8
Marista Pio X 4.098 2,5 32
44. Menções levantadas
Nas citãções positivas, destacam-se conceitos relativos à atuação da Rede
Marista, como a formação integral e a transmissão de valores humanos
desejáveis (como respeito, fraternidade e solidariedade).
Ao mesmo tempo, são frequentes as referências a lembranças de infância e
adolescência, amizades conquistadas e demais valores não associados
diretamente à atuação dos colégios Maristas.
45. Menções levantadas
Entre as menções negativas observadas, observou-se a percepção de que os
valores tradicionais do ensino Marista estariam sendo negligenciados em
favor de um processo de mercantilização do ensino.
O fechamento de algumas unidades e o baixo nível de politização dos
alunos também foram observados como pontos negativos na imagem da rede
Marista.
46. Menções levantadas
Tanto nas menções de ordem positiva quanto nas de ordem negativa,
observamos que o discurso dos usuários tende a ser emocional e permeado
por um sentimento de unidade. Traços de nostalgia e apego à tradição são
também flagrantes.
47. Menções levantadas
Manifestações
POSITIVAS: 35%
• "A ótima formação de alguns principios devo a minha educação
recebida no Marista"
• "essa escola se diferencia das outras...por ter um ensino igual em tds
os lugares"
• "o modo de encarar o mundo que nos é passado de maneira muito
tranquila e desavisada"
• "Foram anos (07) de interatividade, numa época em que mal se
falava nisso”
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48. Menções levantadas
Manifestações
NEGATIVAS: 19%
• “é deprimente saber que a nova direção do norte esta colocando os
interesses financeiros na frente da formação dos seus alunos”
• “os valores maristas que aprendemos estão sendo jogados no lixo.
Os colégios maristas se tornaram apenas mais uma empresa, que visa
apenas os lucros sem valorizar a sua tradição e ideologia”
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57. o coeficiente de neorcórtex do Homo sapiens, terá um
grupo estimado em 147,8 - ou quase 150. O número
150 parece representar o máximo de indivíduos com
quem podemos ter autêntico relacionamento social.
58. a regra dos 150 sugere que o tamanho dos grupos ou
comunidade não deve ultrapassar 150 pessoas, mais
que isso qualquer grupo ou comunidade deve ser
dividido para atingir o Ponto de Desequilíbrio
64. Nosso instinto de
sobrevivência, origem de
todos os desejos, medos e
entusiasmos está em mutação.
Sobrevivência do corpo X
saúde da alma.
65. “A maioria de nós não tem idéia do que realmente deseja”
(Melinda Davis)
66. PODER - para distinguir uns dos
outros
AMOR - para demostrar
cuidado com os que amamos
IDENTIDADE - para dizer ao
mundo quem somos
67. SEGURANÇA - para sentirmos mais
confiança
ATENÇÃO - para agradecer a
atenção de alguém
INCLUSÃO - para sentirmos que
somos parte de algo
68. CELEBRAÇÃO - para festejar
um momento
CONVENIÊNCIA - para
aproveitar a ocasião
69. DECISÕES EMOCIONAIS
“Consumidores que tomam decisões baseadas exclusivamente em fatos
são uma pequena minoria. A grande maioria consome com suas mentes e
corações, ou se preferirem, com suas emoções. Eles procuram um motivo
racional: o que o produto faz e porque ele é a melhor escolha. E então
tomam uma decisão emocional: eu gosto, eu prefiro, eu me sinto bem com
esse produto” (Maurice Levy)
76. Familiar Disciplinada Muito exigente
Amiga Demorada Alegre
Respeitadora Pobre Forte
Carinhosa Desleal Grande
Evoluída Confiável Atrasada
Organizada Elitista Pouco exigente
Ágil Humilde Desorganizada
Grande Pequena Segura
Insegura Simpática Antipática
77. IMAGEM INSTITUCIONAL CONCLUSÕES
Nível - Institucional
Associações Positivas Associações Negativas
Familiar / Integrado com a família Muito rígido / autoritário
Atenção / Carinho Falta de comunicação entre escola/pais
Qualidade do ensino / Nível do ensino Muitos alunos por sala de aula
Disciplina Falta de organização
Segurança Falta de diálogo / Autoritarismo
Confiabilidade Valor da mensalidade
Credibilidade Falta de segurança
Organização
79. Agora você vai criar sua própria campanha para o seu colégio.
Através de colagens, defina um conceito, use imagens e frases
para comunicar com seu público-alvo.