A AESOS (Associação Educacional Sons do Silêncio) é uma escola localizada em Salvador que atende cerca de 250 alunos surdos. A escola funciona nos turnos da manhã e tarde, ministrando aulas das séries iniciais ao nono ano por meio de professores e intérpretes de Libras. O objetivo é oferecer uma educação bilíngue em Libras e português escrito.
Apresentação sobre Portugal de Elisabete Fiel e Maria José Vitorino, 31 Outubro 2008, Sevilha. Bibliotecas Escolares e mais...
Alfabetizacion Informacional, Bibliotecas Escolares y Portugal. Presentacion de Elizabete Fiel y Maria Jose Vitorino en lo Taller Unesco, Sevilla, 31 Octobre 2008
Apresentação sobre Portugal de Elisabete Fiel e Maria José Vitorino, 31 Outubro 2008, Sevilha. Bibliotecas Escolares e mais...
Alfabetizacion Informacional, Bibliotecas Escolares y Portugal. Presentacion de Elizabete Fiel y Maria Jose Vitorino en lo Taller Unesco, Sevilla, 31 Octobre 2008
Documento apresentado por Ivone Gonçalves, , no âmbito 8º Encontro de Serviço de Apoio às Bibliotecas Escolares, Diretora da Biblioteca Municipal Raul Brandão, e Fátima Costa, Professora Bibliotecária do Agrupamento de Escolas Santos Simões, realizado no dia 4 e 5 de dezembro em Vila Nova de Famalicão.
Relatório de Projeto - Maria Manuel Oliveira- ESEC-Licenciatura em LGP.pdfNome Sobrenome
Este relatório descreve todo o trabalho realizado ao frequentar a Unidade
Curricular Projeto, do 2º semestre, do 3º ano de Licenciatura em Língua Gestual
Portuguesa – Ramo de Lecionação da Escola Superior de Educação de Coimbra.
Ensino: as abordagens do processo - Maria Graça Nicoletti Mizukami completo Cleberson Moura
Livro completo "Ensino: as abordagens do processo" - Maria Graça Nicoletti Mizukami
Coleção: Temas Básicos de Educação e Ensino
Editora Pedagógica e Universitária Ltda.
Quadro europeu comum de referência para as línguas : Aprendizagem, ensino, av...Marcela Spezzapria
Material de uso en clase. Referencias bibliográficas de AL SITIO LENGUAS.
Marco común europeo de referencia para las lenguas: aprendizaje, enseñanza, evaluación (MCER)
Cadre européen commun de référence pour les langues : apprendre, enseigner, évaluer (CECR)
Common European Framework of Reference for Languages : Learning, Teaching, Assessment (CEFR)
Quadro europeu comum de referência para as línguas : Aprendizagem, ensino, avaliação (QECR)
https://www.coe.int/fr/web/common-european-framework-reference-languages/home
Un instrument de référence pour la transparence et la cohérence
Résultat de deux décennies de recherches, le Cadre européen commun de référence pour les langues : apprendre, enseigner, évaluer (CECR) est, comme son nom l’indique, un cadre de référence. Il a été conçu dans l’objectif de fournir une base transparente, cohérente et aussi exhaustive que possible pour l’élaboration de programmes de langues, de lignes directrices pour les curriculums, de matériels d’enseignement et d’apprentissage, ainsi que pour l’évaluation des compétences en langues étrangères.
2. • Autoras........................4
• Orientadoras...............5
• Conhecendo a AESOS..6
• Missão.........................7
• A educação de surdos
no mundo...................8
• A lei sobre Libras.......10
• Principais correntes...11
• Níveis de surdez........12
• Respeito às diferenças.............13
• Alunos e corpo docente...........14
• Equipe multidisciplinar.............15
• Turnos......................................16
• Bilinguismo..............................17
• Currículo..................................18
• Cursos de Libras oferecidos pela
AESOS......................................19
• Metodologia de ensino...........20
• Exemplo de aula ilustrada.......21
• Referências
9. • Instituição:
Instituto Nacional de
Surdos-mudos de Paris
• Recurso: Criação de
uma gramática
• Influência: Várias
partes do mundo
9
10. • “Art. 1o
:É reconhecida
como meio legal de
comunicação e expressão
a Língua Brasileira de
Sinais - Libras e outros
recursos de expressão a
ela associados.”
10
18. Atendendo a uma média
de 250 alunos, as aulas
são ministradas por 25
professores cedidos pela
Secretaria de Educação e
Cultura do Estado.
Dos 25
professores,
5 são
surdos.
18
20. A escola
funciona
com turmas do 6º
ao 9º ano
(incluindo a
alfabetização) no
turno da manhã
As turmas do 1º
ao 5º ano funcionam
no turno da tarde.
20
21. Libras (língua
Brasileira de Sinais) é
a primeira língua e o
português, a
segunda. A
instituição pretende
ser bilíngue.
21
26. • UNESCO. Declaração de Salamanca
sobre Princípios, Política e Prática em
Educação Especial. Conferência
Mundial sobre Educação para
Necessidades Especiais: Acesso e
Qualidade, realizada em Salamanca –
de 7 a 10 de junho de 1994. Genebra,
Unesco, 1994. Disponível em:
http://portal.mec.gov.br/seesp/arquiv
os/pdf/salamanca.pdf Acesso em: 30
jun. 2013.
•SASSAKI, Romeu K. Inclusão: o
paradigma do século 21.
Inclusão – Revista da
Educação Especial, v.1, out.
2005. Disponível em
portal.mec.gov.br/seesp/arqui
vos/pdf/inclusao.pdf>, acesso
em: 30 jun. 2013
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