O documento discute as tendências da educação superior latino-americana. As principais tendências incluem: 1) massificação do acesso à educação superior; 2) maior diferenciação nos modelos de acesso e diversificação institucional; 3) crescente mercantilização e privatização da educação superior.

1. A universidade latinoamericana na encruzilhada de suas tendências Prof. Dr. Claudio Rama II Encontro Nacional de Gestores Acadêmicos São Paulo 04 - 05 de junho de 2009

3. Masificacao da matricula 968,8 684,5 494,9 407,1 360,6 280,8 209,6 100 % Aumento acumulado de la matrícula 41.37 % 38,3% 21,6% 12,9% 28,4% 34,0% 109,6% % Aumento quinquenal de la matrícula absoluta 2,91 % 2,21 % 1,73 % 1,55 % 1,51 % 1,31 % 1,10 % 0,59 % Cobertura respecto a la población total 35,76 % 26,06 % 12,03 % 4,31 % 10,90 % 15,89 % 74,54 % Incremento quinquenal de la tasa de cobertura 31, 77 % 23, 40 % 18,43 % 16,45 % 15,77 % 14,22 % 12,27 % 7,03 % Cobertura (% de población de 20-24) 15.932.105 11.269.127 8.146.843 6.703.442 5.936.846 4.622.364 3.450.526 1.646.308 América Latina 2005 2000 1995 1990 1985 1980 1975 1970

5. Matrícula superior en AL 31,1 23,5 18,4 16,4 15,8 14,2 12,3 7,0 Matrícula/Pob. 20-24 28,6 22,0 17,2 15,5 15,1 13,1 11,0 6,0 Matrícula por cada 1.000 habs 2005 2000 1995 1990 1985 1980 1975 1970

6. Tendência : Massificacão - Ampliação da diversidade socioestudantil Tensão : Qualidade - Formas de diferenciação - Deser ção Conclusão 1

9. nova configuração institucional SI SI/NO NO Nicaragua SI NO SI El Salvador NO SI NO Honduras NO NO No Guatemala SI SI (2) SI Ecuador SI SI/NO SI Chile SI SI SI Colombia SI SI (2) SI Bolivia SI SI (4) SI Brasil SI SI (2) SI Argentina Agência Calidade Conselho Reitores Agência Governamental País SI SI SI Panamá SI NO SI Cuba SI SI NO Perú SI SI 2 SI Venezuela NO NO SI Uruguay SI SI (2) NO Paraguay SI NO/SI SI Rep. Dominicana SI (2) SI/SI NO Costa Rica SI (27) SI (2) SI México

12. Tendência : Proliferação de instrumentos de regulação e intervenção Tensão : Perda da liberdade das instituições, seleção de oportunidades Conclusão 2

16. Tendência : Diferenciação em todos os níveis, com excessos de diversidade Tensão : Dificultadade e necessidade de regular, limites de mercado e financeiros Conclusão 3

19. Crescimento do sector público e privado

21. Tendência : Mercantilização das ofertas educativas, aumento nos custos Tensão : Financiamento do acesso, incapacidade de cobrir os custos Conclusão 4

24. Tendência : Aumento da internacionalização da educação e da diversidade de formas Tensão : Dificultade de aproveitamento seletivo, custos adicionais, ausência de ambitos de regulação, perda do controle dos processos Conclusão 5

27. Tendência : Aumento do uso de NTIC no ES e desenvolvimento de novas modalidades de ensino, novos provedores Tensão : Estrutura de custos, resistências conceituais e laborais, dificultade de regulação Conclusão 6

29. Massificação Diferenciação Mercantilização Internacionalização Virtualização Regulações Interações entre as tendencias Demandas sociais Dinâmica política Dinámica econômica NTIC Globalização Saberes

30. Modelo educativo Macro Tendências Masificação Diferenciação Mercantilização Internacionalização Virtualização Regulações Elite Autonomia - Lib Homôgeneo Guatuidade Nacional Presencial Macro Tensões Des- elitização Des- autonomização Des- homogenização Des- gratuitarização Des- nacionalização Des- presencialização -Matrícula -Acesso -Políticas -Avaliação -Instrumentos -Certificação -Organização -Diferenciação -Currículo -Extensão -Financiamento -Ed. privada -Pesquisa -Novos Provedores. -Regul. Inter. -Pós-graduação -Acred. Intern. -NTIC -EaD -Normas EaD Variaveis

31. Macrotêndencias Massificação Diferenciação Mercantilização Internacionalização Virtualização Regulações Macrotensões Des-elitização Des-autonomização Des-homogenização Des-gratuitarização Des-nacionalização Des-presencialização Vermelho: contrários / Preto: favoráveis / Azul: independente

35. Obrigado pela sua atenção!