O documento discute a produção de comunicação como um direito de todos que promove educação e protagonismo. Apresenta tipos de produção como áudio, impresso e imagem. Explora gêneros informativos, ficção e experimental. Fornece exemplos de oficinas de educomunicação como a confecção de cartazes publicitários.

2. • Produção de comunicação como um direito de
todos.
• Um mecanismo que durante sua elaboração
promove educação e fomenta o protagonismo de seus
atores.
• Uma forma de intervenção social apoiando ações
locais que busquem o bem comum.
Resultado da união entre educação e
comunicação

3. Tipos de produção de comunicação
 Produção de áudio
>Arquivos de áudios – (áudio pela internet) e rádios.
 Produção de informativos
>Jornal, revista, fanzine, folheto e cartaz
informam, comentam e também podem entreter e
divertir.
>Blogues e redes sociais (facebook):
Fotografias, desenhos, tabelas, gráficos e quadrinhos
 Produção de imagem
>Vídeos - YouTube – muitos feitos em celulares.

4. Gêneros (imagem/som/escrita)
 Gênero Informativo: dar opinião, denunciar, discutir ou
avisar sobre fatos do dia a dia da escola, rua, bairro e cidade
 Gênero Ficção: faz reflexão sobre a vida a partir de
curiosidades do dia a dia. Exemplo: novela (uma história
apresentada em capítulos), ou conto (história com
começo, meio e fim contada de uma só vez).
 Gênero Experimental: é o uso da criatividade, da
invenção, da ousadia para produzir comunicação; trabalho
artesanal em busca de efeitos que reforcem ideias.

5. Exemplos de oficinas

8. OFICINA EDUCOMUNICAÇÃO
- Dividir os participantes
em grupos com 4 integrantes;
- Utilizando canetões e recorte de
revistas o grupo irá confeccionar um
cartaz divulgando a conferência na
Escola. – Publicidade (Grêmio)

9. O Cartaz deve:
- Divulgar a conferência
- Ser criativo, claro e objetivo
- Data e hora da conferência
- Por que participar da conferência?