Este documento descreve um programa de capacitação para professores de educação física chamado REDE PEFE. O programa usa uma abordagem colaborativa online para ajudar os professores a desenvolver projetos didáticos práticos para suas escolas, enquanto discutem temas como metodologias de projetos, valores da educação física e estratégias de ensino. Os professores participam em grupos tutoriais online e presenciais para planejar, implementar e avaliar seus projetos didáticos.

1. Rede Projeto Escola Brasil Educação Física Escolar REDE PEFE Ambiente Virtual de Aprendizagem Colaborativa Rio de Janeiro - 2010

2. Capacitação/curso Transmissão Conteúdos estáticos Passividade do sujeito Focada nos conteúdos Prescrição Formação continuada Construção partilhada Conteúdos dinâmicos Interatividade Solução contextual de problemas Reflexão =

3. Professor técnico Professor autor Competências Relações teoria-prática Transposição didática

4. Duplas Grupo 1 Tutor 1 Alessandra Projeto comum 1 Grupo 2 Tutor 2 Ronê Projeto comum 1 Projeto comum 2 Grupo 3 Tutor 3 Isabel Projeto comum 1

5. CONTEÚDOS Metodologia de projetos didáticos o que, porque e como desenvolver

6. Seleção de uma classe para desenvolvimento de um projeto didático Leitura de textos e debate nas ferramentas do ambiente Vídeo-aulas Vídeos Registros escritos sobre a própria prática Participação em Fóruns Participação em Reuniões on line ESTRATÉGIAS

7. Fevereiro Divulgação Inscrições Conhecimentos prévios Dados sobre a Escola Março Primeiro encontro presencial Início dos projetos nas Escolas e da interação on line Abril Interação no ambiente virtual Junho Interação on line Seminário de socialização dos resultados 26/06 Maio Segundo encontro 15/05 Interação no ambiente Avaliaçãos dos projetos

8. 4 horas semanais no ambiente Planejamentos na dupla Desenvolvimento do projeto Documentação do projeto Apresentação dos resultados DEDICAÇÃO

9. Dicas Reservar um tempo na sua rotina Marcar em sua agenda as datas e horários das reuniões on line Compartilhar experiências bem sucedidas ou não, sem receio de ser julgado ou avaliado. Manter-se proativo e participativo no ambiente. Não acumular dúvidas. Ler, ouvir, assistir, opinar, registrar Fazer uso de todos os recursos tecnológicos disponíveis do ambiente virtual.

10. Avaliação Número de acessos Realização das atividades Processo de construção do projeto Certificado Porcentagem de frequência Aproveitamento

11. Concepção de Educação Física “ É uma prática pedagógica que, no âmbito escolar, tematiza formas de atividades expressivas corporais como: jogo, esporte, dança, ginástica, formas estas que configuram uma área de conhecimento que podemos chamar de cultura corporal” Coletivo de autores.

12. Valores Pluralismo Respeito às diferenças Significados culturais do corpo e do movimento Conteúdos procedimentais (saber-fazer), conceituais (saber) e atitudinais (saber-ser).

13. Por que trabalhar com projetos didáticos? Protagonismo das crianças Trabalho coletivo dos educadores Parceria com a família Construção e comunicação do conhecimento - cultura Aproximação com a realidade