A relação entre pais e professores é tensa devido às mudanças nas famílias e na demanda por educação. Os professores reclamam que os pais transferem responsabilidades para a escola, enquanto os pais questionam regras da escola. A solução é o diálogo e respeito mútuo, com cada parte cumprindo seu papel para o bem das crianças.

1. Aprendizado
Pais e professores, uma relação difícil
São comuns os conflitos acerca da responsabilidade de
cada um na formação das crianças. A solução está na
aproximação entre as partes
Nathalia Goulart
(Thinkstock)
A relação entre pais e professores inclui, já faz algum tempo, boa dose de tensão. O
assunto voltou à tona com força no fim do ano passado, quando um professor americano
chamado Ron Clark resumiu as reclamações de boa parte dos mestres da seguinte
maneira: professores não são babás de alunos, ao contrário do que pensam seus pais. Ele
acusa os pais de repassar à escola suas responsabilidades, recusando, contudo, as regras
impostas pela instituição educadora. Seu artigo, chamado "O que os professores
realmente querem dizer aos país", tornou-se o segundo mais compartilhado no
Facebook em 2011 (o primeiro trata do desastre da usina de Fukushima, no Japão),
trocado mais de 630.000 vezes – prova de que a discussão é, no mínimo, pertinente. O
texto ecoou em outros países e também no Brasil. "Por aqui, os pais perderam a
habilidade de impor limites a seus filhos. Agora, tentam impor limites à escola,
interferindo na atividade dos professores", diz a educadora Tânia Zagury, autora do
livro Escola sem Conflito: Parceria com os Pais. De acordo com uma pesquisa
realizada pela escritora, 44% dos professores apontam a ausência de limites como causa
principal da indisciplina em sala de aula: um quinto dos profissionais responsabiliza a
família pelo problema.

2. Leia também:
O que pais e professores devem fazer para evitar conflitos
Ron Clark: 'Professores são educadores, não babás'
Do outro lado da linha, os pais também reclamam de intromissões da escola em
disposições que acreditam justas. É o que vive a empresária Marcela Ulian, de 34 anos,
mãe de um garoto de 6 anos – o nome dele, assim como o da instituição, um renomado
colégio privado paulistano, serão omitidos a pedido da empresária. Há alguns meses,
Marcela contesta uma determinação da escola que proíbe alunos de portar dispositivos
eletrônicos, como celular ou tablet, no interior da instituição. "As crianças não podem
ficar alheias às novas tecnologias. Acho inclusive que os professores podem ensinar que
aqueles aparelhos podem servir como material educativo", diz Marcela. Não houve
acordo. Para a escola, é em casa que as crianças devem aprender a fazer uso dos
aparelhos. "Continuo não concordando com a escola e seguirei tentando provar que
estou certa."
Não raro, as queixas de um lado e de outro são mais severas; outras revelam exageros
flagrantes. Há, por exemplo, relatos de professores contestados por pais porque
atribuíram uma nota baixa a um aluno, ou por tê-lo repreendido por comportamento
inadequado. Preocupados com as reclamações de parte a parte, educadores se
debruçaram sobre a questão. Descobriram duas razões principais para os
desentendimentos. A primeira é uma transformação sofrida pela engrenagem familiar,
fruto das mudanças sociais dos últimos 50 anos. Um exemplo disso: nesse período, as
mulheres, tradicionalmente encarregadas de acompanhar o crescimento das crianças em
casa, ganharam definitivamente o mercado de trabalho, distanciando-se da antiga
função. "A consequência disso é que as escolas passaram a ser responsáveis também
pela educação moral das crianças. A família moderna demandou isso delas", diz Maria
Alice Nogueira, educadora e especialista em sociologia da educação.
A segunda razão envolve um movimento em sentido oposto: a intromissão dos pais em
assuntos sobre os quais as escolas antes mantinham monopólio. À medida que as
famílias perceberam que a ascensão nos bancos escolares é sinônimo de ascensão social
e econômica, passaram a cobrar mais de instituições e professores, que antes davam as
cartas na sala de aula – não por acaso, "mestre" é uma designação que quase não se
aplica mais a professores. "O êxito proveniente da educação formal levou a família a
interferir nos assuntos escolares", diz Maria Alice.
Excetuados os exageros, os educadores de olho na questão alertam que a nova realidade
exige nova atitude. "O que ouço dos docentes em momentos como esse é aquela velha
história de que, antigamente, eles eram mais respeitados", diz a educadora Elaine
Bueno. "Esse é um discurso velho, pois os tempos mudaram: os pais não enxergam mais
o professor e a escola como autoridades inquestionáveis. Eles precisam aceitar isso e
prestar contas de seu trabalho."
O caminho da convivência harmoniosa exige trabalho intenso de pais e professores,
garantem escolas que já o perseguem. Entre as lições aos professores (confira o quadro
abaixo), estão orientações como jamais desqualificar ações dos pais diante dos filhos. É
o que prega Sylvia Figueiredo, sócia-fundadora do colégio Castanho Lourenço, de São
Paulo. Certa vez, ela descobriu que uma mãe fazia o dever de casa do filho. "Em
nenhum momento, desmereci a atitude da mãe diante do menino, apesar de estar certa

3. de que a conduta dela interferia negativamente no desempenho dele", conta. O assunto
foi tratado em uma conversa a portas fechadas, cara a cara, entre a educadora e a mãe.
"É preciso muito treinamento para lidar com os pais. A relação é uma bomba-relógio e
pode explodir a qualquer momento se você puxa o fio errado na hora de desarmá-la."
Aos pais, em situações como essa, cabe a lição de ao menos ouvir atentamente a posição
do educador.
O esforço vale a pena. A harmonia entre as partes é valiosa para a educação – é o que
apontam estudos na área. Uma pesquisa encabeçada pela Fundação Getulio Vargas, por
exemplo, mostra que os efeitos da presença dos pais na vida escolar se fazem notar por
toda a vida adulta. Na infância e na adolescência, a participação da família está
associada a notas até 20% mais altas e riscos de evasão até 64% inferiores. "Gostamos
de deixar claro aos pais que a interferência deles no processo educativo é saudável. Mas
ambas as partes precisam estar abertas ao diálogo", diz Celina Cattini, diretora geral do
Colégio Visconde de Porto Seguro. "Muitos professores sentem saudade do tempo em
que os pais respeitavam a autoridade da escola. Mas é preciso lembrar que aqueles eram
tempos em que havia respeito, mas não havia interação entre escola e família: isso não é
bom para as crianças." Celina tem razão.
Com reportagem de Renata Honorato
http://veja.abril.com.br/noticia/educacao/pais-e-professores-uma-relacao-dificil