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FÍSICA
3ª SÉRIE
SUPERFÍCIES EQUIPOTENCIAIS 2
AULA 27
OBJETIVOS
⮚ Retomar e aprofundar o conceito de superfícies
equipotenciais.
⮚ Calcular o trabalho da força elétrica sobre uma carga em
um deslocamento entre superfícies equipotenciais.
RETOMANDO
Uma superfície é caracterizada como equipotencial caso
todos os seus pontos estejam no mesmo potencial elétrico.
Física aula por aula, Xavier e Barreto, Vol. 3 pg. 60.
SUPERFÍCIE EQUIPOTENCIAL
ESFÉRICA
Conexões com a Física. Martini,
Spinelli, Reia e Sant´Anna,
Vol. 3 pg. 61.
O conjunto de pontos com o mesmo
potencial elétrico define uma superfície
equipotencial.
Analisando a figura, qual das duas
superfícies equipotenciais tracejadas
possui o maior potencial elétrico
ao redor da carga Q?
Justifique.
A superfície que se encontra a uma distância d1 da carga Q, pois d1 < d2
TRABALHO DA FORÇA ELÉTRICA
ATIVIDADE
1) (Vunesp – SP) Abaixo, as linhas tracejadas representam
três superfícies equipotenciais concêntricas em C, onde
contém um condutor esférico.
Uma carga de 1,6 . 10-19 C é levada do
ponto M ao ponto N. O módulo do
trabalho realizado para deslocar essa
carga foi de:
ATIVIDADE
ATIVIDADE
2) (Unifesp) Na figura, as linhas tracejadas representam
superfícies equipotenciais de um campo elétrico; as linhas
cheias I, II, III, IV e V representam cinco possíveis
trajetórias de uma partícula de carga q, positiva, realizadas
entre dois pontos dessas superfícies, por um agente
externo que realiza um trabalho mínimo.
Em qual trajetória esse trabalho é
maior em módulo?
Em V. O trabalho não depende
da trajetória.
EQUILÍBRIO ELETROSTÁTICO
Física, Bonjorno, Vol. 3 pg. 52.
Um condutor eletrizado e em
equilíbrio eletrostático apresenta
um volume equipotencial, ou seja,
todos os pontos de sua superfície e
de seu interior se encontram em
um mesmo potencial
elétrico.
ATIVIDADE
3) Assinale V para a(s) afirmações verdadeiras e F para a(s)
para as falsas.
(V) O trabalho realizado sobre uma carga que se desloca
paralelamente ou em cima de uma superfície
equipotencial é nulo.
(F) A tensão elétrica, em Volts, tem o valor nulo
em toda a extensão de uma linha
equipotencial.
ATIVIDADE
(F) O trabalho realizado pela força elétrica sobre uma carga
deslocada ao longo de uma linha equipotencial será
negativo, se a carga tiver sinal negativo. Caso a carga tenha
sinal positivo, esse trabalho será positivo.
(V) O trabalho para levar uma carga pelo interior de um
condutor, em equilíbrio eletrostático, é nulo.
RESUMINDO
✔ As superfícies equipotenciais são boas referências para
o cálculo do trabalho do força elétrica.
✔ Os pontos da superfície e do interior de um condutor
em equilíbrio eletrostático se encontram em um
mesmo potencial elétrico, ou seja, um volume
equipotencial.
REFERÊNCIAS
BARRETO F, Benigno. SILVA, Claudio. Física aula por aula: eletromagnetismo, física moderna, 3º ano. 3ª Ed. São Paulo: FTD, 2016.
PIETROCOLA, M. POGIBIN, A. ANDRADE, R. ROMERO, T. Física em Contextos. Vol 2. São Paulo: Ed do Brasil, 2016.
BONJORNO e vários autores. Física: Eletromagnetismo . 3º ano. Vol 3. 3ª ed. São Paulo: FTD, 2016.

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  • 2.
  • 3. OBJETIVOS ⮚ Retomar e aprofundar o conceito de superfícies equipotenciais. ⮚ Calcular o trabalho da força elétrica sobre uma carga em um deslocamento entre superfícies equipotenciais.
  • 4. RETOMANDO Uma superfície é caracterizada como equipotencial caso todos os seus pontos estejam no mesmo potencial elétrico. Física aula por aula, Xavier e Barreto, Vol. 3 pg. 60.
  • 5. SUPERFÍCIE EQUIPOTENCIAL ESFÉRICA Conexões com a Física. Martini, Spinelli, Reia e Sant´Anna, Vol. 3 pg. 61. O conjunto de pontos com o mesmo potencial elétrico define uma superfície equipotencial. Analisando a figura, qual das duas superfícies equipotenciais tracejadas possui o maior potencial elétrico ao redor da carga Q? Justifique. A superfície que se encontra a uma distância d1 da carga Q, pois d1 < d2
  • 6. TRABALHO DA FORÇA ELÉTRICA
  • 7. ATIVIDADE 1) (Vunesp – SP) Abaixo, as linhas tracejadas representam três superfícies equipotenciais concêntricas em C, onde contém um condutor esférico. Uma carga de 1,6 . 10-19 C é levada do ponto M ao ponto N. O módulo do trabalho realizado para deslocar essa carga foi de:
  • 9. ATIVIDADE 2) (Unifesp) Na figura, as linhas tracejadas representam superfícies equipotenciais de um campo elétrico; as linhas cheias I, II, III, IV e V representam cinco possíveis trajetórias de uma partícula de carga q, positiva, realizadas entre dois pontos dessas superfícies, por um agente externo que realiza um trabalho mínimo. Em qual trajetória esse trabalho é maior em módulo? Em V. O trabalho não depende da trajetória.
  • 10. EQUILÍBRIO ELETROSTÁTICO Física, Bonjorno, Vol. 3 pg. 52. Um condutor eletrizado e em equilíbrio eletrostático apresenta um volume equipotencial, ou seja, todos os pontos de sua superfície e de seu interior se encontram em um mesmo potencial elétrico.
  • 11. ATIVIDADE 3) Assinale V para a(s) afirmações verdadeiras e F para a(s) para as falsas. (V) O trabalho realizado sobre uma carga que se desloca paralelamente ou em cima de uma superfície equipotencial é nulo. (F) A tensão elétrica, em Volts, tem o valor nulo em toda a extensão de uma linha equipotencial.
  • 12. ATIVIDADE (F) O trabalho realizado pela força elétrica sobre uma carga deslocada ao longo de uma linha equipotencial será negativo, se a carga tiver sinal negativo. Caso a carga tenha sinal positivo, esse trabalho será positivo. (V) O trabalho para levar uma carga pelo interior de um condutor, em equilíbrio eletrostático, é nulo.
  • 13. RESUMINDO ✔ As superfícies equipotenciais são boas referências para o cálculo do trabalho do força elétrica. ✔ Os pontos da superfície e do interior de um condutor em equilíbrio eletrostático se encontram em um mesmo potencial elétrico, ou seja, um volume equipotencial.
  • 14.
  • 15. REFERÊNCIAS BARRETO F, Benigno. SILVA, Claudio. Física aula por aula: eletromagnetismo, física moderna, 3º ano. 3ª Ed. São Paulo: FTD, 2016. PIETROCOLA, M. POGIBIN, A. ANDRADE, R. ROMERO, T. Física em Contextos. Vol 2. São Paulo: Ed do Brasil, 2016. BONJORNO e vários autores. Física: Eletromagnetismo . 3º ano. Vol 3. 3ª ed. São Paulo: FTD, 2016.