Minha apresentação no Congresso Internacional da Associação Mundial de Opinião Pública – WAPOR, maio de 2011. O O texto na íntegra está disponível em:
http://waporbuenosaires.org/descargas/documentos/Dbora_de_Carvalho_Pereira_1.pdf
O documento discute a importância do saneamento básico para a saúde da população e o bem-estar social. Ele explica que o saneamento básico envolve o fornecimento de água potável, coleta de esgoto e limpeza urbana para prevenir doenças. Além disso, destaca que ainda há deficiências nessas áreas no Brasil, especialmente nas periferias, e que investimentos nesses serviços podem melhorar a saúde pública.
Algoritmização ds relações sociais em rede, produção de crenças e construção ...Joao Carlos Caribe
Slides da minha defesa de mestrado. O tema aborda como a pessoas processam e lidam com a informação, e como este processo pode influenciar na produção de crenças e construção da realidade. O tema se aprofunda na mediação algoritmica possibilitada pelas plataformas de mídias sociais.
Dissertação disponível em: http://ridi.ibict.br/handle/123456789/1040
O documento discute os conectivos em texto, especificamente conjunções. Apresenta exemplos de uso de conjunções, destacando sua função de ligar orações e estabelecer relações semânticas entre elas. Também aborda casos de polissemia de conjunções.
O documento discute os conectivos em texto, especificamente conjunções. Apresenta exemplos de conjunções e discute sua polissemia, ligando orações de diferentes formas como aditiva, adversativa ou condicional.
Este documento discute os conceitos de ética e moral. A ética é definida como a ciência da moral, enquanto a moral se refere às normas e costumes de uma sociedade. O progresso moral é medido pelo grau de liberdade e consciência dos indivíduos e pela articulação entre interesses individuais e coletivos.
1) O documento discute os impactos das tecnologias digitais na sociedade, educação e comportamentos, em um momento de transição entre paradigmas.
2) As tecnologias digitais trouxeram novas formas de acesso à informação, comunicação e relações sociais, econômicas e políticas, representando uma mudança de paradigma.
3) A escola enfrenta desafios nessa transição por precisar educar estudantes "nativos digitais" com referenciais diferentes, em uma estrutura ainda baseada no paradigma anterior
O documento discute a evolução dos ambientes de informação e conhecimento, da Internet inicial centrada em e-mail para as redes sociais colaborativas. Aponta que estas novas redes surgiram para lidar com o aumento da demanda por informação gerada pelo crescimento populacional e visam ser mais dinâmicas e participativas. Questiona como esses ambientes lidam com problemas como qualidade e recuperação da informação quando a inclusão de dados depende dos próprios usuários.
O documento discute a importância do saneamento básico para a saúde da população e o bem-estar social. Ele explica que o saneamento básico envolve o fornecimento de água potável, coleta de esgoto e limpeza urbana para prevenir doenças. Além disso, destaca que ainda há deficiências nessas áreas no Brasil, especialmente nas periferias, e que investimentos nesses serviços podem melhorar a saúde pública.
Algoritmização ds relações sociais em rede, produção de crenças e construção ...Joao Carlos Caribe
Slides da minha defesa de mestrado. O tema aborda como a pessoas processam e lidam com a informação, e como este processo pode influenciar na produção de crenças e construção da realidade. O tema se aprofunda na mediação algoritmica possibilitada pelas plataformas de mídias sociais.
Dissertação disponível em: http://ridi.ibict.br/handle/123456789/1040
O documento discute os conectivos em texto, especificamente conjunções. Apresenta exemplos de uso de conjunções, destacando sua função de ligar orações e estabelecer relações semânticas entre elas. Também aborda casos de polissemia de conjunções.
O documento discute os conectivos em texto, especificamente conjunções. Apresenta exemplos de conjunções e discute sua polissemia, ligando orações de diferentes formas como aditiva, adversativa ou condicional.
Este documento discute os conceitos de ética e moral. A ética é definida como a ciência da moral, enquanto a moral se refere às normas e costumes de uma sociedade. O progresso moral é medido pelo grau de liberdade e consciência dos indivíduos e pela articulação entre interesses individuais e coletivos.
1) O documento discute os impactos das tecnologias digitais na sociedade, educação e comportamentos, em um momento de transição entre paradigmas.
2) As tecnologias digitais trouxeram novas formas de acesso à informação, comunicação e relações sociais, econômicas e políticas, representando uma mudança de paradigma.
3) A escola enfrenta desafios nessa transição por precisar educar estudantes "nativos digitais" com referenciais diferentes, em uma estrutura ainda baseada no paradigma anterior
O documento discute a evolução dos ambientes de informação e conhecimento, da Internet inicial centrada em e-mail para as redes sociais colaborativas. Aponta que estas novas redes surgiram para lidar com o aumento da demanda por informação gerada pelo crescimento populacional e visam ser mais dinâmicas e participativas. Questiona como esses ambientes lidam com problemas como qualidade e recuperação da informação quando a inclusão de dados depende dos próprios usuários.
O documento discute ecologia política e marxismo, abordando três tópicos principais: 1) as relações entre marxismo e desenvolvimento, 2) ideologia e trocas desiguais na perspectiva marxista, e 3) como o marxismo contribui para a ecologia política, especialmente no que se refere à expropriação de recursos naturais e alienação do consumo.
O documento discute a evolução humana e o desenvolvimento das ferramentas. Ele explica que as ferramentas são evidências de que os humanos evoluíram há pelo menos 2 milhões de anos e que as técnicas básicas de ferramentas usadas hoje já eram conhecidas nos primórdios da evolução humana. Também discute como a tecnologia influencia o cérebro humano e a sociedade.
1. O documento discute o papel das perguntas no ensino e aprendizagem da química, distinguindo entre perguntas cognitivas e não-cognitivas e categorizando perguntas cognitivas de acordo com seu nível de complexidade.
2. É destacada a importância de perguntas mais aprofundadas que estimulem o pensamento crítico sobre conceitos químicos e suas aplicações.
3. Realça-se a necessidade de contextualizar o ensino da química para despertar o interesse dos estudantes através de perguntas relevantes.
A ciência: o poder e os riscos (filosofia)Renata Antunes
O documento discute objetos naturais versus objetos resultantes da intervenção científico-tecnológica e como a ciência e tecnologia afetam nossas vidas diárias através da cultura científico-tecnológica em áreas como saúde e alimentação. Também aborda as três "vagas de mudança" propostas por Alvin Toffler para descrever a evolução humana e como a ciência trouxe tanto benefícios quanto riscos para a humanidade.
O Uso da Rede Avaaz.org para a construção da crença da ‘Justiça Global’ e a M...Débora Pereira
O documento discute como o site Avaaz.org usa redes digitais para promover uma "justiça global" através de campanhas online. Ele argumenta que o site mobiliza apoiadores predominantemente brancos e educados em países desenvolvidos para causas em todo o mundo, potencializando a visibilidade dessas causas mas desconectando-as dos contextos locais. O documento também analisa como as tecnologias digitais influenciam a formação de crenças coletivas e ações sociais.
O documento discute os desafios da ciência para informar a sociedade sobre mudanças globais e promover sociedades resilientes no futuro. Primeiramente, descreve como a ciência do sistema Terra fornece entendimento sobre riscos ambientais passados e presentes. Em seguida, analisa a crise atual de mudança global e o papel da ciência de comunicar essas questões. Por fim, defende uma abordagem pós-neotransdisciplinar para a ciência, envolvendo diversos atores e perspectivas para enfrentar os complexos desafios socioambientais
O documento descreve uma pesquisa que analisou como alunos do ensino médio construíram argumentos durante um debate sobre os impactos da produção e uso de etanol. Atividades interdisciplinares foram planejadas para fornecer fundamentos conceituais. O debate mostrou que os alunos puderam organizar argumentos usando conteúdos de diferentes disciplinas e relacioná-los à realidade.
desafios éticos power point apresentaçao.pptxMiguelSette1
O documento discute os desafios éticos contemporâneos relacionados à ciência, em especial as fake news. Apresenta como as fake news sobre vacinas podem levar ao aumento de doenças já erradicadas ao diminuir a taxa de vacinação. Também discute os conceitos de pós-verdade e como as notícias falsas se espalham mais rápido que as verdadeiras nas redes sociais.
O documento discute a Ciência e Tecnologia Ambiental, abordando tópicos como:
- As diferentes visões da relação homem-natureza ao longo da história
- Os desafios da interdisciplinaridade e da construção de uma Ciência Ambiental integrada
- A necessidade de superar a especialização e hiperespecialização por meio de abordagens transdisciplinares
1) O documento discute como as ciências humanas podem ajudar a entender as relações sociais e como eventos como pandemias afetam diferentes grupos.
2) É sugerido que as condições de vida como saneamento básico e acesso a recursos influenciam como grupos vulneráveis são afetados pela pandemia.
3) A pandemia também revelou preconceitos como o racismo contra asiáticos, mostrando como questões sociais pré-existentes são ampliadas em períodos de crise.
O documento discute como o corpo humano está sendo reconfigurado na era digital onde estamos constantemente conectados às telas. Argumenta-se que o corpo está em constante transformação devido à evolução tecnológica e às novas formas de comunicação, desenvolvendo habilidades como a ubiquidade e a capacidade de realizar múltiplas tarefas simultaneamente. Também observa-se que a relação do homem com a tecnologia sempre foi de adaptação, e não de ruptura, com cada nova invenção desautorizando e forçando a
19 9 8773 4238 - É através de um método científico que um pesquisador – seja ...019 Help Acadêmico
É através de um método científico que um pesquisador – seja de qualquer área – constrói o seu discurso. É uma espécie de caminho que o estudioso utiliza para conhecer o objeto, o fenômeno ou o fato que está sendo investigado, com o intuito de chegar a um conhecimento racional e/ou sistemático. Importa salientar que na construção de um método há muitas variáveis que precisam ser levadas em consideração, tais como as relações entre os homens, os determinados períodos históricos e sociais e assim por diante.
FASCINA, Diego L. M. Ciência. Formação Sociocultural e Ética II. UniCesumar: Maringá, 2023.
A partir da leitura do fragmento acima, sobre o método científico, leia as alternativas a seguir e assinale a resposta correta.
O documento discute a diferença entre senso comum e ciência como caminhos para o conhecimento. A ciência busca explicações sistemáticas para os fatos por meio de observações e experimentos que podem ser testados, ao contrário do senso comum que se baseia na observação sem testes. Também apresenta as ideias de Hipócrates sobre hereditariedade, que propôs a teoria da pangênese para explicar como características são transmitidas entre gerações.
Ensaio elaborado a convite de Berenice Gehlen Adams para a seção Sementes, na 51ª edição da Revista Educação Ambiental em
Ação, cujo tema é Educação Ambiental e nossa existência. Propõe a ampliação do uso das tecnologias de informação e comunicação para compartilhamento de conteúdo educacional a respeito de impacto socioambiental positivo.
O documento discute a interdisciplinaridade, transdisciplinaridade e coprodução de conhecimento. Apresenta o programa de pós-graduação EGC/UFSC e o Instituto Stela, que promovem a convergência de disciplinas e a participação de diversos atores na produção de conhecimento. Defende que o conhecimento só gera valor quando coletivo, por meio de relações que estabeleçam coletivos duradouros.
Em 2018, o Programa SciELO celebrará 20 anos de operação em pleno processo de alinhamento com os avanços da ciência aberta.
A Conferência SciELO 20 Anos abordará e debaterá – em três dias de programação – as principais questões conceituais, políticas, metodológicas e tecnológicas que definem o estado da arte da comunicação científica e as tendências e inovações que estão moldando o futuro da publicação científica aberta e as relações com os periódicos em Acesso Aberto de hoje, em especial os da Rede SciELO.
O programa da conferência está organizado em torno ao alinhamento dos periódicos e a operação do SciELO com as práticas da ciência aberta, como a publicação dos dados das pesquisas, o aceleramento dos processos editoriais e de comunicação por meio da publicação contínua dos artigos e adoção de preprints, maximização da transparência nos processos de avaliação e fluxos de comunicação, e a busca por sistemas mais abrangentes para a avaliação de pesquisas, artigos e periódicos.
Antes da Conferência, terá lugar a Reunião Rede SciELO, quando serão debatidos o desempenho dos periódicos e do Programa SciELO e o seu aperfeiçoamento segundo as linhas de ação que guiarão o seu desenvolvimento para os próximos cinco anos.
A celebração dos 20 anos do SciELO constitui um marco e um momento especial para promover o avanço da globalização da comunicação científica e do movimento de acesso aberto de modo inclusivo em relação às diversidades de áreas temáticas, geográficas e idiomas da pesquisa científica.
Texto dissertativo argumentativo teoria e introcarla Furlan
Este documento descreve as características e estrutura de um texto dissertativo-argumentativo, incluindo a função da introdução. A introdução deve contextualizar o tema e apresentar a tese por meio de argumentos. Há vários modos de contextualizar, como declarações, alusões históricas, citações e questionamentos.
1) O documento discute a relação entre neurociência e educação, especificamente focando em mitos comuns sobre o cérebro que obscurecem os progressos das neurociências cognitivas.
2) É destacado que muitas interpretações errôneas sobre estudos do cérebro deram origem a "neuromitos" que dificultam o sucesso da parceria entre neurociência e educação.
3) Exemplos comuns de neuromitos incluem a ideia de que usamos só 10% do cérebro, que os hemisférios funcionam independente
O documento discute ecologia política e marxismo, abordando três tópicos principais: 1) as relações entre marxismo e desenvolvimento, 2) ideologia e trocas desiguais na perspectiva marxista, e 3) como o marxismo contribui para a ecologia política, especialmente no que se refere à expropriação de recursos naturais e alienação do consumo.
O documento discute a evolução humana e o desenvolvimento das ferramentas. Ele explica que as ferramentas são evidências de que os humanos evoluíram há pelo menos 2 milhões de anos e que as técnicas básicas de ferramentas usadas hoje já eram conhecidas nos primórdios da evolução humana. Também discute como a tecnologia influencia o cérebro humano e a sociedade.
1. O documento discute o papel das perguntas no ensino e aprendizagem da química, distinguindo entre perguntas cognitivas e não-cognitivas e categorizando perguntas cognitivas de acordo com seu nível de complexidade.
2. É destacada a importância de perguntas mais aprofundadas que estimulem o pensamento crítico sobre conceitos químicos e suas aplicações.
3. Realça-se a necessidade de contextualizar o ensino da química para despertar o interesse dos estudantes através de perguntas relevantes.
A ciência: o poder e os riscos (filosofia)Renata Antunes
O documento discute objetos naturais versus objetos resultantes da intervenção científico-tecnológica e como a ciência e tecnologia afetam nossas vidas diárias através da cultura científico-tecnológica em áreas como saúde e alimentação. Também aborda as três "vagas de mudança" propostas por Alvin Toffler para descrever a evolução humana e como a ciência trouxe tanto benefícios quanto riscos para a humanidade.
O Uso da Rede Avaaz.org para a construção da crença da ‘Justiça Global’ e a M...Débora Pereira
O documento discute como o site Avaaz.org usa redes digitais para promover uma "justiça global" através de campanhas online. Ele argumenta que o site mobiliza apoiadores predominantemente brancos e educados em países desenvolvidos para causas em todo o mundo, potencializando a visibilidade dessas causas mas desconectando-as dos contextos locais. O documento também analisa como as tecnologias digitais influenciam a formação de crenças coletivas e ações sociais.
O documento discute os desafios da ciência para informar a sociedade sobre mudanças globais e promover sociedades resilientes no futuro. Primeiramente, descreve como a ciência do sistema Terra fornece entendimento sobre riscos ambientais passados e presentes. Em seguida, analisa a crise atual de mudança global e o papel da ciência de comunicar essas questões. Por fim, defende uma abordagem pós-neotransdisciplinar para a ciência, envolvendo diversos atores e perspectivas para enfrentar os complexos desafios socioambientais
O documento descreve uma pesquisa que analisou como alunos do ensino médio construíram argumentos durante um debate sobre os impactos da produção e uso de etanol. Atividades interdisciplinares foram planejadas para fornecer fundamentos conceituais. O debate mostrou que os alunos puderam organizar argumentos usando conteúdos de diferentes disciplinas e relacioná-los à realidade.
desafios éticos power point apresentaçao.pptxMiguelSette1
O documento discute os desafios éticos contemporâneos relacionados à ciência, em especial as fake news. Apresenta como as fake news sobre vacinas podem levar ao aumento de doenças já erradicadas ao diminuir a taxa de vacinação. Também discute os conceitos de pós-verdade e como as notícias falsas se espalham mais rápido que as verdadeiras nas redes sociais.
O documento discute a Ciência e Tecnologia Ambiental, abordando tópicos como:
- As diferentes visões da relação homem-natureza ao longo da história
- Os desafios da interdisciplinaridade e da construção de uma Ciência Ambiental integrada
- A necessidade de superar a especialização e hiperespecialização por meio de abordagens transdisciplinares
1) O documento discute como as ciências humanas podem ajudar a entender as relações sociais e como eventos como pandemias afetam diferentes grupos.
2) É sugerido que as condições de vida como saneamento básico e acesso a recursos influenciam como grupos vulneráveis são afetados pela pandemia.
3) A pandemia também revelou preconceitos como o racismo contra asiáticos, mostrando como questões sociais pré-existentes são ampliadas em períodos de crise.
O documento discute como o corpo humano está sendo reconfigurado na era digital onde estamos constantemente conectados às telas. Argumenta-se que o corpo está em constante transformação devido à evolução tecnológica e às novas formas de comunicação, desenvolvendo habilidades como a ubiquidade e a capacidade de realizar múltiplas tarefas simultaneamente. Também observa-se que a relação do homem com a tecnologia sempre foi de adaptação, e não de ruptura, com cada nova invenção desautorizando e forçando a
19 9 8773 4238 - É através de um método científico que um pesquisador – seja ...019 Help Acadêmico
É através de um método científico que um pesquisador – seja de qualquer área – constrói o seu discurso. É uma espécie de caminho que o estudioso utiliza para conhecer o objeto, o fenômeno ou o fato que está sendo investigado, com o intuito de chegar a um conhecimento racional e/ou sistemático. Importa salientar que na construção de um método há muitas variáveis que precisam ser levadas em consideração, tais como as relações entre os homens, os determinados períodos históricos e sociais e assim por diante.
FASCINA, Diego L. M. Ciência. Formação Sociocultural e Ética II. UniCesumar: Maringá, 2023.
A partir da leitura do fragmento acima, sobre o método científico, leia as alternativas a seguir e assinale a resposta correta.
O documento discute a diferença entre senso comum e ciência como caminhos para o conhecimento. A ciência busca explicações sistemáticas para os fatos por meio de observações e experimentos que podem ser testados, ao contrário do senso comum que se baseia na observação sem testes. Também apresenta as ideias de Hipócrates sobre hereditariedade, que propôs a teoria da pangênese para explicar como características são transmitidas entre gerações.
Ensaio elaborado a convite de Berenice Gehlen Adams para a seção Sementes, na 51ª edição da Revista Educação Ambiental em
Ação, cujo tema é Educação Ambiental e nossa existência. Propõe a ampliação do uso das tecnologias de informação e comunicação para compartilhamento de conteúdo educacional a respeito de impacto socioambiental positivo.
O documento discute a interdisciplinaridade, transdisciplinaridade e coprodução de conhecimento. Apresenta o programa de pós-graduação EGC/UFSC e o Instituto Stela, que promovem a convergência de disciplinas e a participação de diversos atores na produção de conhecimento. Defende que o conhecimento só gera valor quando coletivo, por meio de relações que estabeleçam coletivos duradouros.
Em 2018, o Programa SciELO celebrará 20 anos de operação em pleno processo de alinhamento com os avanços da ciência aberta.
A Conferência SciELO 20 Anos abordará e debaterá – em três dias de programação – as principais questões conceituais, políticas, metodológicas e tecnológicas que definem o estado da arte da comunicação científica e as tendências e inovações que estão moldando o futuro da publicação científica aberta e as relações com os periódicos em Acesso Aberto de hoje, em especial os da Rede SciELO.
O programa da conferência está organizado em torno ao alinhamento dos periódicos e a operação do SciELO com as práticas da ciência aberta, como a publicação dos dados das pesquisas, o aceleramento dos processos editoriais e de comunicação por meio da publicação contínua dos artigos e adoção de preprints, maximização da transparência nos processos de avaliação e fluxos de comunicação, e a busca por sistemas mais abrangentes para a avaliação de pesquisas, artigos e periódicos.
Antes da Conferência, terá lugar a Reunião Rede SciELO, quando serão debatidos o desempenho dos periódicos e do Programa SciELO e o seu aperfeiçoamento segundo as linhas de ação que guiarão o seu desenvolvimento para os próximos cinco anos.
A celebração dos 20 anos do SciELO constitui um marco e um momento especial para promover o avanço da globalização da comunicação científica e do movimento de acesso aberto de modo inclusivo em relação às diversidades de áreas temáticas, geográficas e idiomas da pesquisa científica.
Texto dissertativo argumentativo teoria e introcarla Furlan
Este documento descreve as características e estrutura de um texto dissertativo-argumentativo, incluindo a função da introdução. A introdução deve contextualizar o tema e apresentar a tese por meio de argumentos. Há vários modos de contextualizar, como declarações, alusões históricas, citações e questionamentos.
1) O documento discute a relação entre neurociência e educação, especificamente focando em mitos comuns sobre o cérebro que obscurecem os progressos das neurociências cognitivas.
2) É destacado que muitas interpretações errôneas sobre estudos do cérebro deram origem a "neuromitos" que dificultam o sucesso da parceria entre neurociência e educação.
3) Exemplos comuns de neuromitos incluem a ideia de que usamos só 10% do cérebro, que os hemisférios funcionam independente
Semelhante a A construção da crença da ‘Consciência Ambiental Global’ e a mobilização social em contextos digitais. In: (20)
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Folheto | Centro de Informação Europeia Jacques Delors (junho/2024)Centro Jacques Delors
Estrutura de apresentação:
- Apresentação do Centro de Informação Europeia Jacques Delors (CIEJD);
- Documentação;
- Informação;
- Atividade editorial;
- Atividades pedagógicas, formativas e conteúdos;
- O CIEJD Digital;
- Contactos.
Para mais informações, consulte o portal Eurocid:
- https://eurocid.mne.gov.pt/quem-somos
Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9267
Versão em inglês [EN] também disponível em:
https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9266
Data de conceção: setembro/2019.
Data de atualização: maio-junho 2024.
A construção da crença da ‘Consciência Ambiental Global’ e a mobilização social em contextos digitais. In:
1. A construçãodacrençada ‘ConsciênciaAmbiental Global’ e a mobilização social emcontextosdigitais Débora de Carvalho PEREIRA Apresentado por Geórgia GeoglettiCordeiro DANTAS do Núcleo de Estudos das Mediações e Usos Sociais dos Saberes e Informações em Ambientes DigitaisOrientacão: Prof. Doutora Maria Aparecida MOURA NEMUSAD – UFMG - ECI
2. OBJETIVOS Aproximaçãoteórica do pragmatismodasemióticapeirciana com oconceito de meme A emergência de uma agenda comum no movimentoambientalistaemcontextosdigitaisévisualizadaemanáliseexploratóriadaredeidentificadaemtorno dotermo‘aquecimento global’.
3. Como se dá o conhecimento da realidade? Como construímos crenças e opiniões? Pragmatismo: por ‘tenacidade’ ou ‘autoridade’ PEIRCE
4. PRAGMATISMO: Crenças orientam desejos ‘A Fixação das crenças’ e ‘Como tornar claras nossas ideias’ NATURALISMO CULTURAL
8. Meme = signo degenerado O conceito de meme, como um unidade, pode ser comparadoaosignodegenerado de Peirce (REIS, 2006), ou ‘quasesigno’ (SANTAELLA, 2001, p.56), aquelequenãoébemdefinido, queérepleto de possibilidade de interpretação, com predomínio de primeiridade, quenãoestáinseridoemencadeamentossemiósicos. Pelainterconectividadepotencialdainformaçãodisponívelemrede, oisolamento do meme nãoépossível, pelocontrario, suacapacidade viral de fixarsignificadoséproporcionalàsuainteratividade com outrossistemascognitivos. O interpretanteédeterminadopelocontexto cultural, econômicoe social do intérprete.
10. vírus da mente A ideia de processos comunicacionais como gripes, vírus que se propagam Quando uma informação começa a se propagar em redes sociais, torna-se um vírus da mente, muda a visão de muitas pessoas
12. COINTET 2009: redes sociais, sócio- semânticas e sócio-semióticas REGIS 2009: evolução das competências cognitivas BERHAULT 2008, KLEIN 2004: rede eficaz de vigilância e denúncias coagem empresas a terem RESPONSABILIDADE AMBIENTAL
13. MACHADO: sujeito anônimo tem seu papel assujeitador potencializado FROTA 2007: fronteiras entre produtores, organizadores e usuários de informação cada ve mais porosas e fluidas
14. Causas para o aquecimento do planeta visão antropogênica visão natural ambas
15. Metodologia 10 primeiros resultados para os termos Aquecimento global Climatechange 3 mecanismos de busca – 60 resultados/18 repetidos Google, Yahoo e Lycos Visualização das redes e classificação por atributos Categorização entre: governamental, intergovernamental, ONG, mídia, indivíduos/redessociais, educativas, religiosase 12wikis/thesaurus ÍndiceAlexa
16.
17.
18. Mídia – 11 ocorrências Youtube (Alexa 3): ovídeoproduzido com imagens do Google Earth – apresentadopelopolíticoAl Goreéumasimulação virtual de ações do homemquepodemcontribuirpara do homem. BBC (Alexa 40) trazíndices de notícias, estudoscientíficossobreoderretimento do gelo, debate de questõeseconômicasepolíticas, de maneiraneutra NyTimes.com (Alexa 90): doisblogs Veja (Alexa 8.638.521) hotsitequeapelaparaaçãourgente do homem
19. Mídia – 11 ocorrências BlipTv (Alexa 1.983) A grandefarsa do aquecimento global, queapresentaumavisãocontráriaao meme predominante (do homem ser ocausador do aquecimento) RevistaNewScientist.com (Alexa 4.484):
20. Mídia – 11 ocorrências Portal do Administradores(Alexa 24.392): metáfora do incêndionaflorestaeobeija-flor Iguinho (Alexa 303)LivroAnimadodo Aquecimento Global
26. Ongs6 ocorrências Alianz (Alexa 398.708) ação humana como causa Scidev (Alexa 153.271) rede de cientistas PewClimate (Alexa 434.470) – artigos científicos
27. Ongs – 6 ocorrências NatureConservancy (Alexa 51.145) ‘Actnow for future generations’ TerraAzul (Alexa 602.016) = ong nordestina, cita causas naturais e antropogênicas EcoDebate (Alexa) somente efeitos, não discute causas
28. Wiki / Thesaurus – 3 ocorrências Wipedia (Alexa 8) em inglês e português. Em inglês, acréscimo do conceito de mitigação Answers (Alexa 127) link para Cidades Sustentáveis da Siemens
29. Intergovernamentais – 3 ocorrências Site oficial da União Européia (Alexa 1.012) como você pode controlar a mudança do clima? Reduza, desligue, recicle, caminhe
31. Religiosas Canção Nova (Alexa 26.343) – aquecimento global é tema da campanha da Fraternidade 2011 Chamada (Alexa 219.345) o salvador trará a solução para o problema
34. Padrões Domínio da memeantropogênica Ambientalismo: fenômeno agregador trans-institucional Virada semiótica: ao reforçar a visão antropogênica, justifica-se apelo para ação Reprodução de conteúdos: mirror medias
35.
36.
37. Fortalecimento da memeantropogênica Através de games e narrativas dos sites para crianças Através de ferramentas para calcular emissão de carbono a partir do estilo de vida Signo degenerado do MeetUp reforça poder cognitivo potencial para crescimento do termo (cúmulo da violência transpolítica)
38.
39. A visualização preliminar de rede sócio-semântica é insumo fértil para inferências em torno da crença da consciência ambiental globalMuito gratas nemusad.eci.ufmg.br/