A menina-gigante sem texto
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A menina gigante se sente triste porque é muito maior que as outras crianças e pensa que ninguém gosta dela. Ela pergunta aos pais se é adotada, e eles confirmam mas dizem que gostam muito dela. Um estranho oferece levá-la para conhecer outros meninos grandes e convida-a a jogar basquete na equipe dele, dizendo que seu tamanho pode ser útil no esporte.
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A menina gigante
Ana Grande era uma menina muito alta que sofria bullying na escola por seu tamanho. Um dia, ao descobrir que era adotada, fugiu de casa. Uma mulher alta a encontrou no parque e a convidou a conhecer outros jovens altos e a jogar basquete na equipe dela. Ana aceitou e descobriu um lugar onde era aceita, fazendo amizades e se tornando quase uma profissional no esporte, com orgulho de seus pais e admiração de colegas.
A menina gigante
1) Ana Grande era uma menina gigante que sofria bullying na escola devido ao seu tamanho.
2) Um dia, ela conhece uma mulher alta que a convida a entrar para um time de basquete para crianças grandes.
3) Ana aceita e revela-se muito habilidosa no esporte, fazendo amigos e ganhando orgulho de seus pais.
A menina gigante
Ana Grande era uma menina muito alta que sofria bullying na escola por ser diferente. Um dia, ao descobrir que era adotada, ficou triste e fugiu de casa. No parque, conheceu uma mulher alta que jogava basquetebol e a convidou para entrar na equipe. Ana descobriu que gostava de basquetebol e fazia novos amigos, passando a se sentir mais feliz e aceite.
O valor dos avós
Os alunos escreveram sobre o valor dos seus avós, descrevendo-os como pessoas carinhosas, divertidas e que passam tempo de qualidade com eles, como ir ao parque e contar histórias. Muitos alunos expressaram o quanto gostam dos seus avós e o quão especiais eles são.
Avos sao o maximo
A menina de 5 anos explica porque gostaria de ser avó quando crescesse: 1) Os avós escutam e compreendem as crianças, 2) A família se reúne na casa dos avós, 3) Os avós não fazem nada e podem ficar mais tempo com as crianças.
Eu vou para a escola j.j.letria
O poema descreve a emoção e expectativa de uma criança em seu primeiro dia de aula na escola. Ele está ansioso, mas também entusiasmado para aprender, fazer novos amigos, e começar esta nova etapa em sua vida. Sua família o encoraja e explica a importância da educação.
Avós são o_máximo
Uma menina de 5 anos disse que gostaria de ser avó quando crescesse porque os avós escutam e compreendem as crianças, a família se reúne na casa deles e eles têm mais tempo para ficar com as crianças sem pressa ou castigo.
Marcelo marmelo martelo
O documento apresenta três histórias infantis sobre crianças que inventam novas formas de se referir às coisas. A primeira história é sobre Marcelo, que questiona os nomes das coisas e passa a chamá-las por nomes diferentes, causando confusão. Na segunda, Gabriela também inventa um jeito diferente de falar, mas acaba se tornando amiga de Teresinha. A terceira fala sobre Caloca, que antes era um menino enjoado, mas aprende a ser mais legal.
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Ana Grande era uma menina muito alta que sofria bullying na escola por seu tamanho. Um dia, ao descobrir que era adotada, fugiu de casa. Uma mulher alta a encontrou no parque e a convidou a conhecer outros jovens altos e a jogar basquete na equipe dela. Ana aceitou e descobriu um lugar onde era aceita, fazendo amizades e se tornando quase uma profissional no esporte, com orgulho de seus pais e admiração de colegas.
A menina gigante
1) Ana Grande era uma menina gigante que sofria bullying na escola devido ao seu tamanho.
2) Um dia, ela conhece uma mulher alta que a convida a entrar para um time de basquete para crianças grandes.
3) Ana aceita e revela-se muito habilidosa no esporte, fazendo amigos e ganhando orgulho de seus pais.
A menina gigante
Ana Grande era uma menina muito alta que sofria bullying na escola por ser diferente. Um dia, ao descobrir que era adotada, ficou triste e fugiu de casa. No parque, conheceu uma mulher alta que jogava basquetebol e a convidou para entrar na equipe. Ana descobriu que gostava de basquetebol e fazia novos amigos, passando a se sentir mais feliz e aceite.
O valor dos avós
Os alunos escreveram sobre o valor dos seus avós, descrevendo-os como pessoas carinhosas, divertidas e que passam tempo de qualidade com eles, como ir ao parque e contar histórias. Muitos alunos expressaram o quanto gostam dos seus avós e o quão especiais eles são.
Avos sao o maximo
A menina de 5 anos explica porque gostaria de ser avó quando crescesse: 1) Os avós escutam e compreendem as crianças, 2) A família se reúne na casa dos avós, 3) Os avós não fazem nada e podem ficar mais tempo com as crianças.
Eu vou para a escola j.j.letria
O poema descreve a emoção e expectativa de uma criança em seu primeiro dia de aula na escola. Ele está ansioso, mas também entusiasmado para aprender, fazer novos amigos, e começar esta nova etapa em sua vida. Sua família o encoraja e explica a importância da educação.
Avós são o_máximo
Uma menina de 5 anos disse que gostaria de ser avó quando crescesse porque os avós escutam e compreendem as crianças, a família se reúne na casa deles e eles têm mais tempo para ficar com as crianças sem pressa ou castigo.
Marcelo marmelo martelo
O documento apresenta três histórias infantis sobre crianças que inventam novas formas de se referir às coisas. A primeira história é sobre Marcelo, que questiona os nomes das coisas e passa a chamá-las por nomes diferentes, causando confusão. Na segunda, Gabriela também inventa um jeito diferente de falar, mas acaba se tornando amiga de Teresinha. A terceira fala sobre Caloca, que antes era um menino enjoado, mas aprende a ser mais legal.
Quem sou?
Este documento apresenta breves autorretratos de várias crianças da sala 1 do Jardim-de-Infância de Rio Côvo. Cada criança descreve seu nome, o que gosta de fazer em casa e na escola e, em alguns casos, membros da família ou amigos.
ELIZETH CORONA - A HISTÓRIA DO MENINO MAL HUMORADO 2009
1) O menino Zeca era mal-humorado e brigava com os amigos quando não conseguia ter seu próprio modo no jogo. 2) Ele percebeu que estava ficando sozinho porque ninguém gostava de ficar perto de alguém mal-humorado. 3) Zeca resolveu mudar e ser mais alegre e gentil, conquistando novamente a amizade de todos.
Bicho - Apostila TDAH para crianças
O documento apresenta a história de Rafael, uma criança agitada que tinha dificuldades para se concentrar e seguir regras. Ele conhece Sílvia, que o ajuda a encontrar atividades criativas que acalmam sua agitação, como música e arte. Com o apoio da família e professores, Rafael aprende habilidades que o tornam um aluno melhor e sonha em ajudar outras crianças no futuro.
Tecnologias de Informação e Comunicação na Educação de Jovens e Adultos
Revisão Bibliográfica apresentada no Congresso Internacional da Cátedra Unesco de Educação de Jovens e Adultos, em julho de 2010.
O menino que não gostava de ler
Trabalho realizado pela aluna Mafalda Serpa do 8.º ano, Escola Básica da Venda do Pinheiro, no âmbito da disciplina de Língua Portuguesa, sob orientação da professora Sílvia Rebocho (2010/2011).<
Avós São o Máximo
O documento resume as razões pelas quais uma menina de 5 anos gostaria de ser avó quando crescesse: 1) Avós escutam e compreendem as crianças; 2) A família se reúne na casa dos avós; 3) Avós passam mais tempo com as crianças sem pressa ou castigos.
O ruca-na-escola
O texto descreve a rotina diária de uma criança chamada Ruca na escola. Conta que ele acorda feliz, é levado à escola pela mãe, se despede com um beijo e gosta de brincar e aprender com os amigos. Detalha algumas atividades que Ruca e os colegas fazem na sala de aula e no recreio, e três lições importantes que Ruca aprendeu sobre se comportar de forma respeitosa na escola.
Evillyn crv b24
A mãe questiona Denis sobre algo errado que ele fez. Embora Denis se considere justo e honesto, a mãe explica que pessoas justas não fazem coisas erradas. Comovido, Denis promete melhorar suas atitudes. Ele sai para praticar sua nova conduta, e a mãe se orgulha de seu esforço para melhorar.
[Infantil] ruth rocha_-_marcelo_marmelo_martelo
Este documento fornece informações sobre os direitos autorais e editoriais de um livro infantil chamado "Marcelo, marmelo, martelo e outras histórias" escrito por Ruth Rocha. O documento lista o nome da autora, o ilustrador, a editora responsável e os detalhes da impressão.
Infantilruthrocha marcelomarmelomartelo
O documento é uma história infantil sobre um menino chamado Marcelo que gosta de inventar novos nomes para objetos e conceitos. Isso causa confusão para sua família, que não entende o que ele está dizendo. No final, a família aprende a entender Marcelo e todos passam a se comunicar melhor.
A vida como ela é!
O autor descreve sua infância e adolescência, quando não valorizou os esforços de seus pais para que ele estudasse. Agora ele lamenta não ter aproveitado a oportunidade de estudar oferecida por seus pais e gostaria de voltar no tempo para mudar suas escolhas. Ele encoraja o leitor a refletir sobre suas atitudes e valorizar aqueles que fazem sacrifícios por eles.
Nota de aula 7: Vamos avaliar nossa escrita?
O documento apresenta trechos de redações de alunos com sugestões de correção feitas por professores para melhorar a pontuação e evitar repetições. As sugestões incluem pequenas alterações gramaticais e estruturais para aprimorar a qualidade da redação.
História em quadrinhos 6a n 07
Pedro e Agatha admiram as cores na mão de Agatha e prometem sempre ficarem unidos. Um convite para dançar é aceito. Elogios são trocados. Uma lista de sites e nomes de alunos é fornecida, com data e créditos.
Escola antiga
No passado, as escolas eram segregadas por gênero, com escolas apenas para meninos ou meninas, mas a partir dos anos 1970 tornaram-se majoritariamente mistas. Com a chegada de imigrantes ao Brasil, surgiram escolas direcionadas a eles, enquanto antigamente eram comuns castigos corporais e materiais como carteiras nas escolas.
Avós são o máximo
Uma menina de 5 anos disse que gostaria de ser avó quando crescesse porque avós escutam e compreendem as crianças, a família se reúne na casa deles, eles não dizem para as crianças irem logo para a cama ou que vão ficar de castigo, e sabem responder as perguntas das crianças de um jeito que elas entendam.
Avós são o máximo!
Uma menina de 5 anos disse que gostaria de ser avó quando crescesse porque avós escutam e compreendem as crianças, a família se reúne na casa deles, eles não dizem para as crianças irem para a cama ou que estão ocupados, levam as crianças para passear e ensinam coisas, e seu colo é quente e confortável.
a-menina-gigante.ppt
Ana Grande era uma menina adotada que se sentia solitária por ser muito maior do que as outras crianças. Após descobrir que era adotada, ela fugiu de casa, mas encontrou uma mulher alta que a incentivou a jogar basquete, onde ela poderia usar seu tamanho como vantagem. Isso levou Ana a fazer amizades com outras crianças grandes e a se tornar quase uma profissional no esporte.
Livro infantil "CHUTANDO PEDRINHAS" Pro Mundo
Este documento apresenta a história "Chutando Pedrinhas", criada por um grupo de meninas para falar sobre a relação delas com seus pais. A história descreve como a protagonista questiona as regras impostas por seu pai sobre o que ela pode ou não fazer por ser menina. No final, o pai passa a respeitar mais os sonhos e desejos da filha.
Jornal- 1ª Edição
O documento é uma carta introdutória de um jornal escolar produzido por alunos do ensino fundamental e médio. O jornal foi possível graças ao apoio do COMCULTURA e do coordenador Daniel Raviolo. A carta destaca que as decisões sobre o jornal e os textos escolhidos foram feitas pelos alunos.
Livro: Os cronistas na sala de aula (9º ano B, vesp)
Este documento apresenta resumos autobiográficos de alunos do 9o ano do Colégio Municipal José Mendes de Andrade. Os resumos fornecem informações sobre nome, idade, local de nascimento, família e sonhos de cada aluno. O documento tem como objetivo apresentar os estudantes que participaram do projeto "Os cronistas na sala de aula".
A vida como ela é
O autor descreve sua infância e adolescência, quando não valorizou as oportunidades que seus pais, que trabalhavam duro, lhe deram para estudar. Agora ele lamenta não ter aproveitado melhor essas chances e queria poder voltar no tempo para fazer escolhas diferentes. Ele encoraja o leitor a refletir sobre suas atitudes e valorizar aqueles que fazem sacrifícios por eles.
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Quem sou?
Este documento apresenta breves autorretratos de várias crianças da sala 1 do Jardim-de-Infância de Rio Côvo. Cada criança descreve seu nome, o que gosta de fazer em casa e na escola e, em alguns casos, membros da família ou amigos.
ELIZETH CORONA - A HISTÓRIA DO MENINO MAL HUMORADO 2009
1) O menino Zeca era mal-humorado e brigava com os amigos quando não conseguia ter seu próprio modo no jogo. 2) Ele percebeu que estava ficando sozinho porque ninguém gostava de ficar perto de alguém mal-humorado. 3) Zeca resolveu mudar e ser mais alegre e gentil, conquistando novamente a amizade de todos.
Bicho - Apostila TDAH para crianças
O documento apresenta a história de Rafael, uma criança agitada que tinha dificuldades para se concentrar e seguir regras. Ele conhece Sílvia, que o ajuda a encontrar atividades criativas que acalmam sua agitação, como música e arte. Com o apoio da família e professores, Rafael aprende habilidades que o tornam um aluno melhor e sonha em ajudar outras crianças no futuro.
Tecnologias de Informação e Comunicação na Educação de Jovens e Adultos
Revisão Bibliográfica apresentada no Congresso Internacional da Cátedra Unesco de Educação de Jovens e Adultos, em julho de 2010.
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Trabalho realizado pela aluna Mafalda Serpa do 8.º ano, Escola Básica da Venda do Pinheiro, no âmbito da disciplina de Língua Portuguesa, sob orientação da professora Sílvia Rebocho (2010/2011).<
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O documento resume as razões pelas quais uma menina de 5 anos gostaria de ser avó quando crescesse: 1) Avós escutam e compreendem as crianças; 2) A família se reúne na casa dos avós; 3) Avós passam mais tempo com as crianças sem pressa ou castigos.
O ruca-na-escola
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Nota de aula 7: Vamos avaliar nossa escrita?
O documento apresenta trechos de redações de alunos com sugestões de correção feitas por professores para melhorar a pontuação e evitar repetições. As sugestões incluem pequenas alterações gramaticais e estruturais para aprimorar a qualidade da redação.
História em quadrinhos 6a n 07
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No passado, as escolas eram segregadas por gênero, com escolas apenas para meninos ou meninas, mas a partir dos anos 1970 tornaram-se majoritariamente mistas. Com a chegada de imigrantes ao Brasil, surgiram escolas direcionadas a eles, enquanto antigamente eram comuns castigos corporais e materiais como carteiras nas escolas.
Avós são o máximo
Uma menina de 5 anos disse que gostaria de ser avó quando crescesse porque avós escutam e compreendem as crianças, a família se reúne na casa deles, eles não dizem para as crianças irem logo para a cama ou que vão ficar de castigo, e sabem responder as perguntas das crianças de um jeito que elas entendam.
Avós são o máximo!
Uma menina de 5 anos disse que gostaria de ser avó quando crescesse porque avós escutam e compreendem as crianças, a família se reúne na casa deles, eles não dizem para as crianças irem para a cama ou que estão ocupados, levam as crianças para passear e ensinam coisas, e seu colo é quente e confortável.
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Livro: Os cronistas na sala de aula (9º ano B, vesp)
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Não te metas na minha vida
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Os historiadores apontam que as origens da Festa Junina estão diretamente relacionadas a festividades pagãs realizadas na Europa no solstício de verão, momento em que ocorre a passagem da primavera para o verão.
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XIV Concurso de Desenhos Afro/24
TEMA: Racismo Ambiental e Direitos Humanos
PARTICIPANTES/PÚBLICO: Estudantes regularmente matriculados em escolas públicas estaduais, municipais, IEMA e IFMA (Ensino Fundamental, Médio e EJA).
CATEGORIAS: O Concurso de Desenhos Afro acontecerá em 4 categorias:
- CATEGORIA I: Ensino Fundamental I (4º e 5º ano)
- CATEGORIA II: Ensino Fundamental II (do 6º ao 9º ano)
- CATEGORIA III: Ensino Médio (1º, 2º e 3º séries)
- CATEGORIA IV: Estudantes com Deficiência (do Ensino Fundamental e Médio)
Realização: Unidade Regional de Educação de Imperatriz/MA (UREI), através da Coordenação da Educação da Igualdade Racial de Imperatriz (CEIRI) e parceiros
OBJETIVO:
- Realizar a 14ª edição do Concurso e Exposição de Desenhos Afro/24, produzidos por estudantes de escolas públicas de Imperatriz e região tocantina. Os trabalhos deverão ser produzidos a partir de estudo, pesquisas e produção, sob orientação da equipe docente das escolas. As obras devem retratar de forma crítica, criativa e positivada a população negra e os povos originários.
- Intensificar o trabalho com as Leis 10.639/2003 e 11.645/2008, buscando, através das artes visuais, a concretização das práticas pedagógicas antirracistas.
- Instigar o reconhecimento da história, ciência, tecnologia, personalidades e cultura, ressaltando a presença e contribuição da população negra e indígena na reafirmação dos Direitos Humanos, conservação e preservação do Meio Ambiente.
Imperatriz/MA, 15 de fevereiro de 2024.
Produtora Executiva e Coordenadora Geral: Eronilde dos Santos Cunha (Eró Cunha)
Tabela Funções Orgânicas.pdfnsknsknksnksn nkasn
Álcoois: compostos que contêm um grupo hidroxila (-OH) ligado a um átomo de carbono saturado.
Aldeídos: possuem o grupo carbonila (C=O) no final de uma cadeia carbônica.
Cetonas: também contêm o grupo carbonila, mas no meio da cadeia carbônica.
Ácidos carboxílicos: caracterizados pelo grupo carboxila (-COOH).
Éteres: compostos com um átomo de oxigênio ligando duas cadeias carbônicas.
Ésteres: derivados dos ácidos carboxílicos, onde o hidrogênio do grupo carboxila é substituído por um radical alquila ou arila.
Aminas: contêm o grupo amino (-NH2) ligado a um ou mais átomos de carbono.
Esses são apenas alguns exemplos. Existem muitos outros grupos funcionais que definem as propriedades químicas e físicas dos compostos orgânicas.
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A menina-gigante sem texto
- 5. Menina de andas! Menina de andas! Menina de andas!
- 6. Foi ela! Bem feita! Foi a Ana Grande! Bem feita!
- 7. Porque é que eu sou assim tão grande ? Porque é que não consigo fazer nada direito? Porque é que ninguém gosta de mim? Porque é que só eu sou tão grande e os outros são todos baixinhos? Porque é que os meus pais não são maiores do que os pais dos outros meninos? Se sou grande e sou filha deles, eles deviam também ser grandes como eu. Se eu sou gigante, a minha família também tinha que ser uma família de gigantes.
- 9. Desmiolada! Mas quando é que tu cresces e paras de fazer asneiras?
- 11. Pai? Mãe? Eu sou adoptada? Sim, és! Mas nós gostamos muito de ti.
- 13. Olá! Como te chamas? Que idade tens? O que estás aqui a fazer? Porque estás tão triste?
- 14. Sabes?... Quando eu era da tua idade tinha o mesmo problema e também pensava que ninguém gostava de mim. Depois, conheci outras pessoas como eu e como tu, grandes, e descobri que o meu tamanho podia ser útil em algumas coisas. Foi assim que comecei a jogar basquetebol…
- 15. Se quiseres, eu levo-te a conhecer outros meninos como tu. E, se gostares de jogar, podes vir para a nossa equipa. A sério? Sério. Mas tens que me prometer que voltas para casa. Depois eu vou lá explicar tudo aos teus pais.