SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 10
A proibição
necessária
Amanda Rodrigues Teixeira - Física
Tecnófobo
“
Estar por inteiro nos diferentes
ambientes que frequentamos.
(*) Mestre em Psicologia Clínica
2
A sala de aula
Até o presente momento a sala de aula tradicional
foi a responsável pela formação dos atuais cidadãos
que temos no país.
Sua eficácia formativa é inegável!
3
A sala de aula
A teoria passada pelo professor em sala de aula,
atrelada a aplicação de exercícios em sala de aula,
exigem que o aluno mantenha total concentração
naquele ambiente, para que assim construa
seu conhecimento.
4
O celular
Com a evolução tecnológica, tivemos também a evolução dos
aparelhos de comunicação.
Assim temos hoje os aparelhos smartphones, que além
da comunicação, permite que o usuário tenha uma
quantidade infinita de informações na palma da mão.
5
O celular
Nielsen Pesquisas feitas pelo Nielsen Ibope, mostrou que, no Brasil,
temos adolescentes, entre 10 e 17 anos, que representa, 15% dos 68
milhões de usuários do país.
O que prevê um maior uso do aparelho dentro da
sala de aula nos dias atuais.
6
INACEITÁVEL
Há condições necessárias para uma sala de
aula respeitosa para com alunos e
professores?
7
Professor
É necessário que o professor tenha seu
ambiente de trabalho livre de ditrações
externas, de forma que consiga passar o
conteúdo programado em sala de aula e
assim, contrua o conhecimento dos seus
alunos com qualidade.
Durante a aula
Alunos
É de extrema importância que se ajudem
mutuamente. Dessa forma, o uso do
celular dentro da sala de aula se torna
desnecessário, devido o conteúdo ser
passado pelo professor qualificado.
Evitando o uso do aparelho celular, os
alunos se distraem com menos facilidade
e focam mais nos estudos.
8
Atenção total
A atenção total em sala de aula,
permite que os alunos absorvam
mais o conteúdo aplicado em aula
e assim podem, em casa desfrutar
do aparelho celular sem considerar
aquele tempo em sala de aula um
tempo perdido.
9
thanks!
10

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a Proibição celular na sala de aula

COMO TRANSFORMAR O CELULAR EM UM ALIADO DO PROFESSOR
COMO TRANSFORMAR O CELULAR EM UM ALIADO DO PROFESSORCOMO TRANSFORMAR O CELULAR EM UM ALIADO DO PROFESSOR
COMO TRANSFORMAR O CELULAR EM UM ALIADO DO PROFESSORElizabeth Fantauzzi
 
Tecnologia nas escolas? O futuro é o agora!
Tecnologia nas escolas? O futuro é o agora!Tecnologia nas escolas? O futuro é o agora!
Tecnologia nas escolas? O futuro é o agora!GabrielleAlves55
 
Tecnologias móveis- modelando a educação na "palma" da mão
Tecnologias móveis- modelando a educação na "palma" da mãoTecnologias móveis- modelando a educação na "palma" da mão
Tecnologias móveis- modelando a educação na "palma" da mãoBouvieer
 
Atividade 2 - PUC Minas Virtual
Atividade 2 - PUC Minas VirtualAtividade 2 - PUC Minas Virtual
Atividade 2 - PUC Minas VirtualLuizEstevoPaiva
 
atividade2marcellagomide
atividade2marcellagomideatividade2marcellagomide
atividade2marcellagomideMarcellaGomide
 
Seminário tecnoeduc
Seminário tecnoeducSeminário tecnoeduc
Seminário tecnoeducjbatista_rs
 
Aprendendo inglês imprimir hoje 2011
Aprendendo inglês imprimir hoje 2011Aprendendo inglês imprimir hoje 2011
Aprendendo inglês imprimir hoje 2011Pedro Henrique
 
Atividade2 kerllenferreira
Atividade2 kerllenferreiraAtividade2 kerllenferreira
Atividade2 kerllenferreiraKerllenFerreira
 
Atividade2luisadosanjos
Atividade2luisadosanjosAtividade2luisadosanjos
Atividade2luisadosanjosluisalithg
 
Respostas currícilomais 1
Respostas currícilomais 1Respostas currícilomais 1
Respostas currícilomais 1FernandaGeraldo3
 
Tecnofobia " Porque não usar celulares em sala"
Tecnofobia " Porque não usar celulares em sala" Tecnofobia " Porque não usar celulares em sala"
Tecnofobia " Porque não usar celulares em sala" JoyceAngel2
 

Semelhante a Proibição celular na sala de aula (20)

COMO TRANSFORMAR O CELULAR EM UM ALIADO DO PROFESSOR
COMO TRANSFORMAR O CELULAR EM UM ALIADO DO PROFESSORCOMO TRANSFORMAR O CELULAR EM UM ALIADO DO PROFESSOR
COMO TRANSFORMAR O CELULAR EM UM ALIADO DO PROFESSOR
 
Fabiano Moreira - Tecnófilo
Fabiano Moreira - TecnófiloFabiano Moreira - Tecnófilo
Fabiano Moreira - Tecnófilo
 
Tecnologia nas escolas? O futuro é o agora!
Tecnologia nas escolas? O futuro é o agora!Tecnologia nas escolas? O futuro é o agora!
Tecnologia nas escolas? O futuro é o agora!
 
Tecnologias móveis- modelando a educação na "palma" da mão
Tecnologias móveis- modelando a educação na "palma" da mãoTecnologias móveis- modelando a educação na "palma" da mão
Tecnologias móveis- modelando a educação na "palma" da mão
 
letrameto digitaç.pdf
letrameto digitaç.pdfletrameto digitaç.pdf
letrameto digitaç.pdf
 
Atividade 2 - PUC Minas Virtual
Atividade 2 - PUC Minas VirtualAtividade 2 - PUC Minas Virtual
Atividade 2 - PUC Minas Virtual
 
atividade2marcellagomide
atividade2marcellagomideatividade2marcellagomide
atividade2marcellagomide
 
Projeto ssu ethe 2011
Projeto ssu   ethe 2011Projeto ssu   ethe 2011
Projeto ssu ethe 2011
 
Seminário tecnoeduc
Seminário tecnoeducSeminário tecnoeduc
Seminário tecnoeduc
 
Atividade2 leticiagirundi
Atividade2 leticiagirundiAtividade2 leticiagirundi
Atividade2 leticiagirundi
 
Aprendendo inglês imprimir hoje 2011
Aprendendo inglês imprimir hoje 2011Aprendendo inglês imprimir hoje 2011
Aprendendo inglês imprimir hoje 2011
 
Escola conectada
Escola conectadaEscola conectada
Escola conectada
 
Atividade2 kerllenferreira
Atividade2 kerllenferreiraAtividade2 kerllenferreira
Atividade2 kerllenferreira
 
Atividade2JuliaRosa
Atividade2JuliaRosaAtividade2JuliaRosa
Atividade2JuliaRosa
 
Celular em escola sim
Celular em escola simCelular em escola sim
Celular em escola sim
 
Atividade2luisadosanjos
Atividade2luisadosanjosAtividade2luisadosanjos
Atividade2luisadosanjos
 
Respostas currícilomais 1
Respostas currícilomais 1Respostas currícilomais 1
Respostas currícilomais 1
 
Tecnofobia " Porque não usar celulares em sala"
Tecnofobia " Porque não usar celulares em sala" Tecnofobia " Porque não usar celulares em sala"
Tecnofobia " Porque não usar celulares em sala"
 
Apresentação2
Apresentação2Apresentação2
Apresentação2
 
Celular
CelularCelular
Celular
 

Último

Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptLiteratura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptMaiteFerreira4
 
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESCOMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESEduardaReis50
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...Rosalina Simão Nunes
 
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestreCIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestreElianeElika
 
Libras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
Libras Jogo da memória em LIBRAS MemoriaLibras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
Libras Jogo da memória em LIBRAS Memorialgrecchi
 
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdfRevista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdfMárcio Azevedo
 
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfPROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfMarianaMoraesMathias
 
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?AnabelaGuerreiro7
 
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdf
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdfGEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdf
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdfElianeElika
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamentalAntônia marta Silvestre da Silva
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfprofesfrancleite
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteVanessaCavalcante37
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfCamillaBrito19
 
análise de redação completa - Dissertação
análise de redação completa - Dissertaçãoanálise de redação completa - Dissertação
análise de redação completa - DissertaçãoMaiteFerreira4
 
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docxMapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docxBeatrizLittig1
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)ElliotFerreira
 
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Ilda Bicacro
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 

Último (20)

Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptLiteratura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
 
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESCOMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
 
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestreCIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
 
Libras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
Libras Jogo da memória em LIBRAS MemoriaLibras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
Libras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
 
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdfRevista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
 
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfPROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
 
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
 
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULACINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
 
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdf
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdfGEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdf
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdf
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
 
análise de redação completa - Dissertação
análise de redação completa - Dissertaçãoanálise de redação completa - Dissertação
análise de redação completa - Dissertação
 
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docxMapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
 
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 

Proibição celular na sala de aula

  • 1. A proibição necessária Amanda Rodrigues Teixeira - Física Tecnófobo
  • 2. “ Estar por inteiro nos diferentes ambientes que frequentamos. (*) Mestre em Psicologia Clínica 2
  • 3. A sala de aula Até o presente momento a sala de aula tradicional foi a responsável pela formação dos atuais cidadãos que temos no país. Sua eficácia formativa é inegável! 3
  • 4. A sala de aula A teoria passada pelo professor em sala de aula, atrelada a aplicação de exercícios em sala de aula, exigem que o aluno mantenha total concentração naquele ambiente, para que assim construa seu conhecimento. 4
  • 5. O celular Com a evolução tecnológica, tivemos também a evolução dos aparelhos de comunicação. Assim temos hoje os aparelhos smartphones, que além da comunicação, permite que o usuário tenha uma quantidade infinita de informações na palma da mão. 5
  • 6. O celular Nielsen Pesquisas feitas pelo Nielsen Ibope, mostrou que, no Brasil, temos adolescentes, entre 10 e 17 anos, que representa, 15% dos 68 milhões de usuários do país. O que prevê um maior uso do aparelho dentro da sala de aula nos dias atuais. 6
  • 7. INACEITÁVEL Há condições necessárias para uma sala de aula respeitosa para com alunos e professores? 7
  • 8. Professor É necessário que o professor tenha seu ambiente de trabalho livre de ditrações externas, de forma que consiga passar o conteúdo programado em sala de aula e assim, contrua o conhecimento dos seus alunos com qualidade. Durante a aula Alunos É de extrema importância que se ajudem mutuamente. Dessa forma, o uso do celular dentro da sala de aula se torna desnecessário, devido o conteúdo ser passado pelo professor qualificado. Evitando o uso do aparelho celular, os alunos se distraem com menos facilidade e focam mais nos estudos. 8
  • 9. Atenção total A atenção total em sala de aula, permite que os alunos absorvam mais o conteúdo aplicado em aula e assim podem, em casa desfrutar do aparelho celular sem considerar aquele tempo em sala de aula um tempo perdido. 9