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FILOSOFIA E
SOCIOLOGIA
Professora:
Felini de Souza
#FICAADICA – REGRAS PARA
BOA CONVIVÊNCIA
- Respeitar os colegas e a prof.
- Não utilizar celular durante as aulas.
- Não utilizar fone de ouvido durante as
aulas.
- Ir para o banheiro ou ir beber água 1 de
cada vez.
- Trazer sempre o livro e manter ele aberto
durante a explicação.
- Respeitar o espelho de classe.
- Evitar conversas paralelas,
principalmente, durante a explicação.
O QUE É
FILO +
SOFIA
Senso Comum
Mito
Filosofia
Ciência
SOCIOLOGIA
Estudo da Sociedade
SOCIOLOGIA
O senso comum se
manifesta através de
nossa experiência
pessoal e coletiva e das
crenças que nascem
dessa convivência
coletiva; por meio de
nosso cotidiano, vamos
firmando certas
percepções que
aparentam ser
verdadeiras e passamos
a incorporá-las como se
fossem verdades
absolutas.
SENSO COMUM
Somos seres
naturais ou
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Natural X Social
NATURAL X SOCIAL
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Sociologia é
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• Sair do “véu” da Idade Média
• Adoção de métodos científicos
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DESENVOLVIMENTO
CIENTÍFICO NA
RENASCENÇA
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Política
Economia
Nascimento da Sociologia
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A APLICAÇÃO DA CIÊNCIA
DE FORMA PRÁTICA E
FUNCIONAL: REV.
INDUSTRIAL
Mudanças socioeconômicas
Necessidade de entendimento
Nascimento da Sociologia
A SOCIOLOGIA
SURGE NO
SÉC. XIX
 Visão otimista da
industrialização e da ciência –
pensamento “positivista”
 Racionalização do processo
de produção: incorporação de
funções específicas a cada
trabalhador.
SAINT-SIMON
 Socialismo utópico:
Acreditava que a divisão de
riqueza como um meio de
ordenamento social
assentado na fraternidade
humana diminuiriam as
agitações sociais.
SAINT-SIMON
AUGUSTE COMTE (1798 – 1857)
• Provar de forma cientifica.
• Utilizar as ciências exatas como base.
Trabalhar com estatísticas:
-Quantas pessoas estavam na festa?
-Quantas pessoas estavam dançando na festa?
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POSITIVISMO
O ato de estudar a sociedade de
forma científica significava, da
parte do autor, total e completa
neutralidade, de modo que suas
opiniões não poderiam contaminar
o experimento sociológico.
EVITAR ASPECTOS
SUBJETIVOS DO
SOCIÓLOGO
POSITIVISTA
É SIMILAR
AO ESTUDO
DA
NATUREZA,
POR TOMAR
COMO BASE
A
OBSERVAÇÃ
O, PESQUISA
RIGOROSA E
EXTRAÇÃO
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GERAIS A
PARTIR DOS
FATOS
SOCIAIS
ESTUDADOS.
Teológico: Religião e/ou mitologia. Uso de figuras
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sobre o que é dito.
Positivo: O ser humano racionalizaria os
fenômenos naturais, conhecendo as leis físicas
que os regem, o que permitiria o desenvolvimento
tecnológico, caminho para o progresso científico.
LEI DOS TRÊS ESTADOS
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Sociologia
Classificação das ciências
Ao mesmo tempo em que o
mundo em que Comte vivia era
marcado pelo progresso científico,
que ele admirava, era também
marcado pela crise social e por
uma consequente desordem. Parte
dessa desordem era vista no
conflito entre patrões e
trabalhadores.
Uma vez que patrões eram
empreendedores industriais, ou
seja, comandavam a produção, e
que a produção era sinal de
progresso, não era entre eles que
se originava a desordem. Comte,
então, defendia que os
trabalhadores tinham que
entender que o trabalho industrial
era “bom, natural e necessário”.
Assim, o reestabelecimento da
ordem passava por um
doutrinamento para que os
trabalhadores tomassem “gosto
O princípio de que as sociedades se modificam e se
desenvolvem num mesmo sentido e que tais
transformações representariam sempre a passagem de
um estágio inferior para outro superior.
DARWINISMO SOCIAL
AMOR POR PRINCÍPIO, A ORDEM POR
BASE E O PROGRESSO POR FIM.
(AUGUSTE COMTE)
(UEL – PR) O lema da bandeira do Brasil, “Ordem e
Progresso”, indica a forte influência do positivismo na
formação política do Estado Brasileiro. Assinale a
alternativa que apresenta ideias contidas nesse lema.
a) Crença na resolução dos conflitos sociais por meio do
estímulo à coesão social e à evolução natural da nação.
b) Ideais de movimentos juvenis, que visam superar os
valores das gerações adultas.
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instituições sociais e garantem os privilégios dos ricos.
d) Ideal de superação da sociedade burguesa por meio da
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3EM - SOC - 01 - FILOSOFIA E SOCIOLOGIA

  • 2. #FICAADICA – REGRAS PARA BOA CONVIVÊNCIA - Respeitar os colegas e a prof. - Não utilizar celular durante as aulas. - Não utilizar fone de ouvido durante as aulas. - Ir para o banheiro ou ir beber água 1 de cada vez. - Trazer sempre o livro e manter ele aberto durante a explicação. - Respeitar o espelho de classe. - Evitar conversas paralelas, principalmente, durante a explicação.
  • 5.
  • 8. O senso comum se manifesta através de nossa experiência pessoal e coletiva e das crenças que nascem dessa convivência coletiva; por meio de nosso cotidiano, vamos firmando certas percepções que aparentam ser verdadeiras e passamos a incorporá-las como se fossem verdades absolutas. SENSO COMUM
  • 13. • Sair do “véu” da Idade Média • Adoção de métodos científicos • Resgate da observação científica DESENVOLVIMENTO CIENTÍFICO NA RENASCENÇA
  • 14. Revolução Industrial + Revolução Francesa Mudança de: Valores Normas Hábitos Política Economia Nascimento da Sociologia
  • 16. A APLICAÇÃO DA CIÊNCIA DE FORMA PRÁTICA E FUNCIONAL: REV. INDUSTRIAL Mudanças socioeconômicas Necessidade de entendimento Nascimento da Sociologia
  • 18.  Visão otimista da industrialização e da ciência – pensamento “positivista”  Racionalização do processo de produção: incorporação de funções específicas a cada trabalhador. SAINT-SIMON
  • 19.  Socialismo utópico: Acreditava que a divisão de riqueza como um meio de ordenamento social assentado na fraternidade humana diminuiriam as agitações sociais. SAINT-SIMON
  • 20. AUGUSTE COMTE (1798 – 1857)
  • 21.
  • 22. • Provar de forma cientifica. • Utilizar as ciências exatas como base. Trabalhar com estatísticas: -Quantas pessoas estavam na festa? -Quantas pessoas estavam dançando na festa? -Quanto foi gasto na festa? -Quantas pessoas gostaram da festa? POSITIVISMO
  • 23. O ato de estudar a sociedade de forma científica significava, da parte do autor, total e completa neutralidade, de modo que suas opiniões não poderiam contaminar o experimento sociológico. EVITAR ASPECTOS SUBJETIVOS DO SOCIÓLOGO
  • 24. POSITIVISTA É SIMILAR AO ESTUDO DA NATUREZA, POR TOMAR COMO BASE A OBSERVAÇÃ O, PESQUISA RIGOROSA E EXTRAÇÃO DE LEIS GERAIS A PARTIR DOS FATOS SOCIAIS ESTUDADOS.
  • 25. Teológico: Religião e/ou mitologia. Uso de figuras divinas. Metafísico: Aspectos abstratos. Sem comprovações sobre o que é dito. Positivo: O ser humano racionalizaria os fenômenos naturais, conhecendo as leis físicas que os regem, o que permitiria o desenvolvimento tecnológico, caminho para o progresso científico. LEI DOS TRÊS ESTADOS
  • 27. Ao mesmo tempo em que o mundo em que Comte vivia era marcado pelo progresso científico, que ele admirava, era também marcado pela crise social e por uma consequente desordem. Parte dessa desordem era vista no conflito entre patrões e trabalhadores. Uma vez que patrões eram empreendedores industriais, ou seja, comandavam a produção, e que a produção era sinal de progresso, não era entre eles que se originava a desordem. Comte, então, defendia que os trabalhadores tinham que entender que o trabalho industrial era “bom, natural e necessário”. Assim, o reestabelecimento da ordem passava por um doutrinamento para que os trabalhadores tomassem “gosto
  • 28. O princípio de que as sociedades se modificam e se desenvolvem num mesmo sentido e que tais transformações representariam sempre a passagem de um estágio inferior para outro superior. DARWINISMO SOCIAL
  • 29. AMOR POR PRINCÍPIO, A ORDEM POR BASE E O PROGRESSO POR FIM. (AUGUSTE COMTE)
  • 30. (UEL – PR) O lema da bandeira do Brasil, “Ordem e Progresso”, indica a forte influência do positivismo na formação política do Estado Brasileiro. Assinale a alternativa que apresenta ideias contidas nesse lema. a) Crença na resolução dos conflitos sociais por meio do estímulo à coesão social e à evolução natural da nação. b) Ideais de movimentos juvenis, que visam superar os valores das gerações adultas. c) Denúncia dos laços de funcionalidade que unem as instituições sociais e garantem os privilégios dos ricos. d) Ideal de superação da sociedade burguesa por meio da revolução das classes populares. e) Negação da instituição estatal e da harmonia coletiva baseada na hierarquia social.